画出立体感空间感
小学美术-7.画出立体感、空间感 -岭南版 (共14张PPT)ppt课件
要求: 1.构图要合适 2.涂色要饱满 3.画面具有立体感和空间感 4.构思要新颖
简单复习 手绘学习用品
六、 作业展评
要求： 1.各小组的小助教从本组中挑选优秀作业2幅
向全班进行展示。 2.选出的作品要经过组员相互评比后决出。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
岭南美术出版社 义务教育教科书 第10册 第7课
画出立体感、空间感 （一）
一、具有立体感空间感的绘画作品
一一
结构素描
二、生活中的透视
成角透视
平行透视
平行透视：又叫（一点透视），通常看到物体的正 面，而且这个面和我们的视角平行。由于透视的视 角上的变形，产生了近大远小的感觉，透视线和消 失点就应运而生。
成角透视 成角透视:(二点透视）就是把立方体画到画面上，立方 体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行 的直线产生了两个消失点。
三、你能分辨出那些是平行透视、成角透 视为主的画吗？
平行透视成ຫໍສະໝຸດ 透视成角透视平行透视
垂线法
斜线法 投影法
• 四、看看其他学生的美术作品是怎么画的
五、看看谁画的又快又好
来学校和回家的路上要注意安全
制作立体效果的专业技巧
制作立体效果的专业技巧立体效果是视觉设计中一种常用的手法，它可以使平面画面具有更强的空间感和层次感，给人以真实感和立体感。
在各种设计领域中，如插画、广告设计、包装设计等，制作立体效果是很重要的技巧之一。
本文将介绍一些制作立体效果的专业技巧，希望能给读者带来一些启示和灵感。
一、透视法透视法是制作立体效果的基础技法之一。
通过合理运用透视法，可以创造出真实的三维空间效果。
在透视法中，我们会使用到直线透视、收缩透视等技巧。
直线透视是通过放置于水平线上的场景和物体来制造深远感，而收缩透视则是通过向远处逐渐缩小的物体来表现远近距离。
二、阴影与光影阴影与光影是制作立体效果的重要手段之一。
通过合理运用阴影和光影，可以使画面更加有立体感。
在运用阴影时，我们可以关注主光源和次光源的位置，调整阴影的明暗程度和位置，以及物体间的投射阴影。
同时，通过运用光影的反差，可以使画面产生更加明显的立体效果。
三、色彩的运用色彩的运用也是制作立体效果的关键之一。
通过合理运用色彩的明暗、对比以及冷暖色调，可以使画面更具有立体感。
在运用明暗方面，我们可以使用阴影和高光来增加画面的层次感。
通过对比冷暖色调，可以使画面中的物体有前后的距离感和形体感。
四、材质与纹理材质和纹理也是制作立体效果的常用手法。
通过运用不同的材质和纹理，可以使画面中的物体看起来更加真实和有质感。
在运用材质时，我们可以通过纹理的表现来增加物体的层次感和体积感。
同时，通过合理运用色彩和光影的处理，可以使不同材质的物体看起来更加真实。
五、构图与视角构图和视角的选择也对于制作立体效果十分重要。
通过合理的构图和视角选择，可以使画面更加有层次感和立体感。
在构图方面，我们可以使用对角线、前景与背景的差异、透视线等来增加画面的空间感。
而在视角方面，我们可以尝试低角度或高角度的拍摄来突出物体的高度或立体感。
综上所述，制作立体效果的专业技巧包括运用透视法、阴影与光影、色彩的运用、材质与纹理以及构图与视角等。
三维立体画原理和观看方法
