三年级语文下册句式练习
人教部编版三年级语文下册关联词练习和句式练习(含参考答案)
第一部分语言积累与运用(二)语基要素专练7.修辞、病句、标点修辞手法。
1.下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是()A.老公公说：“好像有什么声音在响？”B.小虾像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。
C.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2.下列对句子运用的修辞手法的判断，不正确的一项是()A.那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
(排比)B.房檐上垂下的冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
(比喻)C.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
(拟人)D.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
(反问)病句。
3.下列句子中，没有语病的一项是()A.为了班集体，做了很多好事。
B.我们把教室打扫得整整齐齐。
C.我们要端正自己的学习态度。
D.他大概可能也许是生病了。
4.下列病句修改错误的一项是()5.请用学过的修改符号将下面这段话中3处有错误的地方修改正确。
造纸术是我国古代的四大之一发明。
它是我国劳动人民勤劳与智彗的结晶，极大地促进了文化的交流东西方。
标点。
6.下列句子中，标点符号运用完全正确的一项是()A.今天我在图书馆看了“中国古代寓言故事”。
B.你是喜欢活泼好动的小虾，还是喜欢方向感极强的蜜蜂呢！C.我真喜欢《花钟》这篇课文，里面写了蔷薇、睡莲、万寿菊……D.“您可别忘了”，裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。
”7.给下面的句子加上合适的标点。
我国的传统节日真不少呀其中我最喜欢的传统节日是春节因为春节时到处张灯结彩喜气洋洋还可以和家人一起贴春联包饺子你最喜欢哪个传统节日呢新题型。
8.用修改符号修改下面的通知。
(一个错别字，一处标点错误，两个语病，一处格式错误)通知答案第一部分语言积累与运用(二)语基要素专练7.修辞、病句、标点A组真题演练一、1.C 2.D二、3.C 4.B5.造纸术是我国古代的四大。
它是我国劳动人民勤劳与智的结晶，极大地促进了。
小学三年级语文下册句子专项练习题及答案
小学三年级语文下册句子专项练习题及答案一、句式练习。
（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_______________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。
”（改为转述句）_____________________________________________（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”（将提示语移到后面）_____________________________________________（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄，人家会笑话您的。
（改为反问句）_____________________________________________（5）椰子扑通一声掉进水里。
（在横线上填上恰当的拟声词）大雨突然_____________地下了起来，让人无处躲藏。
（6）听了这段报告，使我们懂得许多道理。
（修改病句）______________________________________________________二、按要求写句子。
1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
(改成“把”字句) ____________________________________________________2．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)__________________________________________________________3．老虎一边．．往前跑一边．．想：“终于甩掉‘漏’了！”(用加点的词语造句)____________________________________________4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
(缩句)______________________________________三、按要求写句子。
语文版三年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项基础练习
2022年语文版三年级下册语文句子专项基础练习一、按要求完成句子练习。
