斑马撕贴画教案
大班美术教案撕贴画教案
大班美术教案：撕贴画教案一、教学目标1.让孩子了解撕贴画的基本原理和制作步骤。
2.培养孩子的想象力和创造力，提升其手工技能。
3.帮助孩子提升对颜色、形状和质感的感知能力。
二、教学准备1.色纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.教学课件。
3.班级情况调查表。
三、教学过程1. 环节一：引入（5分钟）教师可以通过让孩子看一些撕贴画的作品，引导孩子对撕贴画的认识，如：“今天我们要做的工艺品是什么？你们见过撕贴画吗？它是由很多小碎片组成的画，你们对各种颜色和形状感觉如何？”2. 环节二：讲解（15分钟）教师通过一系列的实物展示、现场演示以及教学课件，让孩子充分了解撕贴画的基本原理、制作步骤和技巧，同时注重培养孩子的语言表达、感性知觉等综合能力。
3. 环节三：操作（30分钟）教师根据孩子的实际情况，提供一定的指导和引导，让孩子自己选择颜色和漆片形状，并展开创造性的制作。
4. 环节四：评价（10分钟）教师根据撕贴画作品的质量、孩子的动手能力、创意和合作精神等方面进行评价，并对孩子进行相应的肯定和指导。
四、温馨提示1.为了确保教学效果，教师应提前做好充分的准备工作，包括制作教具，了解教材内容等。
2.教师在教学过程中要注重与学生互动，引导孩子积极参与，调整教学策略，让教学更加灵活多样。
3.教师要耐心指导孩子，对学生不周的思维和操作进行引导，让孩子在学习中取得更好的成果。
五、教学效果及评估通过对教学效果的监测和教学评估，教学效果会受到影响，为确保教学效果，教师应加强教学监控，及时调整教学方案，落实教学效果的评估和督导工作，评估教学效果，查看孩子的学习实际情况，以便做出合理的管理安排。
同时，必须落实教学措施，及时改进并及时跟踪教学效果，评估教学效果，以改善教学质量。
撕贴画教案6篇
撕贴画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》含反思
小朋友园中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》含反思【--中班美术教案】中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友依据斑马的不同动态，绽开合抱负象并开心的与同伴共享沟通，用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征，鼓舞小朋友与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看小朋友园中班美术撕贴想象画《可爱的小斑马》含反思教案吧。
【活动目标】1、用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。
2、依据斑马的不同动态，绽开合抱负象并开心的与同伴共享沟通。
3、鼓舞小朋友与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。
【活动预备】白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸。
【活动过程】一、情景导入、激发爱好导入：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧！二、观看画面，归纳分析1、播放PPT，引导小朋友观看斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导小朋友观看画面，回忆已有阅历）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头小椭圆形脖子长方形身体大椭圆形腿瘦长方形2、阅读步骤图，引导小朋友回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（小朋友分组争论，个别回答）3、播放PPT，引导小朋友观看斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。
提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（查找变化规律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。
用动作来表达自己的想法。
三、阅历迁移，表现动态。
提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（鼓舞小朋友绽开合抱负象，个别小朋友操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。
幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图《幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标。
1、尝试随意画圆并添加光芒。
2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
二、活动准备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随意画圆并添加光芒，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。
活动过程一、引出主题。
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。
(今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。
)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，结束活动。
将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。
设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。
激发幼儿创作欲望。
尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。
大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧!
