读书分享-文春艳
徜徉书海，快乐阅读——浅谈小学语文群文阅读
徜徉书海，快乐阅读——浅谈小学语文群文阅读发布时间：2022-01-05T13:47:01.969Z 来源：《中小学教育》2022年2月1期作者：全斌霞[导读] 阅读是语文教学活动的重中之重，是学生获取信息以及形成思维的重要途径。
新课标背景下的群文阅读，是教师在一个单位时间内引导学生集中阅读多篇相关联的文章。
群文阅读是拓展阅读教学的一种新形式，这种阅读模式更关注学生的阅读数量和速度，且非常尊重学生的阅读主体地位，其对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。
因此小学语文教师要充分认识到群文阅读的重要意义，并以教材课文内容为点，由点及面地呈现多篇相关联的文章，引导学生徜徉在语言文字的海洋中，深入感知语言文字的魅力，体验阅读的乐趣。
全斌霞甘肃省天水市麦积区花牛中心学校 741025【摘要】阅读是语文教学活动的重中之重，是学生获取信息以及形成思维的重要途径。
新课标背景下的群文阅读，是教师在一个单位时间内引导学生集中阅读多篇相关联的文章。
群文阅读是拓展阅读教学的一种新形式，这种阅读模式更关注学生的阅读数量和速度，且非常尊重学生的阅读主体地位，其对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。
因此小学语文教师要充分认识到群文阅读的重要意义，并以教材课文内容为点，由点及面地呈现多篇相关联的文章，引导学生徜徉在语言文字的海洋中，深入感知语言文字的魅力，体验阅读的乐趣。
【关键词】小学语文；群文阅读；语文素养中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）2-174-01《语文课程标准》中指出：教师要培养学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提高学生的阅读品味。
群文阅读模式就是在这种背景下产生的，其会呈现一组相关联的文章，引导学生在短时间内加以集中阅读，并对多篇文章内容进行对比、分析、总结归纳等。
由此可见，群文阅读是落实新课标理念，扩大学生阅读面，提升学生阅读能力的重要措施。
2015年我读书,我快乐读书征文通报
关于公布全县中小学2015年度“我读书、我快乐”
读书征文评选结果的通知
各乡镇中心学校，局直各中小学：
为了激发中小学生读书热情，更好地发挥图书馆(室)在教育教学中的作用，推进书香校园建设，根据《县教育局关于开展全县中小学2015年度“我读书、我快乐”读书征文活动的通知》文件要求，各地各学校认真组织了全县中小学生读书征文活动。
本次读书征文活动共收到征文425篇，经过认真评审，共评选出一等奖83篇，二等奖168篇，三等奖174篇，优秀辅导教师74名，优秀组织单位5个。
现将评选结果在全县予以公布（具体名单见附件）。
附件1：公安县2015年度“我读书、我快乐”读书征文评选获奖名单
2：优秀辅导老师
3：优秀组织奖
2015年11月9日
附件1：
公安县2015年度“我读书、我快乐”读书征文评选获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖
附件2：
优秀辅导老师
附件3：
优秀组织奖公安二中
公安县斗湖堤小学
公安县藕池镇中心学校
公安县黄山头中心学校
公安县甘家厂中心学校。
草房子读书心得体会(精选20篇)
草房子读书心得体会(精选20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读使我们美丽而富足——实验高中班主任读书分享论坛之二
阅读使我们美丽而富足——实验高中班主任读书分享论坛之二来源：虎林实验高级中学发表日期： 2015/5/21 9:16:29 收藏到：2015年5月18日下午3时，虎林实验高中在四楼多媒体教室召开了由德育副校长郭荔主持的以“倾心阅读，分享书香”为主题的第二次班主任论坛——班主任读书分享交流会。
这次交流的班主任分别为高三学年程金凤、纪春芳、高二学年曹鸿雁、于秀芳、高一学年李岩、李秀敏六位老师。
教导处高元军主任、唐立伟主任、高三学年组长郎英贤与全体班主任一道参加了本次会议。
