中班撕纸粘贴画教案
中班撕纸贴画教案素材
中班撕纸贴画教案素材一、教学目标：1. 了解撕纸贴画的基本技巧，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过撕纸贴画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高审美能力。
二、教学内容：1. 学习撕纸贴画的基本技巧，如撕纸、粘贴等。
2. 通过撕纸贴画活动，完成一幅具有一定难度的作品。
3. 欣赏和分析优秀的撕纸贴画作品，提高审美能力。
三、教学准备：1. 准备撕纸贴画的材料，如彩纸、胶水、画纸等。
2. 准备一些优秀的撕纸贴画作品供幼儿欣赏。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍撕纸贴画的基本概念和技巧。
2. 示范：教师展示如何进行撕纸贴画，讲解每一步的注意事项。
3. 实践：幼儿根据教师的示范，自己动手进行撕纸贴画创作。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在撕纸贴画活动中的参与程度和动手能力。
2. 分析幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力，引导他们观察、思考、创作。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
3. 注重教学评价，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行撕纸贴画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参与幼儿的撕纸贴画活动，增进亲子关系。
3. 开展撕纸贴画主题的展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏。
七、教学总结：在本节课中，幼儿学习了撕纸贴画的基本技巧，并创作出了具有个性的作品。
通过欣赏和分析优秀的撕纸贴画作品，幼儿的审美能力得到了提高。
通过实践活动，幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
八、教学反思：在教学过程中，教师要注重对幼儿的个别指导，关注他们的需求和困难。
撕纸粘贴画教案
撕纸粘贴画教案一、教案背景撕纸粘贴画是一种将撕碎的彩纸粘贴在画布或纸张上创作出美丽图案的艺术形式。
它是一种简单且富有创造力的手工艺品制作方式，适合各个年龄段的学生参与。
通过撕纸粘贴画的创作，可以培养学生的观察能力、创造力和动手能力，还能丰富学生的艺术表达方式。
二、教案目标1. 了解撕纸粘贴画的定义和基本原理；2. 学习撕纸的基本技巧；3. 熟悉粘贴的方法和技巧；4. 创作一幅个人作品，并展示给同学们；5. 培养学生的合作意识和艺术鉴赏能力。
三、教学准备1. 彩色的纸张；2. 剪刀、胶水、画笔等工具；3. 画布或纸张；4. 教学演示用的范例作品。
四、教学步骤步骤一：引入介绍撕纸粘贴画的定义和基本原理，通过教师的讲解和范例作品展示，激发学生对撕纸粘贴画的兴趣和好奇心。
步骤二：撕纸技巧教学1. 教授撕纸的基本技巧：将纸张撕成不同形状和大小的碎片，如直线、曲线、圆形等。
2. 引导学生观察不同材质的纸张，了解其质感和特点，选择适合自己作品的纸张。
3. 练习撕纸技巧：让学生根据主题或指定的图案，在纸张上进行撕纸练习，熟悉不同撕纸方式和效果。
步骤三：粘贴技巧教学1. 介绍粘贴工具和方法，如胶水、胶棒等。
2. 引导学生掌握不同材质的纸张在粘贴时的处理方法，如压平、调整位置等。
3. 练习粘贴技巧：让学生将撕好的纸片粘贴在画布或纸张上，创作出自己的作品。
步骤四：个人创作1. 学生自主选择主题或指定主题进行个人作品创作。
2. 鼓励学生尝试不同的撕纸和粘贴技巧，创作出独特和美丽的作品。
3. 提供指导和建议，帮助学生克服困难，并在需要时提供创意和灵感。
步骤五：作品展示和评价1. 鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。
2. 进行作品评价和互动交流，学习欣赏他人作品，提供积极反馈和建议。
五、教学拓展1. 鼓励学生参观艺术展览，了解更多的撕纸粘贴画作品和艺术家的创作经历。
2. 组织学生参与撕纸粘贴画比赛，增强学生的创作热情和竞争意识。
创意撕纸拼贴画画教案中班
创意撕纸拼贴画画教案中班一、教学目标。
1.培养学生对艺术的兴趣和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
2.学习撕纸拼贴画画的基本技巧，掌握材料的使用方法。
3.培养学生的观察力和动手能力，提高学生的艺术表现能力。
二、教学重难点。
1.教学重点，教会学生撕纸拼贴画的基本技巧，让学生掌握材料的使用方法。
2.教学难点，引导学生运用想象力和创造力，完成自己的作品。
三、教学过程。
1.导入新课。
老师向学生展示一些撕纸拼贴画的作品，让学生感受一下这种艺术形式的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2.讲解技巧。
老师向学生讲解撕纸拼贴画的基本技巧，包括如何选择合适的颜色和纸张，如何进行剪裁和拼贴等。
同时，老师还要向学生介绍一些常见的撕纸拼贴画的表现形式和风格，让学生了解这种艺术形式的多样性。
3.示范操作。
老师在黑板上进行撕纸拼贴画的示范操作，让学生看到整个制作过程，包括选择素材、剪裁拼贴等。
并在示范过程中，向学生讲解一些注意事项和技巧。
4.学生动手实践。
让学生动手进行撕纸拼贴画的制作，老师可以根据学生的实际情况进行个别指导，帮助他们克服一些困难，提高制作效果。
5.展示作品。
让学生展示自己的作品，鼓励他们进行互相欣赏和交流，同时也可以对学生的作品进行评价和指导，帮助他们提高艺术表现能力。
6.总结反思。
