绘本魔法鱼
魔法鱼_三年级作文
魔法鱼
我按说明书把400毫升的水倒入鱼缸里，再放进“海水素”不停地搅拌。
刚搅拌好，我就用“魔法卵”。
前几天，我在小店里买了一套魔法鱼。
魔法鱼分三部分：有“海水素”、“饲养瓶”和手指醮了一点尝一尝，哇，这水真的变成了又苦又涩的海水了，真是太神奇啦！我把“海水”放在一边，净化了一天。
第二天，我把“饲料瓶”拿出来，倒入了一些“海水”，然后小心翼翼地把“魔法卵”放进水里。
焦急地等了三天，魔法鱼孵出来啦！它们非常小，只有在灯光下才能看清楚。
我今天喂了它们一点糖，它们会吃牛奶、豆浆、糖水和熟蛋黄哦！
我看着它们在水里自由自在的样子，开心极了。
我希望它们能快快长大。
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观察日记：魔法鱼
观察日记：魔法鱼6月30日星期六今天下午，我和爸爸开始魔法鱼神奇孵化之旅！说明书上写着：请使用晒过一天的自来水，加到8分满，水温24-31度。
我和爸爸直接使用水塔里的水，一步步地按照说明书上做。
杯子加上水后，我把一颗生氧石放入水中，过了半个小时，将含鱼卵的魔法土小心地倒入杯子里，轻轻搅拌几下，接着就等小鱼出生了！说明书上说最快也要3-5个小时才能孵出小鱼来，正常是24小时才能孵化小鱼。
所以我只能等第二天了！7月1日星期天早上起床，我迫不及待的想看看小鱼有没有孵出来。
我看了看，一条小鱼都没有看到。
我想：时间还没到吧！虽然我没有看到鱼，但是我看到了一个个小水珠从杯子底下慢慢地升上来。
我想这生氧石还真有用呀！下午5点，我终于看到有一条很细小的小鱼从下面游出来，心里别提有多开心了，其它小鱼什么时候次才能孵化呢？7月2日星期一早上，我又看了看水杯，又多了一条，黑黑的身子非常细小，不仔细看还看不见呢！下午，我喂食物给小鱼吃，它们开心地游上来，几下就把食物吃光了，小鱼们太有趣了！7月3日星期二小鱼很贪吃，我一喂它东西，就把食物吃掉了，我可喜欢小鱼了！ 7月4日星期三今天，又孵出了两条，奶奶不相信，怎么也看不到小鱼。
后来我拿放大镜她才看见！7月5日星期四早上起来，我就去观察小鱼，看着它们在水里快活地游着，我也真想去游泳呀！7月6日星期五中午，我去看小鱼，发现少了一条，我以为那条最大的鱼死了。
我很伤心。
7月7日星期六不知道什么时候又孵出了一条？仔细一看，哦！原来我昨天看错了，因为我没戴眼镜，才看错的。
以后可要小心观察!7月8日星期日今天，我、爸爸和奶奶在看小鱼，我说看到了5条小鱼，爸爸说看到了4条，奶奶拿着放大镜看到了2条。
最后，奶奶和爸爸看错了，大家都笑了。
7月9日星期一早上起来，我就去看小鱼，发现他们都长大了，一双黑黑的眼睛小小的身体可爱极了。
7月10日星期二早上，我看了看鱼。
咦！是不是我食物放的太少了？小鱼儿游来游去，好像在找吃的。
神奇的魔法鱼
龙源期刊网 神奇的魔法鱼作者：张奥聪来源：《作文评点报·小学版》2013年第09期一天晚上，爸爸去郑州出差回来，对我说：“快看看我给你买什么了！”我接过爸爸递给我的盒子，见上面写着：魔法鱼。
我笑了：“怪不得妈妈说你是糊涂爸爸，我都多大了，你还给我买玩具呀？”爸爸说：“你不是喜欢小动物吗？这可不是什么玩具，这是真正的鱼。
”我连忙打开盒子，里面是几个小塑料袋，装着不同颜色的，像土一样的东西。
我再找找，发现了几张说明书，立刻研究了起来。
原来魔法鱼是一种生活在南非和南美洲的热带淡水鱼，它的鱼卵可以离开水保存在土壤里，把含有鱼卵的土倒入水中，几个小时后神奇的小鱼苗就会陆续被孵化出来，非常神奇，所以很多人管它叫魔法鱼。
放下说明书，我又看了看小塑料袋里装着的干巴巴的“魔法土”，这真能孵出小鱼来吗？我很疑惑，按照说明书准备好凉开水放进鱼缸，然后把“魔法土”倒进去。
接着，就是漫长的等待，这等待真是折磨人，我几分钟就去看一次，却总是看不出有什么动静。
几个小时过去了，就在我快要失去耐心的时候，奇迹出现了！我看见鱼缸下面有很小的东西在动。
我瞪大眼睛拼命地看，果然是鱼！我高兴得又喊又叫，手舞足蹈，把妈妈都吓了一大跳。
第二天一大早，我又迫不及待地去看，发现鱼缸里的小鱼更多了。
