小班幼儿手工粘贴纸教案30篇
幼儿园手工粘贴教学教案
幼儿园手工粘贴教学教案《幼儿园手工粘贴教学教案》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提升幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 熟悉不同的粘贴材料和工具。
2. 学习剪纸、折纸以及应用不同贴合技巧。
3. 创作完成一幅作品。
教学准备：1. 准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 提前设计好不同主题的手工作品样本。
3. 安排好教学场地，确保教学材料齐全。
教学过程：第一步：引入老师带领幼儿们观察不同的粘贴材料和工具，让他们感受到不同材料的质地和颜色。
通过引导让幼儿们对材料产生兴趣，激发他们的创造力。
第二步：示范教师示范如何运用剪纸、折纸和贴合技巧完成一个简单的手工作品。
并且解释每个步骤的技巧和要点，让幼儿们对完成的作品有一个清晰的认识。
第三步：操作让幼儿们动手操作，跟着老师的示范进行活动。
老师可以根据幼儿的实际情况，对他们进行个别指导和帮助，让每个幼儿都能够完成一副手工作品。
第四步：展示让幼儿们展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
老师可以对每个作品进行简单的评价和表扬，鼓励幼儿们继续努力。
总结与回顾：教师可以对整个活动进行总结，强调幼儿们在活动中的表现和进步，激发他们的学习兴趣。
对下一次手工活动进行展望，让幼儿们对学习充满期待。
个人观点和理解：在幼儿园手工粘贴教学中，老师应该注重激发幼儿的想象力和创造力，让他们在活动中能够感受到快乐，并且在完成作品的过程中，培养他们的动手能力和团队合作意识。
老师也要对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，让他们在手工活动中获得成就感，从而促进他们的全面发展。
幼儿园手工粘贴教学是幼儿园教学活动中非常重要的一部分，通过手工粘贴教学，可以培养幼儿的动手能力、创造力、观察力和想象力，同时也能够促进幼儿之间的团队合作意识和沟通能力的培养。
在教学过程中，老师的角色非常重要，需要注重引导和激发幼儿的学习兴趣，并且对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，让他们在手工活动中获得成就感，从而促进他们的全面发展。
贴纸手工 粘贴画教案小班
贴纸手工粘贴画教案小班教案标题：贴纸手工粘贴画教案（小班）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过贴纸手工活动，提高学生的注意力和专注力。
3. 培养学生的想象力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 贴纸：各种颜色和形状的贴纸，如圆形、方形、星形等。
2. 纸张：每位学生准备一张白纸或彩色纸。
3. 色彩工具：彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
4. 剪刀和胶水。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些贴纸手工作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释今天的活动内容，即使用贴纸制作粘贴画。
活动实施：3. 让学生选择一张纸作为背景，可以是白纸或彩色纸，鼓励他们自由发挥。
4. 给每位学生分发一些贴纸，让他们观察贴纸的形状和颜色。
5. 引导学生根据自己的想法和创意，选择和粘贴贴纸，创作自己的粘贴画。
6. 鼓励学生使用剪刀将贴纸剪成不同的形状，增加作品的多样性。
7. 学生完成作品后，可以使用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔进行涂饰，增加绘画效果。
总结与展示：8. 邀请学生展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的想法和体验。
9. 对学生的作品给予肯定和鼓励，提供积极的反馈意见。
10. 小结本节课的活动内容，强调动手能力、创造力和艺术欣赏能力的培养。
拓展活动：- 鼓励学生在家中进行贴纸手工活动，可以创作更多不同主题的粘贴画。
- 组织学生参观艺术展览，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
- 鼓励学生使用其他材料如彩纸、毛线等进行手工创作，拓宽他们的创造力。
评估方式：- 观察学生在活动中的参与度和专注度。
- 评估学生的作品，包括创意、贴纸运用和色彩运用等方面。
- 针对学生的表现给予积极的肯定和建议。
注意事项：- 确保贴纸和其他工具的安全使用。
- 鼓励学生独立思考和创作，不要限制他们的想象力和创造力。
- 给予学生足够的时间完成作品，避免过度干预。
这个教案旨在通过贴纸手工活动培养学生的动手能力、创造力和艺术欣赏能力。
通过引导学生选择和粘贴贴纸，创作自己的粘贴画，并使用色彩工具进行涂饰，学生能够培养自己的想象力和注意力。
关于幼儿园手工课的手工粘贴教案
关于幼儿园手工课的手工粘贴教案幼儿园手工课的手工粘贴教案一、教学目标通过手工粘贴活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，帮助他们发展良好的眼手协调能力；通过亲自动手，促进幼儿的细致动作和注意力的培养；激发幼儿的好奇心和想象力，培养他们的创造性思维。
二、教学准备1. 材料：彩纸、剪刀、胶水，各种颜色的纸张。
2. 老师提前准备好示范作品，以供幼儿参考。
三、教学过程1. 导入- 老师与幼儿互动，引导幼儿回顾上一节课所学的手工内容，如剪纸、折纸等。
- 老师提问：“大家还记得我们上次做的手工作品吗？可以拿出来给大家看看吗？”鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 展示示范作品- 老师展示并解说准备好的示范作品，吸引幼儿的注意力，并简要介绍作品的制作过程。
3. 介绍新的手工材料与工具- 老师向幼儿介绍本节课所用到的材料和工具，并提醒幼儿注意安全使用。
- 老师可以示范使用剪刀的正确姿势和方法，告诉幼儿剪刀是一个很有用的工具，但需要小心使用。
4. 给幼儿示范制作步骤- 老师以简单明了的语言向幼儿示范手工粘贴的基本步骤，如选择合适的彩纸、剪下所需形状并粘贴等。
- 老师可以用手势或者口头表达指示动作，让幼儿更好地理解。
5. 分组活动- 将幼儿分成小组，并分发材料让他们亲自动手制作手工作品。
- 老师可以在幼儿制作过程中逐个点评，给予肯定和鼓励。
同时，帮助他们纠正操作不当或错误。
6. 结束与展示- 活动结束前，老师提醒幼儿保持教室整洁，并鼓励他们将自己的作品展示给其他同学。
- 老师可引导幼儿主动分享制作作品的过程和感受，促进彼此之间的学习和交流。
四、教学反思手工粘贴教学可以培养幼儿的动手能力和观察力，同时也锻炼了他们的思考和创造能力。
通过亲自动手参与制作，幼儿能够更加主动地学习和探索。
而小组分工的形式则培养了幼儿的合作意识和团队精神。
教师在整个教学过程中要注重引导，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
小班幼儿手工粘贴纸教案30篇
小班幼儿手工粘贴纸教案30篇《小班幼儿手工粘贴纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《漂亮礼盒》含反思活动目标：1.尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
