人教部编版二年级上册语文《狐假虎威》课件(第一课时)
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寓言两则《狐假虎威 》课件(共18张PPT)
再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！
大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。
狐假虎威：
比喻自己没有本事，借着别人的本事去欺压人。
想一想，编一编：
后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
老虎被蒙住了，松开了爪子。
蒙住
老天爷
松开
狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
摇了摇尾巴
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
神气活现，摇头摆尾；
半信半疑，东张西望。
狐狸
老虎
森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。
部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
(部编)人教版小学语文二年级上册《 21 狐假虎威》 优质课课件_0
我(狐狸)带你（老虎）到百兽面
前走一趟，让你（老虎）看看我（狐狸）
的威风。
?
学习课文
借着老虎的威风把百兽吓跑
Байду номын сангаас
猪 纳骗 借 神 转
认读生字
扯 威 嗓派 抗 闷 猪 纳 骗借 神 转
识记词语
扑过去、逮住了、一愣、松开 半信半疑、东张西望
窜过、骨碌碌一转、扯着嗓子 神气活现、摇头摆尾
扑过去、逮住了、 窜过
学习课文 在茂密的森林里，有一
只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
部编教材二年级上册第八单元
《战国策.楚策一》
部编教材二年级上册第八单元
湘钢三校 谭永红
读书要求：
自由读课文，注意读准生字， 读通课文。遇到难读的词语和句 子多读几遍。
认读生字
chě wēi sǎng pài kàng mèn
扯 威嗓 派 抗 闷
zhū nà piàn jiè shén zhuàn
“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了 我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有 多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了 爪子。
练习对话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带 你到百兽面前走一趟，让你看看我的威 风。”
练习对话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带 你到百兽面前走一趟，让你看看我的威 风。”
学习课文 在茂密的森林里，有一
只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
走
骨碌碌一转
练习朗读
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问 老虎：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大 的胆子！”
部编版二年级语文上-21、狐假虎威省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
我会认
jiǎ
wēi
假威
zhuàn
chě
转
扯
sǎnɡ
pài
嗓
派
wéi kànɡ
违抗
zhuǎ
tànɡ
爪趟
shén
zhū
神
猪
nà mèn
纳闷
shòu piàn
受骗
jiè
借
读课文，思索问题：
1、这篇课文讲了哪几种动物之间旳故事 Nhomakorabea 2、你觉得这是一只怎样旳狐狸，你是从 哪看出来旳？ 3、试着演一演这个故事。
尖嘴尖耳尖下巴， 谜底： 细腿细角细小腰， 生性狡猾多猜疑， 尾后拖着一丛毛。
谜底：
黄袍袍，黑斑斑， 龇牙咧嘴瞪眼睛。 森林里面称大王， 捕食野兽本事强。
你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？
可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢？你想 懂得为何吗？一起来看看课文吧。
21 狐假虎威
R·二年级上册
自由读课文，读准字音，读通句子。
原来，狐狸是借着老虎旳威 风把百兽吓跑旳。
狐假虎威
学了这篇课文我们懂得了什么？
