实训室建设调研报告
实训室建设调研报告
实训室建设调研报告实训室建设调研报告一、调研目的根据学校实训室建设规划，我们组进行了实地调研，以了解当前的实训室建设情况，探索如何提升实训室的教学效果和学生的学习体验。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地踏勘的方法进行调研。
首先，我们设计了一份问卷，通过对学生和教师进行访谈和测量来获取数据。
其次，我们参观了学校的实训室，观察了设备的数量、质量、布局和使用情况。
我们还寻求了学生和教师的意见和建议，以了解他们对实训室建设的期望和需求。
三、调研结果从调研结果来看，目前学校的实训室建设存在以下问题：1.设备不足：学校实训室中某些必要的设备数量不足，无法满足学生的实际需求。
2.设备老化：部分实训设备过旧，性能下降，影响实训效果。
3.设备质量不稳定：部分实训设备质量不稳定，经常出现故障，维护难度大。
4.实训室布局不合理：实训室的布局不符合实际需求，导致空间利用率低、学生和教师活动不便。
5.实训室管理混乱：对于实训室设备的管理不够严格，导致损坏和遗失现象频发。
四、建议与改进措施为了解决以上问题，我们提出了以下建议和改进措施：1.设备更新与增加：及时对老旧设备进行维修或更换，并根据实际需求增加必要的设备数量。
2.设备质量保障：选购稳定性好、质量可靠的设备，并加强日常维护和保养工作，提高设备的使用寿命。
3.优化实训室布局：根据实际需求重新规划实训室的布局，提高空间利用率，改善学生和教师活动的便利性。
4.加强实训室管理：建立健全实训室设备管理制度，规范设备的使用与维护，加强巡查和监管，减少设备的损坏和遗失。
5.提供安全培训：为学生和教师提供相关安全培训，提高实训室的安全意识和操作技能，减少事故发生的可能性。
充分利用实训室资源，鼓励学生积极参与实训活动，提升实践能力和综合素质。
同时，学校应注重教师培训，提高教师的实训指导能力，为学生提供更好的指导和支持。
五、结论通过以上的调研，我们认为学校实训室建设需要加强设备更新和管理，改善设备布局，提供安全培训，并提升教师的实训指导能力，以提升实训室的教学效果和学生的学习体验，实现实训室的最大价值。
实训室建设情况汇报
实训室建设情况汇报尊敬的领导：我向您汇报实训室建设情况如下：一、实训室基本情况。
实训室位于学校教学楼三楼，总面积约200平方米，设有电脑60台，桌椅60套，投影仪2台，空调设备5台，实训室整体环境较为宽敞明亮，设施设备齐全。
二、实训室使用情况。
实训室主要用于计算机、电子、通信等专业的实践教学和学生自主实训。
每周安排专职实训老师进行指导，保障实训课程的顺利进行。
学生们也可以在课余时间自由使用实训室进行自主练习和项目开发。
三、实训室管理情况。
为了保障实训室设备的安全和正常使用，学校制定了《实训室管理办法》，规定了实训室的开放时间、使用规定、设备保养等内容，实训室管理人员定期对设备进行检查和维护，保证设备的正常运转。
四、实训室建设存在的问题。
目前实训室建设存在一些问题，主要包括设备老化、部分设备性能不足、部分设备缺乏维护等情况。
另外，实训室的开放时间相对较少，无法满足学生的实践需求。
五、实训室建设改进方案。
为了解决实训室建设存在的问题，我提出以下改进方案：1. 更新部分设备，提升实训室的整体硬件水平；2. 增加实训室的开放时间，满足学生的实践需求；3. 加强对实训室设备的维护和保养，延长设备的使用寿命。
六、实训室建设计划。
根据以上改进方案，我制定了实训室建设计划：1. 更新实训室部分设备，预计投入资金10万元；2. 调整实训室的开放时间，增加每周开放时间至60小时；3. 拟定设备维护计划，每月安排专人对设备进行检查和维护。
七、实训室建设预期效果。
经过实训室建设改进，预期可以提升实训室的整体教学效果，满足学生的实践需求，提高学生的实际操作能力和创新能力，为学校的专业教学质量提供有力支持。
以上就是实训室建设情况的汇报，希望领导能够批准我的建设计划，让实训室能够更好地为学生服务。
感谢领导的关注和支持！此致。
敬礼。
实训室建设的调研报告
