三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题
部编版三年级上册语文试题-句型转换专题训练
部编版三年级上册语文试题-句型转换专题训练句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？__________________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？________________________________________________________________ _____4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________________________（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
____________________________________________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
(完整版)三年级句型转换练习题(可编辑修改word版)
一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？2、雷锋精神怎么会过时呢？3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？4、冬天来了，春天还会远吗？5、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
4、是春风吹绿了田野。
5、我们不能做损人利己的事。
三、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、小红，把窗关一下。
四、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”五、把“把”字句改成“被”字句。
1、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、改变词序，意思保持不变。
1、出金华城大约５公里到罗甸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、把陈述句改成反问句。
三年级语文下册句型转换专项训练
三年级语文下册句型转换专项训练一、“把”字句与“被”字句转换。
1. 基本概念。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构是：主语 + 把 + 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把窗户擦干净了。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的承受者。
基本结构是：宾语 + 被 + 主语 + 动作（谓语）。
例如：窗户被我擦干净了。
2. 转换方法。
- “把”字句改“被”字句：- 首先找出“把”字句中的主语、宾语和动作。
例如“小明把书本放在桌子上”，主语是“小明”，宾语是“书本”，动作是“放在桌子上”。
- 然后将宾语提到句首，加上“被”字，再把主语和动作依次写下来，就变成了“书本被小明放在桌子上”。
- “被”字句改“把”字句：- 先找出“被”字句中的主语、宾语和动作。
例如“衣服被妈妈洗干净了”，主语是“妈妈”，宾语是“衣服”，动作是“洗干净了”。
- 把主语提到句中，宾语后加上“把”字，再把动作写下来，即“妈妈把衣服洗干净了”。
3. 练习示例。
- 把字句：风把树叶吹落了。
- 被字句：树叶被风吹落了。
- 被字句：小鸟被猎人射中了。
- 把字句：猎人把小鸟射中了。
二、陈述句与反问句转换。
1. 基本概念。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句改反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词“不”，句末加上“吗”和问号。
例如：我会唱歌。
改为反问句：难道我不会唱歌吗？- 如果陈述句是否定句，去掉否定词，在句首添加“难道”，句末加上“吗”和问号。
例如：他不喜欢画画。
改为反问句：难道他喜欢画画吗？- 反问句改陈述句：- 如果反问句是肯定形式（即句中有否定词），去掉“难道”和句中的否定词，句末问号改为句号。
例如：难道他不是一个好人吗？改为陈述句：他是一个好人。
三年级常见句型转换练习
三年级句型专项练习
一、把字句变为被字句讲解（重点知识：符号；分清楚主次）
例句：
更羸不用箭射下了受伤的大雁。
练习：
小月把花瓶摔碎了。
二、改成感叹句（重点知识：符号；感叹词）
例子：
阮恒很勇敢。
练习：
瑞士人很爱惜动物。
三、反问句变陈述句
步骤：
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去，“？”变“。
”。
例子：
这点小事，难道还要妈妈担心吗？
练习：
我们怎能忘记老师的淳淳教导？
四、陈述句变反问句方法。
1、先增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、增加反问语气词，“。
”变“？” 。
例子：
父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
练习：
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
(2019年新部编版)统编版小学三年级上册语文试题-句型转换专题训练
句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ __________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三年级下册语文素材语文句式转换综合练习(陈述句把字句被字句)-部编版
三年级下册语文素材语文句式转换综合练习（陈述句、把字句、被字句）,部编版三年级语文句式转换综合练习（陈述句、把字句、被字句）变换句式变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法 1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
训练题一、把下面句子改成“把”字句。
1.同学们交还给我一项任务。
2.姐姐送我一件最有意义的礼物。
3.陈医生看好了孩子的病。
4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
6.我被这动人的情景吸引住了。
7.乌云遮住了太阳。
8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
14.我终于取出了装在书包里的小人书。
15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16.雨水淋湿了我的衣服。
18.工人们开凿出了一条越江隧道。
17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18.焰火照得夜空光彩夺目。
19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题
三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题概念常见词双重否定词：1.不是不2.并不是不3.不可能不4.不，，不…5.没有，，不”6.非，，不”7.非……不可” 8.无不9.无非10.不无11.未必不…不得不12.不能不13.不会不14.不可不15.不要不16.不得不17.谁也不能否认否定词：1.不2.没3.莫4.差点5.无6.勿7.否8.未9.忌反问词：1.难道2.怎么3.这么4.岂5.怎能语气词：1.哦2.吧3.嗯4.哈5.吗6.呃7.哎8.嘛9.咦10.啊11.呀12.呢13.哇14.哼主语：主语是执行句子的行为或动作的主体.一般由名词，代词，名词化了的动词来充当.谓语：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”.常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，充当谓语.“是”是特殊谓语动词.宾语：宾语，是指一个动作（动词）的接受者.可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任.黄金定律1.陈述句不同于肯定句，肯定句中绝对不存在否定词，而陈述句则不要求.2.