变废为宝(新)
国外变废为宝的新技术
国外变废为宝的新技术为了减少废物与垃圾对环境的污染，国外研究出许多变废为宝的新技术，并取得了很好的效果。
、俄罗斯1．用臭氧处理废旧轮胎。
俄罗斯特罗伊工艺实验室的专家们发现，制造轮胎所用的橡胶中因掺入了硫分子而使橡胶分子连接成了较长的分子链，在室温条件下，硫分子能与臭氧分子发生作用，从而使橡胶分子链发生断裂。
但是，通常橡胶表面存在一些氧化膜，妨碍了臭氧分子与硫分子发生作用，进而减慢了臭氧分子分解橡胶的速度。
于是，该实验室的专家发明了一种机械能使氧化膜破裂，从而将臭氧分子分解橡胶的速度提高了数千倍。
用这种方法处理废旧轮胎与用液氮处理法相比，所耗能源只有后者的1/5—1/10,成本只有后者的1 /3—1/5,而且生产出的再生橡胶颗粒质量更好，对环境也不会造成污染。
2．利用葡萄残渣提取食物纤维。
其生产工艺是，将葡萄残渣与种子分离后，用2％的氢氧化钠水溶液（温度为96 度）浸泡 1 小时，冷却后用水冲洗，然后用2％的盐酸水溶液调节PH 值至中性，再经过滤、烘干，即可得占其总量75% 左右的水解食用纤维。
从葡萄残渣提取的食用纤维，含多聚糖、木素和含氮物质，其性质接近于小麦麦麸食用纤维，可广泛用于饮料和糕点食品。
3．利用橡胶废料制取油漆原料。
这是俄罗斯合成橡胶研究所开发的一项新技术。
首先，将橡胶废料研碎成粉末，然后在加热器和混炼器内注入一定量的溶剂，使之与橡胶废料发生作用。
再经过长时间的加热，改变接触剂，就能提取两种聚合物溶液，可用作制造清漆和沥青的原料。
4．利用谷糠制造板材。
俄罗斯西伯利亚国家建筑学院利用稻谷谷糠、葵花籽壳以及其他植物种子的皮壳制造的板材，其硬度不亚于用木材刨花制造的板材。
研究人员对植物种子的皮壳采用氨水溶液进行处理，然后将其加热至100C-150 C,接着掺入了10% -15 %的甲酸，以及适量的碳酰胺，加压冷却，板材即告制成。
这种新工艺不仅可以节约木材，还可简化板材的制造过程，提高板材的强度，节省化学试剂，该工艺已获俄罗斯国家专利。
变废为宝教案(最新8篇)
变废为宝教案(最新8篇)《变废为宝》大班科学活动教案篇一活动目标：1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。
2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等活动过程：一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。
手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。
（两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交错，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）二、1、教师逐个出示自制成品，幼儿欣赏并观察。
（如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）2、教师通过介绍部分作品，引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。
3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。
a.双面胶的使用：先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合b.工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎住手c.鼓励幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开研究制作方法d.培养幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐4、分组投放材料，教师巡回指导幼儿完成，鼓励幼儿做出与老师不同的作品。
三、展示幼儿作品，相互欣赏并评价，教师点评幼儿新颖有创造力的作品并推广。
活动反思：本次美术教学活动比较成功，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面是我的感悟：一、优点１、改变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，教师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作。
心灵手巧、变废为宝(新) 终极
查 阅 资 料
变废为宝-作品欣赏
变废为宝创意作品欣赏
卫生纸纸芯的创意制作
旧衣服的创意制作
可乐瓶的创意制作
吸管的创意制作
牛仔布制作的笔筒
废旧电子元器件的创意制作 铁丝的创意制作
