实训基地建设调查报告
训练基地建设情况报告（共8篇）
训练基地建设情况报告(共8篇)基地建设项目执行情况报告附件一中央财政支持的现代物流实训基地项目执行情况报告学院中央财政支持的物流管理实训基地于2008年9月获得中央财政支持，投资总额260万元，中央财政160万元，地方财政100万元。
财政资金到位及时，学院根据规定及时用足用好财政资金，于2009年底完成了实训基地的全部建设工作。
投资项目主要为国际国内物流的关键设施设备及先进的物流技术、软件。
建成后的基地设备先进，布局合理，功能齐全，具有较强的地方经济特色和仿真职业训练氛围，在职业技能训练、校企合作、校校合作等方面发挥了较好的作用。
一、基地建设情况学院在良好的物流实训基础上统筹兼顾，把中央财政支持的物流管理实训基地建设成为完善高效、现代实用的物流管理实训平台。
早在2007年，学院就争取到财政资金60多万元，自筹资金20多万元，共计94.3万元，投资建设了以自动立体仓库系统和电子标签仓库系统为核心的现代仓储物流实训室和现代物流技术实训室。
在争取到中央财政支持后，学院经过务实的调查研究，整合现有物流实训资源，建设了九大物流实训模块（平台）：（一）仓储与配送管理实训平台该模块基于供应链管理思想，以现代仓储与分拣技术为核心，让学生完成整个供应链管理过程。
（二）企业物流生产管理实训平台该平台基于ERP管理思想和方法，以现代生产和控制技术为基础构建企业生产物流系统。
（三）运输管理实训平台该平台以GPS/GIS系统、运输管理软件为基础，通过全球卫星定位付费系统，控制、调度和监控车辆运行。
（四）电子商务与物流实训平台该平台基于供应链管理思想，以网上电子订购软件为基础，与仓储和配送软件及配套硬件相链接，实现一个完整的电子商务与物流运作过程。
（五）超市、仓库管理实训平台该平台依托学院资源，基地建设了真实的学生实习商场和学院书库。
（六）劳动技能训练平台该平台以装卸、搬运和包装、驾驶等物流劳动工具训练学生的劳动技能。
（七）大通关实训平台该平台以国际物流综合协作软件为核心载体模拟现实中的“大通关业务”和“电子口岸”。
实训基地总结报告
实训基地总结报告一、总体情况实训基地是学校教育教学的重要组成部分，其建设和运营对提高学生的实践能力和创新能力起到了重要的作用。
本报告旨在对实训基地的建设和运营进行总结和分析，以期为今后的工作提供参考。
二、建设情况1. 实训基地的基本情况我校实训基地位于校园内，占地面积约2000平方米，总投资约100万元。
实训基地设有多个实训室和实验室，配备了先进的设备和工具，能够满足学生的理论实践需求。
2. 实训基地的建设成果经过多年的建设和改造，实训基地已经成为学生实践技能和创新能力的重要基地。
在机械加工、电子电路、计算机编程等方面，学校都取得了显著的建设成果。
三、运营情况1. 实训基地的运营机制学校设立了专门的实训基地管理团队，负责实训设备的维护和管理，以及实训课程的安排和教学指导。
实训基地还与多家企业建立了合作关系，提供实践机会和就业渠道。
2. 学生参与情况实训基地每学期举办多次实践活动和比赛，吸引了大量学生参与。
学生们在实践中不断提高自己的技能水平，培养了团队协作和创新意识。
四、存在问题1. 设备老化问题部分实训设备已经使用多年，存在一定程度的老化和损坏，需要进行及时的更新和维护。
2. 实训课程设置不够多样化学校目前的实训课程设置较为单一，需要进一步拓展多样化的实训课程，满足不同学生的需求。
五、改进建议1. 加大投入，更新设备学校需要增加对实训基地的投入，及时更新设备，保证实训设施的先进性和完善性。
2. 拓展合作渠道，丰富实践内容学校应该加强与企业的合作，拓展实践渠道，丰富实践内容，提高学生的实际操作能力。
六、结论实训基地作为学生实践能力培养的平台，对学校教育教学工作具有重要意义。
通过对实训基地的总结和分析，可以更好地发现存在的问题，提出改进建议，为今后的实训基地建设和运营提供有效的支持。
学校将继续加大对实训基地的投入，不断提高实训设施和实践课程的水平，为学生的综合素质提升提供更好的支持和保障。
实训基地建设及运行机制研究报告
实训基地建设及运行机制研究报告一、引言实习教育是高等教育的重要组成部分，对学生的专业素养和实践能力培养起到至关重要的作用。