三维立体画原理和观看方法一、三维立体画原理1.透视原理透视是三维立体画中最重要的原理之一、在透视法中，物体按照一定的比例和角度被绘制在画面上，通过线条、形状和阴影的处理，让观者感受到物体的远近和深浅。
透视原理分为单点透视和多点透视两种，其中单点透视是最常见的一种方式，通过一个远点将物体按照透视关系进行绘制。
2.色彩与光影色彩和光影是创造三维感的重要元素。
在绘制三维立体画时，艺术家需要根据光源的方向、强度和物体表面的反射性质来处理物体表面的颜色和阴影。
光影的处理可以让画面中的物体呈现出明暗对比，从而加强其立体感。
3.全息效果全息效果是三维立体画所特有的效果之一、通过将不同层次的物体在画面上重叠绘制，再加以色彩和光影的处理，可以给观者以真实的立体感和丰富的图像层次感。
全息效果的表现可以通过增加透明度、叠加线条和形状等方式来实现。
二、三维立体画观看方法1.观看距离观看距离是观看三维立体画时需要注意的因素之一、观看距离应该与画布的尺寸和画面的内容相适应，一般来说，离画面较近的观看距离可以让细节更清晰，而离画面较远的观看距离可以让整个画面形状和结构更加明确。
2.观察角度观察角度也是观看三维立体画时需要考虑的因素之一、观看角度的改变可以改变物体的形状和立体感。
一般来说，正对着画面的观察角度可以突出画面中的主要物体，而从侧面或斜角度观察画面则可以增强画面的立体感和空间感。
3.观察时间观察时间也是观看三维立体画时需要注意的因素之一、由于三维立体画的立体效果是通过色彩和光影的处理来实现的，所以观察时间要足够长，以便能够充分感受到画面中物体的立体感和层次感，从而达到更好的观赏效果。
4.配合眼睛运动观看三维立体画时要配合眼睛的运动，通过观察画面不同位置来触发视觉神经的变化，从而感受到画面中物体的立体效果。
一般来说，可以通过左右转动眼睛或上下转动眼睛等方式来改变视觉角度，从而增强画面的立体感。
综上所述，三维立体画通过透视原理和光影的处理，使画面中的物体呈现出空间感和立体感。
画出立体感、空间感(第二课时)
生：近处的船只大，远处的船只小。
师：所以是近大远小的透视关系。
师：同学们真聪明，很快找出了规律，我们再接着往下看。陈老师标注号码的地方，是远处的船只清晰还是近处的船只清晰？
生：近处的船只清晰，远处的船只模糊。
师：非常棒，老师为你们点赞！所以是它们符合什么透视规律。
生：近实远虚
师小结：刚刚我们学习了平行透视，发现了透视中的“近大远小、近实远虚”的规律，并且用实例进行了认证检验。
三.教师示范。
老师示范画粉笔盒，在黑板上示范，注意讲解透视关系。
四.布置作业。（20分钟）
根据自己的绘画能力选择不同层次的作业，选择你喜欢的绘画，用刚才学过的透视关系来绘画。
1.临摹书课本上都市风貌这一幅画，用平行透视的原理画出街道的空间感。
生：长方形
师：老师要把它变为长方体，可以给它加上斜线，它就变得有立体感了。这种在平面图形上加入斜线变立体图形的方法叫“斜线法”，可以把长方形变得有立体感。
2.由椭圆变圆柱体。（垂线法）
师：接着，我们看一下陈老师这里的一个椭圆形，我要把它变成圆柱体，应该怎样画线？（老师开始加上垂线画椭圆）
生：画竖线。
师：他画的有没有立体感？
生：有
师：我们掌声表扬一下他。（发动全班一起拍手）刚才这位同学有很认真的听课，那他到底画得对不对呢？我们接下通过学习认证一下就知道了。
3.介绍平行透视。（透视法）
师：除了上面的这些方法，我们还要介绍一个最基础的透视关系给大家——平行透视。（拿出制作的模板，解释说明平行透视）
A.平行透视的特征：
生：变得立体了。
师：很好，其他同学同不同意?
