中考命题研究(怀化)语文专题二十四 理解词句,赏析语言
2024年湖南怀化中考语文试题及答案
4. 根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（ ）
A.2023年我国退役动力电池总量超过58万吨，表明动力电池制造技术很不成熟。
B. 我国汽车生产企业均设有动力电池回收服务网点，是为了追求更大的经济效益。
C. 动力电池回收后，按它的最大剩余容量进行梯次利用，可有效避免资源的浪费。
（2）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“_______________，_______________。”（《<论语>十二章》）
（3）请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“_______________，_______________。”
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
②战争和移民给湖南历史带来深刻影响。湖南处在南北东西的交通要道，历史上是兵家必争之地，古往今来饱受战火洗礼。楚人南迁，“筚路蓝缕，以启山林”，对湖湘古远文明产生了决定性影响；秦汉时期，湖湘地区与中原一体化加快了进程。宋朝以前，湖南仍处于中华文明的边缘地带；从宋朝开始，特别是南宋，政治经济文化中心南移，湖湘文化繁荣发展，成为中国文化的重要支脉。
专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。
【诗文咏志】
6. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
（1）“_______________，西北望，射天狼”，苏轼在《江城子·密州出猎》中，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，抒发了自己为国御敌的抱负。
⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。
③从屈原、贾谊开始，李白、杜甫、王昌龄、刘禹锡、柳宗元、韩愈、朱熹、王阳明等数以百计的高官和文人都来过湖南，有的是贬黜，有的是做官，有的是旅行，他们留下足迹，留下诗文，也留下了忧国忧民的情怀，从而形成了特有的流寓文化。流寓文化不仅大大提高了湖南的文化品质，客观上也大大加强了与全国的文化交流。
中考命题研究(怀化)2020中考语文 第四编 现代文阅读篇 专题二十四 理解词句,赏析语言(答案不全)
专题二十四理解词句，赏析语言词语含义的理解所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是指这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。
本考点考查的内容主要有：①把握词语的语境义；②理解词语在文中的表达作用；③把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；④理解蕴涵在词语中的作者态度、特殊感情等等。
答题思路与技巧：(1)结合语境，认真推敲。
(2)遇到代词，从上查找：代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代内容的落实在本句中是找不到答案的。
代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们答题时，必须从上句开始寻找，而且应当由近及远地去找。
找到后要把相关内容替代进去，读一读是否通顺、正确，以此来进行验证。
(3)由近及远，查找释句。
有些词语比较抽象，较难理解，所以作者往往在提出之后，会对它们进行必要的解释，而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。
这些阐释性的句子往往在抽象词语之后，因此我们在答题时必须从下句中找答案，由近及远地去找。
句子含义的理解理解句子的含义，包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，即字面意义。
一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。
其次是理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。
最后是理解句子的句外意义，即“言外之意”，这也是中考常考的内容。
答题思路与技巧：(1)回答语句、语段的作用时要从两方面考虑：一从结构上，常起过渡、总领或总结作用；二从内容上，常有开篇点题、设置悬念、埋伏笔、作铺垫、深化中心、画龙点睛、点明主旨等作用。
(2)回答语句含义要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。
具体方法如下：①如果是修辞句，直接套用修辞句的赏析技巧(见“考点三：赏析句段的表达作用·修辞句的赏析”)即可。
②非修辞句，则要准确把握语句的感情因素，文学作品往往以情动人，有不少语句是含有言外之意、弦外之音的，这必须借助感情的线索去深刻领会。
2023-2024学年湖南省怀化市中考语文仿真试卷含解析
2023-2024学年湖南省怀化市中考语文仿真试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．下列句子中加点成语使用恰当．．．．的一项是（）A．济南轨道交通1号线正式开通，市民们慕名而至．．．．地到来。
B．机会到来时切莫犹豫，不要等到失之交臂．．．．后再暗自叹惋。
C．首张黑洞照片公布于众，让全球天文爱好者们忘乎所以．．．．。
D．看见母亲朝自己快步走来，正在奋力奔跑的他戛然而止．．．．。
2．下列句子组成语段排序正确的一项是（）①一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。
②一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西。
