上海体育学院2011考研体育学综合真题
2011年上海体育学院 博士研究生入学考试试题《运动医学》《体育人文社会学》
2011年上海体育学院博士研究生入学考试试题《运动医学》运动医学1.原发高血压患者的康复运动处方2.女运动员的“运动三联征”。
能量失衡与女子月经失调的关系。
3.核心训练与传统力量训练的不同与关系。
举例说明运动损伤患者两种方法的综合应用。
4.什么是运动性猝死？其主要病因，及运动性猝死的急救步骤。
5.膝关节侧副韧带、半月板与交叉韧带的常用手法检查方法2011年上海体育学院硕士研究生入学考试试题真题《体育人文社会学》《教育学》部分一、简答（每题20分）1 试论述“教育平等”2 试论述我国教育改革为什么要以课程改革为中心？二、材料分析1 材料是温家宝在中新网的讲话，和教育家办学有关的内容。
（1）试举一例教育家的思想并说明其对我国教育改革的影响（20分）（2）你是如何理解“教育家办学”的。
（20分）2 一段关于体育（身体锻炼）在教育中的重要性的名人们的话，论述体育在教育中的作用。
（20分）《体育概论》部分一、简答（每题10分）1 高科技对体育产生的负面影响有哪些？2 “更快、更高、更强”的奥林匹克格言与“重在参与”理念之间相互促进的表现。
3 学校体育发展的特征。
4 我国社会体育发展的趋势表现在哪里？二、论述（每题30分）1.论述举办大型体育赛事对经济社会发展的促进作用。
2.论述举国体制形成的历史原因。
《生理学》部分一、判断题（10×1）二、简答：（每题10分）1 试论述肌纤维的分类、功能特征及与运动项目的关系。
2 试述运动时机体调节酸碱平衡的途径。
3 试述一般力量与专项力量的区别与联系。
4 试述准备活动的生理学作用5 什么是运动技能？运动技能的形成可分为哪几个阶段。
三、论述（每题20分）1 试举例说明生理学指标在运动实践中的应用。
2 试述能量供应系统的分类及其特点。
上体考研真题试卷
上体考研真题试卷上体考研真题试卷是针对上海体育学院研究生入学考试的模拟试题，旨在帮助考生熟悉考试题型和难度，提高应试能力。
以下是一套模拟试卷的示例内容：一、选择题（每题2分，共20分）1. 运动生理学中，肌肉收缩的基本单位是：A. 肌纤维B. 肌细胞C. 肌原纤维D. 肌球蛋白2. 以下哪项不是体育科学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法3. 在运动训练中，为了提高运动员的耐力，教练员通常会采用：A. 高强度间歇训练B. 持续训练C. 循环训练D. 力量训练...二、填空题（每空1分，共10分）1. 运动训练中，周期化训练的基本原则包括______、______、______。
2. 运动心理学研究中，运动员的心理状态对______和______有重要影响。
...三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述运动生理学中，心肺耐力训练的基本原理。
2. 描述运动训练中，如何通过科学的方法提高运动员的专项技术。
...四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述现代体育教学中，如何运用运动心理学理论提高学生的运动表现。
2. 分析当前我国体育产业发展的现状，并提出你的建议。
...五、案例分析题（10分）某运动员在训练过程中出现了运动损伤，请根据运动损伤的预防和处理原则，分析该运动员的损伤原因，并提出相应的预防和康复建议。
...结束语：本套试卷旨在帮助考生全面复习和准备上海体育学院研究生入学考试。
希望考生通过练习，能够更好地掌握相关知识点，提高解题技巧，最终在考试中取得优异成绩。
祝所有考生考试顺利！请注意，以上内容仅为示例，实际的考研真题试卷会根据考试大纲和学科要求有所不同。
考生应以官方发布的考试指南和历年真题为参考进行复习。
上海体育学院616体育学专业基础综合(体育管理)考研全套资料
上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研精品资料一、重点名校考研真题汇编及考研大纲1．重点名校：体育学专业基础综合2010-2018年考研真题汇编（暂无答案）2上海体育学院616体育学专业基础综合考研大纲①2018年上海体育学院616体育学专业基础考研大纲。
②2021年上海体育学院616体育学专业基础考研大纲。
二、上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研资料3王道俊《教育学》考研相关资料（1）王道俊《教育学》[笔记+课件+提纲]①上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之王道俊《教育学》考研复习笔记。
②上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之王道俊《教育学》本科生课件。
③上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之王道俊《教育学》复习提纲。
（2）王道俊《教育学》考研核心题库（含答案）①上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研核心题库之王道俊《教育学》名词解释精编。
②上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研核心题库之王道俊《教育学》简答题精编。
③上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研核心题库之王道俊《教育学》论述题精编。
（3）王道俊《教育学》考研模拟题[仿真+强化+冲刺]①上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之教育学考研专业课六套仿真模拟题。
②上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之教育学考研强化六套模拟题及详细答案解析。
③上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之教育学考研冲刺六套模拟题及详细答案解析。
4人民体育出版社《实用体育管理学》考研相关资料（1）人民体育出版社《实用体育管理学》考研资料[笔记+课件+复习题+提纲]①上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之人民体育出版社《实用体育管理学》考研复习笔记。
②上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之人民体育出版社《实用体育管理学》本科生课件。
上体11-20年346真题(10年)
微信公众号：考研体育人
学校体育学
一、简答题 1.学校体育效果目标。 2.教学过程的特点。 3.示范面的类型。 二、论述题 1.以下教学应选择哪种示范面，为什么 (1)排球向上传球(2)领做长拳(3)短跑摆臂(4)练习跨立 2.论述课余体育在现代体育中的地位 3.篮球运球技术授课教学设计。
运动生理学
一、名词解释 1.运动单位 2.呼吸商 3.身体素质 4.无氧阈 二、简答题 1.何为氧离曲线?氧离曲线的特点与生理意义? 2.何为最大摄氧量?影响最大摄氧量的因素? 3.何为运动性疲劳?有哪些缓解运动性疲劳的方法、论述题 1.运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题? 2.运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面?