生：同意
素描中的与空间感
素描中的与空间感素描是一种绘画技法，通过使用不同的线条和阴影来表现物体的形态和质感。
在素描中，空间感是一个十分重要且具有挑战性的要素。
本文将探讨素描中如何准确表达和增强空间感的方法和技巧。
一、线条运用在素描中，线条是表达物体形态和空间感最基本的工具。
合理运用线条可以有效地营造立体感。
1. 空间定位线：在开始素描之前，可以用轻柔的线条勾勒出物体的轮廓和主要的体块，帮助我们确定物体的位置和形状。
2. 断影线：通过使用粗重的线条来勾勒物体的阴影部分，可以将物体与背景分隔开来，增加物体的立体感。
3. 透视线：透视是创造立体感的重要手法之一。
通过绘制透视线，可以准确表达物体的远近和大小关系。
透视线的长度和角度要根据绘制物体的角度和位置进行调整。
二、明暗对比适当的明暗对比可以增强物体的体积感和立体感。
通过合理运用阴影和光线，我们可以创造出不同的空间感。
1. 主光源和附光源：在素描中，我们需要确定主光源和附光源的位置，以确定物体的阴影和高光部分。
主光源通常在上方，附光源可以在物体的其他位置。
2. 高光和阴影：高光是物体受光最强烈的地方，通常位于凸出的部位。
通过描绘高光和阴影，可以突出物体的立体感和形态。
三、层次感的表现在素描中，通过表现物体的层次感，可以增加视觉的深度和立体感。
1. 远近关系：运用透视原理，将远处的物体绘制得较小而模糊，近处的物体绘制得较大而清晰，可以表现出远近的空间关系。
2. 叠加和重叠：当物体重叠在一起时，我们可以通过合理描绘物体轮廓和阴影的叠加和重叠，增加物体间的距离和深度感。
3. 遮挡和穿透：通过描绘物体间的遮挡和穿透关系，可以增加物体的层次感和空间感。
效果类似于立体画的3D效果。
四、透视的应用透视是表现空间感最常用的技巧之一。
在素描中，透视可以通过线条和阴影的运用来创造出具体的空间效果。
1. 单点透视：通过在同一个画面中使用一个消失点，可以创造出物体在远近处的收缩效果。
2. 双点透视：通过使用两个消失点，可以创造出立体物体的倾斜效果。
湘教版五年级美术上册知识点复习
湘教版五年级美术上册知识点复习美术是一门充满创造力和想象力的学科，能够让我们用独特的视角去观察和理解世界。
湘教版五年级美术上册为我们带来了丰富的知识和有趣的创作体验。
接下来，让我们一起复习一下其中的重要知识点。
一、《哆来咪》在这一单元中，我们学习了色彩的渐变。
色彩渐变能够让画面产生柔和、丰富的视觉效果。
比如从深到浅的蓝色渐变，可以表现出天空从黎明到黄昏的变化。
色彩的明度渐变，是指颜色由深到浅或由浅到深的变化。
通过改变色彩的明度，我们可以营造出不同的光影效果和空间感。
色彩的纯度渐变，则是色彩由鲜艳到灰暗的变化过程。
纯度渐变能够让画面更富有层次感和节奏感。
在创作中，我们可以运用色彩渐变来绘制一幅美丽的风景画，或者设计一件独特的图案。
二、《彩云衣》了解了服装的色彩搭配是这一单元的重点。
对比色的搭配能够产生强烈的视觉冲击力，比如红与绿、黄与紫。
邻近色的搭配则显得和谐、统一，如蓝色与绿色、黄色与橙色。
服装的款式也是多种多样的，有宽松的、修身的、长款的、短款的等等。
不同的款式能够展现出不同的风格和气质。
在设计服装时，我们要考虑到人物的身材、个性以及穿着的场合，这样才能设计出既美观又实用的服装。
三、《飞天畅想》这一单元激发了我们对太空的无限遐想。
我们了解了太空的神秘和浩瀚，以及人类探索太空的历程。
在绘画创作中，我们学会了用线条和色彩来表现太空的景象，比如闪烁的星星、浩瀚的银河、神秘的星球。
还学习了如何设计未来的太空飞行器和太空城市，充分发挥了我们的想象力和创造力。
四、《水墨动物》水墨画是中国传统的绘画形式，在这个单元中，我们感受了水墨画的独特魅力。
学会了用毛笔的不同笔触来表现动物的形态和特征，比如用中锋勾勒动物的轮廓，用侧锋渲染动物的身体。
掌握了水墨画中墨色的浓淡变化，通过墨的干湿、深浅来展现动物的神韵。
五、《色彩的世界》色彩具有情感和象征意义。
比如红色代表热情、喜悦；蓝色代表宁静、忧伤；绿色代表生机、和平。
7. 画出立体感、空间感-空间与层次(教学设计)岭南版美术五年级下册
7. 画出立体感、空间感-空间与层次（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够掌握绘画中的立体感、空间感和层次感的表现方法，提高学生的绘画技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生了解绘画中的透视原理，学会运用线条、明暗、色彩等手法表现立体感、空间感和层次感。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生的创新意识。