高三学年程金凤老师就《只差一厘米》这本书对自己年青时生命成长的影响，乃至今天她用此书对自己学生进行心灵的熏陶所起到的作用，全面阐述了读书的意义；纪春芳老师以《爱的教育》作为全班同学和自己的读物，与学生共同阅读、共同分享正能量的人与事所带给各自的感受，从而使学生懂得感恩、心中有爱。
高二学年曹鸿雁老师谈了读教育名家段惠民的《好老师是如何炼成的》给自己的一个重大收获是“要努力实现自己班主任工作的公平公正”、“要尊重孩子的脆弱”；老班主任于秀芳谈读《破水桶效应》给自己的启示是完美与瑕疵都有美的成份，学生亦是如此，带给大家一个全新的感受就是对差异学生的接纳。
高一学年李岩老师就个人与学生一道学习《弟子规》并落实在具体的班级管理和学生行为的指导与约束上，并力求通过这一学习实现青年学生回归纯净、纯善的人性，做到“反观自照、见贤思齐”；李秀敏老师谈了读《好老师的十二条标准》和《优秀班主任的二十六个品质》给自己的启示，时刻警醒自己、告诫自己，用最高标准约束自己，用最高境界面对学生，力求做一名受学生爱戴的班主任……最后，郭校长就每一位班主任的发言做了全面点评。
她说，读书的意义在于唤醒——人性的唤醒、理性的唤醒、追求高贵的唤醒，而我们实验高中全体班主任老师就是这样默默无闻却矢志不渝的唤醒者。
读书让每一位班主任老师更加敏思、智慧，更加深刻、博学，不甚理想的学校生源从未让我们这样一个班主任团队放弃对学生的关怀与爱，因为我们永远坚信：每一朵花都有绽放的理由！读书让我们师生都更加美丽而富足。
共沐书香滋养心灵
共沐书香滋养心灵获奖论文:教会孩子阅读，我们责无旁贷——杨红樱班级读书会的实践与反思大朗镇宏育学校:李凤菊沙翁曾言:“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”作为正是读书黄金时代的孩子们，就更需要以书为伴。
让读书成为一种习惯，让书香滋养童心，让书香增长孩子们的才干是我们追求的目标。
孩子们该读什么书，怎样读书，养成什么样的读书习惯，可以说是影响人一生的发展。
因此，我们应积极正面引导孩子养成良好的阅读习惯，帮助孩子不仅爱读书，而且会读书。
新课标在关于阅读教学中也建议:“少做题，多读书，读好书，读整本的书”。
它要求我们在孩子记忆最佳的时期，引导孩子多看一些有益的书，多读一些经典作品，多记一些美文佳句，为孩子的成长打下精神的底子，让孩子的心灵变得澄明、丰富、深刻和美好，让孩子多一份语言的醇厚与灵动，多一份精神的丰裕与深广。
总之，教会孩子阅读书籍，我们责无旁贷。
那么，我们要如何才能让孩子们的兴趣从多姿多彩的影视与众多好玩的电子游戏中转向阅读,如何才能让这些正处于活泼好动的年龄阶段的孩子们静下心来认真阅读,在这样的思考之中，有一次我去逛书店，无意中发现了杨红樱系列丛书，拿起《淘气包马小跳》，我便被这一群活泼可爱又不失“搞1笑细胞”的小男生发生的趣事吸引住了。
于是，我豁然开朗:何不把这套贴近孩子们趣味，反映孩子们生活的书籍推荐给学生呢,相信他们一定会喜欢的。
为此，我决定开展为期两个月的杨红樱班级读书会的实践，并以此为契机引领学生真正喜欢阅读。
一、制定杨红樱班级读书会的计划。
1、阅读书目:杨红樱系列作品2、活动日期:2006年4月8日至2006年6月9日3、参加对象:五(2)班“小书迷班级读书会”成员4、预定达成目标:(1) 激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的课外阅读习惯。
(2) 鼓励孩子坚持读完整本书，学会做阅读纪录卡。
(3) 学会合作阅读，能与大家分享读书心得，体验阅读的快乐。
读书交流会发言稿
读书交流会发言稿读书交流会发言稿1开头语：萧伯纳曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后，我们每人仍然只有一个苹果，发言稿精彩的开头语。
我有一种思想，你有一种思想，交换后，我们每人都有两种思想。
”读书是我们每一位教师的必修课。
今天，在这里召开“读书交流会”，其目的不仅是老师就自己读书，而在于大家相互交流，分享，欣赏。
本学期联校为我校分发了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，我校班主任人手一本，认真阅读，做笔记，写心得、体会或感想。
