体育课观评报告
体育课观课报告
体育课观课报告一、观课背景体育课是学生体育锻炼和身体素质的重要途径，也是培养学生团队合作精神和竞争意识的重要课程之一。
本次观课是在某小学进行的一堂二年级体育课，课程主题为“跳绳”。
二、观课目的通过观察一堂二年级体育课的开展过程，了解学生在课堂中的参与度、学习兴趣和体育技能，探讨如何提高体育课的教学效果，促进学生的全面发展。
三、观课过程1. 开始环节课堂开始时，老师与学生进行了互动交流，询问了学生对跳绳的了解和兴趣。
学生积极回应，表达出对跳绳的喜爱，并且许多学生积极举手回答老师的提问。
2. 示范与练习环节接着，老师对跳绳的正确姿势和技巧进行了示范，并提醒学生注意安全。
随后，学生跟随老师的示范进行练习。
我观察到，学生们在练习过程中主动配合老师的指导，纠正动作不规范的同学，积极互助，体现了团队合作的精神。
3. 拓展环节在课堂的最后，老师组织了小组比赛，让学生们展示他们的跳绳技能。
学生们分成小组，积极参与，并且展现出了一定的竞争意识。
同时，老师也对学生们的表现给予了肯定和鼓励，激发了学生们的学习热情。
四、观察结果与分析1. 参与度观察中发现，学生们在课堂中的参与度较高。
他们积极与老师互动，回答问题，愿意分享自己的经验和看法。
在示范和练习环节中，学生们认真观察老师的示范，并且能够积极参与练习，互相帮助。
这说明学生们对体育课的兴趣较高，乐于与他人合作和交流。
2. 学习兴趣通过观察和与学生的互动，我了解到学生们对跳绳这项体育运动充满了学习兴趣。
他们热衷于观察老师的示范动作，积极参与练习，并且在练习过程中感受到了快乐和成就感。
在小组比赛环节中，学生们展现出了积极的竞争意识，努力展示自己的技能，这也体现了他们对体育课的热情和主动学习的态度。
3. 体育技能观察中，我发现学生们在跳绳技能方面存在一定的差异。
有些学生已经掌握了基本的跳绳动作，并且能够进行连续跳跃；而有些学生仍需要进行练习和提高。
因此，在今后的体育课教学中，应该根据学生的实际情况，提供个性化的指导和辅导，帮助每个学生发展其体育技能，实现全面发展。
体育观课报告（通用3篇）
体育观课报告（通用3篇）体育观课报告篇1昨天有幸的欣赏了杜老师自选的小手球课，过后我深有启发，感悟很深，下面我简要的把我的感受和大家分享下：一、科学的教材选择《快乐的小手球》这个教材不是小学阶段必修的，而是杜老师从学生的实际出发，结合自己的专长所选择的，属于校本课程的开发，这堂课有效的达成了预期的教学目标。
不仅使学校课程体系与国家课程标准保持一致，也形成了学校的特色。
既考虑全体学生的发展，又能满足个体学生发展的需求。
这点值得我们深思，如何才可以依托学校自身的特色结合自己的专长充分挖掘学生的潜能，给学生营造一个良好的学习环境，促进学生全面健康成长。
二、教法与学法的创新本次课在热身阶段所采用的球操，把学生带入情景，激发了兴趣，熟悉球性巩固上次课的内容，便于后面主教材的学习。
在诱导游戏“保卫家园”中让学生自主去体验，当我们的家园在敌人的侵犯时，我们除了用身体去阻挡，其他的别无办法，此时的学生看到自己的家园在敌人摧残下变的千疮百孔，心里除了心痛、愤怒，我想更多的是痛惜、悔恨，为什么自己没有一身本领来奋起反抗保卫家园，此时深深触发了自己心里的爱国热情，好儿女们自然会想到要拜师学艺，就像沉香救母，自然过渡到本次课动作技能的学习。
但这地方也有争议——参与的面不广和一定的安全隐患，在安全隐患上面我觉得多少是存在的，这地方如果附加要求，让学生只可以击反弹球来攻击，这样安全系数就会增加。