我小心翼翼地把它们都转移到大鱼缸里，按照说明书上的要求，用配制好的丰年虾来喂它们。
在我的精心照顾下，魔法鱼越长越大，现在我的魔法鱼已经有足足3厘米长了。
很多同学慕名而来，都说魔法鱼真是生命奇迹。
现在回想起魔法鱼孵化的过程，我还觉得不可思议呢，谁能想到，土里可以长出鱼来。
大自然真是千奇百怪，奥妙无穷呀！我希望长大后能够成为科学家，专门破解大自然的秘密。
【点睛酷评】鱼儿水里游，鸟儿天上飞，这是司空见惯的事，而这篇作文却向我们展示了如何从土里“种”出鱼，真是令人啧啧称奇。
文章选材可谓新颖，能够吸引人阅读。
小作者生动、细腻地描写了自己“种”鱼时的神态、心理活动及行为动作，“我几分钟就去看一次”、“我瞪大眼睛拼命地看”，将期盼小鱼出生的焦急、看到小鱼孵出时的惊奇，生动地表现了出来。
三年级状物我心爱的魔法鱼
我心爱的魔法鱼
清晨，我梦见我心爱的魔法鱼寄到了。
我抱着魔法鱼笑呵呵的，当宝贝一样，抱着它回家了……
突然，我被妈妈给叫醒了床，我睁开眼睛一看，发现我正躺在床上呢，手里什么也没有，心情失落极了。
我不情愿地起了床，还回味着那美妙的梦。
我用责怪地语气跟妈妈说我的美梦，可她一点儿反应也没有，根本不知道自己做错了什么。
之后一整天，我好像都魂不守舍，我的魂飞到魔法鱼那去了。
一有空，我就会去想鱼，它长什么样？卵好不好孵啊？长大了以后长得漂亮吗？有时家人叫我也听不见。
妈妈见我老走神就威胁我说退货，我这才回了神。
晚上睡觉前，我用“小燕子”的方法跟老天爷祈祷了几句：如果我的魔法鱼明天能寄到的话，那就让天早点亮吧！
第二天一早醒来，天亮了，老天爷果真答应了，我开心极了，因为我的魔法鱼寄到了。
魔法鱼观察日记
魔法鱼观察日记
2月24日阴 21:30
今天下午，我在洛浦路实验小学门口，买了一瓶子魔法鱼鱼卵，小朋友们都很喜欢的魔法鱼。
晚上，我和爸爸在灯光下打开瓶子，看见鱼卵是红色的，像粉笔的粉末那么大，圆圆的，他们至少有400多个。
我先把鱼缸洗净倒满水，再把瓶子打开，把鱼卵瓶子里灌满水，再把鱼卵倒进鱼缸里，鱼卵总是倒不出来。
我试了几次没有成功，但是，我没有灰心，因为失败是成功之母。
爸爸对我说：“把这个瓶子倒一半水，上下左右摇一摇，鱼卵就漂在水中，再倒入鱼缸里就可以了。
”我又试了几次，终于成功了，我很高兴。
2月26日晴 20:13
今天早上，我还在睡觉，爸爸急着叫我起床，说：“快出来！快出来！鱼卵变成小鱼了！”我“嗖”地一声，穿好衣服，来到我爸爸
前面。
我拿出放大镜一看：果然变成了小鱼，在游动。
可是很不像，因为它们是白色的，三角形，前面有两支须，变成四不像的小鱼在缸底活动着。
它们有的退出卵了在玩：有的在捉迷藏；有的在玩猫捉老鼠；有的在玩开火车；它们有的退出一半壳，头被夹住了直哭，像个小蘑菇；它们有的还没出壳，因为它们怕冷吧，像一个个草种子。
2月29日晴 22:12
真可惜！我养的魔法鱼都死了，还没看出是什么鱼呢！因为它们趴在浴缸底一动不动的死了。
可能因为是天冷吧，也可能是因为水不好吧，还可能是放的鱼多，再可能是鱼自杀了吧，总之是死了，很可惜！我和爸爸又养了几瓶，可是过了3天了还不出来，估计是完了，因为说明上说1-2天就要出来，不出来就挂了。
观察日记：魔法鱼
观察日记：魔法鱼英文回答：I've been watching the magical fish in the fish tankfor hours now. They're so mesmerizing, with their brightly colored scales and graceful movements. I could watch themall day.One of my favorite things to do is to feed them. They come swimming up to the surface of the water, their mouths opening and closing as they eagerly await their food. Ilike to give them a little bit of