画出立体感与空间感

画出立体感与空间感
课时：第一课时
第一课时
教学目标：
知识与技能：
1、了解生活中透视现象的基本特征，学习平行透视、成角透视的基本知识与原理。

2、学习表现物体的立体感和前后的空间关系。

过程与方法：
1、结合生活实际，通过观察与体验，理解透视现象及其基本特征。

2、学习运用斜线法、垂线法、明暗法、投影法来表现物体的立体感与画面的空间感。

情感、态度、价值观：
1、理解生活中的透视现象，增强科技意识。

2、养成留心观察周围环境的习惯，培养学生热爱生活，创造美好生活的情感。

教学重点：
学会运用透视的基本方法表现出物体的立体感和空间感。

教学难点：
理解平行透视与成角透视的基本原理。

课前准备：
教师：几何形体、教学图示等、范画作品
学生：绘画工具
教学过程：
一、导入新课3分钟
展示1 一幅有立体感和空间感的画。

提问有无立体感。

展示2 两幅图片。

1幅平面，1幅具有透视关系。

怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？
今天我们就来学习新课画出立体感、空间感。

在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。

二、课堂内容10 ~15分钟
1、观察图片发现透视现象
观察图片你发现了什么现象？
生活中道路两旁的树木、渐渐远去的铁轨……都使人感觉越远越小，这就是近大远小，近疏远密，近清楚远模糊的透视关系。

2、观察图片发现两种不同的透视方法
观察图片你发现2幅透视图有什么不同点？
透视可分为
有一个面与视线平行透视，一个消失点——平行透视（一点透视）
没有一个面与视平线平行,有一条楞在前，有两个消失点——成角透视（两点透视）
3、观察图片分辨两种不同的透视
4、如何运用平行透视和成角透视来画出立体感和空间感呢？
教师引导，分析讲解透视绘画方法。

画透视辅助线，平行透视一个灭点，成角透视两个灭点。

顶点画直线连接灭点。

5、了解“斜线法”、“垂线法”、“明暗法”、“投影法”等表现物体立体感的方法。

三、绘画表现15~20分钟
以小组合作形式表现物体的立体感、空间感。

参考教材中两幅学生作品的表现形式，可选择现代穿插、用平行透视与成角透视相结合的方法来表现物体的立体感、空间感。

也可以使用多种方法结合的方式描绘作品。

教师巡视指导。

四、评价，展示优秀作品5分钟
学生自评和小组评，看看自己或他人是否学会了、了解了透视的基本原理，画出了物体的立体感、空间感。

教师展示评价优秀作品
五、课堂小结2分钟
总结回顾学习重点，点评优缺点。

板书设计：
画出立体感、空间感
左：
透视现象：近大远小，近疏远密，近实远虚。

透视方法：平行透视（一点透视），成角透视（两点透视）。

右：
绘画方法：教师提问，教师总结，画图展示。