旧牛仔裤巧改造变实用古典莲 花杯垫
所需材料：牛仔布、剪刀、 针线、乳胶、硬纸板。
神奇的易拉罐服装秀
二、变废为宝-组织形式：采用分组
人数：原则上每组人数不超过6人。
作品：每组成员共同完成一件创意作品。
报告：每组成员共同完成一份报告（创新实践 封面实例）。
三、变废为宝-考核要求及成绩评定
成绩（100分）由作品构思、作品创意、废品利 用率、复杂程度和产生的社会价值五部分构成， 具体评定标准如下：
作品的构思 作品的创意 废品利用率 （20分） （20分） （20分）
感想（2）：
在这次研究性学习中，我们用旧鞋盒，报纸等做 成了收纳盒。这也让我们懂得了变废为宝的真实 意义：用不需要或旧的东西来做成有用的东西。 当然，在生活中，还有很多变废为宝的例子，相 信以后我们也能更珍惜身边的事物。
感想（3）：
经过这次研究性学习，我学到了很多有 关旧物改造的方法。我觉得在经济快速 发展的今天，我们仍应该勤俭节约一点 ，面对一些自己舍不得扔但又对自己没 多大用处的物品，我们可以通过自己的 亲手劳动将它改造成有用的东西，让它 继续发挥作用。这样既可以省钱又可以 培养动手能力，一举两得。希望我们能 够发挥自己的想象力，让更多的废物变 宝！！！
六、学生谈创作感想、设计一句 公益广告
这节课培养了大家的创作技巧，又使我们身 边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了 我们的文化生活，给自己的居室增添了有趣的 装饰品，让我们感受到了成功的喜悦，我们以 后可多做一些装饰画来美化我们的生活，美化 我们的环境。
我的变废为宝小窍门
我的变废为宝小窍门在我们的生活中，有很多东西看起来似乎已经变废了，但实际上我们可以通过一些小窍门，将其变废为宝。
下面我将分享一些关于如何将废物变废为宝的小窍门。
1. 废纸变废为宝废纸是我们生活中常见的废弃物之一。
我们可以将废纸进行回收利用，制作成纸张新产品。
比如，我们可以将废纸剪成小块，用于做手工艺品，如纸贴画、纸折等，这不仅可以发挥我们的创意，还能起到环保的作用。
2. 废旧衣物变废为宝我们的衣柜里常常会有一些旧衣物，看起来已经不再合适穿着了。
但是，我们可以通过改造，将废旧衣物变成新的时尚单品。
比如，我们可以剪下一些布料，用于制作手工艺品，如布艺玩具、布包等。
同时，我们也可以将旧衣物捐赠给需要的人，这样既减少了浪费，又能帮助他人。
3. 废弃家具变废为宝当我们的家具破损或者不再使用时，我们可以通过一些方法将其变废为宝。
比如，我们可以将旧木板重新加工，制作成新的家具或者装饰品。
同时，我们也可以将废弃家具进行拆解，将其中的有用零部件进行保留，用于修复其他家具或者进行手工制作。
4. 废弃塑料瓶变废为宝塑料瓶是我们日常生活中常见的废弃物之一。
我们可以将废弃塑料瓶进行回收利用，制作成一些实用的物品。
比如，我们可以将废弃塑料瓶剪成小块，用于制作花盆、笔筒等。
同时，我们也可以将塑料瓶进行压缩，制作成砖块，用于建筑或者园艺。
5. 废弃电子产品变废为宝随着科技的发展，电子产品更新换代的速度越来越快，我们的家中往往会有一些废弃电子产品。
这些废弃电子产品中含有一些有价值的金属和元件，我们可以将其进行回收利用。
同时，我们也可以将废弃电子产品进行拆解，将其中的有用零部件进行保留，用于修复其他电子产品或者进行DIY制作。
通过以上的小窍门，我们可以看到，我们身边的废物并不一定就是废弃的。
只要我们用心去思考和创造，就能够将其变废为宝，实现资源的再利用。
这不仅有助于环境保护，还能发挥我们的创意和想象力。
希望大家都能从日常生活中发现废物的潜力，将其变废为宝。
中班教案《变废为宝》优秀10篇
中班教案《变废为宝》优秀10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的10篇中班教案《变废为宝》，希望能为您的思路提供一些参考。
《变废为宝》教案篇一一、说教材。
设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。
利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。
主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。
我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，既符合幼儿的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。
3、增进幼儿的创新意识与环保意识。
根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
活动难点：如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。