4
微信公众号：考研体育人
学校体育学
一、简答题 1.简述竞技运动教材化应遵循的原则。 2.简述确定我国学校体育目标的理论依据。 3.简述体育课程建设评价的主要内容。 4.简述贯彻学生主体性教学原则的基本要求。5，简述示范法的类型及其运用。 二、分析设计题 1.请选择一项自己熟悉的动作技术(如体操中的侧手翻，篮球中的双手胸前传球，足球中的 颠球，排球中的双手正面下手垫球等)，分析学生在该项技术学习过程中容易出现的错误动 作，并设计 2 种能有效帮助学生克服错误动作的练习方法。特别说明:在分析设计时，请先 自行设定学生的年级，性别及所学技术的基础等信息。 三、材料分析题 1.据相关媒体报道:2012 年 11 月的广州马拉松赛，21 岁的大三学生陈杰在冲过 10 公里比赛 的终点后，突然倒地，心跳与呼吸骤停，随后送往医院抢救，最终因抢救无效死亡:11 月 27 日，东华大学学生廖某参加 1000 米体质测试，到达终点后突然晕倒，后因抢救无效死亡:1 月 28 日上午，湖北襄阳隆中职业技术学院 21 岁的熊浩然，代湖北文理学院大三学生何浩参 加 1000 米长跑的体能测试时，跑了 500 多米远突然倒地再也没醒过来，警方确定为猝死。 这几起接连发生的青年人因参加长跑后晕厥并不治身亡的事件引起了全社会的高度关注。近 日，武汉、西安、南京等多所高校运动会取消了女子 3000 米和男子 5000 米项目;深 圳市区中小学田径运动会今年也取消了长跑项目，最长距离 1500 米，有关部和学校解释， 取消长跑是出于无奈的“不得己”之举，主要是担心学生受伤出事。请根据材料回答以下问 题 (1)青年人因长跑频繁发生猝死的现象说明了什么? (2)谈谈你对有关部门和学校在运动会中取消长跑的看法
上体体育考研试题及答案
上体体育考研试题及答案题目：上体体育考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 随意性原则答案：D2. 奥林匹克运动会的发源地是：A. 希腊雅典B. 英国伦敦C. 法国巴黎D. 中国北京答案：A3. 在体育比赛中，运动员的心率会显著增加，这主要是因为：A. 情绪激动B. 肌肉活动增强C. 呼吸频率加快D. 环境温度升高答案：B4. 以下哪项不属于体育科学研究的内容？A. 体育教学方法B. 运动生理学C. 运动心理学D. 体育赛事管理答案：D5. 体育教学中，为了提高学生的运动技能，教师应该：A. 只教授理论知识B. 只进行实践训练C. 结合理论与实践D. 完全放手让学生自学答案：C6. 体育锻炼可以增强心肺功能，主要是因为：A. 心脏收缩力增强B. 肺部容量增大C. 血液循环加快D. 肌肉力量增加答案：A7. 在体育教学中，以下哪项不是激发学生兴趣的方法？A. 采用多样化的教学手段B. 增加理论知识的讲解C. 组织有趣的体育活动D. 鼓励学生参与竞赛答案：B8. 运动处方的制定需要考虑以下哪项因素？A. 个人健康状况B. 运动喜好C. 运动强度D. 所有选项答案：D9. 以下哪项不是体育比赛中的裁判员职责？A. 执行比赛规则B. 维持比赛秩序C. 确保比赛公平D. 参与比赛策略制定答案：D10. 体育活动中，预防运动损伤的措施不包括：A. 适当的热身活动B. 使用合适的运动装备C. 忽视身体状况强行训练D. 学习正确的运动技巧答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学中培养学生的团队合作精神可以通过以下方式：- 组织团队比赛和活动，让学生在实践中学习合作与协调。
- 强调团队目标，而非个人成就，鼓励学生为团队利益考虑。
2011-2019年上海体育学院考研346真题
学校体育学（100 分） 一、简答（10*3） 1、体育与健康课程的基本理念？ 2、简述体育教师所应具备的全面的工作能力？ 3、体育教学中如何实现教师主导与作用学生的主体地位的？ 二、论述（25*2） 1、结合体育教学实例，请分析体育教学方法的选择依据？ 2、根据我国学校体育的实际，试分析在学校体育中贯彻素质教育的要求？ 三、设计题（20） 滚局体育与健康课程的目标要求，针对初中二年级的 40 个男女同学各一半，设 计一堂 40 分钟的体育课场地器材不限，并附教案，教学目标 任务内容等自定
