小学校本教材诵读经典
小学五年级、六年级经典诵读校本教材
五年级•乐学篇河 广①《诗经•卫风》谁谓河广？一苇杭之②。
谁谓宋远？跂(q ì)予望之③。
谁谓河广？曾不容刀④。
谁谓宋远？曾不崇朝⑤。
① 河：黄河。
② 苇：用芦苇编的筏子。
杭：通“航”。
③ 跂：踮起脚尖。
予：而。
④ 曾不容刀：此句意为黄河窄，竟然容不下一条小船。
曾，乃，竟然。
刀，小船。
⑤ 崇朝：终朝，指从天亮到早饭的一段时间，形容时间短。
注 释注 释上 邪(y é)《乐府诗集》上邪①，我欲与君相知②， 长命无绝衰③。
山无陵， 江水为竭。
冬雷震震， 夏雨雪④。
天地合，乃敢与君绝⑤！① 上邪：相当于“天啊”。
上，指天。
邪，语气词。
② 相知：相亲相爱。
③ 长命无绝衰：此句意为让我们的感情永远不破裂、不衰减。
命，令、使。
④ 雨：这里用做动词，降下、落下。
⑤ 乃敢与君绝：（发生上述五件事）我才敢与你断绝。
注 释 注 释长 歌 行《乐府诗集》青青园中葵①,朝露待日晞②。
阳春布德泽③,万物生光辉。
常恐秋节至,焜(k ūn)黄华叶衰④。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲⑤。
① 葵：冬葵，我国古代重要的蔬菜之一。
② 朝露：清晨的露水。
晞：因日晒而干。
③ 阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
④ 焜：叶落枯黄的颜色。
华：这里同“花”。
⑤ 徒：白白地。
注 释注 释老 马◎臧克家总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼前飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。
这是负重而无言的老马的形象，也是饱受压迫的人民的形象。
你能体会这二者之间的相似之处吗？赏 析注 释山中问答（唐） 李白问余何意栖碧山①， 笑而不答心自闲。
桃花流水窅(y ǎo)然去②， 别有天地非人间。
① 栖：栖隐。
碧山：又名白兆山，在今湖北安陆县境内。
② 窅然：远远地。
注 释注 释断章◎卞之琳你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦春 宵①（宋）苏 轼春宵一刻值千金②， 花有清香月有阴③。
小学《经典诵读》校本课程教材
目录第一单元 三字经（节选）人r én 之zh ī初ch ū------------------------4 苟ɡǒu 不b ù教ji ào ------------------------5 昔x ī孟m èn ɡ母m ǔ------------------------6 窦d òu 燕y àn 山sh ān ------------------------7 养y ǎn ɡ不b ù教ji ào ------------------------8 子z ǐ不b ù学xu é------------------------9 玉y ù不b ù琢zhu ó------------------------10 为w éi 人r én 子z ǐ------------------------11 香xi ān ɡ九ji ǔ龄l ín ɡ------------------------12 融r ón ɡ四s ì岁su ì------------------------13第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第二单元 弟子规（节选）第一课 第二课 第三课 第四课 第五课弟d ì子z ǐ规ɡu ī------------------------15 父f ù母m ǔ呼h ū------------------------16冬d ōng 则z é温w ēn ------------------------17 事s h ì虽s u ī小xi ǎo------------------------18 亲q īn 所s u ǒ好h ǎo ------------------------19目录第六课第七课第八课第九课第十课亲qīn有yǒu过g uò-----------------------20 亲qīn有yǒu疾jí------------------------21 兄xiōng道dào友yǒu------------------------22 或h uò饮yǐn食s hí------------------------23 称chēng尊zūn长zhǎng------------------------24第三单元古诗第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课望wànɡ天tiān门mén山shān------------------------26 绝jué句jù------------------------28四sì时shí田tián园yuán杂zá兴xīnɡ---------------30乌wū衣yī巷xiànɡ------------------------32咏yǒnɡ柳liǔ------------------------34山shān行xínɡ----------------------------36暮mù江jiānɡ吟yín------------------------38鹿lù柴zhài------------------------40江jiānɡ雪xuě---------------------------42惠huì崇chónɡ《春chūn江jiānɡ晓xiǎo景jǐnɡ》-------------44（节选）天门山: 位于安徽省和县与芜湖市长江两岸, 在江北的叫西梁山, 在江南的叫东梁山。
