品德第一单元
五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料( 教科版)
五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料（教科版）五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料（教科版）第一单元爱美丽的生命、生命因（唯一）而珍贵，生命因（顽强）而精彩。
2、只要生命存在，人生就有无限的（可能），（珍爱自己），我们就能不断创造生命的价值。
3、（成长的快乐）是生命中最美的礼物。
4、遇到烦恼你会怎么做？答：和长辈谈谈心；查查书刊；跟好朋友说说悄悄话。
5、（男孩女孩）是生命世界中最美丽的风景线。
正是因为有了（男孩女孩），才使得这个世界如此美丽。
6、什么样的女孩最可爱？答：待人真诚的女孩；活泼大方的女孩。
7、生命赋予我们不同的（特点），男孩女孩各有各的（可爱）之处。
我们相互（理解）、相互（欣赏）、相互（尊重），生活才能更加充满情趣。
8、财富、智慧、健康、友谊、知识谁排在第一位？答：健康排在第一位。
因为：没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。
身体是生命的载体。
拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章。
9、怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：（拒绝不良生活方式）0、世界卫生组织宣布：身体的健康和寿命（60%）取决于（自己），在60%的个人因素中，（不良生活方式）是造成疾病的主要因素。
1、（毒品）是危害人类健康的最阴险的杀手。
（远离毒品），这是我们必须铭记的一句警言。
2、毒品是指（鸦片）、（海洛因）（甲基苯丙胺（冰毒））、（吗啡）、（大麻）、（可卡因）以及其他能够使人形成隐僻的（麻醉药品）和（精神药品），其危害令人触目惊心。
3、吸毒是（违法）行为。
早在1990年12月28日，全国人大常委会就通过了（《关于禁毒的决定》）。
4、（6月26日），国际禁毒日。
5、生命在于（运动），良好的体魄可以通过（体育锻炼）来获得。
为了促进身体正常发育，保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的（体育锻炼）。
6、怎样进行体育锻炼？课本20页。
7、关于吃的学问？课本22页。
8、提示健康生活的俗语谚语？A、身要健，须锻炼。
部编版道德与法治五年级下册第一单元 我们是一家人 教学设计
第一单元我们是一家人教学设计1课读懂彼此的心第一课时教学目标1、情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。
2、能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。
3、知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。
重点知道与父母产生不愉快的原因。
难点理解父母以不同方式表达出来的关爱。
教学过程一、导入新课播放视频《和父母的争吵》二、讲授新课1、活动园：李晓欣的周记2、讨论：你认为是“我”变了，还是爸爸妈妈变了呢？3、矛盾大侦探：（1）你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不愉快吗？是什么样的事情？（2）你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、不愉快吗？4、我的小发现：（1）在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。
我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
（2）但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。
我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
5、小总结：容易产生不愉快的原因——我与长辈有“不同”。
6、小活动：我们与家人、父母之间还有什么不同呢？请你描述一下你和家人的不同。
7、小提示：了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，不愉快就会减少。
8、播放视频：《好羡慕别人家的妈妈》9、小小分享会：（1）你有没有过类似的想法？在什么样的时刻，你也羡慕过别人的爸爸妈妈吗？（2）为什么不同的家长对待同一件事有不同的态度呢？是不是别人的爸爸妈妈更疼自己的孩子？10、想一想，说一说：你的妈妈会如何回应呢？你能从妈妈的回应中感受到什么？11、学生回答：妈妈可能的回应。
12、小提示：家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。
13、朗读者：唠叨是最温情的爱。