2、一项测试，让受试者竭尽全力地蹬功率自行车€40s，以受试者体重的某一比 例施加负荷。记录到这一过程中的最大功率，平均功率，其中最大功率出现在开 始的 5s 以内，试用运动生理学基础理论对此项测试进行分析（包括测试的意义， 各指标的生理意义和适应的对象等）
联系：951545940
2013
学校体育学 一、简答题（6*5） 1、简述竞技运动教材化应该遵循的原则 2、简述确定我国学校体育目标的理论依据 3、简述体育课程建设性评价的主要内容 4、简述贯彻学生主体性教学原则的基本要求 5、简述示范的类型及其作用 二、分析与设计 40 1、请选择一下自己熟悉的动作技术，分析学生在该项技术学习过程中容易出现 的错误动作，并设计两种有效帮助学生克服错误动作的练习方法 材料分析（30） 材料：大学生长跑猝死频繁发生，有关部门我们学校在运动会中取消长跑项目。 1.青年人应长跑频繁发生猝死的现象说明了什么 2.谈谈你对有关部门和学校在运动会中取消长跑的看法 运动生理学（100） 一、简答（10*4） 1、简述赛前状态，准备活动和进入工作状态之间的关系 2、简述测定心率在运动实践中的运用 3、简述高原训练的生理学依据 4、简述决定短跑速度的生理学基础 二论述题（20*3） 1、最大摄氧量和乳酸阀之间的区别与联系 2、常见的恢复措施有哪些？为什么说运动后的恢复很重要？必要性 3、依据人体对运动的反应和适应规律谈谈如何进行科学训练
上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）
上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）2012运动训练学一、名词解释1、模式训练法2、系统训练/原则3、柔韧素质4、竞技技术5、制胜规则二、简答1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别三、论述1、从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
2、论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。
2013运动训练学一、名词解释1、运动成绩2、区别对待原则3、持续训练法4、快速力量5、运动技术二、方法运用题1、与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2、发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题1、项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？四、论述题1、为什么许多运动员其某项竞技能力的发展并非突出，但是他（她）们仍可获世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。
2、系统性原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
3、举例说明运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。
4、竞技需要原则、生理学基础及训练特点。
5、体能一向被视为亚洲运动员的弱项，请运用训练学角度来分析刘翔成功的原因。
2014运动训练学一、名词解释1、竞技水平2、适宜负荷原则3、变换训练法4、爆发力5、运动智能二、简答题1、简述运动训练学与各专项训练理论的关系2、简述运动负荷的量与强度之间的关系3、简述用极限强度法发展运动员最大力量的要点。
4、简述周训练计划的类型及适用范围。
三、方法运用题1、请选择跳水、射击、柔道、排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特征。
四、辨析题1、竞技能力也就是训练水平。
五、综合分析题1、举例说明运动员特长技术与全面技术之间的关系。
2、举例说明训练目标的基本内容及导向作用。
2011年上海体育学院博士考试真题
2011上海体育学院考博试题
体育理论
1.试述东西方体育文化的差异及其东方体育文化传承路径的选择
2.什么是公民体育权利，如何实现公民体育权利
3.职业体育有哪几种形式,分析其特点,优劣势,影响因素,谈我国应
如何发展.