在生活中，用“狐假虎威”这个 词比喻一种人，这种人自己没有本事， 却仗着别人旳势力欺压别人。
1.演一演，说说你从这个故事中学到了什么。
2.请你根据提醒展开想象，续编《狐假虎威》 旳故事。（提醒：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑旳……）
在茂密旳森林里，有一只老虎正在寻
找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎
扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：
“你敢吃我？”
你觉得狐狸是一只怎样旳动物？
狡猾 眼珠子骨碌碌一转
扯着嗓子问
部编版二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》PPT
yé
爷
笔顺
组词
爷爷 姥爷 老天爷
造句
一位老爷爷在过马路。
jiù
就
笔顺
组词 就是 就要 成就 造句 叔叔就要参军了。
zhuǎ
爪
笔顺
组词 造句
爪子 鸡爪 猪爪 小猫用爪子抓住了老鼠。
shén
神
笔顺
组词 造句
神奇 神气 出神 我家养了一只神气的白鹅。
这里不要多一点。
huó
活
笔顺 组词 生活 活动 干活 造句 我愿意帮妈妈干活。
21.狐假虎威
第1课时
本课目标 1.认识“假、威”等15个生字，认准多音字“转、闷”，
会写“食、物”等10个字，理解生字组成的词语。(重点)
2.能正确、流利地朗读课文。(重点)
同学们，今天我们学习一个成语故事《狐假虎威》。
狐狸是一种狡猾多疑的小动物， 而老虎凶猛高大，是百兽之王，它 们之间会发生什么故事呢？
(3)老虎认为是__狐__狸____吓跑了野兽。 (4)这个故事告诉我们( B )
A．不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。 B．不要借别人的势力欺压人。
(5)选文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请 画上“——”。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动跟狐狸打招 呼：“您好！狐狸先生。”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀， 我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”
“为什么不敢?”老虎一愣。 “老天爷派我来做你们百兽的首领，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你 有多大的胆子!” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说:“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
这句话里什么写法？有什么作用？
人教部编二年级语文上册第8单元22 狐假虎威第一课时
（4）学习词语
神气活现 东张西望 摇头摆尾 半信半疑 大摇大摆
请选择词语， 进行表演。
尝试加入动作表演。
识字游戏
假 嗓
抗 纳
摘苹果游戏：
读生字，谁读对了苹果就归谁， 看谁的苹果最多。
威
扯
兽
神
骗
爪
认真观察，学写生字
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
课堂小结
学习《狐假虎威》，我们认识了很多 生字新词，了解了狐狸和老虎之间的故事， 感受到狐狸的狡猾。
课后作业
（1）抄写本课所学的生字。 （2）建议完成《 》第 1 课时的练习题
（2）组词如下： ①狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
zhuàn （转动）（转圈） 转 zhuǎn （转弯）（转身）
②森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。
mèn （纳闷）（愁闷） 闷 mēn （闷热）（闷气）
（3）读一读：
①你转（ zhuǎn ）过弯之后，一直走就到了医院。 ②今天的天气很闷（mēn ）热，大街上的人都很少。
播放视频
自读要求
请同学们自由朗读课文，注意读准 字音、读通句子，难读的地方多读几遍， 标出自然段序号。
你有什么办法识记住这些生字？
平舌音
前鼻音
后鼻音
扯着嗓子 爪子 野猪 受骗 派 违抗 借着 一趟
翘舌音
形声字构字规律识记：“嗓——桑”“神——伸”“违——围”。
加一加：“扯、猪、骗”均可以用加部件的方法识记。
与熟字比较：“瓜——爪”“爱——受”“霞——假”。
（1）读句子，找发现。 高速公路上，汽车轮子在飞快地转动。 他纳闷地说：“我的同桌怎么哭了？”