1.我恍然人悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句）2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。
（修改病句）3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
（照样子把句子补充完整）遥远的夜空有一个, 下面是那, 静静地站立着。
4.王老师急得直跺脚。
（照样子补充句子）妈妈累得。
得。
5.西沙群岛也足鸟的天下。
（改成反问句）二、修改句子。
（1）大自然有许多美妙的声音。
（缩句）（2）“林子里有+少岛。
”父亲呢喃着。
（改为提示语在前）（3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。
”（改为转述句）（4）动物是大自然的歌手。
（改为反问句）（5）风足音乐家（扩句）三、按要求完成下面的句子。
（1）按要求，写句子。
例：小公鸡说道：“不要紧，第•次能这样就很不错了。
” 提示语在句屮：（2）照样子，写句子，注意用上有新鲜感的词语.例：上课了，在教室里，大家一起读课义，那声咅真好听。
下课了，操场上，（3）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）（4）小蜘蛛织网。
（扩写句子，至少两处）四、按要求写句子。
1.人们把街道打扫得十分干净。
（改为“被”字句〉2.那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
（改为“把”字句）3.伟大的教育家孔子是一位受人掙敬的伟人。
（修改病句）五、按要求，完成句子练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林屮吹着口笛。
（仿写拟人句）（2）这样糊里糊涂地背，什么用？（换一种说法，句子意思不变）（3）指南针是我国的四大发明。
（修改病句）（4）不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了（加上合适的标点〉六、按要求写句子。
1.一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。
（缩句）2.湿润的东风走过荒野，在竹林屮吹着口笛。
（仿写句子）3.小木偶穿着一顶蓝色的帽子。
（修改病句）4.疫情期间，她拒绝戴口單。
+配合做S记。
（用合适的关联词连成一句话）5.小妹妹那么，那么。
语文版三年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)训练(5道)
2022年语文版三年级下册语文句子训练（15道）一、按要求完成句子练习。
1.大家的掌声把英子感动哭/。
（改为“被”字句）2.她腿脚落卜'了残疾。
她不愿意U:别人看见她走路的姿势。
（用关联词连成一句话）3.教室里的掌声激烈而持久。
（修改病句）4.上课前，英子很早就早早地來到了教室。
（修改病句）5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。
（缩句）6.班会上，她总是首先第一个发言。
（修改病句）7.上课前.英子很早就早早地來到教室。
（修改病句）8.她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。
（修改病句）二、按要求完成句子练习。
1.一阵风吹來，叶子从树上落下來。
（改成拟人句）2.同学们听课。
（把句子写具体）3.今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了! 〔修改病句）4.小明上课认真听讲。
小明的学习成绩很好。
（用上合适的关联词语把W句话合并成一句话〉三、按要求完成句子练习。
1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）2.如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我己经想起来了，就不能失信。
（用加点词造句）3、她一会儿拿起一木书看，一会儿又坐到琴凳h弹钢琴。
（仿照句子写一写）4.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴.红红的眼睛.漂亮极啦！（仿照句子写一写）四、按要求写句子。
1.人影给溪水染绿了。
（改成“把”字句）2.山溪像绿玉带一样平静。
（用加点的词语造句）3.这样给小沙剃头，我怎么能得到那五块钱呢？（变成陈述句）4.我以前没有干过这一行。
我好像有剃头的天分。
（用恰当的关联词合成一个句子）五、按要求完成下列各题。
（1）鸟最快乐的吋刻，飞离树枝的那一瞬间……“一瞬间”的近义词是（（2）风吹过树林.发出阵阵响声。
（改九拟人句）（3）今天的天气非常爽朗。
（修改病句）（4）枫叶红/,真好看！（改为比喻句）（5）爱是什么？爱是在公共汽车上给老奶奶比出自己的座位，爱是续写句子）（6）先生走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”（改成转述句）六、按要求写句子。
部编版三年级下册语文句子专项练习及答案
部编版三年级下册语文句子专项练习及答案一、按要求写句子。
1.太阳像个大火球，从东方冉冉升起来了。
2.我的头发被表弟修了又修。