二、教学内容1. 立体感的概念：立体感是指物体在画面中呈现出三维空间的视觉效果。
2. 空间感的概念：空间感是指画面中物体之间的远近、大小、高矮等关系。
3. 层次感的概念：层次感是指画面中物体之间的前后、主次、明暗等关系。
4. 透视原理：透视是指物体在空间中的远近关系在画面上的表现，包括线性透视、空气透视、色彩透视等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画中立体感、空间感和层次感的表现方法。
2. 教学难点：如何运用透视原理表现立体感、空间感和层次感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教学图片、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些具有立体感、空间感和层次感的图片，引导学生观察并思考这些作品是如何表现出这些效果的。
2. 讲解：讲解立体感、空间感和层次感的概念，以及透视原理在绘画中的应用。
3. 示范：教师现场示范如何运用透视原理和绘画手法表现立体感、空间感和层次感。
4. 实践：学生根据所学知识，进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 讨论与交流：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师总结点评。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 画出立体感、空间感-空间与层次2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 绘画练习：要求学生运用透视原理和绘画手法，表现一个具有立体感、空间感和层次感的场景。
第7课：画出立体感、空间感
第7课：画出立体感、空间感
广州市越秀区朝天小学黄淑仪
一、教学目的：
1、知识与技能：①了解生活中透视现象的基本特征，学习
平行透视，成角透视的基本知识与原理。
②学习表现物体
的立体感和前后的空间关系。
2、教学过程和方法：①结合生活实际，通过观察与体验，
理解透视现象及其基本特征。
②学习运用“斜线法”、“垂线法”、“明暗法”、“投影法”来表现物体的立体感与画面的空间感。
3、情感、态度、价值观；①理解生活中的透视现象，增强
科技意识。
②养成留心观察周围环境的习惯，培养学生爱生活、创造美好生活的情感。
二、教学要点：
1、重点：学会运用透视的基础方法表现物体的立体感和空
间感。
2、难点：理解平行透视与成角透视的基本原理。
3、兴趣点：①观察生活中的透视现象。
②在透明胶片或玻
璃片上观察和画出某处景物的空间感。
4、观察点：观察画中水果的立体感和空间感。
三、课前准备和课时：
2课时、让学生收集美术作品，准备绘画工具。
四、教学过程：
课后记：
1、我能临摹或绘画的方法来“斜线法”、“垂线法”、“明暗法”、“投影法”来表现物体的立体感与画面的空间感为主题的美术创作。
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生活中道路两旁的树木
渐渐远去的铁轨
透视现象可分为平行透视和成交透视 1.平行透视------在正方体上下、前后、两側 六个面中，只要有一个面与画面平行，同 时有一个面与地面平行的正方体透视就叫 “平行透视”。（它只有一个消失点）。
平行透视
五年级（下） 主讲教师：蔡岳飞
看一看，画中有什 么水果？画面的构 图给你留下怎么的 印象？ 议一议，光线是从 什么角 度照向水果 的？水果的立体感 是怎样表现出来的？ 你发现了什么？ 说一说，哪些水果 在前面？哪些水果 在后面？怎样才能 画出画面的空间感 的？
怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？ 在我们初步了解生活中透视现象的基本特征 以后，就会有办法了。
的特点主 要有两点 1、有一 个消失点。 2、最少 有一个画 与画面平 行。
2.成角透视------当正六面体的一个面与地 面平行，只要有一个角与我们相对时就形 成了“成角透视”（它有两个消失点）。
成角透视的特点是 1、有两个消失点。 2、没有一个面与 画面平行。
小游戏
下面有请几个同学出来，把黑板上的画分 组，哪些物体属于平行透视那些物体属于 成角透视。
我们知道两个简单的透视现象后那我们怎 么样将平面的转换成立体的呢？
垂线法 斜线法
明暗法
投影法
作品展示
在我们日常生活中透视现象
作业：
动动手，以自主或合作的形式表现物体的 立体感。参考屏幕上的