4.休闲体育从历史\文化\管理视角分析其在体育结构中的地位.分
析其与大众体育、学校体育、竞技体育的关系
5.创新社会管理背景下，谈社会体育管理创新
6.谈体育发展方式的创新与变革
体育社会学
一、简答题（每题10分）
1.何谓质性研究
2.怎样保证问卷设计的质量
3.请用功能主义解释体育中的越轨行为
4.用异化理论解释青少年体育健康状况下降的社会机制
5.扩大体育社会参与的途径与方式是什么
6.“十二五”规划中全民健身计划的实施要点是什么
二、论述题（每题20分）
1.怎样提高体育社会管理水平
2.根据“十二五”规划，阐述体育创新体制和转化发展方式
1。
上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试(611体育综合)真题
上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题上海体育学院2015年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题《教育学》一、名词解释1、教育2、教育制度3、学科课程4、教育三要素二、辨析题1、教育是人的社会活动，也是动物的社会活动。
三、论述题1、怎样建立正确的师生关系材料论述题一段材料：足球运动进入学校，请用教育学的观点来解释现象（用教育与体育的关系）《体育概论》一、简答1、体育目的与任务的基本要求2、科学对体育的促进关系3、《奥林匹克宪章》规定男子项目与女子项目的标准是什么4、竞技体育的特点5、学校体育评价有哪些方面二、论述题1、奥林匹克运动的社会文化价值2、国际大众体育的趋势特点《运动生理学》一、名词解释1、运动单位2、呼吸商3、无氧阈4、身体素质二、简答1、何为氧离曲线？氧离曲线的特点与生理意义？2、何为最大摄氧量？影响最大摄氧量的因素？3、何为运动性疲劳？有哪些缓解运动性疲劳的方法？三、论述1、运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题2、运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面上海体育学院2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题《教育学部分》（共100分）1，请从教育学的视角论述“社会化”的概念及相关内容。
（20分）2，试述建构主义教学理论的主要内容。
（20分）3，一个名为“sky”的网友在微博里讲述，在哈尔滨市某小学上二年级的女儿多多，体重刚40斤，竟然背着一个十多斤重的书包。
“仅按周一的课表带课本，就有一大堆。
数学、语文、英语音乐课本4样；数学、语文评价、写字书、字典、卷子袋5样；此外还有记事本、听写本、日记本、错题本、生字本、方格本、演草本等7样本子，满满一书包，拿出来摆了一桌子。
”（30分）请运用教育学有关知识分析造成我国中小学生过重学业压力的原因，并提出减轻学生过重学业压力的具有可行性的建议。
4，阅读下面材料，运用教育学理论回答问题。
(30分)近年来，我国政府加快发展教育事业，人口科学文化素质有了显著提高，但是与较发达国家相比，我国缺乏知识和人才的先发优势和发展后劲，必须实施人才开发战略，把沉重的人口负担转化为人才资源优势，这一切都有赖于教育发展。
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库一、名词解释：1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。
3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。
4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。
5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。
6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。
7、速度素质：指人体快速运动的能力。
8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。
9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。
10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。
11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。
13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。
14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。
15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。
16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。
17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。
18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。
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《教育学》部分
一、简答（每题20分）
1 试论述“教育平等”
2 试论述我国教育改革为什么要以课程改革为中心？
二、材料分析
1 材料是温家宝在中新网的讲话，和教育家办学有关的内容。
（1）试举一例教育家的思想并说明其对我国教育改革的影响（20分）
（2）你是如何理解“教育家办学”的。
（20分）
2 一段关于体育（身体锻炼）在教育中的重要性的名人们的话，论述体育在教育中的作用。
（20分）
《体育概论》部分
一、简答（每题10分）
1 高科技对体育产生的负面影响有哪些？
2 “更快、更高、更强”的奥林匹克格言与“重在参与”理念之间相互促进的表现。
3 学校体育发展的特征。
4 我国社会体育发展的趋势表现在哪里？
二、论述（每题30分）
1.论述举办大型体育赛事对经济社会发展的促进作用。
2.论述举国体制形成的历史原因。
《生理学》部分
一、判断题（10×1）
二、简答：（每题10分）
1 试论述肌纤维的分类、功能特征及与运动项目的关系。
2 试述运动时机体调节酸碱平衡的途径。
3 试述一般力量与专项力量的区别与联系。
4 试述准备活动的生理学作用
5 什么是运动技能？运动技能的形成可分为哪几个阶段。
三、论述（每题20分）
1 试举例说明生理学指标在运动实践中的应用。
2 试述能量供应系统的分类及其特点。
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感觉复习不好概论好几个都没想到。
以后复习教育、概论要多结合热点，也要看书，看当年该院系硕士导师所发表的文章（中国知网）。
看的多了就有了自己的思想，答题时就有话可说。
生理就那样了，历年真题和课本看仔细点就可以了。
时间是最宝贵的，连思考的时间都没有，差点没做完，现在还在头疼，疲劳了。