为了提高实习教育的质量和效果，建设和规范实训基地成为当务之急。
本报告旨在研究实训基地的建设与运行机制，为实训基地的管理者和相关人员提供参考和指导。
二、实训基地的建设1.确定建设目标：建设实训基地的目标和定位是非常重要的，需要根据学校或企业的实际需求和教学计划来确定。
建设目标应明确、具体，以便在基地建设过程中有一个明确的方向。
2.选择合适的场地和设施：实训基地需要拥有合适的场地和先进的设施设备，以提供学生们实践所需的条件和环境。
场地应具备安全、宽敞、通风等特点，设施设备要齐全，保持良好状态。
3.组建专业团队：实训基地需要有一支专业的教师团队来管理和指导学生的实训工作。
团队成员应具备相关专业知识和实践经验，能够有效地指导学生进行实训。
三、实训基地的运行机制1.建立管理体系：实训基地应建立科学合理的管理体系，明确责任分工和管理流程，确保实训工作的顺利进行。
管理体系应具备科学化、规范化、灵活化的特点，以适应不同专业和实训内容的需求。
2.制定实训计划：实训基地应制定详细的实训计划，包括学习目标、实训内容、进度安排等，以达到系统性和有效性的要求。
实训计划应根据学生的实际情况和能力来制定，确保学生能够逐步提高自己的实践能力。
3.开展实训活动：实训基地应根据实训计划，组织和安排相关的实训活动。
实训活动可以包括理论学习、实践操作、实地考察等，以提供学生全方位的实践机会和体验。
4.评估和反馈：实训基地应及时对学生的实训工作进行评估和反馈，以帮助学生及时纠正错误、提高能力。
评估和反馈可以通过实训报告、实训考核、实训成果展示等形式进行，以客观准确地评价学生的实训水平。
五、总结与展望实训基地的建设和运行机制对于高等教育的质量和效果起着至关重要的作用。
本报告主要研究了实训基地的建设和运行机制，并提出了相应的建议和措施。
实训基地调研报告
实训基地调研报告《实训基地调研报告》一、调研背景为了更好地了解实训基地的运作情况及其对学生实习能力的提升作用，我们对多家实训基地展开了调研，并撰写了本次报告。
二、调研内容1. 实训基地的规模和条件我们首先对实训基地的规模和条件进行了调研。
了解了基地的建筑面积、设备设施、员工配备等情况，发现大多数基地的设施完备，条件良好。
2. 实训课程设置我们还就实训基地的课程设置进行了深入了解。
发现不同基地的课程设置存在差异，有的基地侧重于技能的培训，有的则更注重实际应用。
这让我们意识到实训课程设置的多样性对学生的全面发展有积极的影响。
3. 实训基地与企业合作情况我们也调研了实训基地和企业的合作情况。
发现基地与企业的合作较为紧密，学生的实践机会比较充分，这对提高学生的实际操作能力有很大帮助。
4. 学生实习体验最后我们还就学生在实训基地实习的体验进行了调研。
了解到大部分学生对实习基地的实践环境和师资力量都较为满意，认为实习对他们的职业发展有很大帮助。
三、调研结论通过本次调研我们得出以下结论：1. 实训基地在学生的实习能力提升方面发挥了重要作用。
2. 实训基地的课程设置多样化，对学生的发展有积极的影响。
3. 实训基地和企业的合作密切，为学生提供了充分的实习机会。
四、建议基于以上结论，我们提出以下建议：1. 实训基地应继续加强与企业的合作，为学生提供更多实际操作的机会。
2. 实训基地应不断优化课程设置，为学生提供更多元化的学习选择。
3. 实训基地应加强师资力量的培训，提高教学质量。
总结：实训基地作为学生实习教学的重要平台，发挥了重要作用。
我们希望通过本次调研，能为实训基地的发展和提升学生实习能力提供一些有益的参考。
大学实训基地建设报告
一、引言随着我国高等教育的快速发展，高校实训基地建设已成为提高学生实践能力、培养应用型人才的重要途径。
实训基地的建设不仅有助于学生将理论知识与实践技能相结合，而且能够促进产学研结合，推动高校与企业的深度合作。
本报告以某高校实训基地建设为例，从基地规划、建设内容、实施效果等方面进行分析，旨在为我国高校实训基地建设提供参考。
二、基地规划1. 建设目标本实训基地以培养高素质应用型人才为目标，通过提供实践教学平台，提高学生的实践能力、创新能力和就业竞争力。
2. 建设原则（1）需求导向：根据市场需求和人才培养目标，合理规划实训基地建设。
