2021年企业内训师评价表
培训工作评价表
培训工作评价表1.培训工作是企业的重要组成部分之一，对于企业的发展起着至关重要的作用。
然而，如何评价培训工作的质量是否达到预期效果，往往是企业面临的难题。
因此，评价培训工作的质量显得尤为重要。
2. 评价指标在进行培训工作的评价时，必须要明确评价指标，并对每一项指标进行分析，以便更好地了解培训工作的质量。
2.1 培训内容是否符合实际需求培训内容是否符合实际需求是评价培训工作质量的一个重要指标。
评价时要考虑企业员工的实际需求，以及培训的目的和要求。
如果培训内容与实际需求相符，则说明该项培训工作评价较高。
2.2 培训质量是否合格培训质量是否合格是评价培训工作质量的指标之一。
培训质量包括课程设置，讲课方式、教材选择等因素。
如果培训质量达到预期标准或者高于标准，则说明该项培训工作质量较高。
2.3 培训效果是否显著培训效果是否显著也是评价培训工作质量的一个非常重要的指标。
培训的效果可以通过培训后员工的表现来评价，如员工的工作能力、工作效率、工作质量等。
如果培训后员工的表现有明显的提高，说明该项培训工作评价较高。
2.4 培训过程中的反馈意见评价员工在培训过程中的反馈意见也是评价培训工作的重要指标之一。
员工的反馈可以反映出培训的质量和效果，可以帮助企业更好地优化培训工作的内容和形式，提高培训质量。
3. 评价表格为了更好地评价培训工作的质量，以下是一份培训工作评价表格，可供企业参考。
序号评价指标得分1 培训内容是否符合企业实际需求2 培训质量是否合格3 培训效果是否显著4 培训过程中员工的反馈意见是否得到重视和改进4.培训对于企业的发展至关重要，在进行培训工作时，必须对培训的质量进行评价，以更好地了解培训效果和优化培训工作。
以上介绍的培训工作评价表格，可以为企业的培训工作评价提供一定的参考和帮助。
2-内训师试讲评分表
□是
□否
□待定
改进建议
内训师试讲评分表
试讲人： 试讲课程： 评审人： 日期： 请根据以下评审项目和评审内容对试讲人进行客观评分。 评审项目 评审内容 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 分项得分 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
仪表衣着 仪表形态与妆容 10分 衣着得体、简单大方 课程的开场白、过渡词、结束语 表达流畅、容易理解 教学态度认真、热情 引导学员，调动课堂气氛 授课能力 提问学员，合理互动 45分 逻辑思维与课程节奏的把控 时间与进度安排合理 知识的广度与深度 课程的实效性 PPT的制作 教材运用 案例与授课内容的关联 20分 视频、音频、动画等教学辅助手段的运 用 课程中活动的安排情况 授课过程中目光的运用 面部表情 气氛营造 音质清晰，音调、语速的变化，节奏的 25分 调整 肢体动作的运用 学员注意力的调动 总计得分 是否给予资格
内部讲师评分表
非常好 5分
比较好 4分
一般 3分
较不好 2分
不好 1分
备注
□比较好
□一般
□较不好
□不好
非常好 5分
比较好 4分
一般 3分较不好 2分Fra bibliotek不好 1分
备注
3、讲授过程 1）课件内容正确性；层次是否清晰；培训 主题联系是否紧密 2）课程内容与培训需求有无针对性，能否 结合实际工作 3）课程内容是否做到条理清晰，重点突 出，描述准确 4）在讲授过程中能引进更多的知识和信息 5）有案例分析，能有效鼓励员工参与和互 动 6）对于学员提出的问题积极回应，回答准 确 讲授过程综合得分 综合意见评定： □非常好
内部讲师选拔试讲效果评估表
课程名称： 讲师： 非常好 5分 比较好 4分 一般 3分 评定人： 较不好 2分 不好 1分
1、讲师个人素养 1）礼仪着装/精神面貌 2）表达能力（语速/吐字清晰度等） 3）能有耐心、循循善诱 4）专业知识扎实 5）生动、幽默、有良好的授课技巧 个人素养综合得分
备注
2、教材准备工作 1）是否准时开课/结课 2）授课教材准备充分、合适 3）课程结构安排的合理程度 4）课程时间安排的合理程度 5）授课过程中的互动安排合理 教材准备工作综合得分
公司培训效果评价表