参与面方面我认为这个是诱导部分，不是热身，它的主要作用是引出主教材，参与的面不够广，恰恰可以调动学生的兴趣和激情，让学生全身心的投入到后面的学习中去。
接着在情境中，学生自己去打开事先摆放好的体操垫，此时学生意外的收获的是保卫家园的武功秘籍——挂图，刚才家园遭受到侵害时的场面立刻浮现在自己的脑海，发誓一定不要让悲剧重演。
孩子们开始自主尝试、体验、探究，开始按着挂图自己分步骤的学习：蹬地、转体、挥臂、抖腕。
老师在同学们困惑的时候过来引导学生学习，此时不再是传授知识，是让学生自己去实践，并对技能作出反应，从而获得主体自身的发展。
体育课学生评价报告
体育课学生评价报告体育是学校课程中的重要组成部分之一，旨在培养学生的身体素质、团队合作精神以及培养乐观向上的心态。
通过体育课的学习和锻炼，学生们可以全面发展自己的身体和精神素质。
本次报告将对我校体育课学生的评价进行全面分析，以期了解学生们对体育课程的认知和体验，并提出相关改进建议。
一、学生参与度分析体育课程的教学效果和学生参与度密切相关，学生参与度高意味着学生们对体育课有较高的兴趣和积极的投入。
通过对我校体育课学生参与度的调查，结果显示超过80%的学生表示他们愿意积极参与体育课程，并且能全身心地投入。
二、学生对体育课内容的评价1. 课程设计合理学生们对体育课程内容的评价主要集中在课程设计的合理性上。
多数学生认为体育课程的内容丰富多样，能够综合锻炼学生们的各项能力，并且能够提供足够的自由空间让学生们展示自己的特长。
2. 学科知识传授与实践相结合学生们普遍认为体育课程的教学方法比较灵活，尽量将学科知识的传授与实践相结合。
学生们喜欢通过实际操作来学习并深入了解各项运动技能，这样能够提高学习的效果，让他们在轻松愉快的氛围中更好地掌握体育知识。
三、学生对体育课程的收获1. 健康意识提高通过体育课程的学习和锻炼，学生们的身体素质得到了有效的提高，他们的健康意识得到了增强。
学生们表示，通过体育课程的锻炼，他们感到更充满活力和精力，也更关注自身的健康状况。
2. 团队合作能力的培养体育课程注重培养学生的团队合作精神，通过集体游戏和体育项目的合作锻炼，学生们的团队合作意识得到了培养和提高。
学生们普遍认为团队合作能力对他们未来的学习和工作都有重要的作用。
四、学生对体育课程改进建议1. 加强设施建设学生们认为学校应加强体育设施的建设，完善课程教学的硬件条件。
例如，改善运动场地的质量，增加更多的器械设备，以及提供更好的更衣室和洗浴设施等，这样能够提高学生们的体验和学习效果。
2. 开设更多专项课程某些学生希望学校可以开设更多的专项课程，如篮球、足球、游泳等，供学生有更多选择并深入学习。
体育观课报告
体育观课报告体育观课报告报告作者：XXX时间：2020年X月X日导师：XXX一、引言体育观课是学校体育教学中的重要环节，通过观摩优秀教师的课堂教学，可以拓宽自己的教学思路和方法，提高自己的教学水平。
本次体育观课的主题是篮球课，由于篮球是我比较熟悉和喜欢的运动项目，所以选择了这个课程进行观摩。
二、教学环境和设施本堂课在学校的室内篮球馆进行，馆内设有标准的篮球场地和专业篮球架，可以满足学生进行篮球训练的需求。
三、教学内容和方法1. 教学内容本堂课的教学内容主要包括篮球的基本技术和战术。
从基本技术来看，教师重点讲解了运球、传球、投篮、防守等技术动作的正确姿势和基本要领，并通过示范和练习，让学生逐渐掌握其中的要领。
从战术角度来看，教师则聚焦于篮球的进攻战术，包括快攻和半场进攻的基本模式和套路。
2. 教学方法在教学方法上，教师采用了多种适应学生不同学习特点的方法。