大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧！第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对斑马产生兴趣，激发创作欲望。
培养学生观察和描述斑马的特征。
1.2 教学内容：展示斑马的图片，引导学生观察斑马的外形、颜色和纹理。
邀请学生分享他们对斑马的了解和印象。
1.3 教学活动：展示斑马的图片，引导学生观察斑马的特征。
邀请学生分享他们对斑马的了解和印象。
引导学生思考如何绘制一只漂亮的斑马。
第二章：绘画技巧讲解2.1 教学目标：培养学生掌握绘制斑马的技巧。
培养学生运用正确的绘画手法和颜色搭配。
2.2 教学内容：讲解如何绘制斑马的外形和纹理。
讲解如何运用颜色搭配出斑马的颜色。
2.3 教学活动：讲解如何绘制斑马的外形和纹理。
讲解如何运用颜色搭配出斑马的颜色。
示范绘制一只斑马，让学生跟随示范进行绘制。
第三章：创作实践3.1 教学目标：培养学生独立创作出漂亮的斑马作品。
培养学生发挥想象力和创造力。
3.2 教学内容：学生独立创作斑马作品。
学生发挥想象力和创造力，为斑马添加特色元素。
3.3 教学活动：学生独立创作斑马作品。
学生发挥想象力和创造力，为斑马添加特色元素。
引导学生分享自己的作品，互相欣赏和鼓励。
第四章：作品展示与评价4.1 教学目标：培养学生欣赏他人的作品，学会表达自己的观点。
培养学生从作品中汲取灵感和创意。
4.2 教学内容：展示学生的斑马作品，引导学生欣赏和评价。
学生分享自己的创作思路和感受。
4.3 教学活动：展示学生的斑马作品，引导学生欣赏和评价。
学生分享自己的创作思路和感受。
教师给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5.1 教学目标：激发学生对美术的兴趣，拓展创作领域。
5.2 教学内容：引导学生思考如何将所学技巧应用到其他创作中。
5.3 教学活动：引导学生思考如何将所学技巧应用到其他创作中。
鼓励学生在课后继续探索和创作，发挥自己的想象力。
第六章：斑马生活环境的认识6.1 教学目标：让学生了解斑马的生活环境。
儿童美术手工斑马教案中班
儿童美术手工斑马教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解斑马的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点。
1. 学生能够观察斑马的外貌特征，如黑白相间的条纹等。
2. 学生能够运用手工制作技巧，制作出具有斑马特征的作品。
三、教学难点。
1. 学生能够将观察到的斑马特征运用到手工制作中。
2. 学生能够发挥自己的想象力，制作出独特的斑马作品。
四、教学准备。
1. 纸板、黑白颜料、毛笔、剪刀、胶水等手工制作工具和材料。
2. 图片或视频资料，让学生观察斑马的外貌特征和生活习性。
3. 教师准备好相关的教学案例，以便引导学生进行手工制作。
五、教学过程。
1. 导入，教师向学生介绍斑马的外貌特征和生活习性，让学生对斑马有一个初步的了解。
2. 观察，教师向学生展示斑马的图片或视频资料，让学生仔细观察斑马的外貌特征，如黑白相间的条纹等。
3. 制作，教师向学生介绍手工制作斑马的方法，如利用纸板剪切成斑马的形状，然后用黑白颜料上色，最后再用毛笔勾画出斑马的条纹。
4. 发挥，教师鼓励学生发挥自己的想象力，制作出独特的斑马作品，可以在斑马的身上添加一些自己的创意，让斑马更加生动有趣。
5. 展示，教师让学生展示自己的斑马作品，让学生互相欣赏和交流。
6. 总结，教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创造，鼓励学生继续发挥自己的想象力和创造力。
六、教学反思。
通过本次教学，学生在观察斑马的外貌特征和生活习性的过程中，培养了自己的观察力和动手能力；在手工制作斑马的过程中，培养了自己的创造力和想象力。
教师在教学过程中要注意引导学生，让学生在观察和制作中能够发挥自己的特长和创意，从而达到更好的教学效果。
七、教学延伸。
可以让学生利用手工制作斑马的方法，制作其他动物的作品，如狮子、大象等，让学生在制作中不断发挥自己的想象力和创造力。
同时，可以让学生参观动物园或者观看相关的动物纪录片，让学生对动物有更加深入的了解，从而培养学生的保护动物的意识和责任感。
中班美术活动斑马教案设计意图
中班美术活动斑马教案设计意图一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节《斑马的外貌特征》。
通过本节课的学习，让学生了解斑马的外貌特征，学会运用线条、图形等元素描绘斑马。
二、教学目标1. 让学生掌握斑马的外貌特征，如黑白相间的条纹、四肢、尾巴等。
2. 培养学生运用线条、图形等元素进行绘画的基本技能。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养观察、表现、创造美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察斑马的外貌特征，并将其运用到绘画中。