3.XXX多才多艺，唱歌跳舞，画画写字样样精通。
4.他爱读书，也爱写作。
5.我猜测蜜蜂可能迷路了，找不到家了。
二、按要求，写句子。
1.如果真是这样的话，我就会在几年内成功。
2.XXX珍惜时间，不浪费一分一秒。
3.我把花瓶不小心打碎了。
4.大家欢呼，情不自禁地起来了。
5.洁白的雪花像一朵朵小白花，盛开着，飘荡着。
6.秋天的雨，是一把打开知识之门的钥匙。
三、按要求写句子。
1.我们把重重困难克服了。
2.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”问老屋。
3.这种不爱护公物的行为应该受到批评。
四、按要求完成句子练。
无需回答。
一、焰火在夜空中构成美妙图画。
二、我们不能伤害父母的心，因为他们含辛茹苦地把我们养大。
三、秋天的雨是一把钥匙，我能仿照例句把句子补充完整：天上的星星是一盏灯。
四、我们下课时的欢笑声被小鸟、松鼠和XXX吸引了过来。
五、在这次考试中，他取得了优异的成绩。
（修改病句）六、1.枣核既勤快又聪明。
2.那位顾客第二天再次光顾裁缝店，说他不需要做棉袄了。
3.小河的水欢快地流向远方。
4.当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，他会瞪大眼睛说：“你还没开始吗？”七、1.她们一个个被轻风送上天去，送过海去。
2.下雨时，我们在廊子上吹肥皂。
3.那串小球清脆而美丽，仿佛一串梦境中的珠子。
8.1.还有这么好听的叫声。
2.烧鹅向小女孩走去。
3.叶子像一把扇子般展开。
4.这个活泼可爱的女孩难道不是我的好朋友吗？5.虫子被小蜘蛛马上爬过去吃掉了。
6.这些对我有什么用呢。
9.1.突然，一朵朵花从无人知晓的地方跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
2.你不知道他们为什么那样急急忙忙。
3.这首《静夜思》是XXX写的。
10.1.既然你喜欢这个，就留下来吧。
2.这就是我想要的。
3.瓢虫，硬翅上有颜色鲜艳的小圆点，非常漂亮。
4.背这样糊里糊涂的有什么用呢？1.我几乎掉进水坑里了。
部编版三年级语文下册句式练习原文填空专项试卷附答案
部编版三年级语文下册句式练习专项试卷一、按要求完成句子练习。
1.用恰当的关联词将下面两句话合并成一句话。
赵州桥坚固。
赵州桥美观。
2.用修改符号修改病句。
(两处错误)螃蟹立刻马上转过身子，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
3.请你将小明的话转述给老师。
(2分)小明说：“我生病了，今天不能到校上课。
”二、日积月累。
(7分)1.梅子黄时日日晴，。
，添得黄鹂四五声。
2.《滁州西涧》一诗中描写春潮上涨和小船横在水面上的景象的两句诗是：，。
3.杜甫笔下的春天的山河是秀丽的：，。
苏轼笔下的春天的鸭子是快乐的：，。
而白居易笔下的江南的春景是灿烂的：，。
4.“百闻不如一见”是因为，(填写八字词语)，所以对于道听途说的消息我们不能轻信。
“，”这个八字成语与“孟母三迁”的故事都强调了环境的重要性。
三、根据课本内容填空。
1.语文课本真是一部百科全书啊！在这部书里，我知道了海底是一个的世界。
我游览了河北省(地名)的一座世界闻名的石拱桥——。
我感受到了冰心奶奶小时候的快乐，也欣赏了萧红笔下的的美。
2.通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的，以及慢性子的等人物，还认识了植物朋友、动物朋友等。
3.农夫被宋国人耻笑的原因是“，”。
四、按要求完成句子练习。
1.小草在风中微微点头。
(仿写拟人句)牡丹。
2.“这么慢啊！”弟弟满脸不情愿地嘟囔着．．．．．．．．．。
(仿照加点部分补充句子)“终于放暑假啦！”小怡。
3.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还跳起了欢快的舞蹈。
(围绕开头写句子)今天真热，4.那位妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”(改为转述句)五、根据课本内容填空。
1.优秀的传统文化是中华民族的瑰宝。
本学期的学习加深了我对传统文化的了解：如“文房四宝”指的是；李春设计的是我国宝贵的历史文化遗产；描写春节热闹气氛的诗句是“，春风送暖入屠苏”；王维的诗句“独在异乡为异客，”表达了游子的思乡之情；表现清明时节凄清忧伤的诗句是“清明时节雨纷纷，”。
部编版三年级语文下册期末《句式练习》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册句式练习时间：40分钟满分：100分一、判断句子类型，将正确答案的序号填在括号里。
(20分)2.荷花既漂亮又清香迷人，我们怎么会不喜欢它呢？( )3.《清明上河图》是张择端画的吗？( )4.缸里的小虾多么有趣啊！( )5.请不要再伤害小动物了。
( )二、选出缩句正确的一项，填序号。
(10分)1.伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞翔。
( )A.小燕子在湖面上飞翔。
B.小燕子飞翔。
C.在湖面上飞翔。
2.尾巴上的跳蚤听见它的话后哈哈大笑。
( )A.尾巴笑。
B.跳蚤笑。
C.话笑。
三、将下列句子改为转述句。