2.初步学习正确使用胶水的方法。
活动准备：用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的漂亮礼盒一个。
活动过程：1.教师出示“已制作好的漂亮礼盒”，引起幼儿的兴趣。
2.提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?3.教师：。
本.文来源：快思老.师教案网;那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)4.教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。
5.重点示范如何用胶水：打开盖子、调节长度、进行粘贴。
6.幼儿分组撕贴，教师巡视指导和帮助。
活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。
其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
（2）小班美术活动教案《小鸟回家》含反思设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
活动目标1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动准备1、黄、绿色彩纸，固体胶、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
(卡纸)3、轻音乐。
活动重难点重点：让幼儿学习撕纸块。
难点：撕纸的方法。
活动过程1、教师与幼儿一起做课前游戏，活动关节。
2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。
幼儿园小班纸贴画教案（精选10篇）
幼儿园小班纸贴画教案幼儿园小班纸贴画教案（精选10篇）设计教案过程，避免出现知识性错误。
那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲是不行的。
今天我们就一起来看看幼儿园小班纸贴画教案吧！幼儿园小班纸贴画教案篇1教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：1、教师画好的狮子脸（裁成正方形纸张）。
2、油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框（人手一个）。
3、森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样！”小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小！”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。
小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗？2、出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗？幼：好师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。
师：（引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。
）拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。
教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。
用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。
教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。
活动总结：1、请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字，是什么颜色的等等……2、小朋友评价出最漂亮的小狮子。
小班粘彩纸游戏活动教案
小班粘彩纸游戏活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解不同颜色的粘彩纸；2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力；3. 提高幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、活动准备：1. 纸张，各种颜色的粘彩纸；2. 工具，剪刀、胶水、彩色笔；3. 场地，宽敞明亮的活动室或操场；4. 辅助，音乐播放器。
三、活动流程：1. 游戏前的准备。
a. 将各种颜色的粘彩纸准备好，摆放在桌子上，让幼儿可以自由选择；b. 将剪刀、胶水和彩色笔摆放在另一张桌子上，方便幼儿取用；c. 活动开始前，播放轻松愉快的音乐，为活动营造愉快的氛围。
2. 游戏活动。
a. 认识颜色，教师向幼儿展示各种颜色的粘彩纸，让幼儿说出颜色的名称，并用手触摸感受不同颜色的纸张；b. 创意发挥，让幼儿自由发挥想象力，用剪刀将粘彩纸剪成自己喜欢的形状，比如花、动物、风景等；c. 制作作品，幼儿可以用胶水将剪好的粘彩纸贴在一张大纸上，制作自己的作品；d. 展示成果，每位幼儿完成作品后，可以向全班展示，并分享自己的创作经历和想法；e. 合作游戏，教师也可以设计一些合作游戏，让幼儿在游戏中学会团队合作和交流沟通。
3. 游戏结束。
a. 整理活动场地，活动结束后，教师和幼儿一起将活动场地进行清理，将剩余的纸张和工具归位；b. 总结活动，教师可以和幼儿一起总结活动的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和想法；c. 鼓励表扬，对于表现突出的幼儿，教师可以进行表扬，增强幼儿的自信心和成就感。
四、活动评估：1. 幼儿是否能够正确认识和说出各种颜色的名称；2. 幼儿是否能够独立使用剪刀和胶水进行创作；3. 幼儿是否能够在游戏中展现出团队合作和交流能力；4. 整体活动的氛围和幼儿的参与程度。
五、活动延伸：1. 可以邀请家长参与活动，一起和孩子进行创意手工制作；2. 可以将幼儿的作品制作成展览，让更多的人欣赏和分享。
通过这样一次粘彩纸游戏活动，可以让幼儿在愉快的氛围中学习和成长，培养他们的创造力和团队合作精神，同时也增强幼儿对颜色的认识和理解。
小班手工教案粘贴画11篇
小班手工教案粘贴画11篇《小班手工教案粘贴画11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班手工教案粘贴画第1篇活动目标经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。
学会如何粘豆豆小汽车。
活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。
红卡纸、铅笔、乳白胶。
活动过程1、小朋友老师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自我介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊？5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。
