小学劳动教育实施方案
小学劳动技术教育工作计划及实施方案
小学劳动技术教育工作计划及实施方案8篇小学劳动技术教育工作计划及实施方案篇1小学生劳动教育计划及实施方案立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的：1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康市场周刊理论研究成长。
3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
一、课题研究的理论依据蔡元培：“教育者，养成人格之事业也。
”高尔基：“在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。
——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
”陶铸：“劳动是一切知识的源泉。
”强化理论：习惯的形成有赖于同种刺激的反复出现。
当外部和内部的条件刺激，依一定的顺序不变，进行多次后，大脑皮质的兴奋和抑制过程在空间和时间上的关系就固定下来，而且越来越精确，越来越熟练，最后达到自动化的程度。
任何优良的习惯都是需要而且可能有意识地来加以培养的。
我们知道，“在大脑的两半球的兴奋，最优越的区域内新的条件反射容易被形成，而且分化也能被有效地养成”。
因此，一个人只有经过有意识的训练或培养，才可能迅速地和精确地形成各种优良的习惯。
二、研究方法1．行动研究法：行动研究法是本研究主要采用的研究方法。
课题组结合我校教育教学工作与学生实际制定本课题研究方案，纳入学校德育工作计划，将培养学生劳动意识及其良好行为习惯的教育，渗透到学校教育教学工作之中。
2．个案研究法：主要用于学生不良习惯矫正的研究、家庭教育对劳动意识及其行为习惯养成的影响的研究。
3．调查法和观察法：调查法用于了解教师、家长对学生劳动培养的看法以及学生劳动水平的前测。
教师运用观察法，了解学生有关劳动的行为习惯的表现。
小学劳动教育实施方案8篇
小学劳动教育施行方案8篇小学劳动教育施行方案1为贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育有关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定本施行方案。
一、主要目的(一)总体目的。
促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动理论才能，理解和形成马克思劳动观。
(二)详细目的。
用3年左右时间统筹资，推动建立课程完善、资丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的气氛。
重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习实训基地;遴选10个劳动教育示范县(市、区)，遴选立项100个省级劳动教育理论基地、300所省级劳动教育工程试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深化开展。
二、施行途径(三)在课程教学中融入劳动教育。
发挥学校在劳动教育中的主导作用。
幼儿园阶段要在生活中注重培养幼儿生活自理才能，鼓励幼儿承当力所能及的劳动任务。
义务教育阶段要将劳动与技术、信息技术课程以及综合理论活动课程作为劳动理论教育的重要渠道，充分结合当地资开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产艺术特色等劳动理论类拓展课程。
普通高中应结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类选修课程。
职业院校应结合学生专业特点及当地产业开展需求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，在跟岗实习、顶岗实习、消费实习、工业劳动、志愿者效劳、社会理论中加强消费劳动、效劳性劳动才能的培养。
普通高校要结合学校自身培养定位，根据学科专业特点，将大学生专业实习理论活动与劳动教育结合起来，效劳社会，不断推进劳动教育理论根底上的理论创新;修订人才培养方案，明确劳动教育培养目的，设置劳动教育必修课程，结合学科专业课程特色，融专业教育、消费劳动教育、日常生活劳动教育、公益劳动和创新创业教育于一体。
劳动教育活动实施方案5篇(实用)
劳动教育活动实施方案5篇(实用)劳动教育活动实施方案篇1活动目标1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
活动措施一、创设校园热爱劳动的环境氛围营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。
例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。
在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。
校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。
另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。
如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。
二、创设班级热爱劳动的环境氛围热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。
如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。
班里可开展一些有关劳动的活动，如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。
种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。
同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
小学劳动教育实施方案范文（通用9篇）
小学劳动教育实施方案小学劳动教育实施方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作有效开展，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学劳动教育实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学劳动教育实施方案篇1一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、各项教育活动安排1、爱绿护绿活动教育。
（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。
各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、自理劳动、家务劳动教育：（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动。
（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。
（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。
5、节日教育。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
小学劳动教育工作计划5篇
小学劳动教育工作计划5篇小学劳动教育工作计划2一、指导思想：劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。
开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析：本学期我担任的五年级劳动技术课教学。
该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。
当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。