14、读懂家人的心活动：你也能感受到父母的每一份回应、每一句唠叨、每一个举动……背后所蕴含的爱吗？让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一起来说一说，你从父母的什么言行中，感受到了怎样的爱？三、课堂小结我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
中考思想品德七下第一单元复习
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。虚荣与自尊是不同的。
3．虚荣与自尊的关系是什么？
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
01
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
02
尊重他人能使我们更好地认识自己。
03
在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以改正自己的缺点。
04
4．为什么要尊重他人？
01
02
5．怎样尊重他人？
对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。 首先，要善于欣赏、接纳他人； 其次，不做有损他人人格的事情。
Ｃ
滕振国，曾以农民工身份，以自学数载的坚韧，以38岁考上硕士研究生的荣光，轰动河南乃至全国。但是读完硕士的滕振国找工作屡次受挫，最终又重新回到原点，但他并不抱怨。对于外界的同情，他说自己并不适应，也不自在。“有媒体表示对我提供一些赞助，这更让我不自在。无功受禄，心中有愧！谢谢大家的关心，我想说的是，困难确实存在，但我会努力尝试着自己去解决。”
３、为什么说自信有助于成功？ 自信者乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。 ４．怎样树立自信心？ （1）看到进步与长处 （2）增强信心与实力 （3）做自信的中国人，树立民族自信心 ______是成功的基石 _______________，是自信的基础；_______，才是支撑信心最重要的支柱。
七年级下册第二单元
八年级思想品德第一单元复习课件
14、下列行为属于正确行使公民权利的有〔 A 〕 ①贫困生张某向学校申请减免杂费②陈某叫哥哥把 欺负自己的高年级同学打伤③李某购物时总要向店 主索要税务发票④林某初中毕业后与他人合伙开赌 场 A①③ B①③④ C①② D①②③
15、一次，学生小林偶然看到一名陌生男子，鬼鬼 崇崇在我某军事基地又拍照又打听有关基地的情况。 小林及时将此事报告了有关部门。小林履行了 〔 A〕 A维护国家安全的义务 B维护国家统一的义务 C维护国家荣誉的义务 D维护民族团结的义务
6、从我国的具体国情出发，在公民权利的确 认上，本着实事求是的原则；在公民权利和 实现上，国家从法律、制度和物质上提供保 障。这表明了我国公民权利的〔 D 〕 A平等性B广泛性C一致性D真实性
7、我国个别原省部级高级领导干部因违法乱纪、贪 污腐败而受到法律的追究和制裁。还有一些功臣、 名人因触犯法律而受到制裁。这说明，我国公民的 权利具有〔B 〕 A真实性 B平等性 C广泛性 D一致性
第一单元 权利义务伴我行 习题精选
1、宪法规定中华人民共和国的一切权力属于 〔 〕A
A人民 B公民 C工人 D群众
2、下列说法错误的是〔 C 〕 A宪法和法律所确认的权利，是公民的合法权 利 B在社会生活中，公民只应享受合法权利，不 能有非法的权利 C公民享有的权利是广泛的，无条件的 D不能在合法权利之外谋求非法利益，不能有 凌驾于法律之上的权利
8、我国公民在行使自由和权利时，应当遵循的一条 总原则是〔 C 〕 A公民在法律面前一律平等 B有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 C不得损害国家的、集体的利益和其他公民的合法 的自由和权利 D我国公民享有的自由和权利是平等、广泛和真实 的
9、针对有关部门准备引进大量洋花洋草美化 城市的做法，某中学思想品德课研究性学习 小组成员通过调查了解后认为，用大量洋花 洋草美化城市既浪费钱，又可能导致花粉污 染，威胁市民的健康。他们想建议有关部门 改变这种做法。请你告诉他们可以通过哪些 合法方式来反映意见〔 B 〕 ①张贴大字报，号召市民进行抵制②向人民 代表反映情况③通过新闻媒体发表意见④向 有关国家机关写信、打电话或直接向有关人 员反应 A①③ B②③④ C③④ D①②③④
人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总
第一单元青春时间第一课青春的邀约第1课时静静变更的我1．进入青春期，我们的身体变更主要表如今哪些方面？青春期我们的身体变更主要表如今三个方面：身体外形的变更，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的顶峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变更带给我们的主动影响是什么？青春期的生理变更带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充溢能量。
