幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》
小班优秀美术教案及反思《可爱的小狮子》 (2)3篇
小班优秀美术教案及反思《可爱的小狮子》 (2) 小班优秀美术教案及反思《可爱的小狮子》 (2)精选3篇（一）教案：教学目标：1.认识小狮子，了解小狮子的特征；2.培养学生观察、绘画、剪纸等艺术技能；3.培养学生的创造力和想象力。
教学步骤：引入：播放一段有关小狮子的视频或图片，引发学生的兴趣，让学生主动说出小狮子的特征。
示范教学：教师画一个小狮子的简单示范，同时解释步骤和注意事项。
包括画出小狮子的轮廓、填充颜色、添加细节等。
学生练习：学生根据示范，自己画一个小狮子。
可以提供一些参考图片或卡片供学生参考。
展示作品：学生完成作品后可以进行展示和交流，学生可以分享自己的创作过程和所想所得。
反思：教师应该根据自己的实际情况进行教学设计和调整，包括教学目标的设置和教学步骤的安排。
同时，教师应该密切关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
此外，教师也可以结合其他教学资源，如教具、音频、视频等，增加教学的趣味性和吸引力，提升学生的参与度和学习效果。
同时，鼓励学生多进行实践和创作，培养他们的审美能力和艺术素养。
小班优秀美术教案及反思《可爱的小狮子》 (2)精选3篇（二）教案：课程名称：可爱的小狮子教学目标：1. 培养学生对小狮子形象的观察能力和描绘能力。
2. 培养学生对色彩运用的注意力和创造力。
3. 培养学生对绘画材料的掌握能力和创造能力。
4. 提升学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、毛笔、水彩笔等绘画材料。
2. 教师准备小狮子的图片或绘画示范。
教学过程：1. 导入新知：教师可以利用图片或实物引入小狮子的形象，让学生观察小狮子的特点及表情，并鼓励学生发表观点。
2. 绘制小狮子：教师示范如何用简单的几何形状构建小狮子的基本轮廓，并指导学生按步骤进行绘制。
要求学生注意绘制小狮子的眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
3. 上色：鼓励学生运用色彩表现小狮子的特点，可以使用彩色铅笔或水彩笔进行上色。
可以引导学生运用明暗对比、色调变化等技巧，增加作品的层次感。
幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》
幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》教学目标
1.让幼儿了解小狮子的形态、颜色及特点
2.培养幼儿的美术创作兴趣和表达能力
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力
教学准备
1.生动的小狮子图片或相关资料
2.色彩粉笔、颜料、画笔、彩纸、剪刀等绘画材料
3.教师准备相应的模板或示范画作
教学内容与步骤
第一步：导入
教师出示生动的小狮子图片或相关资料，引导幼儿认识小狮子的形态和颜色，并带领幼儿唱小狮子的歌曲，以增强学生的情感体验。
第二步：示范
教师给出示范画作，带领幼儿认真观察，了解每个部位的特点，并解释绘画的过程和注意事项。
第三步：实践
1.教师根据幼儿绘画能力的不同，准备相应的模板或示范画作，供幼儿绘制。
2.幼儿根据教师的示范，用色彩粉笔、颜料等绘画材料，按照自己的想象和创意绘制小狮子。
3.绘制完成后，幼儿可以用彩纸和剪刀进行剪贴，制作出更加生动、有趣的小狮子作品。
第四步：展示和评价
教师组织幼儿进行作品展示，并从表现、色彩搭配、线条运用等方面进行评价和点评，对每个幼儿都要给予肯定和鼓励，在建立自信的同时，也激发了幼儿的创作热情。
注意事项
1.幼儿在画小狮子时应根据形态和颜色特点进行创作，有创意和主动性。
2.教师在教学中要注意细节，注意帮助幼儿纠正错误，激发幼儿热爱生活、热爱美术的兴趣。
3.幼儿在使用绘画材料时要注意安全，保存好画作并遵守规定，课后要进行整理和清洁。
结束语
通过《可爱的小狮子》的美术教学，能够让幼儿在创作中感受到美与快乐的真谛，不仅能够提高幼儿的审美水平和美术表现能力，还能够培养幼儿的想象力和创造力，进一步促进幼儿全面发展。
【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》.doc
参考范本【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》______年______月______日____________________部门设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。
我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。
撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：1.教师画好的狮子脸 ( 裁成正方形纸张 ) 。
2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框 ( 人手一个 ) 。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样 ! ”小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小! ”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准喝水，低下突然河水中倒影出一密鬃毛的大子。
小子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探，它自信的看了又看，不是我自己?2、出示范画，解制作程。
：大家好，我是一直小子，哥哥都嘲笑我像小猫没有又又密的鬃毛，小朋友可以帮助我 ?幼：好：先子宝宝涂上漂亮的色，然后我再撕的作鬃毛。
： ( 引幼儿出教准的上小子五官。
) 拿出子片启幼儿知道鬃毛的位置。
教示范用一只小手捏住另一只小手的大拇指和食指撕出的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘。
3、交代要求，幼儿操作，教巡回指。
：先涂色、再撕，撕好的要放入操作框。
用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣并价，束活。
幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小狮子的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物的情感，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小狮子的基本形象特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中，表现出小狮子的可爱形象。
三、教学准备：1. 教具：小狮子图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示小狮子图片，引导幼儿观察小狮子的外形特征，如毛发、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解：讲解小狮子的生活习性和性格特点，让幼儿了解小狮子的可爱之处。
3. 绘画环节：分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察，用颜料绘制小狮子的基本形象。
5. 创意拓展：鼓励幼儿在作品中添加自己喜欢的元素，如背景、装饰等，使作品更具个性化。
6. 作品展示：将幼儿的作品粘贴在墙面上，进行作品展示，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对小狮子的外形特征有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 在绘画和手工制作环节，大部分幼儿能够根据自己的观察，创作出可爱的小狮子作品。
3. 教学中，注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，提高了他们的自信心和参与度。
4. 创意拓展环节，让幼儿充分发挥想象，创作出富有特色的作品，提高了幼儿的审美能力。
5. 本次教学活动中，部分幼儿在绘画和手工制作过程中，表现出耐心不足、注意力不集中等问题，需要在今后的教学中加以引导和培养。
六、教学评价：1. 评价幼儿对小狮子的认知程度，观察他们在绘画和手工制作过程中，是否能正确表现小狮子的特征。
2. 关注幼儿在创作过程中的动手操作能力，如绘画技巧、剪贴技巧等。
3. 评价幼儿在作品中的创意表现，如背景设计、装饰添加等。
4. 观察幼儿在教学活动中的参与度、合作意识以及表现出的情感态度。
幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》含反思
幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解狮子的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然和动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握狮子的基本形状和特征，培养幼儿的手工制作能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有个性。
三、教学准备：1. 物质准备：狮子图片、手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外形特征，如头、身体、四肢、尾巴等。
2. 讲解：简单讲解狮子的生活习性和性格特点，让幼儿了解狮子。
3. 示范：教师演示如何制作小狮子，步骤包括剪裁、拼接、上色等。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作小狮子。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，如狮子的表情、装饰等。