三、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
四、教学目标：1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
五、教学措施1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。
2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳动技术的兴趣。
4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。
小学劳动实施方案范文（通用5篇）
⼩学劳动实施⽅案范⽂（通⽤5篇）⼩学劳动实施⽅案范⽂（通⽤5篇） 为保证事情或⼯作⾼起点、⾼质量、⾼⽔平开展，常常需要提前准备⼀份具体、详细、针对性强的⽅案，⼀份好的⽅案⼀定会注重受众的参与性及互动性。
那么什么样的⽅案才是好的呢？以下是⼩编收集整理的⼩学劳动实施⽅案范⽂（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
⼩学劳动实施⽅案1 ⼀、活动⽬的： 劳动实践对于激发学⽣的主体意识很有帮助。
⼈的责任意识、他⼈意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。
劳动实践对拓展学⽣的⾃⾝素质，培养合格公民有着不可替代的作⽤。
因此，⼩学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学⽣进⾏“卫⽣、劳动”教育作为本学期重点内容之⼀。
本活动旨在培养学⽣养成良好的卫⽣习惯、培养劳动技能，更是培养学⽣热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造 “⼈⼈讲卫⽣，⼈⼈爱劳动”的校园氛围；达到“学⽣个⼈保洁——班级卫⽣保洁——年级包⼲区保洁”的良好卫⽣整洁状况，在改善学校卫⽣保洁状况的同时，提⾼全体师⽣的公民素养。
⼆、领导⼩组： 组长： 副组长： 组员： 三、劳动时间： 每周四17：00分——17：20分（下⼆课后），除了学校统⼀每周四下午20分劳动时间以外，各班根据⾃⼰班级保洁情况⾃定当天劳动次数，始终保持⼲净整洁的卫⽣状况。
四、具体措施： （⼀）各年级责任区由年级组长统⼀分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进⾏。
（⼆）班级教室卫⽣、门前⾛道、楼梯间、办公室及包⼲区打扫措施和要求： 1、打扫⼯具要求：参与班级卫⽣的同学使⽤学校提供的劳动⼯具，包⼲区的⼯具由各班班主任利⽤班费统⼀购买⼏件，⼯具每次使⽤后要妥善保管。
2、参与的⼈数：全班参与，班主任将全体学⽣分为⼏部分，劳动时间分别进⾏教室内、门前⾛廊及校园包⼲区的打扫。
3、打扫具体要求： （1）门前⾛廊、楼梯：地⾯洁净，⽆污迹。
（2）教室内： ⿊板——⿊板、⿊板槽擦拭⼲净，不留粉尘和⽔渍。
小学劳动教学计划6篇(小学劳动教育教学方案)
小学劳动教学计划6篇(小学劳动教育教学方案)下面是整理的小学劳动教学计划6篇(小学劳动教育教学方案)，以供借鉴。
小学劳动教学计划1新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：一、指导思想倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力二、学生基本情况分析本学期我任教一年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣三、教学目的1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动2、根据一年级学生的`认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践小学劳动教学计划2一、基本情况概述：本学期我担任四年级一班的劳动课。
小学劳动实践教育活动方案6篇
小学劳动实践教育活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学劳动教育实施方案
劳动教育需要从娃娃抓起，要将劳动意识从小根植于学生心中，让学生从小就体会劳动的辛苦和乐趣，从小养成热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的习惯。
新学期学校在德育育人方面做了进一步地提升和拓宽，“三育并举，劳动为先”，更加注重劳动育人。
通过开展各种形式的劳动教育，加强对学生的劳动技能培养，注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识和劳动习惯结合，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“校务劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。
一、建立劳动教育机制
（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。
（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。
二、开展常态化劳动教育活动
（一）各学段基本目标
明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做）
乐学少年：学习劳动方法和技能（不会的事情学着做）创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动创造性地完成）
致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（志愿劳动我来做）
（二）劳动教育活动分类建议
自己的事情自己做
小学低中年级
1.爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮；
2.学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等；
3.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁；
4.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等；
5.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁；会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等；
6.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生,养成便后及时冲水的习惯；
7.学会分类整理自己的玩具；
8.坚持每天自己背书包上下学；
9.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本；
10.按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。
小学高年级
1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；
2.会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子；
3.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等；学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物；
4.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等；
5.会使用常用炊具，并会做简单的饭菜；会合理搭配饮食，不随意浪费粮食；
6.会保管好自己的财物，不乱用零花钱；
7.会独立乘坐公交车；
8.会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识；
9.会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容；