（2）校企合作：与企业紧密合作，实现资源共享、优势互补。
（3）技术创新：引进先进技术，提高实训基地的现代化水平。
（4）可持续发展：注重实训基地的长期发展，提高基地的使用效率。
三、建设内容1. 实训室建设（1）基础实验室：设置电工电子、机械加工、化学分析等基础实验室，为学生提供基础技能培训。
（2）专业实验室：根据各专业特点，设置专业实验室，如计算机实验室、自动化实验室、通信实验室等。
（3）创新实验室：培养学生创新意识和实践能力，提供创新实验项目。
2. 设备购置（1）引进先进设备：购置国内外先进设备，提高实训基地的现代化水平。
（2）自主研发设备：鼓励教师和学生参与设备研发，提高实训基地的自主创新能力。
3. 信息化建设（1）网络建设：建设高速稳定的网络环境，为实训基地提供信息化支持。
（2）教学资源库建设：建立教学资源库，实现资源共享。
（3）虚拟仿真技术：应用虚拟仿真技术，提高实训效果。
四、实施效果1. 提高学生实践能力实训基地为学生提供了丰富的实践机会，使学生将理论知识与实践技能相结合，提高了学生的实践能力。
2. 促进产学研结合实训基地的建设促进了高校与企业之间的合作，实现了资源共享、优势互补，推动了产学研结合。
3. 增强就业竞争力实训基地为学生提供了就业指导服务，提高了学生的就业竞争力。
实训基地情况汇报
实训基地情况汇报为了更好地了解和掌握实训基地的情况，我们对实训基地进行了全面的调研和汇报，以下是我们的调研情况汇报：一、实训基地的基本情况。
实训基地位于市区中心，交通便利，周边环境优美。
基地占地面积较大，内部设施齐全，包括实训教室、实验室、办公区域等，能够满足学生的实训需求。
此外，基地还配备了先进的实训设备和工具，为学生提供了良好的实训条件。
二、实训基地的教学资源。
实训基地拥有丰富的教学资源，包括教学用书、教学视频、教学软件等。
教师团队实力雄厚，具有丰富的实践经验和教学经验，能够有效指导学生进行实训学习。
同时，基地还与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业机会。
三、实训基地的管理情况。
实训基地的管理工作得到了有效的保障，学校领导高度重视实训基地的建设和管理，制定了一系列的管理制度和规定，保障了基地的正常运行。
基地管理人员积极负责，工作细致认真，能够及时解决实训中出现的问题，保障了学生的实训质量。
四、实训基地的实训效果。
通过对学生进行实训成绩和实训反馈的调查分析，我们发现学生在实训基地的学习效果明显，实训成绩得到了显著提高，学生的实际操作能力和解决问题的能力都有了很大的提升。
学生对实训基地的满意度也较高，对实训基地的设施、教学资源和管理工作给予了积极的评价。
五、实训基地存在的问题和建议。
在调研中，我们也发现了一些实训基地存在的问题，主要包括设施维护不够及时、部分教学资源更新不及时等。
针对这些问题，我们提出了一些建议，希望能够得到领导的重视和支持，进一步完善实训基地的建设和管理工作。
六、实训基地的未来发展规划。
基于对实训基地的调研情况和存在的问题，我们提出了实训基地的未来发展规划，包括加大基地设施的更新和维护力度、加强与企业的合作、提升教师团队的专业水平等方面。
希望通过这些努力，能够进一步提升实训基地的教学质量和学生的实训效果。
总结：通过本次实训基地的调研情况汇报，我们对实训基地的情况有了更加全面的了解，也为下一步的实训工作提供了有益的参考。
调研培训基地情况汇报
调研培训基地情况汇报
近期我对我们公司的培训基地进行了一次全面的调研，现将情况汇报如下：
一、基地位置及规模。
我们的培训基地位于郊区，占地面积约为5000平方米，建筑面积约为2000平方米。
基地周边环境优美，空气清新，交通便利，非常适合用于员工培训和团建活动。
二、基地设施。
基地内设有多间教室，配备了先进的多媒体教学设备，可以满足不同规模的培训需求。
此外，基地还拥有一间大型会议室，可容纳100人以上的会议活动。
厨房设施齐全，可以满足员工的饮食需求。
另外，基地还设有休闲娱乐区，提供桌游、乒乓球等娱乐设施，为员工提供丰富的休闲活动。
三、基地管理。
基地管理团队经验丰富，服务意识强，能够为员工提供周到的服务。