实训室建设的调研报告实训室建设调研报告1. 背景实训室是高校教育教学中重要的教育资源之一，具有培养学生实践能力和创新思维的功能。
为了提高实训室的教学质量和效果，我们进行了实训室建设的调研，以了解目前实训室的情况和存在的问题，并提出改进建议。
2. 调研方法和对象我们采用问卷调查与实地考察相结合的方法进行调研。
对象包括高校的教师和学生，我们在问卷中询问了他们对实训室设施、设备和教学方式的满意度，并以实地考察的形式了解了实训室的现状和使用情况。
3. 调研结果通过调研，我们得出以下几个主要结果：（1）设施设备：大多数学校的实训室设备较老旧，维修保养不及时，存在设施设备不完备的问题。
（2）教师培训：部分教师在实训室教学理念和教学方法上有欠缺，需要进一步提高教师的实践能力和教学水平。
（3）教学方式：部分实训室的教学方式单一，缺乏创新和灵活性，不能满足学生的实践需求。
4. 改进建议（1）设施设备的改进：根据实训室设备的状况，及时更新和维护设施设备，以确保其性能稳定和安全可靠。
（2）教师培训的加强：通过组织教师培训和交流活动，提升教师实践能力和教学水平，使他们能够更好地利用实训室资源进行教学。
（3）教学方式的创新：鼓励教师开展更多的实践项目和案例教学，在实训室中结合理论与实际，培养学生的实践能力和创新思维。
5. 结论实训室是高校教育教学中不可或缺的重要资源，但目前存在设施设备不完备、教师培训不足和教学方式单一的问题。
为了提高实训室的教学质量和效果，我们建议及时更新和维护设施设备、加强教师培训，创新教学方式，以提升学生的实践能力和创新思维。
这将有助于实训室的发展和高校教育教学水平的提升。
实训室建设完善情况汇报
实训室建设完善情况汇报近期，我们对实训室的建设情况进行了全面的检查和总结，现将相关情况汇报如下：一、硬件设施完善情况。
我们对实训室的硬件设施进行了全面的检查和更新，包括计算机设备、网络设备、投影仪、实验台等。
现在，实训室内的设备都处于良好状态，能够满足学生的实际操作需求。
同时，我们也对设备进行了定期的维护和保养，确保设备的正常运行。
二、实训课程内容丰富。
针对不同专业的学生需求，我们对实训课程内容进行了调整和更新，确保内容与时俱进，符合行业发展趋势。
我们增加了一些新的实训课程，涵盖了更多的实际操作内容，让学生能够更好地掌握专业技能。
三、实训师资队伍建设。
我们加强了对实训师资队伍的培训和管理，确保每位实训师都具备丰富的实践经验和教学能力。
我们还建立了实训师资的轮岗制度，让不同的实训师能够轮流到不同的实训室进行教学，以提高教学质量。
四、实训室管理规范。
我们对实训室的管理规范进行了全面的梳理和更新，建立了更加科学合理的管理制度。
同时，我们也加强了对学生的管理和监督，确保实训室内的秩序良好，学生能够安全有序地进行实训活动。
五、实训成果展示。
我们加强了对学生实训成果的展示和宣传工作，组织了一些实训成果展示活动，让学生的实际操作能够得到更多的展示和认可。
这不仅能够激发学生的学习热情，也能够增强学生的实践能力。
六、实训室建设展望。
未来，我们将继续加大对实训室建设的投入，不断更新设备和课程内容，提高实训师资队伍的整体素质，加强管理规范，促进实训成果的展示和宣传。
我们将不断努力，让实训室成为学生学习和实践的重要平台，为学生的职业发展打下坚实的基础。
以上就是我们对实训室建设完善情况的汇报，希望能够得到各位领导和老师的认可和支持。
感谢大家的关注和支持！。
实训室调研报告范文
实训室调研报告范文一、调研背景为了更好地满足学生实践教学的需求，提高实践能力和技术水平，我校计划建设一批现代化的实训室。
为此，本次调研旨在了解当前实训室的情况，分析存在的问题，并提出针对性的建议，以便在建设实训室时能更好地满足教学需求和提高实训效果。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地考察相结合的方式进行。
问卷调查主要针对学生和教师两方面进行，内容包括实训室设施情况、使用效果以及对未来实训室建设的期望等。
实地考察重点关注实训室的面积、设备设施、环境舒适度以及教学布局等方面。