③阅读何以有这样的伟力？④前者是知识，后者是智慧。
越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。
⑤另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。
A．③⑤①②④B．③②⑤④①C．②③①⑤④D．②③⑤④①3．下列文学文化常识说法不正确．．．的一项是A．古时，君王称亲近的犬臣为“卿”，夫妻或好朋友之间也可称“卿”。
B．凡在科举考试乡、会、殿三试中连续获得第一名，即称为“连中三元”。
C．老舍，原名舒庆春，人民艺术家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
D．海伦·凯勒，英国现代著名的女作家、教育家，著有《呼啸山庄》等。
4．下列文学文化常识说法不正确．．．的一项是（）A．“迁”在古代常常用来表示官职的变动，如“左迁”表示升官，“右迁”表示降职。
中考语文 现代文阅读 散文阅读 第1 课时 词句的理解与赏析
湖南设问
1.(2022·常德第 15 题)从“父亲”的角度，谈谈你对“要 说爱，他得到的爱不算多，但那爱有效”这句话的理解。 2．[2022·娄底第 14 题(3)]文章结尾段写到“谢谢老哥！ 那我们启程吧”，结合全文，说说你的理解。
理解句子含义，既要理解句子的表层含义，也要领会 句子的深层含义，包括句子表达的作者的思想、情感、态 度，句子描述的人物的思想、性格等。 方法指导 1．抓住关键词。可从关键词的含义、词性等入手，通过替 换关键词法来把握词语的语境义，进而揣摩句子的含义和 表达效果。比如描写人物动作、心理、神态的词语，反复 出现的词句等。
生动形象地描写了……，流露出……感情，使描写 拟声词
具有画面感
【解法建模】 方法
指导
考点 2 句子的理解与赏析 考向 1 句子理解
1.联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。(七 下《伟大的悲剧》“思考探究”节选) 对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 教材 (作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？) 探源 2．作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡 的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试 结合全文说说你对这句话的理解。(八上《白杨礼赞》“思考探究”)
4．结合文章主旨。文章内容是为主旨服务的，把握文章主 旨，可以更好地理解句子所蕴含的深层含义。 方法指导 【答题模板】表层含义＋深层含义(结合句中关键字词及文 章主旨进行理解分析)
考向 2 句子赏析 1.品味下列语句，说说它们使用了什么修辞手法，有怎样的 表达效果。(九下《海燕》“积累拓展”节选) 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 教材探 2．根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙 源 处。(七下《紫藤萝瀑布》“思考探究”节选) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖 底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开 似的。(化静为动)
【ZKW】2016中考命题研究(怀化)语文：专题二十四 理解词句,赏析语言
2016年中考语文命题研究（怀化专版）
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Jie
Shu
Yu
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺 竿头更进一步。
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2024年初中升学考试真题模拟卷湖南怀化中考语文试卷
怀化市二○二四年初中学业水平考试语文试题一、语言积累与运用（39分，选择题每小题3分）1. 有人从我们学过的课文中，选取词语组成一首赞美白衣天使抗疫的小诗，但出现了汉字字形或加点字注音的错误，请指出完全正确的一项（）A. 疫情肆虐．（lüè）尽惶恐B. 一霎倒气呜咽．（yān）中C. 遏止蔓延医不辍．（chuò）D. 深霄督战亦由衷．（zhōng）1.C【解析】A.有误，“肆虐”的“虐”应读作“nüè”；B.有误，“倒气”的“倒”应为“捯”，“呜咽”的“咽”应读作“yè”；D.有误，“深霄”的“霄”应为“宵”；故选C。
2. 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A. 春节疫情期间，怀化市医护人员妙手回春．．．．，创造了新冠患者“零死亡”的奇迹。
B. 拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至．．．．，所以不相宜。
C. 全国各地的观众对影片《战狼2》趋之若鹜．．．．，刷新了中国电影票房纪录。
D. 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏．．．．。
2.C【解析】A.“妙手回春”比喻将快死的人救活，指医生医术高明。
本项使用正确；B.“人迹罕至”形容人很少到的地方，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
本项使用正确；C.“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去，比喻人们成群地争着前去。
褒贬不当，使用有误；D.“怒不可遏”指愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