6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊？咱们用豆宝宝粘成一辆小汽车好不好？7、小朋友们想学粘豆豆小汽车啊？那老师先教你们怎么粘，你们要仔细的看哦！8、豆豆小汽车粘贴方法我们把红卡纸放在桌上，用铅笔画好小汽车的轮廓。
拿出准备好的豆豆和乳白胶，我们先粘出车的`外轮廓。
把乳白胶挤在要粘豆豆的地方，不要挤太多，保证画面干净。
粘豆豆时不要着急，要一个个慢慢的粘。
先粘黄豆车身、红豆车窗框，最后粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。
9、豆豆小汽车老师粘完了，小朋友们看看好看不啊？10、谁能再说一遍粘豆豆小汽车的顺序啊？那小朋友们动手也来做一做吧！11、在孩子动手制作时，教师要多次重复制作顺序和要注意事项。
12、教师在孩子身边来回巡视，问问有没有需要老师帮助的。
13、孩子们粘好后，相互看一看，评一评。
14、让小朋友们说一说，想把豆豆小汽车送给谁为什么？活动结束小班手工教案粘贴画第2篇活动目标经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。
学会如何粘豆豆小汽车。
活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。
红卡纸、铅笔、乳白胶。
活动过程1、小朋友老师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自我介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊？5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。
幼儿园手工粘贴教学教案
幼儿园手工粘贴教学教案一、教学目标1.让幼儿了解手工粘贴的基本概念和技巧。
2.培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
3.通过手工粘贴活动，提升幼儿的创造力和动手能力。
二、教学准备1.幼儿园手工粘贴工具和材料：剪刀、胶水、彩纸、剪纸、卡纸等。
2.准备不同主题的连环画或图片。
3.教案书写和打印。
三、教学步骤步骤一：导入1.老师使用幼儿容易理解的语言向幼儿介绍手工粘贴的概念和作用。
–手工粘贴是一种艺术创作活动，通过剪切和粘贴不同的材料，可以制作出美丽的作品。
–手工粘贴可以锻炼我们的动手能力和创造力，让我们的想象力得到发展。
–今天我们要一起来做一次有趣的手工粘贴活动，你们准备好了吗？2.与幼儿讨论手工粘贴的常见材料和工具，并展示相关示例。
–老师可以使用幼儿熟悉的彩纸、剪纸、卡纸等作为示例，解释它们的用途和特点。
–展示一些手工粘贴作品，让幼儿感受到它们的美丽和创造力。
步骤二：示范1.老师选择一个简单的连环画或图片作为示例，向幼儿展示如何进行手工粘贴。
2.依次介绍不同步骤：–用剪刀剪下所需形状的彩纸。
–将胶水涂在彩纸背面，注意适量，避免造成粘贴不牢固或过度浸湿。
–将彩纸粘贴在指定的位置上，按照示例的要求完成粘贴过程。
–使用剪刀修剪多余的材料，保持作品整洁。
–完成作品后，可以添加一些装饰，如绘制眼睛、嘴巴等。
步骤三：操作实践1.让幼儿自由选择一个喜欢的手工粘贴作品进行制作。
2.指导幼儿按照示范步骤进行操作，并在需要的时候提供帮助和指导。
3.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以对示范作品进行个性化修改。
步骤四：展示和交流1.让幼儿展示自己制作的手工粘贴作品。
2.鼓励幼儿描述自己的作品，分享制作的过程和心得体会。
3.每个幼儿都可以交流，其他幼儿可以提问或给予鼓励和赞美。
步骤五：总结1.老师向幼儿总结手工粘贴的好处和技巧。
–手工粘贴可以培养幼儿的动手能力和创造力。
–通过手工粘贴，幼儿可以制作出美丽的作品，展示自己的才艺和想象力。
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小班幼儿手工粘贴纸教案30篇《小班幼儿手工粘贴纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿手工粘贴纸教案30篇！（1）小班美术教案《漂亮礼盒》含反思活动目标：1.尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
2.初步学习正确使用胶水的方法。
活动准备：用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的漂亮礼盒一个。
活动过程：1.教师出示已制作好的漂亮礼盒，引起幼儿的兴趣。
2.提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?3.教师：。
本.文来源：快思老.师教案网;那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)4.教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。
5.重点示范如何用胶水：打开盖子、调节长度、进行粘贴。
6.幼儿分组撕贴，教师巡视指导和帮助。
活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。
其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
（2）小班美术活动教案《小鸟回家》含反思设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
活动目标1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动准备1、黄、绿色彩纸，固体胶、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
(卡纸)3、轻音乐。
活动重难点重点：让幼儿学习撕纸块。
难点：撕纸的方法。
活动过程1、教师与幼儿一起做课前游戏，活动关节。
2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)大树为什么哭呢?(没有树叶了)这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。
3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。
;.教.案来自:快思老.师教.案网;然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把树叶贴上去。
4、教师将黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护教室的环境。
5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
幼儿进行操作，教师个别指导。
6、出示小鸟，引导幼儿送小鸟回家。
教师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家吧!教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。
请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