基地保洁工作做得非常到位，整体环境干净整洁。
安保措施完善，保障员工的人身和财产安全。
四、基地活动。
基地定期组织各种培训活动和团建活动，如团队拓展、主题培训、员工生日会等，丰富了员工的业余生活，增强了团队凝聚力。
五、基地改进建议。
在调研过程中，我们也发现了一些基地存在的问题，如部分设施设备老化，需要进行更新维护；基地周边环境存在一些噪音问题，需要加强环境管理等。
我们建
议公司加大对基地的投入，改善基地设施设备，提升基地管理水平，以提高员工的培训体验。
综上所述，我们的培训基地在位置、规模、设施、管理和活动方面都具备良好的条件，但也存在一些问题需要解决。
希望公司能够重视基地建设，不断完善和提升基地的服务水平，为员工提供更好的培训和团建体验。
专业实训基地建设认论报告
专业实训基地建设认论报告专业实训基地建设是当前教育领域内的一个重要课题，它直接影响着学生的专业素质和就业能力的提高。
随着社会的发展和企业的需求，越来越多的高校和职业教育机构开始重视实训基地的建设，希望通过实践操作和模拟实验来提高学生的专业技能和实际应用能力。
本报告将探讨专业实训基地建设的意义、目标、关键要素和具体建设方案等方面，并提出相关建议。
一、专业实训基地建设的意义专业实训基地建设对于高校和职业教育机构来说具有重要的意义。
实训基地建设可以提高学生的实践操作能力。
传统的课堂教学往往难以满足学生对实际操作的需求，而实训基地则可以提供一个真实的操作场景，让学生在模拟实验中不断提高自己的专业技能。
实训基地建设可以加强学校和企业的合作关系。
通过与企业合作建设实训基地，学校可以更好地了解企业的需求和要求，为学生提供更加贴近实际的培训内容。
实训基地的建设还可以提升学校的教学质量和吸引力，吸引更多优秀的学生和教师加入到学校。
二、专业实训基地建设的目标专业实训基地建设的目标是提高学生的实际应用能力和职业素质，使他们更好地适应社会的需求和企业的要求。
具体来说，实训基地建设的目标包括但不限于以下几点：一是提供一个真实的操作环境，让学生能够在模拟实验中不断提高自己的专业技能；二是加强学校与企业的合作关系，为学生提供更加贴近实际的培训内容；三是提升学校的教学质量和吸引力，吸引更多优秀的学生和教师加入到学校。
三、专业实训基地建设的关键要素要实现以上提出的目标，必须关注专业实训基地建设的关键要素。
第一，建设具有实际应用能力的设施和设备。
这些设施和设备必须贴近实际工作岗位的需求，能够满足学生的实践操作需求。
第二，培养具有创新精神和团队合作能力的实训教师。
教师作为实训基地的重要组成部分，应当具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效地指导学生进行实际操作和模拟实验。
建立完善的实训管理体系。
通过建立完善的实训管理体系，可以更好地组织实训活动，监督实训过程，并及时提供学生所需的支持和帮助。
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隆德县职业中学实训基地建设与管理调查报告职业中学的实验室、实训工场是培养学生专业兴趣和动手能力的最有效的平台。
加强对实验实训基地的建设与管理是提高学生实践动手能力和职业技能培养的重要保证。
2013年学校申请中等职业示范校建设申报成功后，我校积极组织各专业教师对实验实训基地建设和管理现状的调研活动。
现将调查情况进行分析，并对进一步加强和改进实验实训工作提出建议。
一、隆德县职业中学实验实训基地建设和管理现状我们就我校实验实训基地建设和管理对本市部分职业学校：西吉县职业中学，固原市农业学校，教中心共9所职业中学进行了实地考察、访谈和问卷调查。
这些学校每年招生数量大、比重高分布于我市城乡各地，均处于苏北欠发达地区，所以它们在一定程度上反映了苏北欠发达地区职业中学实验实训基地建设和管理的现状。
1.职业高中实验实训基地已初具规模。
随着“以市场为导向，以就业为目标，以服务为宗旨”职业教育办学理念的深入，学校对实验实训基地的建设越来越重视，学校的实验实训仪器设备逐年增加，实验实训用房面积不断扩大。