首先，教师采取示范-练习-反馈的教学模式，通过自身的示范和引导，让学生进行大量的练习，并及时给予个别的反馈和指导。
其次，教师注重激励学生的学习兴趣，通过有趣的讲解和活动，调动学生的积极性和主动性。
最后，教师运用小组合作学习的方法，让学生进行小组对抗活动，提高学生的协作和团队精神。
四、教学评价本堂体育观课的教学效果非常好，学生们在课堂上表现积极，热情高涨。
教师在课堂上注重既注重动态教学还注重互动教学，他主动与学生进行沟通，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
另外，教师还注重在课后进行复习和总结，以巩固学生的学习成果。
五、自我反思通过观摩本堂体育课，我深感到教师的教学经验和技巧对于教学效果的提高起到了重要的作用。
在以后的教学中，我也要注重不断提高自己的教学理念和方法，以更好地满足学生的需求。
六、结论本次体育观课让我收获颇丰，通过观摩优秀教师的课堂教学，我对篮球教育的方法和技巧有了更深入的了解，也对自身的教学有了更清晰的认知。
相信通过不断努力和实践，我能够成为一名优秀的体育教师。
体育课观课报告
体育课观课报告目录1. 班级：体育课观课报告1.1 教学内容1.1.1 热身活动1.1.2 基本动作训练1.2 教学方法1.2.1 示范教学1.2.2 分组练习1.3 学生表现1.3.1 积极参与1.3.2 学习态度1.4 教师评价1.4.1 专业水准1.4.2 互动能力教学内容热身活动在观察的课堂中，老师安排了多样化的热身活动，包括慢跑、拉伸、太极等。
学生们在热身活动中积极投入，展现出良好的体能和协作能力。
基本动作训练在基本动作训练环节，老师重点讲解了正确的动作要领，例如投篮姿势、接球动作等。
学生们通过练习逐渐掌握了基本技能，并在实践中不断提高。
教学方法示范教学老师通过自身示范和视频展示等方式进行示范教学，让学生们直观地了解正确的动作要领。
示范教学有效帮助学生理解和掌握技能。
分组练习老师倡导学生之间相互配合，进行分组练习。
这种合作模式激发了学生的团队意识和集体荣誉感，促进了他们技能的提高。
学生表现积极参与观察中可以看到，大多数学生积极参与课堂活动，努力完成老师布置的任务。
他们之间相互鼓励，氛围融洽。
学习态度学生们表现出良好的学习态度，认真听讲、积极练习。
他们在老师的指导下不断提高自己的体育技能，展现出自信和快乐。
教师评价专业水准老师在课堂上展现出了扎实的专业素养，能够具体细致地指导学生练习，让他们获益匪浅。
教学内容新颖、生动有趣。
互动能力老师在课堂上能够与学生建立良好的互动关系，促进师生之间的沟通和交流。
他能够引导学生思考、表扬进步，受到学生的喜爱和尊重。
体育课看课分析报告
体育课看课分析报告1. 引言体育课作为学生身体素质的培养和发展的重要环节，在学校教育中占据着重要的地位。
本文将对一堂体育课进行观察和分析，以便更好地了解体育课的教学方法和效果。
2. 观察记录2.1 课堂环境这节体育课是在学校的室外运动场上进行的。
天气晴朗，阳光明媚，气温适宜，为学生们进行体育锻炼创造了良好的条件。
运动场地宽敞，干净整洁，没有杂物，可以提供足够的空间供学生们进行各种体育活动。
2.2 教师教学方法教师采用了多种教学方法来激发学生的兴趣和参与度。
首先，教师以身作则，亲自示范各种体育动作和技能，让学生们能够更直观地理解和学习。
其次，教师采用分组比赛的方式，让学生们在游戏中学习和实践，增强了团队合作意识和竞争意识。
此外，教师还注重每个学生的个体差异，根据学生的身体条件和能力进行个别指导和调整。