“像人”不一定是拟人句，拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词3.比喻句一定有本体和喻体.句式转换详解1.否定句=>肯定句关键词：换词1）找到并明确句子中的否定词.2）理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语.3）将替换词代入句子，再检查句子中是否还有否定词.4）理通句子即可.例子：否定句一一她可能还没吃饭.肯定句一一她可能还饿着.2.肯定句=> 否定句关键词：换词1）理解句意，找到句中的关键词.2）找出1）中关键词的反义词，再在这个反义词前面添加合适的否定词.3）理通句子即可.例子：陈述句一一他是个好人.否定句一一他不是个坏人.3.双重否定句=> 陈述句关键词：删去双重否定词1）找句子里的双重否定词，随后立即删去.2）添加适当形容词，理通句子即可.例子：双重否定句一一由于形势所迫，红军不得不进行长征.陈述句一一由于形势所迫，红军必须进行长征.4.陈述句=>双重否定句关键词：添加双重否定词1）划分句子成分，在主语和谓语中间添加合适的双重否定词.2）观察是否需要删除某些词语，理通句子即可.例子：陈述句一一他知道就要考试了，所以这几天都在复习.双重否定句一一他知道就要考试了，所以这几天不得不都在复习.5.反问句=>陈述句关键词：使劲删1）找到句子的反问词，册也2）找到句子语气词，册也3）在主语和谓语之间添加否定词，若添加后出现双重否定，再删吊双重否定词！4）变“？”为“.”，理通句子即可.例子：反问句一一他不开心？陈述句一一他很开心.6.陈述句=>反问句关键词：各种添1）在主语前或后添加反问词.2）在主语和谓语中间添加否定词.3）看看语气词是否需要，如需要再添.4）变“.”为“？”，理通句子即可.例子：陈述句一一这么好吃！我要把它吃完.反问句一一这么好吃！我怎么可能不把他吃完呢？7.陈述句=> “把”字句=> “被”字句关键词：句子成分调换1）陈述句：主谓宾.2）把字句：主+ “把”+宾+谓.3）被字句：宾+ “被”+主+谓.例子：陈述句：他吃了一大碗饭.把字句：他把一大碗饭吃了.被字句：一大碗饭被他吃了.8.连句关键词：删重复主语1）找到两句话的主语，观察是否一致.2）若主语一致，则删除后一句的主语，再串联前后句，注意中间用“，”.3）理通句子即可.例子：原句一一奶奶把饭做好了.我被奶奶叫回家吃饭.连句一一奶奶把饭做好了，叫我回家吃饭.注释：此例子后半句为“被”字句，句子成分调换过，找主语时要注意.9.扩句、缩句关键词：添加句子成分/找准主谓宾扩句：1）看清题目要求至少改几处！2）给句子添加合适的形容词、限定词.3）理通句子即可.例子：原句一一羊在吃草.扩句一一雪白的羊在吃草.缩句：1）找准中心句，划分主谓宾.2）留下主谓宾，其他都删去.3）观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况.4）若存在3）现象则返回1）重新找主谓宾，若无则完成缩句.注释：小部分句子只有主谓也可成句.例子：原句一一今天天气很好，伙伴们都出去玩了.缩句一一伙伴们去玩.10.第三人称转述句1）原句中改“我”为“他/她”.2）改变标点为“XX说，他NMNSBCJASBAJ.”3）理通句子即可.例子：原句一一李叔叔说：“我晚上会来你家里拜访.”缩句一一李叔叔说：“他晚上会来我们家拜访”11.添加修辞手法（如：比喻、拟人等）比喻：1）找出原句中的本体（一般为宾语）.2）想一个恰当的喻体.3）用“本体+ ‘像’+喻体.”的句式重写句子.例子：原句一一春天到了，花都开了.比喻句一一春天到了，花都开了，像一个个孩子的笑脸.拟人：1）理解句意，再根据句意想一个“人的行为动词”.2）将“人的行为动词”加入原句中.3）理通句子即可.例子：原句一一春天到了，花都开了.拟人句一一春天到了，花儿都露出了笑脸三年级语文各种句型转换练习一、改被字句.（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）.例：小月把花瓶打碎了.改为：花瓶被小月摔碎了.森林爷爷战胜了妖魔.改为： _______________________________________________女娲把天补好了.改为： _______________________________________________我把小狮子艾尔莎送回了大自然.改为： _______________________________________________更羸不用箭就射下了受伤的大雁.改为： _____________________________________________小明栽下了许多美丽的花.改为： ______________________________________________1.风儿把乌云吹散了.改为：_____________________________________________2.我把手帕洗干净了.改为：_____________________________________________3.我把桌子擦得干干净净.改为：______________________________________________4.我把小鸟养在家里.改为：_____________________________________________5.我把刚买的铅笔丢了.改为：_____________________________________________6.春风把花儿吹红了.改为：_____________________________________________7.我把小朋友带到幼儿园里.改为：_____________________________________________二、改为把字句.（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；例如：球被他踢进了球门.改为：他把球踢进了球门.1.一杯水被我喝光了.改为：_____________________________________________2.我被爸爸骂了一顿.改为：_____________________________________________3.字被涛涛写错了.改为：_____________________________________________4.窗户被爸爸修好了.改为：_____________________________________________5.一碗饭被我吃完了.改为：_____________________________________________6.书被我放进书包了.改为：_____________________________________________7.我被小蚂蚁咬了一下.改为：_____________________________________________8.杯子被我打破了.改为：_____________________________________________9.哥哥被老师表扬了.改为：_____________________________________________10.粮食被蚂蚁运到高坡上.改为：______________________________________________11.小鸡被爸爸养大了.改为：____________________________________________12.洗脚水被我倒了.改为：___________________________________________三、改为反问句.例：1、这幅画是我们班张飞画的.这幅画难道不是我们班张飞画的吗？2.不好好学习，自然不能取得好成绩. ____________________________________________3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问.4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征. ____________________________________________5.功课没做完，不能去看电影的. ____________________________________________四、反问句改陈述句.1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？_____________________________________________2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_____________________________________________3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？