今天，我校选出四名优秀班主任代表，来谈谈读《班主任工作漫谈》一书的心得、体会、感想或建议。
魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学管理的策略和实施方法，涉及到了班级管理的方方面面，内容丰富、通俗、生动、易行，每一章，每一节甚至每一段都寓意深刻，让人读后受益匪浅。
今天，我校就以《班主任工作漫谈》第一章、第一节《多改变自己，少埋怨环境》为主题，由班主任代表谈谈自己读书后的心得体会、感想或建议。
下面先由张枝老师发言：对，马老师所说的这些深有同感，从大学到乡村小学，从一名学生突然成为了一名班主任，当面对38名学生的喧哗时，心里还真有点不太适应，有时也想逃避，也有时会抱怨，但是责任感告诉我：这半年不是来混日子的，既然学校这么信任我，让我当了班主任，那我就不该让他们失望。
所以我从开始就下定决心一定要好好带好我的第一批学生们。
学校条件依然有限，学生依然那么调皮，但是只要改变心态就真的可以去容纳很多。
我以前看过这么一个故事：有一个人一直向别人说他能移走高山，之后他在众目睽睽之下表演了移山之术，迅速地翻过了高山，发言稿《发言稿精彩的开头语》。
在众人疑惑中他说了这么一句话“山不过来我就过去”，我感觉到这个故事所体现的哲理与魏书生老师“多改变自己，少埋怨环境”有异曲同工之妙。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。
只有先适应环境，才能改变环境。
所以当我们面前有一座高山时，不要抱怨，增强自己的力量翻过去就好。
《做有温度的教育》读后感之令狐文艳创作
《做有温度的教育》读后随想令狐文艳赣州市文清实验学校谢丽这个暑假，我阅读了方华老师的《做有温度的教育》一书，这本书有方华老师这些年来在各大报刊发表的文章和一些随笔感悟。
《做有温度的教育》，听名字就让人感觉到了温暖，教育确实需要点“温度”，我觉得通过这本书我收获到了很多。
细细地品读这本书，就被它深深地吸引了。
书中，方华老师一再强调，“教育是面向全体学生”，“教育最需要耐心”，“教育是给孩子更多可能”，“教育，应该给学生一个美丽的期待”……是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。
读完这本书，让我看到了方老师的教育高度和对教育的独特见解。
《让底线成为教育的起点》让我深入明白了教育的价值，同时也让我懂得了教师该具有何种职业操守。
俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞”教师的职业操守很大程度上决定了你能培养出什么类型的学生，在整个教育过程中教师都起着主导作用；《我的教育观：三“风”一体》一文让我对弋阳教育的发展形态有了更深的了解，让我确立了做为一个老师该努力的方向，而《办好教育需要静下来》让我重新审视自己这些年的的教学工作，让我明白我需要静下心来给学生和自己重新定位。
《“独行侠”做不好教育》这篇文章我了解了家校合作存在的意义，更明白了在家校合作中教师所应该扮演的角色，家校合作工作是用不同的方式减轻老师平时在工作中学生带来的烦恼和心累，辛苦一阵子，轻松每一天。
最令我受益良多的是《爱、慢、欲——教育的“三字经”》，方华老师说：做教育，有时波澜不惊，有时十面埋伏；有人看似闲庭信步，有人却身处惊涛骇浪之中。
教育到底是何尊容？可谓众说纷纭。
“爱、慢、欲”，是我的教育“三字经”。
教育是爱的事业，这一点是毋庸置疑的。
爱学生是老师的天职。
老师爱学生不是指爱自己喜欢的学生、听话的学生，而是指爱全部的学生和爱学生的全部。
老师没有选择学生的权力，所以爱学生是源于职业本能的。
老师要拥有这份爱就要接纳不同个体的学生、接纳学生不同的个性，这对于老师来说是艰难的、充满挑战的。
教师阅读漫谈魏智渊读书笔记
教师阅读漫谈魏智渊读书笔记第一篇嘿，朋友们！今天想跟你们聊聊魏智渊老师的《教师阅读漫谈》这本书。
刚翻开这本书的时候，我就感觉像找到了一位贴心的老友，跟我细细地唠着关于教师阅读的那些事儿。
魏老师说呀，教师阅读不能盲目，得有方向。
这可太对啦！就像我们出门旅行，如果没有目的地，那不是瞎转悠嘛。