本项使用正确；故选C。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 在学校，你与同学能否融洽相处，取决于你有一颗包容的心。
B. 弘扬传统文化，并不是复古守旧，而是要着眼于科学对待传统文化，坚持古为今用、以古鉴今，努力实现传统文化的创造性转化、创造性发展。
C. 一直以来，少年儿童中普遍存在蛀牙现象，原因是养成了很多不良习惯造成的。
D. 经过讨论、表决和推举三个程序，红光村村委会的人选顺利产生。
【中考压轴】2024年湖南省怀化市中考模拟语文试题(附答案)
2024年湖南省怀化市中考模拟语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合A．“莘辣”应写为“辛辣”。
B．“渐次”应写为“间次”。
C．“角”应读为“jué”。
D．“撼”应读为“hàn”。
(3)文中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。
(4)一位同学查字典得知，文中画横线的词语“不变其宗”中“宗”的意思是“主要的目的和意图”。
根据语境，你认为“不变其宗”在本文段中的意思是什么？2．命运要掌握在自己手中。
阅读下面语段，完成问题。
漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。
有的人为一时受挫就轻易地退出□战场□而懊悔不已□有的人，一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深□有的人，因害怕失败而与成功渐行渐远□这些人，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。
(1)文中五个□处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A．“”；；。
B．“”，，……C．《》；；……D．《》，，。
(2)对上面文段中所使用的修辞方法及其作用理解不正确的一项是（）A．文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，也会有逆境的时候。
B．文段运用拟人的手法，把人生中遇到的困难和挫折当成“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美。
C．文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。
D．文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。
3．在“清明祭英烈”活动中，有同学写了以下感想。
阅读文段，完成问题。
“英烈”一词似乎有着无穷的力量，屡次勾起我的怀想。
每次路过烈士陵园，我都会不由自主地停下脚步，花团锦簇．．．．。
，，，。
他们，是让对手相形．．．．，洋溢着盎然生机见绌的一流的战士！他们，是为我们而战的最可爱的人！……①英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。
九年级语文：现代文阅读+专题24+品味关键词句,赏析语言特色(共21张PPT)
真题例析 方法总结
第24课时┃ 品味关键词句，赏析语言特色
1．通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化 的词语。(3分) 胆怯疑惑 怀疑动摇 平静释然 激愤恼恨→__________→__________→__________
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真题例析 方法总结
第24课时┃ 品味关键词句，赏析语言特色
2．选文中加着重号的“病人”一词的含义是什 么？(3分)(★) 这里是指搬弄是非、给“我”造成心灵伤害 ______________________________________ 的人，但也是可以原谅的人。 __________________________________ 解析 “病人”的本义是生病的人，在文中指伤
解 析 所选句子是景物描写，而且运用了比喻的修 辞方法，分析时要结合这些特点来说；分析表达效 果要全面，表现人物方面的作用，和上下文之间的 联系都要考虑到。
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真题例析 方法总结
第24课时┃ 品味关键词句，赏析语言特色
4．根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的 结尾。(3分) 示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁 ____________________________________________ 白，在路灯的映照下，发出柔和的光。夜是那样的宁 ______________________________________________ 静，空气也变得温润而清新了。 ______________________________________________ 示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落 ______________________________________________ 在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。 ______________________________________________
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专题二十四理解词句，赏析语言词语含义的理解所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是指这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。