三、调研结果与分析1. 实训室设施情况通过问卷调查和实地考察，了解到大部分实训室设施较为齐全，包括实验台、电脑、仪器等。
但是也发现了一些问题，如设备老化、设施破损、缺乏维护等。
这些问题可能导致实训过程中出现设备故障、影响学生的实践效果。
2. 实训室使用效果通过问卷调查发现，大部分学生对实训室的使用效果较为满意。
实训室的设备和环境良好，使得实践操作更加顺利。
但是也有学生反映实训室的座位较少，容易出现占座问题，有时无法找到实验台或电脑进行实践操作。
3. 对未来实训室建设的期望问卷调查显示，学生和教师对未来实训室建设有以下期望：- 建设更大的实训室，增加座位和操作空间，以便更多的学生同时进行实践操作；- 提供多样化的设备和仪器，以满足不同实践课程的需求；- 更新设备，保持设施的先进性和功能性；- 加强实训室的管理和维护，确保设备的正常运行和完好状态；- 提供舒适的实训环境，包括照明、通风等方面。
四、建议基于以上调研结果和分析，我们提出以下建议：1. 根据学生和教师的期望，建设更大的实训室以满足学生的需求。
同时，增加座位和操作空间，减少学生占座问题的发生。
2. 更新实训室设备，引进先进的设备和仪器，提升实训室的技术水平，满足不同实训课程的需求。
3. 加强实训室的管理和维护，确保设备的正常运行和完好状态。
建立设备维护、清洁和定期更新的机制，提高实训室设施的使用寿命。
学校实训室调研报告
学校实训室调研报告学校实训室调研报告调查目的: 了解学校实训室的设备和使用情况，以及对学生学习的影响。
调查方法: 随机抽取了5个专业的实训室作为调查样本，包括机械制造专业、电气工程专业、计算机科学专业、化学工程专业和艺术设计专业。
通过实地调查和学生问卷调查相结合的方式进行数据收集。
调查结果:1. 实训室设备情况：所有调查样本的实训室设备都较为先进，使用较新的设备，符合行业标准，能够满足学生实习和实践的需求。
设备包括各类机床、电子设备、计算机设备、化学实验设备等。
2. 实训室使用情况：根据学生问卷调查结果，实训室的使用率较高，多数学生每周至少使用一次实训室进行实践操作。
学生普遍认为实训室是他们学习的重要场所，能够提高实践操作能力和解决实际问题的能力。
3. 实训室对学生学习的影响：实训室对学生学习有明显的积极影响。
一方面，实训室为学生提供了实际操作的机会，帮助学生将理论知识与实践操作相结合，提高学生的动手实践能力和技能水平。
另一方面，实训室能够提供一个合作学习的环境，促进学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 对实训室的建议：针对实训室的设备和使用情况，学生提出了一些建议。
首先，希望实训室能够增加一些新型设备，满足不同专业的需求。
其次，学生希望能够提供更多的实践机会，加强实际操作的训练。
此外，学生也提出了对实训室的管理和维护要求更加严格，保证设备的完好性和安全性。
综上所述，学校实训室在设备和使用情况上普遍较好，对学生学习起到了积极的推动作用。
然而，仍然有一些方面需要改进和提高，满足学生更多的实践需求，并加强实训室的管理和维护工作。
希望学校能够进一步改善实训室的设备和环境，为学生提供更好的学习条件。
实训室 调研报告
实训室调研报告
《实训室调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解实训室的建设和使用情况，以及对实训室的相关需求和意见，为进一步改善实训条件和提高实训效果提供参考。
二、调研方法
1. 问卷调查：通过发放问卷调查实训室的建设情况、设备使用情况等。
2. 实地走访：对实训室进行实地走访，了解实际情况，收集用户的意见和建议。
三、调研结果
1. 实训室建设情况
大部分实训室拥有基本的训练设备，但部分实训室存在设备陈旧、损坏等问题，需要进行更新和维护。
2. 实训室使用情况
实训室的使用率较高，主要用于学生的实操训练和课程实践。
但在一些时间段仍存在资源利用不足的情况，需要合理安排实训课程，提高资源利用效率。
3. 实训室需求和意见
（1）设备更新：有部分学生反映实训室部分设备过时，希望能够更新和增加新设备，以提高实训效果。
（2）场地利用：有学生提出建议，在非课时可开放实训室供