小学经典诵读校本课程教材
学校六年级上学期经典诵读校本教材第一节传承古训（增广贤文）内容提要观今宜鉴古，无古不成今。
知己知彼，将心比心。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
相识满天下，知心能几人？《增广贤文》最能征服人心的是它的内容。
这部数千字的妙文，以格言的形式讲述了对人际关系的看法，介绍了待人接物的经验、读书的情趣，告诫后辈勤奋有志向。
书中那些精辟的语句绝非凭空而谈、信口雌黄，而是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，因此具有很强的说服力，这正是它的生命力所在。
第1课 勤奋与志向●人无远虑,必有近忧。
●枯木逢春犹再发,人无两度再少年. ●不患老而无成,只怕幼而不学。
●若不登高望,谁信东流海样深. ●见者易，学者难。
莫将容易得，便作等闲看。
●如果一个人没有长远的打算，那么眼前就一定有麻烦。
●已经枯萎的树木等到了来年的春天还会再次发芽,可是人生只有一次,年轻的时光虚度了,就再也弥补不了了.●不怕老的时候一事无成，就怕少年时代不发奋刻苦。
●当初若不是去登高望远,后来怎知东海的浩瀚。
●看着容易，学起来就难了。
不要以为容易得到，就把它视为等闲之文意详解 品味经典物。
爱迪生说：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
”孔丘说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”看来志向与勤奋是我们走向成功的奠基石。
陈胜的鸿鹄之志陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。
（有一天）陈胜停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹息了很久，说：“如果（有朝一日我们谁）富贵了，不会（互相）忘记。
”雇工们笑着回答说："你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？" 陈胜长叹一声说："唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！故事长廊心灵驿站你知道陈胜是谁吗？第2课 读书与情趣● 学在一人之下,用在万人之上. ●书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。
●十载寒窗无人问,一举成名天下知. ●积金千两,不如多买经书. ● 读书须用意,一字值千金.●学习可以让我们的地位显赫，居于一个人的地位之下，千万人的地位之上。
小学一年级经典诵读校本教材指南
小学一年级经典诵读校本教材指南1. 简介本指南致力于帮助小学一年级的学生和教师有效地使用经典诵读校本教材。
经典诵读是培养学生语言表达能力和情感体验的重要方法之一。
本指南将提供一系列实用的建议和策略，以帮助学生和教师更好地掌握和运用校本教材。
2. 目标- 培养学生的语言表达能力和听说读写能力；- 激发学生对文字的兴趣和热爱；- 提升学生的情感表达和情绪管理能力；- 加深学生对经典文学作品的理解和欣赏。
3. 指南内容3.1 选用经典文学作品- 选择与学生年龄相符、内容丰富有趣的经典文学作品；- 确保作品语言简洁、意义深刻，便于学生理解和记忆。
3.2 诵读训练方法- 创设良好的研究氛围，让学生感受语言的美妙；- 引导学生流利朗读，提高语音语调的准确性和表达效果；- 鼓励学生参与角色扮演，增强情感体验和表达能力；- 注重指导学生理解文本的背景、情节和人物，提高阅读理解能力。
3.3 课堂设计与活动- 结合教材内容，设计多样化、富有趣味性的课堂活动；- 创造互动和合作的研究环境，鼓励学生分享观点和感受；- 建立课外阅读推荐和讨论小组，促进学生阅读兴趣的培养。
3.4 评价与反馈- 采用多元化的评价方式，如诵读表现评分、写作作业等；- 鼓励学生互评互助，促进研究共同进步；- 提供具体的反馈和建议，帮助学生发现不足并进行改进。
4. 应用建议- 学校应认真组织课程培训，提升教师的专业素养；- 学生可以在课余时间参加相关的经典诵读俱乐部或活动；- 家长应积极关注孩子的研究情况，与学校和教师保持沟通。
5. 结语本指南旨在帮助一年级学生和教师更好地运用经典诵读校本教材，培养学生的语言表达能力和情感体验。
通过恰当的诵读训练方法、有趣的课堂设计和及时的评价反馈，学生能够更好地理解和欣赏经典文学作品，为其之后的研究和发展打下良好基础。
> "学而不思则罔，思而不学则殆。
" - 孔子。
小学校本教材二年级诵读经典篇目