教学重点：斑马外貌特征的描绘，以及线条、图形的运用。
四、教具与学具准备教师准备：斑马图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示斑马图片，引导学生观察斑马的外貌特征，如黑白相间的条纹、四肢、尾巴等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用线条、图形描绘斑马，边讲解边示范，让学生跟随步骤进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上运用线条、图形描绘斑马，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 斑马外貌特征：黑白相间的条纹、四肢、尾巴等。
2. 绘画技巧：线条、图形的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，为斑马画一幅美丽的家园。
2. 答案：学生可根据自己的想象，为斑马设计一幅富有创意的家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生是否掌握了斑马外貌特征及绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物的外貌特征，进行绘画创作，提高观察能力和绘画水平。
重点和难点解析1. 斑马外貌特征的理解与描绘2. 线条、图形的绘画技巧3. 实践情景引入的有效性4. 课堂展示与评价的互动性5. 作业设计的拓展性与创造性详细补充和说明：一、斑马外貌特征的理解与描绘斑马外貌特征的理解是本节课的核心。
幼儿园中班美术活动教案：斑马教案
写一篇幼儿园中班美术活动教案：斑马教案的报告，600字
【活动名称】斑马美术活动教案
【活动目的】让幼儿体验创造图画的乐趣，培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
【活动步骤】
一、准备材料：白纸、彩色笔、铅笔、剪刀等。
二、分小组：将孩子分成3-4个小组，一个小组一张白纸，小组之间互不干扰，每个小组有一个小组长。
三、说明任务：让孩子们画斑马图案。
四、制作步骤：
1. 用铅笔画出斑马的大致轮廓；
2. 用彩色笔勾勒出斑马身体的线条，小心描绘；
3. 将斑马的身体内部用不同的颜色进行着色；
4. 将斑马的四肢使用黑色进行细微的勾勒；
5. 将斑马的眼睛画出来，以及斑马的尾巴，使之更加生动；
6. 用彩色笔将背景涂上，可以是草原、山脉或是森林，最后，画好里面的植物，使图画更加完整；
7. 将画好的斑马图案贴在白纸上，最后，用剪刀将图画完整剪下。
五、完成后：
1. 交流分享：让孩子们轮流展示自己的斑马图案，分享彼此的心得体会；
2. 收取作品：收取孩子们的作品，用做资料收藏。
【总结】此次斑马美术活动旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中体验美术的乐趣，培养孩子们的动手实践能力，以及注意力和耐心。
通过此次活动，孩子们可以学会如何独立创作美术作品，也可以锻炼团队合作精神，让孩子们更加懂得尊重他人，活跃了整个课堂气氛。
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美术
开课班级
启蒙班
材料
学目标
认识撕贴画的艺术样式，扩大审美领域。
教学重点
培养学生的形象思维能力和造型能力，学会运用碎纸拼贴的方法去表现景物。
教学难点
培养学生动手的能力和耐心细致的良好习惯。
一、导入新课
斑马：生活在非洲大陆，外形与一般的马和驴都没有什么两样。斑马身上的条纹漂亮而雅致。在开阔的草原和沙漠地带，这种黑褐色与白色相间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线各不相同，起着模糊或分散其体型轮廓的作用，展眼望去，很难与周围环境分辨开来。
5、斑马粘贴完毕，由学生自主设计环境背景，如图勾画斑马轮廓，并对轮廓进行图色（2至4种颜色），或加入沙漠、丛林、小河等不同背景……
三、范画
相关知识：撕贴画是指用各种色纸为材料，用手撕成不规则形状的纸片，通过拼摆、组合、粘贴构成的一种平面造型的艺术品，有很强的肌理美感和装饰趣味，与蛋壳贴画、瓜子贴画有异曲同工之妙。撕贴画取材方便，造型简练，制作简单，色彩绚丽，形式新颖，体现了它所独有的生动性、趣味性、装饰性。
二、教学内容步骤：
1、教师在黑板上大致画出斑马的轮廓，学生也可撕贴不同造型的斑马“奔跑中、吃食物中等……”
2、在彩色的底版上，利用白色的、长短不等的白纸条，按一定间隔拼贴出斑马形状。
3、拿出黑色的纸，撕出条状、弯曲状的条纹。
4、在黑色斑纹上抹上胶，粘贴在白色的斑马身上。这样形成黑白相间对比，突出了斑马身上花纹，既夸张，又不拘于一格，令人耳目一新。
绘画要求：斑马数量1至3只左右，构图饱满、画纸粘贴牢固，撕纸自然，不能借助剪刀等工具。