学生自主学习使用，以充分利用资源。
（3）安全保障：学生普遍关注实训室的安全设施和规范，希
望能够加强安全意识培训和设备维护。
四、对策建议
1. 设备更新维护：学校应定期对实训设备进行维护更新，确保设备完好，满足学生实训需求。
2. 合理课程安排：学校可根据实训室资源情况，制定合理的实训课程安排，提高实训室的利用率。
3. 加强安全管理：学校应加强对实训室的安全管理和规范制度，确保学生在实训过程中的安全。
五、结论
通过本次调研，了解到实训室的建设和使用情况，以及学生对实训室的需求和建议。
学校应根据调研结果，不断改进实训条件，提高实训效果，为学生提供更好的实践环境和机会。
大学实验实训建设报告
一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，实验实训教学在培养学生实践能力、创新能力和综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高人才培养质量，我校积极开展实验实训基地建设，现将建设情况报告如下。
二、实验实训基地建设目标1. 提升学生实践能力：通过建设完善的实验实训基地，为学生提供丰富的实践机会，提高学生的动手能力和实际操作能力。
2. 培养创新型人才：以实验实训为载体，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 服务社会需求：紧密结合社会经济发展需求，培养适应社会需求的高素质应用型人才。
三、实验实训基地建设内容1. 基础设施建设：- 实验室建设：根据专业特点，建设一批具有先进水平的实验室，如化学实验室、物理实验室、机械实验室等。
- 实训室建设：建设一批与企业实际生产环境相似的实训室，如生产线实训室、电子技术实训室等。
- 信息化建设：构建数字化实验实训平台，实现实验实训资源的共享和优化配置。
2. 设备配置：- 先进设备：引进一批国内外先进的实验实训设备，提高实验实训教学质量。
- 通用设备：配置一批通用实验实训设备，满足不同专业的教学需求。
3. 师资队伍建设：- 引进人才：引进一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
- 培养人才：加强对现有教师的培训，提高教师的教学水平和实践能力。
4. 课程体系改革：- 优化课程设置：根据社会需求和学生特点，优化实验实训课程设置，提高课程实用性。
- 改革教学方法：采用案例教学、项目教学等教学方法，提高学生的实践能力。
四、实验实训基地建设成果1. 学生实践能力显著提高：通过实验实训教学，学生的动手能力和实际操作能力得到显著提高，毕业生就业率逐年上升。
2. 创新型人才不断涌现：实验实训基地为学生提供了创新实践的平台，一批具有创新精神和实践能力的人才脱颖而出。
3. 社会影响力不断扩大：我校实验实训基地建设成果得到了社会各界的认可，为地方经济发展做出了积极贡献。
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实训室建设调研报告实训室名称数控装配、维修调试实训室实验室负责人万春芬隶属单位机械教研室申报日期 2011年9月5日湖北省机械工业学校机械教研室制数控装配、维修调试实训室建设调研报告机械系主任万春芬带领数控教研室相关教师一行8人，于2011年9月5日至9月29日对黄石三环锻压机床厂、黄石三环离合器、黄石东贝、黄石纺织机械厂、湖北持准精密机械有限公司、圣美精密工业(昆山)有限公司、名硕电脑(苏州)有限公司、旭日集团、谷崧企业集团、深圳豪丰塑胶模具公司等进行了实地调研学习。
在听取基本情况介绍的基础上，对各企业数控应用技术方向的人才需求等方面全方位进行了参观考察，并积极就校企深度合作、专业建设、实训基地建设及运行管理等共同关心的话题深入交换了意见，并达成多交流、共同提高的共识。
一、调研基本思路与方法调研思路:本次调研本着“宏观把握行业趋势，统筹协调课改与实训室建设，实现内涵式科学发展”的原则，通过深入与本专业联系紧密的装备制造行业、汽车制造行业和模具制造业等行业进行沟通，从而从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及中职学校人才培养的现状。