目录1 雁 (1)2 毛毛和涛涛 (1)3 小鸟小鸟 (1)4 小红花 (1)5 鲜花开 (1)6 小星星的梦 (2)7 萤火虫叶圣陶 (2)8 塞下曲.其一（唐）王昌龄 (2)9 塞下曲.其二（唐）王昌龄 (3)10 关山月（唐）李白 (3)11 从军行（唐）王昌龄 (3)12 塞上听吹笛（唐）高适 (3)13 塞下曲.其二（唐）卢纶 (3)14 夜上受降城闻笛（唐）李益 (3)15 秋风吹 (3)16 天和海 (4)17 睡意蒙眬的小鸟儿 (4)18 野菊花 (5)19 时光老人的礼物袁鹰 (5)20 小树叶 (5)21 小月亮 (6)22 从军行（唐）王昌龄 (6)23 塞下曲六首（选一）（唐）李白 (6)24 望蓟门（唐）祖咏 (6)25 前出塞九首(选一) （唐）杜甫 (6)26 军城早秋（唐）严武 (6)27 画兰（清）郑板桥 (7)1 雁雁雁雁，雁雁排成队，后头跟个小妹妹。
雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。
2 毛毛和涛涛毛毛和涛涛，跳高又赛跑，毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。
毛毛起得早，教涛涛练跑，涛涛起得早，教毛毛跳高。
毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。
3 小鸟小鸟蓝天里有阳光，树林里有花香小鸟小鸟，你自由地飞翔在田野，在草地，在湖边，在山冈小鸟小鸟迎着春天歌唱啦啦啦啦啦。
爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香小鸟小鸟，我的好朋友让我们一起飞翔歌唱一起飞翔歌唱啦啦啦啦啦4 小红花花园里，篱笆下，我种下一朵小红花春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦小红花张嘴笑哈哈花园里，篱笆下，我种下一朵小红花春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦小红花张嘴笑哈哈5 鲜花开花园里，鲜花开，鲜花开一朵朵，真可爱，真可爱一个小黄鹂呀，蝴蝶纷纷飞呀飞来飞去多呀多愉快小朋友，快快来，快快来手拉手，跳起来，跳起来多像小蜜蜂呀，亦像花蝴蝶呀要像鲜花遍呀遍地开6 小星星的梦江南月亮是只小小的摇篮，里面睡着一颗星星。
小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材
小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材校长寄语中华文化源远流长，国学经典诵读不衰。
诗歌是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
经典诗文是历史长河中经久不衰的瑰宝，就如夏日的繁星闪烁着夺目的光彩，又如春日的百花散发着馥郁的芳香。
通过诵读经典，我们可以寻找万里河山的广阔，感受千年文字的力量。
腹有诗书气自华”。
开展好古诗文诵读活动，可以加厚和刷新人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。
与经典同行，和圣贤对话，为民族增辉！我们创办这本教材，希望能以此为媒，面向师生，服务教学，记录我们的成长历程，为我们新的成绩加油鼓劲，成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。
我们相信这本教材必将在未来的岁月里茁壮成长，从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟！目录1.寻隐者不遇此诗讲述了一个诗人寻找隐士的经历，但最终未能找到。
这是一首典型的唐诗，表达了诗人对人生和自我认知的思考。
2.古原草这首诗描述了一片草原的美景，描绘了草原上的草、花、鸟和天空。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。
3.登乐游原这首诗描绘了诗人在乐游原上的游历经历，包括山、水、云和花草等景象。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的热爱和敬畏之情。
4.鹿柴这首诗描绘了诗人在山林中遇到的一只鹿，以及他对鹿的观察和感悟。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的敬畏和对生命的思考。
5.XXX这首诗描绘了一幅江雪的美景，包括江水、雪花和树木等景象。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。
6.江南这首诗描绘了江南地区的美景，包括江水、山峦和花草等景象。
诗人通过这些描写，表达了对江南的热爱和对大自然的敬畏之情。
7.敕勒歌这首诗描绘了敕勒人的生活和传统文化，包括他们的生活方式、和战争等方面。
诗人通过这些描写，表达了对敕勒人的敬意和对传统文化的思考。
8.梅花这首诗描绘了梅花的美景，包括花朵、枝条和芳香等方面。
小学一年级校本教材：经典诵读