(8分)1.鹿说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”2.妈妈向英英点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。
”四、按要求完成句子练习。
(32分)1.我已经答应了别人，怎么能失信呢？(改为陈述句)2.鲜花在阳光的照耀下。
(写拟人句)3.晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，？(提出疑问)4.小沙不得不乖乖地让老师傅给他剃头。
(改为肯定句)5.等到积雪融化时，从房檐上落下小水滴。
(改为比喻句)6.溪水把人影染绿了。
(改为“被”字句)7.帽子被这家店做成了圆的。
(改为“把”字句)8.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)五、照样子，写句子。
(30分)1.例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(1)妹妹：“这次考试我肯定没考好。
”(2)妈妈：“这孩子，又跑到哪儿玩去了？”2.例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
(1)“下雨了，今天去不成动物园了！”弟弟。
(2)“啊，我的毕业论文终于通过了！”哥哥。
3.例：椰子扑通一声掉进水里。
(1)一阵风吹来，破旧的木门被刮开了。
(2)天空中划过一道闪电，紧接着雷响，大雨下起来了。
4.例：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
语文版三年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项训练(5道)
2022年语文版三年级语文下册句子专项训练（15道）一、句子游乐场。
（1）这缸不正好用來养小鱼小虾吗？（改陈述句）（2）牵牛花吹起了小喇叭。
（仿写句子）（3）这本朽土但便宜，m质量好。
（用加下划线的词写句子〉（4）花开了。
（扩句.至少扩两处）（5）树上结满了许许多多数不清的果实。
（修改病句）二、按要求写句子。
1.牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。
（改为“被”字句）2.她从家里出來的时候还穿着一双拖鞋，但苻什么用呢？（换一种说法，意思不变）3.松柏穿上厚厚的、汕亮亮的衣裳。
（仿写拟人句）4.蚂蚁们在草丛里发明r一块饼干。
（修改病句）5.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
（缩句）三、按要求完成句子。
1.《蜜蜂》这篇谍文的作者是法国的法布尔写的。
（修改病句〉2.星星一闪一闪的，很笑。
（改为感叹句）3.水要流动才能保持清洁，这个0然规律，难道你己经忘掉？（改成陈述句）4.陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，还用手打了几F脑袋，叹气道：“这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整）老师: “同学们读得ri好！四、按要求，写句子。
（1）放假了，我去学画画. 去学英语。
（填合适的关联词）（2）荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的大岡盘。
（用F划线词语做句子）（3）随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操（Iff序）（4）我们真想捉一只翠鸟來饲养。
（改把字句）（5）工业污染给环境造成了巨大的破坏，请你设计两条环保小标语。
五、按要求改写句子。
（1）到那时我就把头发烫起來。
（改为“被”字句）（2）小蘑菇长出来了。
（改为拟人句）（3）婷婷做完了老师所有而置的作业。
（修改病句〉（3）七学路上，王刚同学与你一同骑自行午-遇到红灯。
干.刚见四周既无午辆來往，又无交替值班，便叫你一起闯红灯。
你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不网红灯，你打算怎么说？六、按要求写句子。
1.—条（）的小河从村前（）流过。
（把句子写具体）2.人们用火车把燕子送往南方。
三年级下册语文素材语文句式转换综合练习(陈述句把字句被字句)-部编版
三年级下册语文素材语文句式转换综合练习（陈述句、把字句、被字句）,部编版三年级语文句式转换综合练习（陈述句、把字句、被字句）变换句式变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法 1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
训练题一、把下面句子改成“把”字句。
1.同学们交还给我一项任务。
2.姐姐送我一件最有意义的礼物。
3.陈医生看好了孩子的病。
4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
6.我被这动人的情景吸引住了。
7.乌云遮住了太阳。
8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