让学生对本节课的学习进行总结反思，包括自己的收获和不足之处，以及对撕纸拼贴画的认识和理解等。
四、教学评价。
1.学生的作品展示和互相评价。
2.学生的课堂表现和学习态度。
3.学生对撕纸拼贴画的理解和运用能力。
五、教学反思。
本节课的教学重点是让学生掌握撕纸拼贴画的基本技巧和方法，同时培养其艺术表现能力。
在教学过程中，老师要注重激发学生的兴趣和创造力，引导学生进行自主学习和实践操作，让他们在动手实践中不断提高自己的艺术表现能力。
同时，老师还要根据学生的实际情况进行个别指导，帮助他们克服一些困难，提高制作效果。
通过本节课的学习，学生不仅可以掌握撕纸拼贴画的基本技巧，还可以培养其对艺术的兴趣和审美能力，激发其创造力和想象力。
幼儿园中班撕贴画教案
幼儿园中班撕贴画教案【篇一：撕贴画教案】撕贴画《过年》(艺术领域，大班美术课)活动背景：年关将近，中国作为一个拥有很多民俗传统的国家应该把我们的优良传统继续传承给下一代。
所以为了符合节日气氛，也为了传承文化，幼儿园本周将以“欢乐中国年”为大主题背景，在艺术领域准备以美术课的形式教会小朋友们用废旧的报纸撕出年画。
活动目标：1．尝试并学会用报纸进行撕贴画；2．了解中国民间习俗；3. 对美术活动产生兴趣，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。
活动重难点：1.引导幼儿用报纸进行撕贴画。
2.如何用报纸进行撕贴。
活动准备：报纸、胶水、ppt课件、幼儿用书。
活动过程：1.导入部分：ppt出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）2.主体部分：? 了解过年的习俗，教师提问：刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字??）这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。
）? ppt出示一幅手撕画，幼儿欣赏并观察。
教师提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）；画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）；如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？? 教师示范引导，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。
教师说明本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。
⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。
⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境；? 幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。
结尾部分：幼儿展示作品：1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。
2．总结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。
中班撕画和粘贴画教案
中班撕画和粘贴画教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解撕画和粘贴画的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 激发幼儿对艺术的兴趣，培养其审美情感和艺术修养。
二、教学重点。
1. 教会幼儿如何进行撕画和粘贴画。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备。
1. 纸张、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 准备一些图片或图案作为幼儿的参考。
四、教学过程。
1. 导入活动。
老师可以向幼儿展示一些撕画和粘贴画作品，让他们欣赏并谈谈自己的感受。
然后向幼儿介绍今天的主题，让他们知道今天要学习撕画和粘贴画。
2. 示范教学。
老师向幼儿展示如何进行撕画和粘贴画，可以从简单的图案开始，比如一个小动物或一个水果。
首先，老师可以用彩色纸剪出这个图案的形状，然后向幼儿展示如何用手撕出相似的形状，最后粘贴到纸上。
在示范的过程中，老师可以适当地提醒幼儿注意撕的形状和大小，以及粘贴的位置和角度。
3. 指导实践。
让幼儿自己动手尝试撕画和粘贴画，可以给他们一些简单的图案作为参考，也可以让他们自由发挥想象。
在实践的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的方式和方法。
4. 创作活动。
让幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的撕画和粘贴画作品。
可以给他们一些主题或者素材，也可以让他们完全自由发挥。
在创作的过程中，老师可以适时地给予鼓励和肯定，帮助幼儿克服困难，完成自己的作品。
5. 展示交流。
让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
可以让幼儿互相欣赏、交流，也可以让他们对自己的作品进行评价和反思。
6. 教学总结。
老师可以对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和成果。
同时，可以向幼儿介绍一些著名的撕画和粘贴画作品，让他们了解更多的艺术知识。
五、教学反思。
在教学过程中，老师应该注重引导幼儿发挥想象力和创造力，不要过分限制他们的创作。
