假期读书方案
读书活动创意方案【优秀7篇】
读书活动创意方案【优秀7篇】篇一：开展读书活动方案篇一为进一步丰富学生暑期文化生活，引导广大中小学生多读书、读好书、善读书，推动“书香校园”和“学习型家庭”建设，在全社会形成“以读书为乐”的文明风尚，为创建全国文明城市创设良好的氛围，经研究，决定开展临海市中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动。
一、活动时间2022年7月――2022年9月二、活动对象全市各中小学学生三、活动项目1、“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文比赛等形式，将阅读培养成为学生的日常行为规范。
2、“好书我推荐”交流活动下学期开学后，各校各班组织“好书我推荐”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结（包括图文）发送至邮箱，教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。
3、结合“春泥计划”要求和夏令营安排，开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。
教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。
4、“实践助成长”暑期阅读实践活动学生在阅读的基础上，走访身边榜样人物，积极吸取正能量。
今年是世界反法西斯战争70周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教育基地等实践形式，提高阅读内涵，丰富假期生活。
四、工作要求1、各校要切实做好中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动的组织工作，在学期结束前开展“阅读好时光”活动启动仪式，通过国旗下讲话、学期结束典礼、《暑期致家长的一封信》等不同渠道，积极广泛地进行宣传与发动，确保活动顺利开展。
2、各校要创造条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、作家集中讲座，校园网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导，指导学生开展阅读活动。
3、各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家长和留守儿童阅读交流会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭读书氛围。
青少年暑假读书活动方案-活动方案
青少年暑假读书活动方案-活动方案
活动方案，青少年暑假读书活动方案。
一、活动目的。
青少年暑假读书活动旨在引导青少年养成良好的阅读习惯，拓展知识面，丰富暑假生活，提高阅读能力和写作能力。
二、活动内容。
1. 读书挑战，设立暑假读书目标，鼓励青少年选择自己喜欢的书籍进行阅读，每本书完成后填写读书心得，分享给其他参与者。
2. 读书分享会，组织青少年读书分享会，让参与者分享自己在暑假期间读到的好书，交流阅读心得和感受。
3. 读书讨论小组，根据不同年龄和兴趣爱好设立不同的读书讨论小组，让青少年在小组中进行深度阅读和讨论，提高阅读理解能力。
4. 读书活动，组织一些有趣的读书活动，如读书马拉松、读书分享会、读书比赛等，激发青少年的阅读兴趣。
三、活动安排。
1. 时间，活动时间为暑假期间，每周举行一次活动，持续6-8周。
2. 地点，可以选择学校、图书馆、社区活动中心等场所进行活动。
3. 参与人员，面向青少年群体，可以邀请学生、家长和老师一起参与。
四、活动收益。
1. 提高青少年的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的独立思考能力和创造力。
2. 丰富青少年的暑假生活，让他们度过一个有意义的假期。
3. 培养青少年的团队合作意识和社交能力，让他们在交流中学
会倾听和表达。
通过以上活动方案，可以有效引导青少年在暑假期间进行有意义的读书活动，促进他们全面发展，提高阅读水平和写作能力。
假期学校读书活动方案5篇
假期学校读书活动方案5篇假期学校读书活动方案篇1青少年寒期生活开始了，根据市、区图书馆署期工作要求，结合本街道实际情况，在寒期引导青少年热爱阅读，热爱生活，培养他们的想象力和创造力。
街道图书馆举办以主题为“快乐寒假，梦想飞扬”少儿寒期系列读书活动，培养孩子们在快乐中读好书、爱阅读、学绘画、讲故事等活动，从而提升孩子的阅读兴趣，通过活动使孩子们度过一个愉快的寒假生活。
一、活动时间：6月15日—8月31日二、参加对象：社区18周岁以下中、小学生三、活动主题：“走进童话快乐童年”四、活动内容：1、“走进童话快乐童年”经典百本童话书赏读推荐100本优秀经典图书馆供社区青少年阅读，同时要求甘泉社区中小学校图书馆购买，推荐宣传让学生们阅读。
2、“七彩童话”—少儿故事沙龙以学生表演、老师现场点评、互动游戏的方式开展活动。
各小学校推荐1—3名喜爱讲故事的小学生到图书馆于7月2日下午二时参加初赛。
选出优秀选手于7月中旬参加区比赛。
3、“漫妙童话”—少儿绘画作品展示以童话故事为题材，为童话作品配以插图，插图设计要求内容健康、构思新颖、富有童趣。
插图作品不限类别，可以一文一画，也可以一文多画。
图稿为8K大小，横竖均可。
各中、小学校选送10幅优秀作品于8月15日前送至甘泉图书馆。
4、“畅想童话”—少儿童话创作比赛5、“心灵的对话文化的传承”社区开展全国家书创作征集大赛图书馆动员社区中、小学校，企事业单位。
参目前已征集作品260篇，7月中旬评选出50篇优秀家书参与区级评选。
6、“寒假学法、快乐一夏”区图书馆与街道图书馆共同开展莘莘学子爱心传递图书漂流专场，计划7月下旬开展。
7、社区“爱心学校”定于7月中旬开学典礼，学习安排7月16至7月30日为期两周，为了丰富社区青少年的寒期文化生活，文化活动中心（老）与上海师范大学学生共同组织开展寒期“爱心学校”系列活动，此项活动既为上海师范大学的学生提供了实习的机会，同时也为社区青少年寒期生活添加精彩。
寒假读书活动主题方案5篇
寒假读书活动主题方案5篇寒假读书活动主题方案精选篇1一、名称“包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。
读书会的一个功能，就是开展自学互助。
大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。
2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。
读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。
成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。
读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。
3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。
像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。
如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。
三、活动方法1、形式读书交流活动。
2、时间读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。
暂定每月最后一周周六。
3、地点原则是：a、每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b、交通方便;c、就餐、购买饮料方便，入厕方便。
有但不限于以下方案：茶楼包厢;书吧;咖啡厅。
4、经费由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。
原则是，每次活动参加者平摊。
不预收任何费用。
5、程序组织者和主持人人选的确定：建议轮值。
排出值班表，未能参加本次活动者跳过。
组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。
每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。