总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。
《变废为宝》教学设计最新13篇
《变废为宝》教学设计最新13篇《变废为宝》教案篇一游戏目标：1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。
2、认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
游戏准备：1、各种各样的废纸盒2、录音机、磁带游戏过程：1、组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏。
2、发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。
3、游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具。
看谁做得又快又好。
.4、游戏反复进行。
5、展示幼儿作品。
6、教师小结。
活动反思：1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳；2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的。
好习惯做铺垫；3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多→←做互动，以引起幼儿的注意力；4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西，即《说文解字》：“宝，珍也。
”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信，也引申为珍贵的等义。
《变废为宝》教案篇二教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会用简单的折叠法，剪贴法。
并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的形象进行创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板教学过程：一、听音、欣赏视频引入1、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀）2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫）（2）影片中的昆虫有哪些？二、提示课题1、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（出示课题）2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。
幼儿园变废为宝：环保教育手工制作新点子
幼儿园变废为宝：环保教育手工制作新点子在当今社会，环保教育越来越受到人们的重视。
作为幼儿园教育的一部分，环保教育也不可或缺。
幼儿园是孩子们的第一所学校，他们在这里接受到的教育将对他们未来的人生产生深远的影响。
在幼儿园实施环保教育尤为重要。
而手工制作作为幼儿园教育的常见形式，如何结合环保教育，让孩子们在快乐学习的同时培养环保意识呢？本文将从多个角度来探讨幼儿园环保教育手工制作的新点子，并共享个人对这一主题的理解。
1、废旧物品变废为宝在幼儿园的手工制作课上，可以引导孩子们将废旧物品变废为宝。
利用废旧塑料瓶制作花盆、利用废弃纸张制作手工纸等。
这样的活动不仅可以让孩子们在实践中学会环保，还可以培养他们的创造力和动手能力。
2、垃圾分类教育在手工制作中融入垃圾分类教育也是一种新的点子。
让孩子们用不同颜色的废纸做成贺卡，通过这样的活动，不仅可以让他们了解废纸的再利用价值，还可以培养他们对垃圾分类的意识。
3、环保主题故事绘本在幼儿园进行手工制作时，可以结合环保主题的故事绘本，让孩子们根据故事内容进行相关的手工制作。
讲述关于海洋环境保护的故事，让孩子们用废旧材料制作海洋生物的立体画，这样可以让他们在制作中深刻理解环保的重要性。
4、自然材料手工制作在手工制作中使用自然材料也是一种环保教育的新点子。
利用干枝叶制作小动物雕塑，利用果皮制作手工香蕉船等。
这样的活动既可以锻炼孩子们的动手能力，又可以让他们感受到自然材料的珍贵和再利用的重要性。
总结回顾通过以上的点子，我们可以看到，幼儿园环保教育手工制作的新点子有很多种，从废旧物品变废为宝到自然材料手工制作，都可以让孩子们在不知不觉中培养环保意识。
而对于幼儿园来说，重视环保教育手工制作不仅可以提高教育质量，还可以培养孩子们的创造力和环保意识，是一举多得的好方法。
个人观点和理解在我看来，幼儿园环保教育手工制作的新点子是非常有意义的。