小学一年级校本教材经典诵读目录第1课儿歌第2课五言唐诗第3课三字经（节选）第4课谜语故事第5课中国民间故事第6课安徒生童话（选编）第7课儿歌第8课七言古诗第9课童谣第10课三字经（节选）第11课中国神话故事第12课木偶奇遇记第13课一千零一夜第1课儿歌儿歌以动听的旋律、浅显的语言、风趣的内容、口语化的风格,充满孩童纯真的感情和丰富奇妙的想象,唱出婴幼儿心中的歌,被婴幼儿视为"天籁"。
（一）拍手歌你拍一，我拍一， 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
天天早起练身体。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍二，我拍二， 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急 天天都要带手绢。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍三，我拍三， 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手 洗澡以后换衬衫。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
你拍四，我拍四， 消灭苍蝇和蚊子。
（二）做早操早上空气真叫好，（hao ） 我们都来做早操。
(cao) 伸伸臂，弯弯腰，（yao ） 踢踢腿，蹦蹦跳，（tiao ） 天天锻炼身体好。
(hao)1.读许多儿歌了，不信我读给你听，同桌读一读。
2．会演一演呢!选一首儿歌演给同学看3.读了儿歌，我学会了不少知识，我还会编儿歌了呢！儿歌融知识性、趣味性、文学性于一身，读起来朗朗上口，是孩童喜欢的文学作品。
近年来，我国的儿歌创作空前繁荣，各类儿歌选集，如雨后春笋纷纷出版，爱学习的你如果喜欢读儿歌，快去选些读读吧！第2课 五言唐诗品味经典 阅读广角读起来这么好听，原来它们都压韵。
边读边思 哇！读儿歌真有唐朝是我国古典诗歌发展的全盛时期。
唐诗是我国优秀的文学遗产之一, 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。
尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传。
让我们到诗中去品味一下吧！独坐敬亭山李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
相看两不厌， 只有敬亭山。
鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
小学国学经典诵读篇目——古诗文100篇
一、幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》“三百千”及“弟子规”，要求以普通话注音，"不求全解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二、小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
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提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快地一跤！
【牵手阅读】：
雨后的孩子是快乐的，玩水、戏水，多么有趣！在水里摔一跤也是一件幸福的事情。
水城威尼斯
[意大利]罗大里
水面上一座古桥，
一个月亮在古桥上挂。
水面下一座古桥，
一个月亮挂在石桥下。
天上一眨一眨的是星星，
水下是星星一眨一眨。
你说哪一座古桥是真？
[第三单元]
雨后
冰 心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好象神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋的骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
[第一单元]
孝悌篇
——《劝孝歌》
慈乌尚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哺，
羔羊犹跪足。
人不孝其亲，
不如草与木。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
蝶 恋 花
宋•苏轼
花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，
天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，
多情却被无情恼。
③潇潇：形容风雨急骤。
④抬望眼：抬头遥望。
⑤长啸：高声大叫。
⑥三十：三十岁，这里指概数。功名：指收复失地而建功立业。尘与土：比喻微不足道。
⑦云和月：比喻风霜雪雨中的作战生活。⑧等闲：轻易，随便。⑨靖康耻：指北宋灭亡的耻辱。⑩朝天阙：指朝见皇帝。天阙：京城的宫殿，代指皇帝。
【译文】