部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)
注意红色 字的读音
近义词
违抗
寻找
纳闷
东张西望
寻觅
疑惑
左顾右盼
违背
反义词
违抗
茂密Leabharlann 半信半疑东张西望稀疏 顺从
聚精会神
深信不疑
词语解释
狐假虎威：假，借用。狐狸假 借老虎的威势吓跑百兽。比喻 倚仗别人的势力来欺压人。 [造句]小狗看到主人在身边， 马上狐假虎威地对大狗叫起来。
东张西望：东看看，西望望。 形容向四周寻找察看，等待某 人来到。也形容漫无目的地看。
为什么不敢？
愣
吃惊 疑惑
你敢吃我？
蒙骗老虎 威胁、恐吓
老天爷派我来做你们百兽 的首领，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。我看你有多 大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带 老虎到百兽面前走一趟？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们 什么道理？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我 们什么道理？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风 吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并 没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威 风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些 人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本 事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
[造句]两只小企鹅手牵手走着， 它们东张西望地好像在找什么 东西。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文主要写了什么？ 2.说说“狐假虎威”这 个成语的意思。
朗读指导
2017部编人教版小学二年级语文上册 课文21 狐假虎威 公开课课件
“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！” 狐狸话什么意思？ 狐狸用老天爷吓唬老虎。 狐狸怕谁？ 老虎怕谁？
老虎被蒙住了，松开了爪子。
吓住、 骗住 被蒙住的老虎会怎么想？ 我还真不能吃他了呢？吃了他老天爷会怪罪我的。 看着被蒙住的老虎，狐狸摇了摇尾巴，他会怎么想？ ①瞧！我几句话就把他蒙住了。 ②这只凶恶的老虎上了我的当。 ③他相信了，我得让他心服口服，证明给他看，我领他走一遭！
假借
在茂密的森林里，有一只老 虎正在寻找食物。一只狐狸从老 虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐 狸逮住了。 故事是怎样发生？ 狐狸被饥饿的老虎捉住了。 老虎和狐狸谁更厉害？从 哪些词语中可以看出来？
食
物
上下结构，部首是“人”， 书写时要粮食 食物 零食 造句：我们不能养成吃零食的坏习惯。 左右结构，注意“牛”做部首 时，最后一笔是提。
借、利用
jiǎ
jià 威风
zhuǎn jiǎ miè zhuàn chě sǎnɡ pài
假
wéi
威
kànɡ
转
zhuǎ
扯
tànɡ
嗓
shén
派
zhū
违
nà
抗
mèn
爪
shòu
趟
piàn
神
jiè
猪
纳
闷
mēn
受
骗
zhǎo
借
课文讲了一件什么事？ 课文讲了狐狸借着老虎的威 风吓跑百兽的故事。
老虎受骗了。原来，狐狸是 借着老虎的威风把百兽吓跑的。
巧记：不要（勿）牵着牛（牜）。 组词：动物 人物 物品 造句：我们要爱护动物。
狐狸面临被老虎吃掉的危险， 结果怎么样呢？
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zhuǎ (爪子)
闷
mèn(纳闷) mēn (闷热)
提示：根据字义来确认读音。
情景朗读
在茂密的森林里， 有一只老虎正在寻找食 物。一只狐狸从老虎身 边窜过。老虎扑过去， 把狐狸逮住了。
要读出老虎的凶猛和狐 狸的紧张。
情景朗读
狐狸眼珠子骨碌碌一 转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？” “为什么不敢？”老 虎一愣。
狐假虎威
第一课时
导入新课
模样像狼脸儿长， 三角耳朵猫儿黄， 昼伏夜出捕肉吃， 毛皮好做女士装。 ——猜一动物
狐狸
黄袍袍，黑斑斑， 龇牙咧嘴瞪眼睛； 森林里面称大王， 捕食野兽本领强。 ——猜一动物
老虎
今天让我们一起去看看发生在 他们身上的故事。
导入新课