同时，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们在艺术创作中获得乐趣和成就感。
幼儿园中班美术撕贴优质教案(精选
幼儿园中班美术撕贴优质教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“撕贴画的创作”，详细内容为：引导幼儿运用彩色纸张进行撕贴，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握彩色纸张撕贴的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩色纸张撕贴技巧的掌握，以及创作过程中对色彩、形状的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸等。
2. 学具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕贴画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发他们对撕贴画的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解彩色纸张撕贴的基本技巧，并进行现场示范。
3. 创作指导（10分钟）教师发放彩色纸张、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，运用彩色纸张进行撕贴创作。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的想法。
六、板书设计1. 板书主题：撕贴画创作2. 板书内容：a. 彩色纸张撕贴技巧b. 色彩、形状的搭配c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕贴画。
答案：幼儿可根据自己的家庭成员特点，选择合适的彩色纸张进行撕贴，创作出充满个性的作品。
2. 作业要求：运用本节课所学的撕贴技巧，注意色彩、形状的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行撕贴创作，如布料、杂志纸等，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能讲解与示范的细节3. 创作指导的个性化与互动性4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
中班撕纸教案5篇
中班撕纸画：夏天的树活动目标1.学习正确的撕纸及粘贴方法来表现春天的树。
2.激发幼儿对春天的热爱之情，感受春天树木的色彩美。
3.训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿学习撕纸和粘贴的方法。
教学难点：撕纸的方法。
活动准备1.浅绿、深绿色的蜡光纸、浆糊、抹布、小篮子若干。
2.画有大树树干的图纸若干。
3.一张制作完成的夏天的树的范画。
活动过程1.谈话引入活动。
①春天到了，树上的叶子发生了什么变化？（长出了新树叶）②新树叶是什么颜色的？（绿色）教师：今天们一起用撕成的纸块，来给春天的树穿上新衣裳，把春天的树打扮得漂漂亮亮的。
2.幼儿尝试练习撕纸。
教师出示制作好的范画，引导幼儿进行观察，请幼儿尝试练习撕纸。
让幼儿说说自己是怎么撕的，让幼儿讲述自己的操作经验。
3.教师总结好的撕纸方法，演示粘贴方法。
4.在幼儿操作前提出制作的常规要求：①使用过的物品要放回原处。
②垃圾及时放进小篮子里，保持桌面洁净。
③操作过程中遇到困难要大胆向幼儿或老师寻求帮助。
幼儿开始自由操作，教师巡回指导。
5.评价作品教师和幼儿一起参与评价，根据幼儿作品的成果和桌面的整洁度两个方面来进行评价。
教师将幼儿的作品放在美术区域中，请幼儿在日常生活中欣赏。
6.延伸活动让幼儿想一想，除了制作《夏天的树》，还可以创造什么样的撕纸画，幼儿想做什么内容的撕纸画。
中班撕纸《向日葵》教学目标：1、初步知道向日葵花的形，色及人们赋予它的寓意。
2、欣赏.观察.分析葵花及梵.高的作品,尝试用撕纸贴画的方法表现自己心中的向日葵。
教学重点：1、利用撕纸的方法表现向日葵。
2、体验暖色带给人们的感受。
教学难点：体验暖色的情感，表达自己内心的感受.。
教学过程：一、导入1、谜语引出向日葵高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
2、组织学生交流喜欢向日葵的理由，引出课题，二讲授新课。
（一）视觉感受1、了解向日葵的形。
引导学生了解向日葵的形状特点。
中班撕纸贴画教案
中班撕纸贴画教案一、教学目标1.让幼儿了解撕纸贴画这种艺术形式，并培养幼儿对撕纸贴画的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和审美能力。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学准备1.撕纸贴画的材料：彩色纸、剪刀、胶水、画板等。
2.给幼儿展示一些已完成的撕纸贴画作品，激发幼儿的兴趣。
三、教学过程1. 导入活动通过各种途径，给幼儿展示一些撕纸贴画作品，引起幼儿的兴趣，并让幼儿猜测这些作品是通过什么方式制作的。
2. 讲解撕纸贴画的基本概念和技巧•给幼儿讲解什么是撕纸贴画，它是一种通过撕纸片并粘贴在画板上创作图画的艺术形式。
•告诉幼儿可以使用不同颜色的纸张，通过不同形状的撕裂和粘贴来创作出丰富多彩的图画。
•展示一些简单的撕纸贴画技巧，如撕出不同形状的纸片，通过叠加、粘贴和剪裁创造出丰富的层次感等。
3. 学习尝试撕纸贴画•分发给每个幼儿一张画板和一些彩色纸，让幼儿根据自己的想法和创意，自由地撕纸片来创作图画。
•引导幼儿尝试使用不同颜色的纸，撕出不同形状的纸片，并巧妙地进行叠加、粘贴和剪裁，创造出层次感和丰富的表现力。