14.我终于取出了装在书包里的小人书。
15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16.雨水淋湿了我的衣服。
18.工人们开凿出了一条越江隧道。
17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18.焰火照得夜空光彩夺目。
19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
语文版三年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)训练及答案
2022年语文版三年级下册语文句子训练及答案一、按照要求写句子。
1.修改病句。
（1）星期天，在家里写作业。
（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。
（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
2.叔叔把一辆电动共享汽车开走了。
（改为“被”字句）3.黄黄的叶子，像一把把小扇子.扇走了夏夭的炎热。
（照样子，仿写句子〉二、按要求完成句子练习。
1.这一片片闪着雨珠的叶子。
（用加点的词语写句子）2.这是一块地毯。
（这是一块什么样的地毯，把句？写得更具体）3.小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改成“把”字句）4.金货色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（仿写句子）绿色是给的，看，像。
三、根据要求改写句子。
1.树枝挂ffi了鹿的角。
（改成“被”字句）2.月季花开花了。
（把句子改成拟人句）3.小明生病了。
小明没有来学校上课。
（用关联词连成一句话〉四、句子练习。
1.亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改成肯定句，使句子意思保持不变）2.才能it懒惰支配。
才能一无所为。
（用合适的关联词语把两句话连成一句〉3.鹿把内猛的狮子远远地甩在了后面。
（改成被字句）五、按要求写句子。
1.造纸术是我国古代四大发明。
（修改病句）2.几只燕子在休憩。
（扩写句子）3.我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。
带点的词语写句子）1.老师经常鼓舞我们好好学习。
（修改病句）5.这样的天气怎么会下雨呢？（改写为陈述句）六、按要求完成句子练习。
1.鹿喝起水来。
（把句子写具体）2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
（缩句）3.白衣战士是新时代最可爱的人。
（改力反问句）4.因释其来而守株，冀a得兔。
（写出这句话的意思）七、按要求写句子1.风吹过树林，发出阵阵响声。
（改为拟人句）2.果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。
（修改病句）3.今天下雨f,我W好在家里看电视。
（用上关联同）八、按要求完成句子练习。
（1）焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图M。
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三年级语文下册句式练习
（一）缩句
1. 五颜六色的风筝飞上了蓝的天空。
2. 爱迪生终于找到了价钱便宜使用时间长的灯丝。
3. 有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。
4. 他的两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来。
5. 美丽的嫦娥飘飘悠悠地飞向那轮皎洁的明月。
（二）修改病句
1. 这是晴朝的一个夜晚。
2.奶奶给我们讲起过去的往事。
3.我估计他这道题一定做错了。
4.少先队员从小要养成爱劳动。
5.听了这个感人的故事，受到了很大的教育。
6.五月的北京是美丽的季节。
（三）反问句改成陈述句
1. 少年手里拿的不正是我百天见到的木雕小象吗？
2. 为了一点小事伤害了同学值得吗？
3.这样对待老奶奶能算是尊敬老人吗？
4.小彼得知错就改，难道不值得我们学习吗？
5. 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
（四）反问句改为陈述句
（怎么呢？）
1.他的马跑得越快，离楚国越远。
2. 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
3. 这个姑娘，河伯会满意的。
4.这恰好表明有数不尽的骆驼。
5.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
（五）改成比喻句
1、湖面十分平静。
2、红红的柿子挂在枝头。
3、运动员们跑得快。
（六）拟人句练习：
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞。
2、百灵鸟在树枝上鸣叫。
3、天上的星星在闪烁。