到2007年底6所职业高中实验实训仪器设备总值已达1858.9万元，实验实训用房面积达近一万平方米（详见表1、表2），生均实验实训仪器设备0.266万元，生均实验实训用房面积1.4平方米（详见表3）。
表1 近三年学校实验实训设备总值统计（单位：万元）表2 近三年学校实验实训用房面积统计（单位：平方米）表3：2006年各校生均实验实训仪器设备值（单位：万元）和生均实验实训用房面积（单位：平方米）2.学校实验实训教学队伍结构有了趋好的变化。
①实验实训指导教师年龄结构得到了改善，呈现两头低中间高的较良性分布(详见表4)。
6所职业高中共119名实验实训指导教师中，50岁以上占9.24%,40-49岁占17.65%,30-39岁占49.58%,30岁以下占23.53%。
表4：学校实验实训教学队伍年龄结构分布②实验实训指导教师技术等级和实践动手能力有了进一步提高。
在119名实验实训老师中高技能的双师型教师比例达42%（详见表5），高于全市16个百分点（全市中等职校高技能教师占专业课教师比例为26%）。
2008年在由这些实验实训老师抽调组成新沂市教育局代表队参加徐州市职业技能“大培训、大练兵、大比武”活动获得了计算机操作工比赛团体第一、钳工技术比赛团体第二、电子电工技能比赛团体第二的好成绩，显示出这些教师较高实训动手技能。
表5：学校实验实训教学队伍技术等级分布3.学校加强了实验实训基地管理，保证了实验实训教学工作正常的展开。
我们通过实地走访、发放调查问卷等形式对这些职业学校实验实训基地的管理情况从实验实训定岗定职情况、实验实训管理制度完善程度及环境建设情况、使用登记情况、仪器设备管理情况、低值耐用品、耗材管理情况、实验实训原始档案资料六个方面进行了了解，发现绝大多校都制定了相应实验实训管理制度，落实了专门的管理人员，明确了管理人员的职责，从而保障了学校实验实训工作正常的开展。
但是也发现了实验实训内部环境布置、实验实训原始档案资料的积累等方面还存在一定的问题（详见表6）。
表6：学校实验实训基地管理情况二、制约徐州市职业中学实验实训基地建设的困难与问题（一）政府对职业高中实验实训基地建设专项投入不足，基地建设相对周边地市滞后。
近几年虽然我市对职业教育投入增加，但随着学校办学规模扩大，学校将有限的资金用在了校园建设和基础设施上，经费通常是在保证学校正常运转后再将剩余的对实验实训设备的投入，致使绝大多数学校的现有实验实训设备只能满足学生验证认知性实验和最基础性实训需求，实验实训设施、设备与学生实训的使用需求还存在着较大的差距。
特别是一些办学规模小地点偏僻的学校现有的实验设备多数是传统设备，缺乏先进设备。
有的学校虽然一些通过校企、校校联合办学，利用它人的实训资源在一定程度上缓解了实训基地紧张的局面，但仍不能满足学生实训的需要，使得实训的质量与社会需求之间出现了一定的差距。
从2006年起，虽然我市连续两年每年安排了十大重点专业建设经费60万元用于职校重点专业建设，但与周边地区相比还存在一定的差距。
如周边的淮安市规定从2007年起，各县（市）、区教育费附加用于中等职业教育的比例不低于30%，其中用于职业学校专业设备投入的比例不低于50%，另外市级财政每年新安排1600万元，重点用于市示范性特色专业学校创建、骨干专业调控的引导性资金，又如宿迁市2007年起每年安排5000万元专项资金用于发展职业教育，其中1000万元用于实训基地建设。
（二）优质实训基地资源偏少，学校间发展不平衡，存在着规模小、重复建设、窗口基地少的问题，无法发挥规模优势。
在我们调查的九所职业学校中实验实训基地仪器设备在1000万元以上铜山职教中心学校一家，有2所学校实验实训仪器设备总值在100万元以下，另外3所实验实训仪器设备总值在100万元至450万元之间。
而我们在2007、2008连续两年对徐州市对口检查中发现，徐州市申报省示范专业、省示范实训基地中许多学校仅一个专业的实验实训设施设备就达五百万元以上。
到2006年底，我市仅丰县职教中心一所学校的汽车实训与维修基地被评上省中等职业学校先进制造业技能型人才培养培训示范基地，仅占全省已评出先进制造业技能型人才培养培训示范基地的4%。
与省政府提出在两年内建立70个水平一流、资源共享、起示范作用的省级中职教育实训基地目标差距较大。
（三）学校的实验实训管理有待进一步规范。