我们拥有充分的精力、灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育状况为什么各不一样？怎样正确对待这些不同？(1)缘由：受遗传、养分、熬炼等因素的影响，我们身体的发育状况各不一样：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)看法：①我们要正视身体的变更，欣然承受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变更而自卑，是我们对自己的敬重；不嘲弄同伴的生理变更，是我们对同伴的敬重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要进步品德和文化修养，表达青春的内在美。
6．进入青春期，我们的冲突心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知实力得到开展，自我意识不断增加，情感世界愈加丰富……这些变更让我们感到新颖，也使我们产生冲突和困惑。
(2)主要表现：①对抗及依靠。
②闭锁及开放。
③英勇及怯懦。
7．青春期冲突心理的主动影响有哪些？(1)有时让我们苦恼，但也为我们的成长供应了契机。
(2)主动面对和正确处理这些心理冲突，我们才能安康成长。
8．怎样调整青春期的冲突心理？(1)参与集体活动，在集体的暖和中放松自己。
(2)通过求助别人，学习化解苦恼的方法。
(3)通过培育爱好爱好转移留意力，接纳和调适青春期的冲突心理。
(4)还可以学习自我调整，成为自己的“心理保健医生〞。
部编版六年级下册品德与生活第一单元精品教案
部编版六年级下册品德与生活第一单元精品教案教学目标1. 了解和掌握第一单元《尊重他人》的知识点和重点词汇；2. 培养学生的尊重他人的意识和能力；3. 培养学生的团队合作意识和能力；4. 提高学生的口语表达和交流能力。
教学内容1. 课文讲解：通过引导学生阅读课文《尊重他人》，让学生了解和掌握课文的内容和意义。
2. 课文分析：对课文进行分析，讨论课文中的重点词汇、句子和语法结构，帮助学生理解课文。
3. 课文朗读：让学生朗读课文，并注意发音、语调和语速，提高口语表达能力。
4. 课文理解：通过提问和讨论，帮助学生深入理解课文的意义和研究要点。
5. 小组讨论：将学生分组进行小组讨论，让他们分享对尊重他人的理解和经验。
6. 团队合作活动：设计一些团队合作活动，让学生学会在团队中相互尊重、合作和协作。
7. 口语练：通过角色扮演、情景对话等方式，提高学生的口语表达和交流能力。
教学方法1. 集体讨论：通过集体讨论的方式，激发学生的思维和表达能力。
2. 小组合作：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作意识和能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在不同角色中感受尊重他人的重要性。
4. 情景对话：通过情景对话的方式，培养学生的口语表达和交流能力。
教学评估1. 课堂讨论：通过课堂讨论的形式，评估学生对课文的理解和掌握情况。
2. 小组活动：评估学生在小组合作活动中的表现和团队合作能力。
3. 口语表达：通过口语练，评估学生的口语表达和交流能力。
教学反思在教学过程中，需要引导学生从尊重他人的意义、尊重他人的方式等方面进行思考和讨论，激发学生的思维和表达能力。
同时，在团队合作活动中，要注意培养学生的协作和合作意识，提高他们的团队合作能力和整体协作能力。
八下思想品德第一单元总结
八下思想品德第一单元总结思想品德第一单元是初中八年级上学期的一个重要教学内容。
通过学习这个单元，我对道德、品德以及一些重要的思想理念有了更深入的认识。
在这个单元中，我学到了不少有关生活的思考，同时也明白了道德和品德对一个人的重要性。
首先，我学习到了什么是道德。
道德是对人对事对社会的认识、判断、选择和行动的准则。
在学习中，我了解到了道德的基本内容。
例如，对他人友善是道德的表现之一。
无论是同学之间还是与老师之间，我们都应该保持友好、善良的态度，互相帮助，共同进步。
与此同时，我也意识到自己应该树立正确的道德观，摒弃自私自利、狭隘的心态，更加关心他人的需求和感受。
其次，我在学习中了解到了什么是品德。
品德是一个人道德上的修养和修炼。
在这个单元中，我学到了一些重要的品德，如诚实、守信、团结、勤奋等。
这些品德是我们成为一个好学生、好朋友和好公民所必备的。
通过学习，我认识到我应该坚持诚实守信的原则，不撒谎，不欺骗他人。
同时，我也应该树立团结合作的思想，与他人和谐相处，共同进步。
此外，在这个单元中，我还学到了一些重要的思想理念。
例如，我了解到了互助的意义。
互助是指在生活中互相帮助，一起解决问题的行为。
通过学习，我认识到通过互助，我们能够达到更好的效果。
在学习中，同学之间可以互相帮助、共同学习，提高学习效果。
在生活中，邻居之间也可以互相帮助，增加彼此的友谊。
通过互助，我们能够共同进步，也能够营造出一个和谐、美好的社会环境。
总的来说，思想品德第一单元的学习让我受益匪浅。
通过学习，我对道德、品德等概念有了更深入的了解。
我明白了道德在一个人的生活中的重要性，以及品德对一个人的修养和发展的影响。
我也学到了一些重要的思想理念，如互助等。
这些都为我以后的生活和学习提供了很好的指导。
我相信，只有在道德和品德的指引下，我才能成为一个优秀的人。
因此，我会继续努力学习思想品德的内容，不断提升自己的道德素养和品德修养。