10.会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划；在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学习总结。
校内的事情积极做
小学低年级
1.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；
2.不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘；
3.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教室打扫得干净整洁；
4.会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净；
5.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐；
6.积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动；
7.懂得人离断电，节约用电，会开关灯、空调等；
8.节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量；
9.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；
10.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁有序。
小学中高年级
1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；
2.会准确地对垃圾分类并进行投放；
3.值日生工作细致高效，保持窗明几净；
4.会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘；
5.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；
6.愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报；
7.值周班工作认真，会进行文明劝导；
8.会按卫生、安全的要求帮同学打饭、分菜；
9.班内植物会养护，室内物品摆放有序；
10.会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。
家里的事情主动做
小学低年级
1.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；
2.学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗；
3.饭前会帮家人盛饭、摆碗筷，分发食物；
4.饭后收拾、擦桌子，并学习洗餐具；
5.学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜；
6.学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品；
7.学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，会开关常用电器；
8.给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃等；
9.会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹；
10.能与家人一起参与文明城市创建活动。
小学中高年级
1.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求；
2.在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放；
3.当客人来访时，学会泡茶招待客人；
4.掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用皮筋扎头发等；学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀；
5.会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器；
6.学会洗刷餐具、茶具；会使用洗衣机洗衣，并学习晾晒衣物；
7.坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面；
8.学习烹饪，能做简单的饭菜；
9.根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；
10.能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划策。
校外的事情热心做
小学低年级
1.有志愿服务意识，能乐意帮助他人；
2.随同家人参加社区、街道组织的文明城市创建活动；
3.随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动；
4.爱护环境，外出时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等；
5.参与学校组织的研学旅行实践活动。
小学中高年级
1.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人；
2.自觉守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；
3.文明外出，自觉爱护生态环境；
4.随同家人参与社区、街道组织的公益活动，如文明城市创建、啄木鸟行动等；
5.积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农，加强城乡交流。
三、劳动技能培养实施办法
1.每一位学子每个学年度必须掌握（12——16）项基本劳动技能。
各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培养方案，确定本学期本年级学生必备劳动技能，并积极落实劳动技能指导方案。
2.每一个年级的家务劳动技能除了以上基本要求外，鼓励孩子们根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门和特殊劳动技能上进行拓展。
3.对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位同学要根据自身与班级、家庭实际情况，每月认领一项日常自我劳动、校内劳动、家务劳动、志愿劳动进行劳动技能实践。
每月第一周可以由教师、家长协助帮教，其余时间均需自觉独立完成，且要保证良好的劳动质量。
4.1-3年级学生，每周平均每天劳动15分钟——30分钟；4-6年级每周平均每天劳动15分钟-60分钟。
5.“我是劳动小能手”劳动技能掌握列入劳动技能考察方案，采用五星制评价，学生自评、家长评价、教师评价和“劳动技能大比武”等方式来综合考核、评定学生劳动技能掌握情况。
6.“我是劳动小能手”是“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”的评比必要条件，即成为“在家是个好孩子”板块中的必选评比条件。
四、温馨提示
请家长和老师收下这份温馨的建议
1.培养孩子自理意识。
孩子自己的事情，如穿衣服、叠被子、整理个人用品等，都应让孩子自己来完成。
2.多让孩子参与力所能及的班务劳动和家务劳动，比如打扫卫生、整理教室、整理房间、洗衣服、洗碗等。
3.要有足够的耐心培养孩子。
开始时孩子的动手效果也许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象，要容忍孩子从“不会”到“会”的渐进过程。
小学阶段是培养孩子劳动能力和劳动习惯的绝佳机会，相信孩子们通过对《劳动教育实施方案》的亲身实践，一定能从这份“劳动大餐”中汲取丰富的营养。
在此也提醒全体老师和家长们绝不能过度溺爱，事事包办。
当孩子们
有了一定的自理生活能力后，不仅能满足自身的发展需要，更能成为孩子们以后在社会中赖以生存的根本。
让我们家校共育，用劳动创造美好，助力少年的未来！。