本考点考查的内容主要有：①把握词语的语境义；②理解词语在文中的表达作用；③把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；④理解蕴涵在词语中的作者态度、特殊感情等等。
答题思路与技巧：(1)结合语境，认真推敲。
(2)遇到代词，从上查找：代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代内容的落实在本句中是找不到答案的。
代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们答题时，必须从上句开始寻找，而且应当由近及远地去找。
找到后要把相关内容替代进去，读一读是否通顺、正确，以此来进行验证。
(3)由近及远，查找释句。
有些词语比较抽象，较难理解，所以作者往往在提出之后，会对它们进行必要的解释，而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。
这些阐释性的句子往往在抽象词语之后，因此我们在答题时必须从下句中找答案，由近及远地去找。
句子含义的理解理解句子的含义，包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，即字面意义。
一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。
其次是理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。
最后是理解句子的句外意义，即“言外之意”，这也是中考常考的内容。
答题思路与技巧：(1)回答语句、语段的作用时要从两方面考虑：一从结构上，常起过渡、总领或总结作用；二从内容上，常有开篇点题、设置悬念、埋伏笔、作铺垫、深化中心、画龙点睛、点明主旨等作用。
(2)回答语句含义要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。
具体方法如下：①如果是修辞句，直接套用修辞句的赏析技巧(见“考点三：赏析句段的表达作用·修辞句的赏析”)即可。
②非修辞句，则要准确把握语句的感情因素，文学作品往往以情动人，有不少语句是含有言外之意、弦外之音的，这必须借助感情的线索去深刻领会。
③景物描写句中景物的作用是既衬托了景物中的一方，又衬托了景物中的另一方。
④从文章整体内容出发，对各种分析去进行综合把握，并进一步审察所做各项分析的正确性，则是必不可少的一个环节。
赏析句段的表达作用答题思路与技巧：(1)哲理句(主旨句、抒情议论句、总结全文句)的赏析：(开头)句子起总领全文的作用，并奠定全文的感情基调；(结尾)句子起总结全文(点明主旨)的作用，抒发作者……的感情，告诉了我(读者)……的道理(或让我体会到作者……的情感)。
(2)句式结构句的赏析(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者……好奇心，能制造悬念，引起读者的注意和思考；反问句能加强……(肯定或否定)的语气，使……的感情更强烈(或使……的观点更鲜明)；感叹句能抒发……的强烈感情。
(3)描写句的赏析：这个句子运用了……描写，具体地写出了事物(景物)……的特点，或衬托了人物……的心情、感情，表现了人物……的性格特点。
(4)富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，准确把握语句中有表现力的词语，其中以动词、形容词为主。
要体会该词句写出了事物……的特点，或写出了人物……的感情。
(5)修辞句的赏析：①比喻、拟人：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，具体形象地表现了……。
②夸张：这个句子运用了夸张的修辞手法，突出……事物……的特征。
③对比：这个句子运用了对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……的特点。
④反语：这个句子运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……，流露了作者……的感情。
⑤排比：这个句子运用了排比的修辞手法，整齐优美，富有气势；抒发了……的强烈感情或使……观点更鲜明。
⑥对偶：这个句子运用了对偶的修辞手法，句式工整优美，读起来朗朗上口。
⑦引用：这个句子运用了引用的修辞手法，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的生动性和形象性。
(6)句式工整句的赏析：这个句子句式工整优美，读起来朗朗上口。
(7)叠词句的赏析：这个句子中使用叠词，使所描绘的自然景色(或人物特征)更形象生动，有节奏感，读起来有韵律美。
(8)过渡段落的赏析：总结上文，总领下文，使上下文衔接自然、流畅。
【例】(2015怀化中考)万元先生陈洁周民的个子在身材上是1.66米，在气质上绝对是1.88米。
所以身处于数学系的芸芸众生之中，他懒洋洋地翘着鼻子，一点儿也不显得矮。
恰恰相反，众人在他眼睛里，倒反而是矮了一截。
作为年轻的微积分专业助教，周民觉得自己才华横溢、前途无量并不是没有一点根据的。
所以数学系的学生们就把“感觉最良好先生”的桂冠赐给了他。
周民走进一年级三班的教室的时候，总是一派眼睛朝天、漫不经心的学者风采。
他把教科书和讲义像堆破烂似地往讲台上一扔，然后就再也不朝它们望上一眼。
似乎望了它们一眼，就有辱他的学问和才华似的。
他在教室的前方迈着两条短腿踱来踱去，暗自陶醉在自己的讲课中。
兴之所至，就在黑板上一阵激烈地乱涂乱抹，指甲擦着黑板的“吱吱”尖叫让人不堪忍受。
有时候他会突然在某个正做鬼脸的学生前停下步子，和蔼可亲地问一声“听明白了么？”听周民的课有一个特点，本来不明白的学生听了课以后还是不明白，本来明白的学生听了课以后也变得不明白了。
所以学生们就把周民的课称为“糊涂加工场”，不管你原先明白不明白，听完课出来全都成了糊涂蛋。
系主任不是糊涂蛋。
所以在学期结束的时候，他对周民说，这样的基础课，你下个学期就不要再上了吧(意思是上基础课太委屈他了)。