food at a time, so that they have to work for it. It's fun to watch them chase the food around the tank.I've also noticed that the fish seem to have their own little personalities. One of them is always the first to come to the surface when I feed them. He's a bold little fish, and he's not afraid to push the other fish out of the way to get to the food. Another one of the fish is more shy.He likes to hang out in the back of the tank, and he only comes to the surface when the other fish have finished eating.I've learned a lot about fish from watching them in the tank. I've learned that they're more complex creatures than I thought they were. They have their own personalities and their own way of communicating with each other. I've also learned that they're very beautiful creatures. I'm so glad that I have them in my life.中文回答：我已经在观察鱼缸里的魔法鱼几个小时了。
儿童睡前故事 - 小猫和魔法鱼
儿童睡前故事- 小猫和魔法鱼
在一个美丽的小镇上，住着一只可爱的小猫，名叫小灰。
小灰喜欢在小镇上探险，也喜欢在河边玩耍。
有一天，小灰在河边发现了一条神奇的魔法鱼。
这条鱼散发着一种神秘的光芒，看起来非常特别。
小灰决定将这条魔法鱼带回家，看看它会给他带来什么样的奇妙事情。
当小灰将魔法鱼放在桌子上时，突然间，鱼开始发出耀眼的光芒，并且传来了一个神秘的声音。
“亲爱的朋友们，我是水中的精灵。
这条魔法鱼拥有神奇的力量，可以帮助你们实现三个愿望。
”
小灰和其他动物朋友们惊讶地看着魔法鱼，他们决定一起许下三个愿望。
第一个愿望是希望小镇上的所有动物都能和平相处，没有争斗和纷争。
第二个愿望是希望小镇上的每一个动物都能找到足够的食物和温暖的家。
第三个愿望是希望小镇上的小动物们都能拥有勇气和智慧，面对困难和挑战时能够勇敢地面对，充满智慧地解决问题。
在许下这三个愿望后，魔法鱼的光芒渐渐消散，而小灰和其他动物朋友们也回到了现实生活中。
他们开始努力实现他们的愿望，让小镇变得更加美好和幸福。
他们通过互相帮助和合作，让小镇上的动物们更加团结和谐，共同生活在这片美丽的土地上。
这个儿童睡前故事告诉我们，勇气和智慧是非常重要的品质。
我们应该像小灰和其他动物朋友们一样，拥有勇气和智慧去实现我们的梦想和目标。
同时，我们也应该珍惜身边的朋友和家人，相互帮助和支持，共同创造美好的未来。
神奇的魔法鱼原理
神奇的魔法鱼原理神奇的魔法鱼原理是指一个故事情节或者现象，其中的鱼表现出超乎寻常的魔法能力或者特殊的行为。
这个主题在很多文学作品、电影和传说中都被展现出来，引起人们的好奇和想象。
在探索神奇的魔法鱼原理之前，我们需要先理解什么是魔法。
魔法是超自然现象，超越人类理解的力量或能力。
在许多文化和宗教中，魔法被认为是一种连接人类与神秘世界之间的桥梁。
它可以控制自然力量、改变现实、带来好运或者招致灾难。
首先，神奇的魔法鱼原理可以由外部力量的介入来解释。
在许多故事中，人们会把鱼与神话中的仙女、神灵或者巫师联系起来。
这些神秘的生物或者角色可以赋予鱼超能力，使它们拥有魔法。