我怒发冲冠，倚靠着栏杆，只见一阵急雨刚刚停歇。抬头远望，不禁仰天长叹，奋发图强的志向仍很强烈。三十岁已过，功名似尘土般微不足道，转战八千里，路上只有云和月作伴。不要随便虚度年华，到了头发花白时徒然后悔悲叹。 靖康年间亡国的耻辱尚未洗雪，作为宋朝臣子，心里的仇恨何时才能泯灭？我要驾着战车，踏破贺兰山的山口。我立下壮志要饱食金人的肉，笑谈着痛饮敌人的血。且看我从头收复北宋的故土，去朝见皇帝。
满江红
宋•岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子憾，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧河山，朝天阙。
【注释】
①怒发冲冠：形容愤怒时头发竖起，上冲帽子。
②凭：倚靠。处：时，际。
哪一座古桥是假？
【牵手阅读】：
一个月亮在古桥上挂，一个月亮挂在石桥下。天上一眨一眨的是星星，水下是星星一眨一眨。分不清那座古桥是真？那座古桥是假？水城威尼斯，确实是一个令人向往的地方。
将进酒
唐•李白
君不见，
黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
君不见，
高堂明镜悲白发，
朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，
莫使金樽空对月！
【译文】
离开那三秦护卫的长安城，你要奔赴的蜀地，却是一片烽烟迷茫。你我都是在仕途上奔走的游子，这次离别，不过是客中之别，又何必伤悲！四海之内只要还有志同道合的朋友，即使相隔天涯，也好像近在咫尺。不要在分别的地方徘徊忧伤，像多情的儿女一样，让泪水打湿衣裳。
浪淘沙
宋•欧阳修
把酒祝东风，
且共从容。
垂杨紫陌洛城东，
【注释】
①会须：应当。
②岑夫子：诗人的一位隐居朋友。
③丹丘生：元丹丘，隐居不仕，与诗人是好朋友。
④钟鼓：泛指音乐。
⑤馔玉：泛指美食。
⑥陈王：曹植。曹操的儿子，曾被封为陈王。
⑦平乐：观名，故址在今河南洛阳故城西。
⑧沽取：指买酒。
⑨将出：拿出，拉出去。
【译文】
你难道没有看见，黄河之水从天而降，浩浩荡荡奔向大海，一去不返。身居高大的厅堂，揽镜自照，看见头发由黑变白，不觉伤悲从中来。人生短暂，头发早上还是乌黑，傍晚就变成了雪白。人在顺畅时应当尽情欢乐，不要让自己的金杯空对明月。既然老天让我生下来，必定能发挥我的作用。千万两黄金用尽还会得来，让我们烹羊宰牛，一起尽情欢乐吧！这次大家一定要痛饮三百杯。岑夫子、丹丘生，请喝酒，不要停杯！我为你们吟唱一曲，请你们为我侧耳恭听：富贵的生活不值得珍贵，我只愿一醉方休，再也不要醒来。自古以来的圣贤都寂寞无闻，只有好饮酒的人，才能死后留名。陈思王曹植，当年在平乐观里大摆宴席，一斗酒就值万钱，他们一斗斗喝得是那么痛快！主人怎么在意手头的钱少呢？只管沽酒来，我们一起享用。五花名马，千金轻裘，小童快快拿去典当，换取美酒吧！我只愿在醉乡中与你们一起销泯这无奈人生的万古悲愁。
天生我材必有用，
千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，
会须一饮三百杯！
岑夫子，丹丘生，
将进酒，杯莫停！
与君歌一曲，
请君为我倾耳听！
钟鼓馔玉何足贵，
但愿长醉不复醒！
古来圣贤皆寂寞，
唯有饮者留其名！
陈王昔时宴平乐，
斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱？
径须沽取对君酌。
五花马,千金裘，
呼儿将出换美酒，
与尔同销万古愁！
同是宦游人。
海内存知己，
天涯若比邻，
无为在歧路，
儿女共沾巾。
【注释】
①城阙：指京城长安的城郭宫阙。宫门前的望楼叫“阙”。
②三秦：项羽分秦为雍、塞、翟三国，这里承汉初的旧称，泛指长安附近的关中之地。
③五津：四川岷江古有白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津五个著名渡口，这里泛指蜀地。
④宦游：在外地做官。
笑
金子美铃
它是美丽的蔷薇色，
比罂粟籽还细小，
当它散落地上时，
就像焰火噼噼啪，
绽放出大朵的花儿。
就像眼泪簌簌落下一样，
如果微笑也会这样落下来，
会是多么多么美啊。
【牵手阅读】：
笑是人间最美丽的语言。那就让我们把微笑献给别人，也献给自己吧！
[第二单元]
杜少府之任蜀州
唐•王勃
城阙辅三秦，
风烟望五津。
与君离别意，
【注释】
①花褪残红：春花凋谢。②柳绵：柳絮。③天涯：天边，指极远的地方。④佳人：美人。⑤悄：寂静无声。⑥多情：指墙外行人。无情：指墙里佳人。恼：引起烦恼。
【译文】
百花凋谢，青杏还很小。燕子飞来时，绿水在人家房舍间环绕。枝上柳絮随风飞散越来越少，天边何处没有芳草。墙内有秋千，墙外是道路。墙外行人驻足，听墙内美人笑语。笑声渐渐听不到了，行人自作多情却被无情引起烦恼。
总是当时携手处，
游遍芳丛。
聚散苦匆匆，
此恨无穷。
今年花胜去年红，
可惜明年花更好，
知与谁同？
【注释】
①从容：指舒缓不急迫。
②紫陌：京城郊野的道路。洛城：洛阳城。
③芳丛：芳草花丛。
【译文】
举杯向春日的东风祝愿，希望东风暂留此处，从容不迫地与我一起共赏春光。洛阳城东郊野的道路上垂柳依依，那是当时携手同去的地方，我们游遍了所有的芳草花丛。人生苦于相聚相别太匆匆，离愁别恨没有尽头。今年的花比去年的红，可惜明年的花会更好，却不知与谁在一起？