教科版九年级物理教学计划(上)
科教版九年级物理上册教案5篇
科教版九年级物理上册教案5篇物理教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
下面是小编为大家整理的5篇科教版九年级物理上册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!科教版九年级物理上册教案1一、教材分析1.教材的地位和作用这一章讲述动量的概念，并结合牛顿定律推导出《动量定理》和《动量守恒定律》。
《动量定理》体现了力在时间上的累积效果。
为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。
这一章可视为牛顿力学的进一步展开，为力学的重点章。
《动量定理》为本章第二节，是第一节《动量和冲量》的延续，同时又为第三节《动量守恒定律》奠定了基础，在本章起有承前启后的作用。
同时《动量定理》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。
2.本节教学重点(1)动量定理的推导和对动量定理的理解;(2)利用动量定理解释有关现象和一维情况下的定量分析。
3.教学难点动量定理的矢量性，在实际问题中的正确应用4.教学目标●知识与技能(1)能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式。
(2)理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。
(3)会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。
●过程与方法(1)通过动量定理规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和传感器在物理学发展过程中的作用。
(2)通过学习用动量定理处理实际问题的过程，提高质疑、信息搜集和处理能力，分析、解决问题的能力和交流、合作的能力。
●情感态度与价值观(1)有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探索与日常生活有关的物理问题。
(2)了解并体会物理学对社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。
(3)关心国内、国外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。
教科版初中物理九年级上册全册教案【精品】
教科版初中物理九年级（上）教案全集第一章分子动理论与内能(6课时)第二章改变世界的热机(3课时)第三章磁与电(4课时)提问：图中未画磁感线的地方有无磁场？小结观察铁屑的分布和小磁针的指向．如图：轻轻敲板，四、小结第四章认识电路(2课时)第五章探究电流(8课时)第六章欧姆定律第一节：欧姆定律【仪器材料】电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表等及多媒体课件。
【教学目标】知识与技能1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2、使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。
3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
过程与方法1、使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。
2、体验探究欧姆定律的实验过程，并掌握实验思路。
情感、态度与价值观1、重视学生对物理规律的客观性普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。
2、通过实验探究，增强学生之间的合作意识。
3、通过学生对科学探究的情感体验，提高学生探索新事物的积极性。
重点与难点本节课，是通过实验去发现电流和电压、电阻的关系，同时运用数学方法分析得出规律。
【教学重点】设计实验过程、实验数据的分析，建立欧姆定律。
【教学难点】做好实验，利用数学方法正确得出实验结论，理解欧姆定律是本节课教学重点。
【【 已学的电学物理量：电流I 、电压U 、电阻R 。
猜测三者之间的关系：I ＝UR 、I ＝U ／R 、I ＝U －R 、……实验所需器材：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路图：见图－10记录表格：结论：（欧姆定律）【教学反思】本课重点即定律的内容不是老师强加到学生脑中，而是通过学生自主的探究，在一定思考和推理情况下学到知识，因此我们设计教学一定要符合初中学生的思维能力，该讲的还是要讲，该放的一定要放。
相信学生能行，能做好，有能力做好。
只有转变了思想认识，摆正了师生之间的关系，并通过“猜想——实验——验证”严密的科学探究方法，才能培养学生能力，真正发挥实效。
初三第一学期物理教育教学备课计划
初三第一学期物理教育教学备课计划目标- 通过本学期的物理教育教学，让学生掌握基本的物理知识和实验技能。
- 培养学生的科学思维和问题解决能力。
- 激发学生对物理学科的兴趣和探索欲望。
教学内容1. 第一单元：运动- 学习运动的基本概念和运动的描述方法。
- 掌握匀速直线运动和自由落体运动的计算方法。
- 进行简单的实验，观察和记录运动的规律。
2. 第二单元：力和压力- 学习力的概念和力的作用效果。
- 理解压力的概念和计算方法。
- 进行力的实验，观察力对物体的影响。
3. 第三单元：能量和功- 学习能量的概念和能量守恒定律。
- 理解功的概念和功的计算方法。
- 进行能量转化的实验，观察能量的转化过程。
4. 第四单元：电和磁- 学习电流、电压和电阻的概念。
- 理解电路的基本原理和电流的作用效果。
- 进行简单的电路实验，观察电流的影响。
5. 第五单元：光和光学- 学习光的传播规律和光的反射、折射现象。
- 理解镜子和透镜的特点和应用。
- 进行光的实验，观察光的行为。
教学方法- 理论结合实践，注重实验操作和观察分析。
- 利用多媒体教学手段，展示生动有趣的物理现象。
- 运用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。
教学评价- 通过课堂练习和小测验，检查学生对知识的掌握情况。