系主任说，编教材怎么样？我们多么缺乏一本高质量的教材啊！周民当时懒洋洋地叹了口气说，看样子也只有我来编了。
周民一编书，他的夫人就激动得简直不知道该为他做些什么好了。
打从谈朋友的时候起，她就对他满心的崇拜和敬佩。
“我们周先生在写书”，她敲开邻居家的门，压低嗓音说，“请把录音机的音量开小一点好么？”“我们周先生在写书”，她在吵吵嚷嚷的菜场上对售货员理直气壮地喊，“这一块猪肝你一定要卖给我！”售货员对她笑笑说：“你们先生写书关我啥事！”很多日子过去了，但见周民捧着一堆堆的书在图书馆的走廊上和教学楼的大厅里匆匆而过。
碰到朋友了，就停下来，苦笑着说太忙了，实在是太忙了。
“系主任缠着我要我编教材，不编不行啊。
组里其他的老师，你是知道的，肚里就那么点东西。
”朋友就说：“能者多劳，能者多劳嘛。
”周民无可奈何地摇摇头，随随便便地、仿佛漫不经心地说：“可我手头上正在写部专著。
真是要命，一点儿时间也没有，而出版社又没完没了地催。
”朋友就假装大吃一惊地问：“真的么？真是要出专著了么？”周民就灰心丧气地叹息一声道：“据说这本书的出版将引起整个数学界的大地震。
”“但是我已经阻止了这一说法。
”周民谦虚诚恳地又说。
寒假结束的时候，周民交给系主任洋洋十万言的一叠手稿。
系主任看完以后，一言不发地塞到了书柜的最下面一层。
数学界的大地震自然连影子也没有。
倒是周民本人一天天地被夫人调养得脑满肠肥，发福起来。
这时候系里来了一个援外名额，是援助非洲一个名叫冈比拉的国家。
系领导排来排去排不出人来，而周民又恰恰闲散着，就把名额给了他。
想来冈比拉教育水平低下，周民去教教函数、方程总不成问题。
周民人还没出洋，派头却早早地出了洋。
蓄着一把大胡子，穿上了胡里花哨的格子西装。
跟人讲起话来，常常恰到好处地嵌上几个法语单词。
令人迷惑的是，他句子里的法语单词中国腔十足，而汉语单词又法国腔十足。
弄到后来法国人和中国人都有点不知所云了。
倒是他的那种满腹经纶却又百无聊赖的风度，的确是修炼到了炉火纯青的地步。
不认识他的人猛一见他，还以为是见到了冈比拉总统本人呢。
周民回来时一下子阔了起来。
他成了数学系惟一的一位万元先生。
这几天他正在埋头书写破格提升为副教授的申请书。
他一针见血地指出：再也不能容忍不学无术之辈占据教授、副教授的职位了！人们说，是啊是啊。
1.考点1(原创)怎样理解下面句子中加点的词。
他在教室前方迈着两条短腿踱来踱去，暗自陶醉．．在自己的讲课中。
【解析】根据全文刻画的周民老师的形象，周民老师“自我感觉良好”，又缺乏自知之明。
“陶醉”带有讽刺意味。
【答案】“陶醉”讽刺了周民老师自我感觉良好，又缺乏自知之明洋洋自得的样子。
2.考点2小说最后人们的回答“是啊是啊”一语双关，如何理解？表层含义：________________________________________________________________________ 深层含义：________________________________________________________________________ 【解析】“是啊是啊”这是小说的最后一句话，结合上文，结合周民这个人物形象的特征来分析两层含义。
【答案】表层含义：你说的是对的。
深层含义：你这个不学无术之辈真的不能占据教授、副教授的职位了！考点3请赏析下面的句子。
系主任看完以后，一言不发地塞到了书柜的最下面一层。
________________________________________________________________________父亲二十年前的叮嘱(2015陕西中考)徐德新①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。
那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。
隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。
每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。
这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。
”父亲挑着担，边走边嘀咕。
自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。
一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。
有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。
除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。
③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。
父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。
由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。
最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。
父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。
父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。
”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。
“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。
“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。
”那人没有丝毫加钱的意思。
“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。