4
3
2
1
4、受训人的参与程度
5
4
3
2
1
5、本课程满足您需要、愿望的程度
5
4
3
2
1
二、培训师的水平
6、培训师对本课程的掌握程度
5
4
3
2
1
7、培训师组织能力、授课水平
5
4
3
2
1
三、培训环境
8、培训环境（教室设施、条件、舒适、避免外界干扰等）适应培训的程度
5
4
3
2பைடு நூலகம்
1
四、课程目标
9、课程目标的明确程度
5
4
公司培训效果评价表
培训效果评价表
请您实事求是的、按照下列所给予的指标要素对本次培训给予评价（在您认可的数字上打“√”），请注意：5-优秀，4-良好，3-一般，2-差，1-不明确。
受训人
姓名
部门
职位
培训内容
一、培训的总体质量
1、培训内容的实用性
5
4
3
2
1
2、培训内容的创新性
5
4
3
2
1
3、培训方法的合适性
3
2
1
10、课程目标的实现程度
5
4
3
2
1
总 分
五、个人建议：
六、心得体会：
培训讲师评估表
2
1
Part 2 互动/沟通
讲师能调动学员的学习兴趣、参与积极性
5
4
3
2
1
讲师能用简洁明了的案例或语句帮助专业概念的理解
5
4
3
2
1
讲师是否提示该章节注意事项、强调重点
5
4
3
2
1
培训现场氛围良好，互动性强
5
4
3
2
1
讲师的培训时长及休息时间把控合理
5
4
3
2
1
Part 3 技能/应用
课前准备充分，了解授课目标与对象，有针对性
5
4
3
2
1
培训逻辑清晰、表达流畅
5
4
3
2
1
培训内容贴合实际业务需求
5
4
3
2
1
培训讲师能够有效地对学员的提问进行专业解答
5
4
3
2
1
课程实用度高，对日常业务开展有帮助
5
4
3
2
1
培训讲师对于课件及设备操作熟练
5
4
3
2
1
合计分ห้องสมุดไป่ตู้：
分
你对本次培训或培训讲师还有什么建议或意见：
培训讲师评估表
课程名称：讲师姓名：培训日期：
评测内容
评 分
（请对以下项评分，5-最好，1-最不好）
Part 1 形象/表达
培训讲师的形象分：着装得体、精神饱满
5
4
3
2
1
培训讲师的印象分：专业度、职业性、亲和力
5
4
3
2
1
内训师讲课(试讲)评分表
试讲者
试讲主题
评估者
评估日期
评分项目
评 分 标 准（分）
课件设计 精致（5）符合专业要求（3）一般（1）差（0）
开 场 有号召力感染力（5）能吸引学员（3）平淡（1）苍白（0）
需求调查 能精准把握解学员需求（5）了解不多（3）不了解（0）
普通话标准、措词到位、流利、幽默风趣（6~10）
准确的传递信息和适时调整，绝大多数学员能听懂（6~10）
能适时调整内容和技巧，仅仅少数学员听不懂（3~5） 准确性
基本能让学员听懂（1~2）
完全不知所云（0）
合理引导学员让其参与思考（5）
引 导 有引导但效果不佳（3）
一味灌输无视学员感受（0）
都会在内容转换时帮助学员小结前面讲过的内容（5）
提示小结 经常提示重点和小结概括，但方法不合理且没有什么效果（3）
眼神运用 全场传神达意（5）只与局部学员交流（1）无目光交流（0）
合理运用走动激发学员热情（5）
走 动 有走动，没给学员带来压力和不适（3）
走动过多或不走动，同时让人感觉不自然（0）
授课形式 有创意且多样化（5）单一但有效果（3）单一且无效果（0）
内容过渡 内容转换时过度自然（5）一般（3）有脱节之感（0）
按自己的情绪和感情讲课，不考虑教学效果（0）
时间控制 能准确把握时间（5）稍有延时或提前（3）完全失控（0）
有很好的收尾并且礼貌得体、赢得经久的掌声（6~10）
收 尾 有收尾但较为平淡（3~5）
无收尾，草草收场（0~2）
合 计 （总分100分）
得分
语 言 方言口音太重但措辞精准、幽默风趣（3~5）
口音太重、有点不清、平淡且无感情色彩（0~2）
员工培训讲师评价表