在此基础上确定数控装配、维修调试实训室建设的方向。
通过扩、改建校内实习实训基地、实训室，建设校外实训基地，提升办学条件，创新教学方式，提高学生职业能力。
建立以能力为核心的学生培养模式，确保教学质量，实现学生创业型就业，就地就业。
调研方法:调查问卷、实地调研、网络调研、专家访谈、综合分析。
二、专业人才需求调研(一)机械制造行业发展现状与趋势我国人口众多、地域辽阔，随着国家经济持续稳定的发展，设备替代人工是许多行业的必然趋势，因此机械设备需求也将会多品种、多样化。
目前是中国机械行业发展的最佳、最快时期——承接世界制造业的转移，中国正在逐步成为世界工厂。
专家预测，在未来GDP稳定增长的前提下，国内机械设备需求增速将超过GDP 增速。
机械制造业是国民经济发展的支柱产业，国民经济中的任何行业的发展，必须依靠机械制造业的支持并提供装备;在国民经济生产力构成中，制造技术的作用占60%以上。
《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出了制造业的重点发展方向，第一点就是装备制造业。
黄石市工业基础雄厚，经过多年的发展，形成了以黑色金属、有色金属冶炼及压延加工业为支柱，以建材、能源、机械制造、食品饮料、纺织服装、化工医药等为重点，门类较为齐全的工业体系。
同时，以光机电一体化、电子信息、新材料、节能环保为重点领域的高新技术产业得到较快发展。
有色金属、黑色金属、建材等传统产业支撑作用明显，工业总产值分别接近300亿、200亿和100亿元。
2010年全年生产总值687亿元，规模以上工业增加值343.7亿元，全社会固定资产投资468亿元，财政总收入71.5亿元，地方一般预算收入34.1亿元，社会消费品零售总额突破300亿元。
三产业结构比重为7.4:53.5:39.1，农村城镇化水平不断提高，2010年城镇化率达到52%，高于全省平均水平。
黄石市第十二个五年发展规划中提出重点发展金属产业，突破性发展机械制造业，打造中部地区先进制造业基地，黄金山工业园:重点布局机械制造、高新技术、新材料、电子信息等产业项目，打造低碳经济示范区;大冶城西北工业园:重点布局发展特种铜材、铜制品加工、机械制造等项目。
当前三大机械子行业工程机械、船舶、机床行业都正在经历高速发展过程，各子行业发展具备不同的推动力。
机床行业的下游船舶、工程机械、重型机械正从产能挖掘阶段进入产能扩张阶段，将推动机床行业加速发展;数控应用技术人才订单饱满，具有较为明确的增长前景;机械行业可长期看好。
(二)数控应用技术专业人才的需求状况“中国制造”遍布全球，我国正在由制造大国向制造强国发展。
现代制造技术是以数控机床的使用来体现的，其加工精度和加工能力代表了机械制造技术的水平。
据统计，目前，我国的数控机床年产销量均已达到3万台以上，数控机床的普及率大为提高，与此不相适应的是技术工人却严重不足，几年前统计的是年需要60万数控技工，教育部发动了技能型紧缺人才培养工程，经过几年的培养实践下来，发现大多数数控专业毕业生由于教育方式传统、实践锻炼机会不多，难以马上成为企业急需的高技能人才。
造成各学校培养的数控专业毕业生不少，企业人才紧缺的状况却没有得到明显改善的现象。
湖北是中部省份，中央实施促进中西部地区崛起战略，为湖北奋力崛起提供了难得的政策机遇。
据我们的不完全调查统计，湖北机械制造业对数控应用专业人才的需求十分旺盛。
仅湖北地区的汽车制造、模具制造、港航机电设备制造与数控维修等相关企业就需要近10万人。
其中，中专学历的需求约为45%、大专学历的需求约为35%、本科及以上学历的需求约为20%，缺口最大的是中专层次的人才。
在《省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(鄂政发[2006]23号)文件中，提出了“打造面向现代制造业和现代服务业的职业教育品牌”。
其中，“湖北机械”被列为突出抓好的“湖北职业教育品牌”。