活动延伸教师：小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?活动结束，教师带领幼儿把大树放到画袋里。
活动反思这个活动中小朋友们都很安静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平时比较好动的孩子我发现也特别认真，很专注的在撕、贴。
一些动手能力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很开心，因为我发现这样的活动可以让一些好动调皮的孩子安静下来，同时也可以培养孩子的耐心。
（3）小班美术教案《树叶》含反思活动目标：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。
活动准备：教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等活动过程：1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。
4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。
(教案出自：快思老师教案网)请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。
5、教师讲述树叶拼贴画的方法。
根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。
6、开始进行拼贴。
教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。
活动反思：《纲要》中强调：在活动中要突出幼儿自主性、创造性，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
（4）小班美术详案教案《给小鱼穿衣服》含反思活动背景：在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。
一天早上，我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：饶老师，为什么海里没有鱼呀?我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动灯笼穿花衣。
所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。
活动目标：1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。
2、初步知道粘贴画的方法。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：范画一份，幼儿操作材料人手一份(鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾)。
活动过程：1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。
导语：哎~ 听，什么声音呀?(教师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗?2、出示范画教师：咦~ 怎么小鱼没有穿衣服呀?我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。
3、教师示范讲解粘贴过程。
拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。
本，文来源:屈;老.师教;案网小鱼的衣服漂亮吗?可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗?4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。
(帮幼儿在作品上写上名字)5、送小鱼回家吧!哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢?(教师请个别幼儿送小鱼回家)6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
7、活动结束。
活动反思：首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。
这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。
有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的很多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。
通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感)吵着说自己累了，要求休息。
综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成;而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)。
（5）小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思活动目标：1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。
活动准备：挂图、故事。
活动过程：一、导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗?二、寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?三、教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。
2、幼儿操作：教师巡回指导。
活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。
活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：在活动中要突出幼儿自主性、创造性，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
（6）小班美术教案《美丽的扇子》含反思活动设计背景因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
活动目标1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子活动准备各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程一、导入小朋友，我们来猜个谜语，好吗?谜语：有风就不动，一动就有风。
你要它不动，等到起秋风.猜猜它是什么?(扇子)好厉害啊，一下子就猜出来了。
那谁来说说扇子有什么用处呢?二、探索扇子的制作方法师：上星期，很多小朋友带来了扇子。
今天，老师也带来了扇子，想看吗?问：老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?师：你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：(1)找两张相同形状的彩纸。
(2)在一张彩纸上涂满胶水。
(3)把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。