2.3 学生参与度学生们对这堂体育课非常积极参与。
他们热情高涨，积极配合教师的指导和要求。
无论是个人动作练习还是团队比赛，学生们都全力以赴，展现出良好的体育素养和意识。
3. 分析和评价3.1 教学效果这堂体育课的教学效果非常明显。
通过教师的示范和指导，学生们掌握了一些基本的体育动作和技能。
在分组比赛中，学生们展现出良好的团队协作能力和竞争意识。
这些都表明教师的教学方法和学生们的积极参与对教学效果起到了积极的推动作用。
3.2 课堂管理教师在这堂体育课中展示了良好的课堂管理能力。
他能够有效地组织学生们的活动，确保课堂秩序良好。
同时，教师关注每个学生的个体差异，通过个别指导和调整，使得每个学生都能够得到适当的锻炼和发展。
3.3 学生参与度学生们的积极参与度是这节体育课的亮点之一。
他们表现出高度的兴趣和热情，全身心地投入到体育活动中。
这种积极参与对于学生的身体素质的提高和健康成长具有积极的影响。
4. 结论通过观察和分析这堂体育课，可以得出以下结论： - 教师的教学方法和学生的积极参与度对体育课的教学效果起到了积极的推动作用； - 教师展示了良好的课堂管理能力，保证了课堂秩序良好； - 学生们的热情参与体育活动，对身体素质的提高和健康成长具有积极的影响。
体能课观评报告
体能课观评报告一、概述体能课是提高学生身体素质，增强学生体质的重要课程。
在本次观评中，我对某班级的体能课进行了观察和评估。
通过观察学生在课堂上的表现，评估教师的教学方法和效果，为提高教学质量提供参考。
二、教学内容与方法1.教学内容本次体能课的教学内容主要包括：热身运动、有氧运动、力量训练和伸展运动等。
教学内容丰富多样，旨在全面提高学生的身体素质。
2.教学方法教师在教学中采用了讲解示范、分组练习、游戏竞赛等多种教学方法。
通过教师的讲解示范，学生能够更好地理解动作要领；通过分组练习，学生可以相互协作，共同进步；通过游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
三、教学过程与效果1.热身运动热身运动是体能课的重要环节，能够帮助学生预防运动损伤。
教师在热身环节中组织学生进行慢跑和关节活动，学生参与积极，热身效果良好。
2.有氧运动有氧运动是提高学生心肺功能的重要手段。
在有氧运动环节中，教师组织学生进行跳绳、跑步等练习。
学生在练习中表现出较高的兴趣和积极性，课堂氛围热烈。
3.力量训练力量训练是增强学生肌肉力量的重要途径。
在力量训练环节中，教师安排学生进行引体向上、俯卧撑等练习。
学生在练习中能够按照要求完成动作，但部分学生力量不足，需要加强训练。
4.伸展运动伸展运动是帮助学生放松肌肉，预防肌肉酸痛的重要措施。
在伸展运动环节中，教师组织学生进行全身伸展练习。
学生参与积极，能够认真完成练习。
四、教学评价与建议总体来说，本次体能课的教学效果良好。
教师的教学态度认真，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。
但在力量训练环节中，部分学生力量不足，需要教师加强指导与训练。
建议教师在教学中注重个体差异，根据学生的实际情况调整训练难度，帮助学生更好地提高身体素质。
同时，教师可以在教学中引入更多具有趣味性的练习和游戏，进一步提高学生的课堂参与度。
通过不断地改进和完善教学方法，相信教学质量将得到进一步提升。
观课报告体育
观课报告体育
一、引言
本次观课报告旨在对一堂体育课进行观察和评价。
本文将对课
堂教学内容、教学方法以及学生表现等方面进行综合分析与总结。
二、课堂教学内容