黄石市是传统的重工业城市，机械行业中的大中型企业有黄石三环集团锻压、黄石纺织机械、人本集团、东贝集团等等，还有许多工程机械、通用机械、汽车零部件以及标准件制造的企业。
伴随着黄石的机械制造业快速发展，机械制造业从业人员中高级技工(技师和高级技师)人才缺口很大，从而制约了行业发展，人才短缺的焦点聚集在高级技能型人才上，市场需求给数控应用技术专业带来了前所未有的发展机遇。
近几年据本省及黄石地区机械、汽车、数控、电子行业劳动力需求情况调查显示，高素质技能型人才将保持较高增长率，黄石地区每年预计有近万名初中毕业生进入中等职业学校学习，同时，农民工培训和企业职工终身教育也需要中等职业学校支撑。
从调研中了解到企业人才需求层次、需求计划、工作岗位，51%的企业对数控应用技术专业人才需求量大，工作岗位一是生产一线的技术岗位，利用数控机床，从事机械零件制造工艺规程的程序编制与实施，这类人员占42.3%;二是数控机床操作与维护岗位，从事数控机床的操作、装配与调试、运行与维护，这类人员占31.2%;三是机械产品的质量检验监督等工作，这类人员占11.7%。
四是从事数控产品营销、售后技术服务、行政管理等工作，这类人员占15.8%。
从调研中了解到企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源是，58%的企业从职业学校毕业生中招聘，31%从劳动力市场招聘，其他主要是从企业中培养和熟人推荐以及网络招聘。
从调研中了解到企业聘用人才最看重的几个因素中，约89,的企业看重爱岗敬业的工作态度、职业道德，安全文明生产能力，思考和解决技术问题的意识，交流沟通与团队协作能力，自学能力，质量、安全、效率及环保意识非常需要，只有8%的认为这些素质不太需要。
除此之外，还对毕业生目前单位的性质、规模及状况;目前以及2,3年后岗位最需要的能力和知识等方面进行了跟踪调查。
三、数控应用技术专业操作岗位从业人员基本情况调研调研组通过对黄石三环锻压机床厂(企业1)、黄石纺织机械厂(企业2)、黄石东贝(企业3)、圣美精密工业(昆山)有限公司(企业4)、湖北持准精密机械有限公司(企业5)、旭日集团(企业6)、深圳豪丰塑胶模具公司(企业7)等(至少7家企业)企业进行现场调研，并对中华英才网、智联招聘网、应届生求职招聘网等大型网站进行了调研，搜集了大量相关资料，经过进一步归纳汇总结，得出了数控应用技术专业人才现状。
(一)基本情况调研1、与数控应用技术专业相关的操作岗位现状统计表1 企业与数控应用技术专业相关的操作岗位人员现状统计表单位(总人数) 企业1 企业2 企业3 企业4 企业5 企业6 企业7 平均项目数控机床8% 9% 10% 10% 8% 7% 6% 8.3% 装配调试数控机床维修与维2% 2% 2% 2% 2% 2% 2% 2% 工护作数控机床18% 17% 16% 16% 18% 19% 20% 17.7% 操作工岗编程员(所位 5% 6% 5% 5% 5% 4% 4% 6% 占比例)营销及售11% 11% 11% 11% 10% 11% 10% 10.7% 后服务质检员 14% 13.8% 14.1% 13% 13.5% 13% 13.2% 13.3%2、与数控应用技术专业相关的从业人员来源现状表2 与数控应用技术专业相关的从业人员来源统计表单位(总人数)企业1 企业2 企业3 企业4 企业5 企业6 企业7 平均项目应届毕业进入60% 62% 65% 60% 65% 54% 60% 61% 人(所占比例)才企业培养 28% 27% 28% 32% 23% 33% 27% 28% 来(所占比例)源其它 12% 11% 7% 8% 12% 13% 13% 11% (所占比例)3、与数控应用技术专业相关的操作岗位学历现状表3 与数控应用技术专业相关的操作岗位人员学历统计表单位(总人数) 企业1 企业2 企业3 企业4 企业5 企业6 企业7 平均项目大专以上 6% 5% 6% 5% 5% 5% 5% 5.6(所占比例)学大专 25% 23% 21% 23% 20% 23% 22% 22.4% 历(所占比例)构中专 44% 49% 52% 49% 55% 49% 51% 50.3% (所占比例) 成中专以下 25% 23% 21% 23% 20% 23% 22% 22.4% (所占比例)(二)调研分析以上表中可以看出:被调研的企业中，从数控应用技术从业人员的学历情况来看，大部分人员是中职生，高职学生需求也很大，占22.4%，企业大量需求中、高职毕业生，工厂的一线操作基本都是由中、高职毕业生完成。