他还提到，不同阶段的老师，阅读的重点也不一样。
刚入行的老师，就得多读些教育教学方法的书，先站稳讲台；有经验的老师呢，则要深入研究教育理论，让自己的教学更上一层楼。
还有哦，书里说阅读不能只是读，还得思考。
这让我想起自己以前读书，光看个热闹，啥也没记住。
现在明白了，得边读边琢磨，把书里的东西和自己的教学实践联系起来，这样才能真正有收获。
而且呀，魏老师强调了要形成阅读的习惯。
每天抽出一点时间来读书，哪怕只是十几分钟，长期坚持下来，那也是不得了的积累。
读了这本书，我感觉自己在教师阅读这条路上，不再像个无头苍蝇乱撞啦，有了方向，也更有动力啦！你们呢，要是对教师阅读感兴趣，也赶紧来看看这本书吧！第二篇亲爱的小伙伴们，今天我要和你们分享一下读魏智渊老师《教师阅读漫谈》的感受。
一开始看到这书名，我心想，不就是讲阅读嘛，能有啥特别的。
结果一读，哎呀，真香！魏老师在书里讲的东西，真的是说到我心坎里去了。
比如说，他提到教师不能只读专业书，还要读点“杂书”。
这可太对啦！就像我们吃饭不能光吃一种菜，得营养均衡。
读杂书能开阔我们的视野，让我们在教学中有更多的灵感。
还有啊，他说阅读要有自己的书单。
不能别人读啥咱读啥，得根据自己的需求和兴趣来。
这就好比买衣服，得选适合自己的，穿起来才舒服好看。
另外，魏老师还强调了阅读后的交流。
和同事们一起聊聊读过的书，分享彼此的想法，那感觉简直太棒了！有时候别人的一句话，就能让你对一本书有全新的认识。
读完这本书，我觉得自己对阅读的理解更深了。
不再是为了读而读，而是真正把阅读当成提升自己的一种方式。
怎么样，小伙伴们，是不是有点心动啦？快去读一读，相信你也会有不一样的收获哟！。
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一盏茶， 一本书， 一个世界。
用心读书， 我读书， 我快乐。
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岁月本长而忙着自促， 天地本宽而卑者自缢， 风花雪月本闲而劳忧者自冗。 天行健，君子以自强不息， 地势坤，君子以厚德载物。 宠辱不惊，闲看庭前花开花落， 去留无意，漫随天外云卷云舒。 不妄取，不妄予， 不妄想，不妄求， 与人方便，：所谓的黄金比例：40%的谷类， 40%的水果，蔬菜，20%含有蛋白质的食物；
伴侣篇
---一生中，在不同的阶段，会有 不同的人出现，提供你灵魂学 习所需要的课题，甚至帮助你 完成这个课题，用痛苦的方式 让你学习和成长。 ---不要期待一个人会出现在你的 生命中去满足你所有的心理需 求，从此你就不再孤独寂寞了。 即使是男朋友，他也只是男朋 友，而不是百宝箱。 ---亲密关系不是用来谈风花雪月 的恋爱，而是用来修行的。
读书态度
读书态度很重要，态度即是初衷，是行为之动 机，是持之以恒的基石。
不正确态度： 偏执的，疯狂的，充满功利性的，淹没在自我 设定的欲望中，自我束缚，画地为牢。
正确的态度： 一盏茶，一本书，一个世界，简单而快乐。
张德芬《遇见未知的自己》
张德芬： 遇见未知的自己：都市身心灵修行课。 此书在半年内狂销三万本以上，在当当 网一经上线就取得了第一名的佳绩并持 续保持为畅销书籍。 著有身心灵畅销书《遇见未知的自己》， 《遇见心想事成的自己》和《活出全新 的自己》
遇见未知的自己
本书在身、心、灵的层面，给了我们很 多具体可行的建议。但是人的习惯并不是一 朝一夕建立起来的，每个好的习惯一定要有 意识的持续至少21天，才可能转化为潜意识 中的习惯。
未知的自己
该是你展翅高飞的时刻 了。我看到你的成长茁壮， 心中有无比的喜悦。记得， 要把妳的祝福跟所有的人 分享，因为分享就跟感恩 一样，分享出去的愈多， 妳回收的就愈多。又该我 云游四方的时候了，临走 前我送妳一句话，记住－ －亲爱的，外面没有别人， 只有你自己。
所有的人事物都是妳内 在的投射，就像镜子一样地反 映妳的内在。当外境有任何东 西触动你的时候，记得，要往 内看。看看自己哪个地方的旧 伤又被碰触了，看看自己有哪 些阴影还没有整理好。不要浪 费能量在那些外在的、不可改 变、不可抗拒的东西上。先在 内在层面做一个调和整理，然 后再集中精力去应付外在可以 改变的部分。