人教版七年级下册道德与法治知识点归纳(第一单元)
人教版七年级下册道德与法治知识点归纳（第一单元）第一课青春的邀约1.青春期身体（生理）变化主要表现在哪三个方面？（1）身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。
（2）内部器官的完善：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
（3）性机能的成熟：生殖器官发育和成熟。
2.青春期的生理变化带给我们怎样的影响？（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.如何正确看待青春期的生理变化？P5（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4.青春期心理变化表现在哪三个方面？（1）认知能力得到发展。
（2）自我意识不断增强。
（3）情感世界愈加丰富。
5.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？（1）反抗与依赖；（2）闭锁与开放；（3）勇敢与怯懦。
6.青春期的矛盾心理有何作用/青春期的矛盾心理的积极影响是什么青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7.如何调节青春期的矛盾心理？（如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理）P6 （1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
8. 青春期的矛盾心理自我调节的方法有哪些 /针对青春期的矛盾心理，怎样进行自我调节的（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。
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第一单元
一、填空题
1、（植物）（动物）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自
己和他人的（生命）。
2、至少35亿年前，地球上就有了生命。经过漫长的演变过程，现在地球上已知的动物大约
有150万种，植物有40万种，地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。
3、植物、动物与我们人类一样都有生命。它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。
4、人的生命只有（一次），一旦失去，就不会再来了，我们应该好好珍惜（生命）。投胎转
世这种说法是没有科学依据的。
5、从（出生）（成长）再到（死亡），这是我们生命发展的必然过程。
6、按照世界卫生组织的定义，人在（65）岁以前中年人，65岁至74岁算（年轻的老年人），
75岁至89岁才算（正式的老年人），90岁至120岁算（高龄的老年人）。按照生物学原理，
人能够活动100多岁。
7、如果你想（强壮），跑步吧！如果你想（健美），跑步吧！如果你想（聪明），跑步吧！
这是古希腊的名言。
8、日常生活中，闭关门窗和用白纸包食品，都是不卫生的，对人体健康有害。
二、问答题
1、我们应该怎样与自己的植物（动物）伙伴相处？
答：作为生命，植物、动物与人类一样需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐。
所以我们一定要关爱和善待它们。对待植物不乱折，不破坏一草一木，对待小动物要悉心喂
养，不玩耍、不伤害，要做到关爱和善待它们。
2、良好的生活习惯对我们的身体有什么好处？不良的生活习惯对身体有什么害处？
答：良好的生活习惯能使我们每天生活在清洁、卫生的环境，少生疾病，不容易沾染细菌病
毒，有利于身体健康。不良的生活习惯容易传染各种疾病，使身体受到损害，不能正常学习、
生活。
3、人们常说“不干不净，吃了没病”，你同意这种说法吗？为什么？
答：不同意。这句话是不科学的。科学证明吃了不干不净的食物是很容易生病的。
4、结合实际谈一谈你是怎样锻炼身体的？
答：为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行一小时的体育锻炼是完全必
要和有益的。可以这样做：（1）每天坚持做眼保健操和课间操；（2）课间十分钟到室外休息
或活动；（3）认真上好体育课，没有体育课的当天，应参加一次课外体育活动。
5、写一写，提醒人们养成良好生活习惯的俗语，谚语。
答：病从口入；饭后百步走，活到九十九；常开窗，透阳光，通空气，保健康。
6、结合实际谈一谈，养成良好的生活习惯应从哪些方面做起？
（1）我们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，勤剪指甲勤洗头。 （2）我们要养成
良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。
（3）我们要养成良好的作息习惯，每天按时起床，按时睡觉，保证充足的睡眠。
7、找找生活中的陋习：
随地吐痰，会危害大众身体健康；用自己的筷子给别人夹菜，容易传染疾病；加工、食用野
生动物，容易感染上病毒。