员工培训讲师评价表员工培训讲师评价表评价表编号：HR-TR-001评价日期：_______ 年______ 月______ 日评价对象：______________________职位：_________________________部门：_________________________评价人：_______________________评价标准：1. 专业知识与能力- 对所讲授的培训课程内容了解程度- 能够清晰、准确地传达培训内容- 掌握并能运用相关教学方法和工具- 能够解答学员提出的问题并给予恰当的建议2. 培训设计与准备- 培训课程的设计是否合理、有条理- 培训材料的准备是否充分、易于理解- 是否根据不同学员的需求进行个性化调整- 是否能够通过案例、活动等方式提升学员的参与度3. 培训效果与影响- 培训课程对员工的能力提升程度- 培训内容对员工工作表现的影响- 学员对培训的满意度和反馈- 培训课程对组织整体效益的贡献评价等级：1. 优秀：在所有评价标准上表现出色，对培训课程内容掌握深度、传达能力强，培训设计合理且创新，培训效果显著，得到学员的高度认可和满意。
2. 良好：在大部分评价标准上表现良好，对培训内容掌握较为全面，传达能力较强，培训设计合理，培训效果较为明显，得到学员的肯定和满意。
3. 合格：在部分评价标准上表现一般，对培训内容掌握一般，传达能力一般，培训设计有待改进，培训效果有限，得到学员的一定认可和满意。
4. 不合格：在大部分评价标准上表现不足，对培训内容掌握不够深入，传达能力较弱，培训设计不合理，培训效果不明显，未能得到学员的认可和满意。
评价建议：1. 针对优秀和良好的表现，鼓励讲师继续保持并进一步提升自身专业能力，以更好地满足员工培训需求。
2. 针对合格和不合格的表现，提出具体的改进意见和建议，并制定相应的培训计划，以提高讲师的培训效果和影响力。
3. 建议定期进行讲师培训评估，以确保培训讲师的持续发展和提高。
(完整版)培训师评分表
培训师姓名
培训项目
（名称、日期）
培训方式
内训
学员姓名
序号
考评内容
评分等级（分）
差
（0-2）
较差
（3-4）
一般
（5-6）
良好
（7-8）
优秀
（9-10）
1
心理素质
2
专业知识掌握情况及课件准备情况
3
培训科目知识点的准确性情况
4
语言表达能力和普通话标准情况
5
授课的逻辑能力及问题解决能力
6
课堂气氛的调节能力与技巧
7
培训科目的适用性
8
学员激励能力
9
课堂时间分配能力
10
课堂互动效果与培训效果
总分
填写日期
培训工作评价表
培训项目
学员姓名
培训师
填表日期
对老师
的评价
老师敬业程度
□优□好□尚可□劣
讲授水平
□优□好□尚可□劣
讲授方式
□十分生动□生动
□一般□不生动
联系实际
□联系密切□有些联系□无联系
老师对学员要求
□非常严格□严格□不严格
对教材
的评价
教材适用性
□适用□基本适用□不适用
教材难度
□较难□适中□较简单
教材逻辑性
□合理□适中□不合理
对培训组织者的评价
培训内容
□优□好□尚可□劣
培训方式
□优□好□尚可□劣
培训时间
□太长□适合□不足
培训设施
□优□好□尚可□劣
培训收获
□较大□一般□较少□无
参加此次培训感到有哪些收获？
□获得适用的新知识
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合计（总分100分）
评语：
企业内训师评价表
欧阳光明（2021.03.07）
企业内训师是培训体系中最重要的组成部分，是内部培训的基石和可再生力量，不光起着传道、授业、解惑的目的，还能够推动管理变革、促进跨部门沟通、缔造学习气氛，创建企业学习文化的作用，因此，对企业培训师的培训和评价十分重要。
内训师
培训课题
评估人
评估日期
序号
评价项目
15
5
控场效果（20）
有感染力、号召力的开场激发学员热情
5
双向互动，自然流畅
5
6
演绎技巧（15）
普通话标准，声音洪亮，吐词清晰，语言流利、幽默风趣
5
合理利用肢体语言
5
善于引导学员参与思考
5
7
时间控制（10）
合理控制、分配时间
5
各环节内容衔接恰当，总结收尾
评价标准
分值
评分
1
讲师背景（10）
学识及与课题相关的工作经验
10
2
讲师形象（15）
精神面貌
5
讲师着装
5
肢体语言
5
3
课程准备与设计（15）
准确把握课程主题与学员需求
5
教学工具、资料准备充分
5
课程内容符合企业实际
5
4
授课方式（15）
有创意并多样化，案例分析、学员互动、游戏教学、情景模拟等,能充分调动课堂气氛