- 进行实验报告的评价，考察学生的实验能力和科学素养。
- 定期组织考试，全面评估学生的学习成绩和能力水平。
教学资源- 教科书《初中物理》- 实验器材和材料- 多媒体设备和教学软件时间安排- 每周2节物理课，每节课45分钟。
- 每个单元约需3周时间，包括理论教学、实验和复习。
- 每学期结束前进行一次综合复习和考试。
备注- 教学计划仅供参考，根据实际情况和学生掌握程度进行调整。
- 请教师在备课过程中，充分发挥专业优势，确保教学内容简明易懂，避免法律复杂性的问题。
- 文档内容仅供参考，不得引用无法确认的内容。
九年级上册物理教学工作计划（3篇）
九年级上册物理教学工作计划一、学期教学目标：1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展4.培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯5.培养学生的探索精神6.培养学生的合作精神，以及合作能力7.培养学生的热爱科学、崇尚科学的高尚品质二、学生的基本情况分析：本学期本人任教初中三年级六班的物理教学工作，学生共计____人，男女比例基本在1比1上。
经过初二一年的学习，学生对学习物理有一定的基础，大多物理生已经掌握了学习物理的方法，但是从整体看，总体水平较低，优等生不多，而后进生不少。
好中差等次明显。
好的学生像李国美、李庆、李晓静、帐维民等，学习认真刻苦，自己肯下功夫，成绩突出。
各班中中等学生占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一部分学生要多注意，多提问，课后多督促。
相当差的学生各班都在____人，对于这一部分学生要多注意，并且组成后进生档案，适时进行后进生辅导，使他们不掉队不落伍。
三、教材分析：本学期的内容为初中物理第11章至第17章共7章的内容，分为____个单元，具体内容如下：第一单元：从水之旅谈起。
讲述六种物态变化及其特点，内容不是很多，但与日常生活联系密切第二单元：内能与热机。
主要讲述温度、内能、物质的比热容及其计算，内能的利用，热机及其效率第三单元：了解电路。
主要讲述电荷、电流、串并联电路的电流，电压及电压表的使用方法第四单元：探究电路。
主要讲述欧姆定律及其家庭用电常识第五单元：电功及电功率。
讲述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法第六单元：电流的磁场。
主要讲述磁场、电流的磁场、电动机等第七单元：电从哪里来。
主要讲述电磁感应及电能的输送重点：六种物态变化、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等难点：比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电磁感应四、教科研活动及其安排1.教学研究重点：密度、浮力、压强、功率2.教研专题：自主探究性学习3.集体备课安排（略）____公开课安排：4.2欧姆定律五、教学措施、教学进度和时间安排（一）教学措施：.1.认真钻研大纲、教材，积极学习现代教育理论，尽量使用多媒体教学2.充分利用实验，激发学生兴趣3.强化学生在学习中的主体地位4.注重学生自主能力的培养5.培养学生的团结协作能力6.对学生进行思想品德教育7.发展智力因素，开发非智力因素。
九年级物理教科版上册全册教案教学设计
九年级物理教科版上册全册教案教学设计一、教学内容1. 热现象与分子运动分子动理论热量与温度热传递2. 声现象声波传播声音的特性声能与声级二、教学目标1. 让学生理解分子动理论，掌握热量、温度和热传递的概念。
2. 使学生了解声波的传播规律，认识声音的特性，理解声能与声级。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分子动理论的理解，声波传播的规律。
2. 教学重点：热量、温度和热传递，声音的特性及声能与声级。
四、教具与学具准备1. 教具：热传导实验器材，声波传播实验器材，多媒体教学设备。
2. 学具：学生分组实验器材，学习笔记，作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入以生活中的热现象为例，引导学生思考热量的传递方式。
播放声音素材，让学生感受不同声音的特性。
2. 例题讲解讲解分子动理论，通过实例解释热量、温度和热传递的关系。
分析声波传播的规律，介绍声音的特性及声能与声级。
3. 随堂练习学生分组进行热传导实验，观察热量的传递。
学生进行声音传播实验，了解声波传播的规律。
4. 课堂小结六、板书设计1. 热现象与分子运动分子动理论热量、温度与热传递2. 声现象声波传播声音的特性、声能与声级七、作业设计1. 作业题目解释生活中的热现象，分析热量传递的方式。
描述声音的特性，说明声波传播的规律。
2. 答案作业题目答案需包含热现象与分子运动的原理，以及声现象的相关知识点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的掌握情况，调整教学方法和节奏，注重培养学生的实践能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，将所学知识运用到实际中，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：分子动理论的理解，声波传播的规律。
2. 实践情景引入：生活中的热现象和声音特性的感受。
3. 例题讲解：热量、温度和热传递的关系，声音的特性及声能与声级。
4. 随堂练习：热传导实验和声音传播实验的设计与操作。
九年级物理教学计划第一学期(8篇)
九年级物理教学计划第一学期（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级物理上学期教学计划（精选5篇）
九年级物理上学期教学计划（精选5篇）九年级物理上学期教学计划篇1一、本册要求本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了初中物理四个主要内容的三个，即力学、热学、电学。
这部分的内容涉及更深层次的物质和运动和相互作用，将使我们更深入地认识自然界中的各种物理现象，这部分内容与现代生活的联系更加密切。
因此，对于本册的要求较为严格，对物理知识及现象由以前的认识到现在的理解掌握和灵活运用。