通过这样的活动，可以在孩子们的潜移默化中培养他们对环保的认识，让他们从小就养成良好的环保习惯。
《变废为宝》教案(最新7篇)
《变废为宝》教案（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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项目确定步骤 确定项目步骤 确定项目任务 设置时间限制
准备资源
项目确定步骤
➢ 采用智力激励法： 利用团队的 智慧，先确定出讨论题目，初拟
出多条“创意”，然后逐一论证，确定出项目 和可行性方案。 ➢ 采用联想组合法或列举法：
利用二元坐标组合法或焦点组合法,通过强制 联想确定出项目和可行性方案。 ➢ 综合各种技法，确定出项目及可行性方案。
➢ 接下来要对花心的造型做裁剪。为了让杯垫在 做好之后能够更好地和杯子相贴合，最好直接 用杯子来比量具体尺寸，以“十”字的中心为圆 心，在花心上画出一个圆。将多余的布料剪掉 之后，花心就算完成了。
下面开始制作花瓣部分。 裁减5块边长为9厘米的 正方形，沿着对角线将其对 折两次，
形成一个“长着嘴巴”的小三 角形。每个小三角形都要塞 到上一个小三角形的“嘴”里。
➢ 成绩（100分）由作品成绩、作品创意展示和报 告成绩三部分构成，具体评定标准如下： 1、作品成绩（40分）： 分别从作品的创意、废品利用率、复杂程度 和价值等几个方面综合评定。 2、作品创意展示（30分）： 展示作品创意，要求表达清晰准确。
3、报告成绩（30分）：
从作品的构思、创意、所能产生的社会价 值等几个方面对所做的作品进行分析论述，并 写出对《创新实践》课程的感想和建议。
变废为宝-作品欣赏
➢ 变废为宝创意服的创意制作
可乐瓶的创意制作 吸管的创意制作
牛仔布制作的笔筒
废旧电子元器件的创意制作 铁丝的创意制作
旧牛仔裤巧改造变实用古典莲 花杯垫
所需材料：牛仔布、剪刀、 针线、乳胶、硬纸板。
➢ 制作步骤：将牛仔布剪成4个小正方形和4个大 正方形，准备制作花心。（参考尺寸：小正方 形边长6厘米，大正方形边长8厘米。）
➢ 对作品的构思、创意、所能产生的社会价值等 几个方面进行分析论述，形成书面报告。
变废为宝-参考题目
➢ 1、易拉罐的创意制作 ➢ 2、矿泉水瓶、可乐瓶的创意制作 ➢ 3、旧衣服的创意制作 ➢ 4、旧报纸、海报的创意制作 ➢ 5、其他常见废品的创意制作 ➢ 6、台灯创意制作
变废为宝-作品欣赏
➢ 易拉罐手工制作作品大赏 /bianfeiweibao/nizhendexian gbudao-zhexiedushiyilaguanzuode.htm
创新实践
变废为宝创意设计与制作
变废为宝-训练目标：
➢ 利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、 包装、再创造，发挥学生的感知能力和形象思 维能力。
➢ 从动手制作的过程中培养学生自主创作意识和 团结合作精神。
变废为宝-整体要求
➢ 对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创造性的 回收应用，加入自己的奇思妙想制作出一件作 品。
➢最后要进行的工作是美化底座。
剪一块与底座直径相同 的圆形硬纸板，用乳胶 将其牢牢粘在杯垫的底 座上。
如果没有乳胶，用双面胶 也可以代替，只是不会很 牢固。把多出来的线头修 剪好，古典的莲花杯垫就 算做成了。
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
神奇的易拉罐服装秀
视频
变废为宝-组织形式：采用分组
➢ 人数：原则上每组人数不超过5人。 ➢ 作品：每组成员共同完成一件创意作品。 ➢ 报告：每组成员共同完成一份报告（创新实践
封面实例）。
变废为宝-考核要求及成绩评定
准备资源
➢ 为项目准备可用的资源。如，参加项目的人员 、材料（包括成本）、场地、工具等。
谢谢合作
确定项目步骤
➢ 为确保项目顺利完成，首先需要确定整个项目 的主要步骤。在确定项目主要步骤时，不需要 考虑步骤的先后顺序，只需要列出项目的主要 内容。
确定项目任务
➢ 为项目列出主要步骤后，还需要将这些步骤分 解成更为详细的步骤即（任务）。
设置时间限制
➢ 确定项目步骤与项目任务后，就要确定并规 划项目任务的实施时间表，按照时间表完成任 务。时间表的要科学规划，要留有余，以便有 补遗时间。
首先制作第一层花心。 将小正方形对折， 一个压着一个摆放，
➢ 使得花心中央呈现一个 “十”字。拼好之后，用 针线将其固定好。
➢ 然后制作第二层花心。像折叠小正方形一样， 将大正方形也对折起来，一块压一块地压在第 一层花心的四周。注意不要拼接得太紧密，要 将第一层花心的“十”字显露出来，这样能够显 出层次感。位置确定下来之后，用针线将关键 部位连接固定起来，让两层花心成为一体。