半数以上的企业对数控应用技术专业人才需求量大。
从调研中了解到企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源是:58%的企业从职业学校毕业生中招聘，31%从劳动力市场招聘，其他主要是从企业中培养和熟人推荐以及网络招聘。
四、数控装配、维修调试实训室建设调研(一)基本情况调研1、数控应用技术从业人员的基本能力要求调查(企业)表4 数控应用技术从业人员的基本能力要求调查统计很重要重要不重要说不清能力% % % % 具有对新知识、新技能学习和创新能力 23 36 23 18 具有通过不同途径获取信息的能力 27 40 21 12 具有团队合作、协调人际关系的能力 61 23 6 10 具有熟练操作和运用计算机的能力 45 24 24 7 具有良好的英语基础 18 43 27 12 熟悉质量管理体系，能进行质量信息反馈与处理 19 41 31 9 能识读零件图和装配图 67 18 7 8 掌握数控机床结构的基本知识 39 32 14 15 掌握加工工艺和装配工艺流程、工艺标准知识 41 26 18 15 具备数控机床检修、故障查找及故障处理的能力 18 54 21 7 具备数控机床应用编程能力 22 45 27 6 具备数控机床的装配与调试等能力 19 47 23 11 熟悉机械设备现场检修、运行的安全控制 15 61 19 5 具备产品检验和质量管理的能力 27 51 19 3 具备CAD软件应用能力 18 40 29 13 具备质量分析及制订质量控制措施的能力 23 36 23 18 具有职业资格证书 61 23 6 10 具备数控机床升级改造的能力 23 36 23 182、企业认为数控装配、维修调试实训室应开展的实训项目调查(企业)表5 企业建议数控装配、维修调试实训室开展的实训项目调查很重要重要不重要说不清实训项目 % % % % 数控机床的结构认知 33 36 23 8 数控机床的拆卸和装配37 30 21 12 机床电气控制原理认知 61 23 6 10 数控机床的机械与电气联合调试45 24 24 7 数控机床故障诊断与排除 43 18 27 12 数控机床精度检测 41 19 31 9 零件尺寸的测量 27 18 37 18 数控系统的软件编程 39 32 14 15 机床几何精度的检测 15 26 18 41 丝杠螺距误差的测量与补偿 18 54 21 7 整个数控机床的功能调试，使数控机床性能22 45 27 6 达标将数控机床进行改造:步进电机改成伺服电10 15 50 25 机，提高控制精度将数控机床添加自动换刀装置升级成为数控26 15 18 41 加工中心3、毕业生认为数控装配、维修调试实训室开展的实训项目对自己的工作是否有帮助调查表6 毕业生认为对自己工作有帮助的实训项目调查有帮助无所谓没帮助说不清实训项目 % % % % 数控机床的结构认知 33 36 23 8 数控机床的拆卸和装配37 30 21 12 机床电气控制原理认知 61 23 6 10 数控机床的机械与电气联合调试45 24 24 7 数控机床故障诊断与排除 43 18 27 12 数控机床精度检测 41 19 31 9 零件尺寸的测量 27 18 37 18 数控系统的软件编程 39 32 14 15 机床几何精度的检测 15 26 18 41 丝杠螺距误差的测量与补偿 18 54 21 7 整个数控机床的功能调试，使数控机床性能22 45 27 6 达标将数控机床进行改造:步进电机改成伺服电10 15 50 25 机，提高控制精度将数控机床添加自动换刀装置升级成为数控26 15 18 41 加工中心(二)调研分析通过问卷调研，得到以下结论:企业认为团队合作、协调人际关系的能力;识读零件图和装配图的能力在学生求职中极为重要。