在实际教学过程中，我应该更多地对同学们实验能力，分析问题的能力以及解决问题的能力加以培养，二、各章要求1、《简单机械和功》：本章注重学生探究能力的培养，教材从最简单的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。
本章分为两个部分：第一部分是简单机械;第二部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。
对于第一部分我们要让学生知道什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，知道力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，根据滑轮组的构成方式来判断省力情况。
第二部分首先要知道做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目，知道功率的概念和意义，知道功率的计算公式，知道机械效率的概念和物理意义，能够设计实验测定机械效率。
2、《机械能和内能》：本章从学生最容易上手的动能、势能入手，在有的知识基础上进一步定性研究了动能、势能大小的因素和势能间的相互转化;接着结合分子动理论知识采用类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式——热传递和热量的概念及其计算;最后，说明了内能与机械能之间的相互转化以及应用。
本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的吸收和转移的问题。
3、《电路初探》：本章从观察手电筒入手，了解电路的基本结构;从设计房间电路出发，学习最简单的串联、并联电路;结合练习使用电流表、电压表，探求，比较串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的基本特征。
教科版九年级上册物理全册教案
教科版九年级上册物理全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材，主要包括第1章《力和运动》的第1节《力的作用》和第2节《运动和力的关系》。
具体内容如下：1.1 力的作用：力的概念、力的计量单位、力的作用效果、力的三要素、力的示意图。
1.2 运动和力的关系：物体的运动状态、平衡状态、非平衡状态、力与运动状态改变的关系、牛顿第一定律。
二、教学目标1. 让学生掌握力的概念、力的作用效果以及力的三要素，能够运用力的知识解释生活中的现象。
2. 让学生理解运动和力的关系，掌握力与运动状态改变的关系，能够运用牛顿第一定律分析物体的运动。
3. 培养学生的观察能力、动手实验能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的作用效果的判断、力与运动状态改变的关系。
2. 教学重点：力的概念、力的三要素、力的示意图、牛顿第一定律。
四、教具与学具准备1. 教具：力传感器、气球、小车、滑轮组、绳子、钩码。
2. 学具：学生实验器材、测量工具、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过一个力的作用效果的实例，如吹气球，引发学生对力的兴趣，引入新课。
2. 力的概念：讲解力的定义，让学生通过实验感受力的作用效果，理解力的概念。
3. 力的三要素：讲解力的三要素，让学生通过实验测量力的大小、方向和作用点，掌握力的三要素。
4. 力的示意图：讲解力的示意图的画法，让学生通过实验绘制力的示意图，提高学生的直观理解能力。
5. 运动和力的关系：讲解物体的运动状态和平衡状态，让学生通过实验观察力对物体运动状态的影响，理解力与运动状态改变的关系。
6. 牛顿第一定律：讲解牛顿第一定律的内容，让学生通过实验验证牛顿第一定律，加深对力与运动关系的理解。
7. 课堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学的知识解决实际问题，巩固所学内容。
六、板书设计力的概念、力的三要素、力的示意图、运动和力的关系、牛顿第一定律。
七、作业设计1. 判断题：力的作用效果有哪些？答案：力的作用效果有改变物体的形状、改变物体的运动状态。
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九年级上册物理教学计划
开江中学实验学校物理备课组九年级是初中学生在校的最为关键一年，也是物理教学任务较重的一年，为了切实搞好各班物理科教学，提高学生对物理这门学科的兴趣，为高中的学习打好基础，特拟定此计划。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。
二、教材分析
1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
2、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
三、目标任务：
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力。
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。
3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。
四、方法措施：
1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练,由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验,初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对
培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验。
4. 重视物理概念和规律的教学,物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高有效教学质量。
五、教学进度安排及课时分配：见附表
周次内容
第一、二、三周第一章：分子理论与内能
第四、五周第二章：改变世界的热机
第七至九周第三章：认识电路
第十、十一周第四章：探究电路
第十二周复习、期中考试
第十三、十四周第五章：欧姆定律
第十五至十七周第六章：电功率
第十八、十九周第七章：磁生电
第二十周第八章：电磁相互作用及应用
第二十一周期末复习。