本节体育课的内容为篮球基本技能的训练。
教师首先介绍了篮
球的基本规则和技术要求，并进行了详细解释。
随后，学生们进行
了动作练和技能演示。
教师通过示范和指导，帮助学生掌握了篮球
运球、传球和投篮等基本动作。
三、教学方法
教师采用了多种教学方法，旨在提高学生的研究兴趣和参与度。
首先，教师采用了示范教学法，通过自己的动作演示，引导学生正
确地进行动作练。
其次，教师采用了小组合作研究法，将学生分成
小组进行练，并鼓励他们相互合作，互相提高。
此外，教师还组织了比赛活动，增加了课堂的竞争氛围，激发了学生的积极性。
四、学生表现
在本节体育课中，学生们表现出了积极的参与态度和良好的研究效果。
他们热情高涨，积极参与到课堂教学中，互相鼓励，共同进步。
学生们在动作练和技能演示中展现出了较高的水平，并且通过与他人的比拼，进一步提升了自己的能力。
五、总结与建议
通过观察和评价，我认为本节体育课的教学效果较好。
教师在教学内容和教学方法上充分考虑了学生的研究兴趣和特点，使得学生更好地掌握了篮球的基本技能。
然而，我认为在今后的教学中，可以进一步加强师生互动，增加一些趣味性的教学内容，以激发学生更大的研究热情。
六、参考文献
（无）
以上为观课报告体育的内容，仅供参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育课观评报告
生命在于运动，体育不仅是跑步、做操这些运动就能概括的，在强身健体的同是更是修身养性，对学生的意志品质，悟性都是一个锻炼，在客服困难的过程中获得自信，同时得到更多的是快乐。
下面我就观课谈几点自己感受和看法：
一、首先调动学生的积极性。
给他们讲一些关于篮球的历史，让他们了解篮球，逐渐产生兴趣。
学生的兴趣很重要，这样会让他们在以后的学习过程中独立思考。
二、利用好示范、讲解以及适时的指导与纠正，练好基本功。
开始给他们教一些篮球最基本的运球和传球，虽然是最基本的，但是要精是要经过不断的练习才可以。
自己做示范加上细致的讲解，讲了很多关于篮球的规则，并给学生讲了一些很感兴趣的球星的事迹，他们便开始三五成群的开始练习了。
三、以学生为主体，老师做好引导工作。
学生中有些运球方式不对，老师能及时地给以指点纠正，并告诉他们尽量用手指去运球，来回折返运球，增强球感。
传球方面告诉他们胸前传球，手掌朝上，然后反手用手指用力传出并要使球旋转。
学生们都很认真的练习，有些学生悟性挺好，练好双手传球开始练习单手，而且练的很好。
传球学习结束下来是学生们最感兴趣的投篮，老师教给他们投篮时候的一些要点，身体要直，两脚一前一后站立，持球的手法，球所放的位置，眼睛所要看的目标，出手是球的弧度一定要高，尽量使球旋转，所有的这些都要结合起来，讲完学生开始练习。
学生们投篮由近及远，努力的将球送入篮筐。
其中有些学生已经懂得在篮下擦板进球了。
接下来学习了三步上篮，不断纠正他们的步伐，出手的时间点和出手点。
学生们都为自己学有所获感到开心。
四、对学生的评价
每个学生都是不一样的主体，评价要因人而异。
对那些积极思考、有创新意识、有自己特点的学习要多肯定和鼓励，增强他们的自信心，让他们有成就感和快乐感，使他们坚持下去更有动力。
当然，在评价的过程中不仅要看到学生学习的结果，更要看到学生在学习过程中的变化，肯定他们积极的一面。
五、学生的组织与调动，场地器材的使用情况
队形的组织与调动，要通过多形式的队形变化，让学生享受运动带来的乐趣，
队形的调整与变化合理、有序，过度自然，丰富多样；场地和器材的使用科学高效，也为更好地完成课的内容和任务奠定了良好的基础。