假期读书活动方案设计5篇精选
假期读书活动方案设计5篇精选假期读书活动方案设计篇1为加强我校师生思想道德建设，深化素质教育，推进我校校园文化和精神文明建设，营造浓郁人文氛围，我校决定在全校师生中大力开展读书活动，具体实施方案如下：一、指导思想以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园，打造和谐校园。
二、主要目标点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园，推进学校精神文明建设。
1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、探索读书活动制度，建设书香校园，深化素质教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。
3、努力探索科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面发展。
4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。
三、组织领导组长：副组长：成员：四、措施与要求：1、重视宣传发动，营造浓郁的读书氛围⑴利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热情。
⑵学校举行读书活动仪式，扩大活动影响。
同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。
⑶加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“读书活动计划”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动计划”的重要意义，取得社会、家长的关心、支持，共同落实读书活动计划。
2、加大投入，改善读书活动条件有计划订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。
整合校外阅读资源，动员学生自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。
假期学校读书活动方案(7篇)
假期学校读书活动方案（7篇）假期学校读书活动方案（精选篇1）一、活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐！二、活动背景：4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等作家的生辰或忌日。
为了纪念他们，联合国教科文组织于-95年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
三、活动目的及意义：4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。
读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。
而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在、正如温总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。
多读书吧，这就是我的希望。
”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。
在这一天――请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。
四、活动安排：（4月23日）1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典。
2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。
（教务处）3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。
（教务处）4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（总务处）5、网络宣传：把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。
（信息处）6、中午：学生阅读一小时。
7、晚上：（学生去家里传递信息）这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”。
小学生假期阅读安排
小学生假期阅读安排
为了帮助小学生度过一个充实而有意义的假期，我们特别制定了一份假期阅读安排。
本安排旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，并丰富他们的知识储备。
一、阅读目标
1. 提升阅读理解能力：通过阅读各类文章，使学生能够理解文章主旨，把握文章结构，理解作者观点。
2. 增强语言表达能力：通过阅读，积累词汇，丰富语言表达，提高写作能力。
3. 拓展知识面：通过阅读各类书籍，使学生了解更多的历史、文化、科学等知识，拓宽视野。
二、阅读计划
1. 每日阅读时间：每天至少安排30分钟的阅读时间，确保学生有固定的阅读时间。
2. 阅读内容：包括故事书、科普书籍、历史读物、传统文化书籍等。
3. 每周阅读主题：每周设定一个阅读主题，例如：本周阅读关于自然科学的书籍，下周阅读关于中国历史的书籍等。
三、阅读指导
1. 选择适合的读物：根据学生的年龄和兴趣，选择适合他们的书籍。
2. 引导阅读：在学生阅读过程中，适时给予引导，帮助他们理解文章内容，引导他们思考。
3. 阅读笔记：鼓励学生做阅读笔记，记录自己的阅读心得，提高阅读效果。
四、阅读反馈
1. 定期检查阅读进度：每周对学生进行一次阅读进度检查，了解他们的阅读情况。
2. 阅读分享：每月组织一次阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得，提高他们的表达能力的沟通能力。
3. 阅读评价：在每个假期结束时，对学生的阅读情况进行评价，对阅读效果好的学生进行表扬和奖励。
通过以上安排，我们希望能够帮助小学生度过一个充实、有意
义的假期，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力，丰富他们
的知识储备。
小学生暑期读书活动方案
小学生暑期读书活动方案小学生暑期读书活动方案（精选7篇）为了确保活动有序有效开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的小学生暑期读书活动方案，欢迎阅读与收藏。
小学生暑期读书活动方案篇1暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。
一、指导思想让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。
通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
二、活动主题快乐阅读，童心飞扬。
三、活动目的通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
四、参加对象全校学生以及家长。
五、活动时间20xx年7月7日至8月31日。
六、活动措施及要求1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。
要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。
2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。
提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。
开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。
3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。
4、学校图书室将在月日至月日开放，需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。