狐狸
老虎
请你用一个词语来形容老虎和狐狸。
感知内容
情景朗读
森林里的野猪啦，小鹿 啦，兔子啦，看见狐狸大摇 大摆地走过来，跟往常很不 一样，都很纳闷。再往狐狸 身后一看，呀，一只大老虎！ 大大小小的野兽吓得撒腿就 跑。 老虎信以为真。其实他 受骗了。原来，狐狸是借着 提示：惊讶、害怕 老虎的威风把百兽吓跑的。
初读感知
说一说：课文主要讲了一件 什么事呢？ （ 老虎）逮住了（ 狐狸）， （ 狐狸 ）借用（ 老虎 ）的威风吓 跑了（ 百兽 ），骗了（ 老虎 ）。
左窄右宽；右 下“口”要写 得扁一些。
学写生字
食物 眼 爷 爪神 活 猪
请认真书写吧！
识写生字
“牛”的横改 提，“勿”的 两撇有变化。 上扁下长， 末笔竖为 悬针竖。
食物 眼 爷
“人”要伸 展，最后一 笔是“丶”。 左窄右宽， 右部“艮”， 撇要伸展。
识写生字 左部是“礻”， 右部末笔是悬 针竖。
左窄右宽；首笔
平撇，右部撇长。
爪神 活 猪
第一笔平撇，第 二撇竖撇，第四 笔捺要长些。
要读出狐狸的狡猾和老虎 的奇怪。
情景朗读
“老天爷派我来管你 们百兽，你吃了我，就 是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松 开了爪子。
读出狐狸装腔作势的语气。
情景朗读 狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。” 老虎跟着狐狸朝森林深 处走去。狐狸神气活现，摇 头摆尾；老虎半信半疑，东 张西望。 读出狐狸的装腔作势和 老虎的半信半疑。
（1）标自然段序号，读准字音，读通句子; （2）思考：课文主要讲了一件什么事呢？
认读生字
jiǎ
wēi zhuàn
chě
sǎnɡ
pài
假
威
转
扯
嗓
派
zhū
wéi kànɡ zhuǎ
tànɡ shén
违 抗
nà
爪
受
趟Hale Waihona Puke piàn神jiè
猪
mèn shòu
纳 闷
骗
借
多音字辨析
转 爪
zhuàn (转动) zhuǎn (转移) zhǎo (爪牙)
闷
mèn(纳闷) mēn (闷热)
提示：根据字义来确认读音。
情景朗读
在茂密的森林里， 有一只老虎正在寻找食 物。一只狐狸从老虎身 边窜过。老虎扑过去， 把狐狸逮住了。
要读出老虎的凶猛和狐 狸的紧张。
情景朗读
狐狸眼珠子骨碌碌一 转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？” “为什么不敢？”老 虎一愣。
狐假虎威
第一课时
导入新课
模样像狼脸儿长， 三角耳朵猫儿黄， 昼伏夜出捕肉吃， 毛皮好做女士装。 ——猜一动物
狐狸
黄袍袍，黑斑斑， 龇牙咧嘴瞪眼睛； 森林里面称大王， 捕食野兽本领强。 ——猜一动物
老虎
今天让我们一起去看看发生在 他们身上的故事。
导入新课
狐狸
老虎
请你用一个词语来形容老虎和狐狸。
感知内容
情景朗读
森林里的野猪啦，小鹿 啦，兔子啦，看见狐狸大摇 大摆地走过来，跟往常很不 一样，都很纳闷。再往狐狸 身后一看，呀，一只大老虎！ 大大小小的野兽吓得撒腿就 跑。 老虎信以为真。其实他 受骗了。原来，狐狸是借着 提示：惊讶、害怕 老虎的威风把百兽吓跑的。
初读感知
说一说：课文主要讲了一件 什么事呢？ （ 老虎）逮住了（ 狐狸）， （ 狐狸 ）借用（ 老虎 ）的威风吓 跑了（ 百兽 ），骗了（ 老虎 ）。
左窄右宽；右 下“口”要写 得扁一些。
学写生字
食物 眼 爷 爪神 活 猪
请认真书写吧！
识写生字
“牛”的横改 提，“勿”的 两撇有变化。 上扁下长， 末笔竖为 悬针竖。
食物 眼 爷
“人”要伸 展，最后一 笔是“丶”。 左窄右宽， 右部“艮”， 撇要伸展。
识写生字 左部是“礻”， 右部末笔是悬 针竖。
左窄右宽；首笔
平撇，右部撇长。
爪神 活 猪
第一笔平撇，第 二撇竖撇，第四 笔捺要长些。
要读出狐狸的狡猾和老虎 的奇怪。
情景朗读
“老天爷派我来管你 们百兽，你吃了我，就 是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松 开了爪子。
读出狐狸装腔作势的语气。
情景朗读 狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。” 老虎跟着狐狸朝森林深 处走去。狐狸神气活现，摇 头摆尾；老虎半信半疑，东 张西望。 读出狐狸的装腔作势和 老虎的半信半疑。
（1）标自然段序号，读准字音，读通句子; （2）思考：课文主要讲了一件什么事呢？
认读生字
jiǎ
wēi zhuàn
chě
sǎnɡ
pài
假
威
转
扯
嗓
派
zhū
wéi kànɡ zhuǎ
tànɡ shén
违 抗
nà
爪
受
趟Hale Waihona Puke piàn神jiè
猪
mèn shòu
纳 闷
骗
借
多音字辨析
转 爪
zhuàn (转动) zhuǎn (转移) zhǎo (爪牙)