有时候，只是简单地触摸了这些神秘的生物就足以赋予鱼魔法能力，比如能够说话、预知未来或者满足愿望。
第二，神奇的魔法鱼原理可以通过鱼生物本身的特殊品质解释。
在现实中，有一些鱼类拥有出色的感知能力、强大的自我保护机制或者其他独特的生理特征。
这些特质可能被赋予魔法的属性，并使鱼展现出比普通鱼类更强大或者特殊的能力。
例如，有些鱼能够在黑暗中发出微光，有些鱼能够在枯竭的水域中生存，有些鱼能够改变自己的颜色以伪装自己。
第三，神奇的魔法鱼原理可以理解为人类想象力的体现。
人类天生具备创造力和想象力，通过创作故事和艺术来满足这些需求。
因此，神奇的魔法鱼原理可能只是人们创造出来的一个幻想世界，在这个世界中，鱼可以进行各种非凡的事情，满足人们的幻想和渴望。
除了以上提到的解释之外，神奇的魔法鱼原理还可以有其他解读。
比如，它可能是对人们对生态环境的反思和思考，鱼作为水域生物的代表，通过赋予鱼魔法能力来表达对自然环境的关注和保护。
或者它可能是对人类梦想和追求的寓言，鱼作为一种神秘的生物，通过赋予它们魔法能力来探索和展示人的内心世界。
总的来说，神奇的魔法鱼原理是一个广泛存在于文化、艺术和传统中的概念。
它可以通过外部力量介入、鱼本身的特殊品质、人类想象力的体现或者其他解释来解读。
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小班语言《魔法橡皮鱼》
活动来源：
美术活动是一个发现美、创造美、欣赏美的过程，并且美术活动与孩子的生活紧密相关。
我们要让孩子创造美，就要先让孩子发现美、欣赏美。
绘本《小黑鱼》就是一场美不胜收的视觉盛宴。
绘本中使用水彩拓印画、印章画的方式，表现了色彩斑斓的海底世界。
通过欣赏绘本画面，能够帮助孩子发现色彩的美，有结合小班幼儿好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，能够在老师的指导下学习如何制作印章画，学习印的技能。
活动目标：
1、欣赏绘本故事，了解《小黑鱼》故事的主要情节。
2、初步了解并尝试印章画，感受橡皮拓印的乐趣。
活动准备：
PPT绘本《小黑鱼》、海浪声、小鱼橡皮印章（事先雕刻好的）若干、每人一张鱼形卡纸、红色颜料盘、带眼睛的大鱼形卡纸一张。
活动过程：
一、导入：(播放海浪的音频)
师：嘘，听,这是什么声音? （这是海浪的声音。
）在大海的一个角落里,住着一群小鱼.他们都是红色的。
只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。
他们快乐地生活在一起。
二、欣赏故事
1、配合PPT逐页欣赏绘本故事《小黑鱼》。
2、复述故事，重点讲解小黑鱼团结起来打败大鱼的场景。
三、了解并尝试印章画。
1、播放绘本最后一页PPT，师：宝贝们，小鱼们想了什么办法来保护自己？我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧！现在呀,还有许许多多的小鱼变到了纸上,组成了一条大鱼,你们来猜猜,它们是怎么变到纸上的？（鼓励引导幼儿大胆猜想并讲述。
）
2、小结。
师：哎呀,你们想到的办法可真多！不过今天老师来告诉你们一个神奇的办法----用魔法橡皮印出小红鱼。
你们想学吗？
3、出示橡皮雕刻的小鱼印章，边念儿歌边示范、讲解印章画的拓印方法。
教师示范两次，第二次幼儿操作时教师再加以强化。
（橡皮轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，小红鱼印出来！）
4、交代橡皮拓印画的工具、材料和注意事项。
工具材料：每位幼儿人手一个小鱼橡皮印章,和一张鱼形卡纸，每桌一盒红色颜料。
操作注意事项：提醒幼儿站到桌子旁边，并且要把小鱼印在鱼形卡纸的有眼睛的一面，可以边念儿歌边印小鱼。
5、幼儿尝试印章画，教师巡回指导。
(播放舒缓的音乐，鼓励幼儿大胆拓印，并随机提醒幼儿注意画面和服装的清洁）
四、分享交流，感受印章画的乐趣
1、师：（欣赏最后作品的集合）哇！大鱼来了小鱼们块轻轻的游到老师这儿来，我们一起去打败它吧！。