6. 作品展示：将幼儿制作的小狮子作品展示出来，让大家欣赏。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对狮子的外形特征和生活习性有了基本的了解，达到了认知目标。
2. 大部分幼儿能够按照教师示范的步骤完成小狮子的制作，动手能力得到了锻炼。
3. 部分幼儿在制作过程中能够发挥自己的想象力，使作品具有个性。
4. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
5. 针对教学难点，可以在future activities 中增加更多关于创意发挥的环节，如让幼儿为自己制作的小狮子设计故事背景等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿的制作作品，从作品中评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 听取幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿对教学内容的兴趣和需求。
七、教学拓展：1. 组织幼儿观看有关狮子的纪录片或动画片，让幼儿更全面地了解狮子的生活习性和性格特点。
【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》
参考范本【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》______年______月______日____________________部门设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。
我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。
撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。
2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。
小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?2、出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?幼：好师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。
师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。
)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。
教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。
《可爱的小狮子》教案+反思
小班美术教案《可爱的小狮子》活动领域：艺术活动班级：小班活动内容：撕纸粘贴画《可爱的小狮子》活动目标：1、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
2、能够正确使用胶棒在指定区域进行粘贴。
3、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动重点：幼儿能够正确使用胶棒在指定区域进行粘贴活动难点：引导幼儿学习撕纸的技巧，能够将报纸撕成长条状活动准备：1.教师画好的狮子脸。
2.胶棒、各种废旧纸、操作筐。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
4.舒缓的音乐活动过程：（一）开始部分：故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。
小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?(二)进行部分1、展示范画，规定撕纸粘贴区域师：大家好，我是一只小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?幼：好师：那小朋友知道哪里是我的鬃毛吗？拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。
2、撕纸技巧讲解，幼儿自由操作师：我们先撕长长的纸作鬃毛，然后放在操作筐内首先用一只小手捏住纸，另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作筐里，可以一点一点的撕，把所有鬃毛都撕好了以后然后我们再来帮小狮子粘鬃毛，要把撕好的鬃毛都放在操作筐内。
幼儿自由操作，教师巡回指导3、粘贴技巧及注意事项讲解，幼儿自由粘贴师：下面我们一起来帮小狮子把美丽的鬃毛粘上吧一只手拿撕好的报纸，另一只手拿胶棒，将胶棒均匀的涂抹在报纸的一端，然后按压在小狮子鬃毛的位置。
然后重复刚才的动作，直到鬃毛都粘贴完毕。
幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》含反思
小班教案《可爱的小狮子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作，掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色，学习正确使用胶棒在指定区域粘贴，快来看看幼儿园小班《可爱的小狮子》含反思教案吧。
教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
5、探索、发现生活中狮子的特征6、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。
2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。
小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?2、出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?幼：好师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。
师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。
)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。
教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。
用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。
教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。
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幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子
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设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。
我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。
撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
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2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：
1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。
2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：
1、故事导入
森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准
备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。
小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?
2、出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?
幼：好
师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。
师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。
)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。
教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。
用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。
教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。
活动总结：
1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。
是什么颜色的等等……
2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。
活动反思
在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。
幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做
做玩玩中培养起来。
通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。
本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。