4. 分享作品和交流•让每个幼儿介绍自己的作品，并向其他幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
•引导幼儿进行交流和互动，让幼儿彼此学习和借鉴，发现自己作品的特点和不足之处。
5. 展示和评价•将幼儿的作品展示在教室的墙壁上，让其他幼儿和家长欣赏。
•引导幼儿互相评价作品，提出自己对作品的喜爱之处和改进意见。
四、教学反思通过这堂课的教学，幼儿对撕纸贴画这种艺术形式有了更深入的了解，并在实践中培养了动手能力和审美能力。
同时，幼儿通过分享和交流，互相学习和借鉴，促进了彼此的成长和发展。
我们教师应继续挖掘幼儿的创造力，给予他们更多的机会进行自由创作，并及时鼓励和肯定他们的努力和成果。
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中班撕纸粘贴画教案
【篇一：中班撕纸粘贴画教案】
【活动目标】
1、引导幼儿观察纸张的不同特点，根据纸张各种色彩进行想象，并尝试用不同的纸张剪贴组画，表现有情节的画面。
2、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
3、培养幼儿的环保意识，初步掌握垃圾分类的概念。
【活动准备】
1、课前与幼儿共同收集各种不同色彩和材质的纸张。
2、制作材料：白纸、胶水、彩笔、铅笔、各种彩纸等。
3、将示范画以及和纸制作的各种实物等等制作成幻灯片,歌曲《上山打老虎》的音乐。
【活动过程】
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，他的名字叫小纸，小朋友们知道他的用途么？
（请幼儿说说关于纸的用途）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、图片展示等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象来表现自己对纸的认识。
〕
2、教师通过ppt展示各种纸的用途并导出本次活动的主题。
（进一步增加幼儿对纸的认知和兴趣。
）
3、观察范例，引导幼儿抓住撕纸粘贴画的主要特征，自选纸张进行撕纸粘贴活动。
（让幼儿明白撕纸粘贴画所用到的工具之后老师观察幼儿选用的纸张与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
可以启发幼儿撕出各种形状贴成可爱的小动物，等等。
）【活动延伸】
1、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
）
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，应让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促
进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。
在评价过程中，教师注
重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意
志品质、情绪情感等全方位的发展状况。
活动最后，师生应共同与
作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活
动中保持这种创作精神。
〕
2、培养幼儿环保意识。
（根基幼儿上课后留下的纸屑，培养幼儿的环保意识并让幼儿初步
掌握垃圾分类的相关知识。
）
【篇二：中班撕纸粘贴画教案】
先画好的苹果、小鸡、大树、气球等物体,让幼儿给...过程中幼儿不但要撕,还要学会涂胶水, 再粘贴纸片的...到了中班幼儿撕纸贴画的内容要比小班复杂多了,可以...
【篇三：中班撕纸粘贴画教案】
文章来源
k j.co
m大班美术活动:有趣的撕贴画
教学目标：1. 让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
2. 通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。
教学重点：让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，
增强手指的控制力。
教学难点：通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手
小手搓一搓，你的表现真不错。
物质准备： 1. 两幅示范撕贴画
2. 固体胶、笔一支 / 人
3. 彩纸若干、托盘四个、素描纸 4 张
4. 轻音乐
教学过程：
一．开始部分
（一）导入：手指操
（二）教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。
（教师进行总结）
二．基本部分
（一）教师示范沿轮廓撕纸
（二）教师出示作品，让幼儿观察
（三）幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导
（四）作品展示
让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！
三．活动延伸：
小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
附：手指操
我有一双小小手，一只左来一只右
变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳
变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑
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k j.co
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