我们在调查中发现绝大多数学校的实验实训工作通常是在学校教务处的领导下开展，缺少相应机构来统筹安排全校的实验实训工作。
对教务处来说实验实训工作只是学校教务工作的一部分，缺少对实验实训中心（室）系统的建设规划及工作计划。
部分学校在实验实训基地内部环境布置，仪器设备档案资料的形成、积累、管理，材料、易耗品明细帐建立，实验实训的教学档案的保存等方面还存在一定的问题。
（四）在职业高中基地建设中还没有形成实训指导教师崇尚实践动手能力提高的良好氛围。
俗话说“名师出高徒”，建设高技能实验实训教师队伍是实验实训教学质量的保障。
然而我们在职高专业课教师职称评定、聘任，以及校内实行结构工资时未能给予高技教师一定的倾斜，体现优技能优酬，优技能职称评定优先的原则。
存在着教师不太愿意深入企业、车间参加技能训练，不太愿意参加省、市政府部门组织的职业技能竞赛的现象。
三、对策与建议（一）政府要加大对职业高中实验实训基地建设的经费投入。
职业学校在办学过程中，除了依靠政府部分财政拨款维持基本的正常运转外，其余大量建设经费只能靠自身各显神通，自筹经费解决。
但职业学校办学时间短，底子薄，创收渠道有限，对于必需的实训、实践基地的建设，政府加大投入与支持的力度显得至关重要。
培养实用性技能是社会需求，也是我市发展海洋经济的需要。
加大职业高中实验实训训基地建设的经费投入不仅是学校的职责，也是政府的责任。
当前，首先要落实国家关于从城市教育费附加中用于职业教育不低于30%的规定。
其次，要确保市、县（区）与省六项行动计划中基地建设1：1配套资金到位。
（二）统筹规划，优化布局，鼓励创建特色专业实训基地。
按照我市经济发展的目标，做大做强船舶修造、机械、旅游等专业实验实训基地建设。
优化专业实训基地的布局，尽量避免各校在相同专业的基地建设上搞重复投入。
资金投入上应体现扶优扶强的原则，对开放性好、社会效益好，加强扶持力度，力争创省级示范基地中赢得先机。
改革经费奖励办法，例如在我市每年安排十大重点专业建设奖励经费每个专业每年6万元，可否改为每年仅评2－3个专业，每个专业奖励20－30万元，主要用于专业实训基地建设，这样既有利于体现学校专项经费专项投入效果，又有利于专业实训基地做大做强。
(三)加强对实验实训基地的管理，重点是做好规范化建设。
学校可设实训中心这一机构，来统一协调全校实验实训工作。
进一步完善《实验实训室使用管理规定》、《实验实训指导教师工作守则》、《学生实验实训守则》、《实践教学检查制度》、《实践教学考核制度》等各项管理制度，并将这些制度汇编成册，使实践教学活动有章可循，有法可依。
在管理上建立实行学校、实训中心、专业实训室、实训教师的分级负责的管理机制。
学校负责实训中心负责人的聘用、明确他们的任务、职责，并定期对他们的工作进行考核。
实训中心负责实训基地的日常运作、发展，各项规章制度的制定和完善，并对各专业实验实训室进行检查、督促。
各专业实训室负责本专业实验实训室建设与发展，安排好学生实践的具体的目标、内容、要求、形式、手段和学时。
实践教师具体负责好实践与理论教学的衔接，组织教学和对学生的管理，确定实践教学考核方式、方法。
其次，做好实验实训室内部环境布置，如实验室简介上墙、技术构件介绍上墙、学生实训成果展示。
再次，做好实验实训室使用登记、仪器设备借还登记和维修登记，加强实验实训基地的财产管理，固定资产做到帐、物、卡对应。
最后，做好实验实训教学原始资材的归纳工作。
如此，使学校的实验实训管理工作更规范，更上一个台阶。
(四)进一步加强实验实训指导教师队伍建设。
要落实教育部在2006年出台《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》精神，鼓励教师到企业或生产服务一线实践，通过实践，了解企业的生产组织方式、相关岗位职责、操作规范，培养提高自身的实践动手能力，便于在今后实践教学中不断完善教学内容和改进教学方法。
此外，要出台多种政策措施鼓励教师参加各级各类技术比武等活动(如在职高专业课高级职务评审中增加教师参加省、市技能竞赛得奖赋分项目等)，以达到切磋技艺提高技能的目的，更好地满足实践教学需要。
隆德县职教中心实训基地建设调查小组2014年1月。