4我们遇到困难，怎么能退缩呢？______________________________________________5说出的话难道可以不算数？____________________________________________五、改感叹句.例如：他很勇敢.改为：他真勇敢呀！1、燕子是春天的使者.改为：_____________________________________________2、珍珠泉很美.改为：_____________________________________________3、瑞士人很爱惜动物.改为：_____________________________________________4、白求恩大夫很有国际主义精神.改为： ______________________________________________六、把两句合成一句子，可加关联词.例如：他很爱看书.他很爱爬山.改成：他既爱看书，又很爱爬山.1、妈妈打毛衣.妈妈看电视.改为：______________________________________________2、张扬学习成绩很好.张扬一点也不骄傲. _____________________________________________3、这碗鱼汤没有加作料.我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了.4、他经常看书.他的阅读与写作水平提高很快. ________________________________________七、扩句句子.例如：秋风吹来.改成：凉爽的秋风缓缓地吹来.1、李唐走上讲台.改成：_____________________________________________2、暑假快到了.改成：______________________________________________3、时间溜走了.改成：______________________________________________4、小狗睡在路旁.改成：______________________________________________5、小猫爬上树干.改成：______________________________________________八、缩写句子.例如：火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命.改成：高粱塑造了生命.1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸.改成：2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息.改成：3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画.改成：4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林.改成： _______________________________________九、修改病句.1、全班同学都到了，只有王钢没来.2、昨天傍晚下了一夜大雨.3、校园里屹立着一棵棵白杨.4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他.5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟.6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂.7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果.8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书.9、他经常回忆过去有趣的往事.10、今天中午下了一天的雨.。
部编本小学语文三年级上册 句型转换专项练习(期中、期末复习)
• 1、这幅画是我们班蔡颖画的。
难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ • 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
• 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
不好好学习，怎能取得好成绩呢？
• 4、功课没做完，不能去看电影。 • 5对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 、我们不能被困难吓倒。
我们不能忘记妈妈对我们的爱。 读书是一件很有趣的事。
• 5.你是三年级的学生，怎么能欺负小同学呢？
你是三年级的学生，不能欺负小同学。
反问句改为陈述句
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 改： 人的聪明与愚笨，不是天生的。 （2）今天难道不是个美好的日子吗？ 改： 今天是个美好的日子。 （3）互联网难道不是很神奇吗？ 改： 互联网很神奇。 （4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？ 改： 中国国际救援队是优秀的队伍。
陈述句改为反问句
第一步：有不去不，无不加不。判断陈 述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则 去掉，如没有则加上“不/没有”； 第二步：加反义疑问词。在肯定词或否 定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词； 第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗” 等 ，句号改为问号。
陈述句改为反问句
例子：她无私奉献的精神值得我们学习。 她无私奉献的精神不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
• 3、反问句： • ①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟， 这是不是很有趣？ • _________________________________________ _____________________。 • ②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ______________________。 • ③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小 木匣吗？ • _________________________________________ ___________________。 • ④周围的一切，不是都在起变化吗？ _____________________________。 • ⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？ _______________________。 • ⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ ________________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题概念常见词双重否定词：1.不是不2.并不是不3.不可能不4.不不5.没有不6.非不7.非不可8.无不9.无非10.不无11.未必不...不得不12.不能不13.不会不14.不可不15.不要不16.不得不17.谁也不能否认否定词：1.不2.没3.莫4.差点5.无6.勿7.否8.未9.忌反问词：1.难道2.怎么3.这么4.岂5.怎能语气词：1.哦2.吧3.嗯4.哈5.吗6.呃7.哎8.嘛9.咦10.啊11.呀12.呢13.哇14.哼主语：主语是执行句子的行为或动作的主体。
一般由名词，代词，名词化了的动词来充当。
谓语：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。
常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，充当谓语。
“是”是特殊谓语动词。
宾语：宾语，是指一个动作（动词）的接受者。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。
黄金定律1.陈述句不同于肯定句，肯定句中绝对不存在否定词，而陈述句则不要求。
2. “像人”不一定是拟人句，拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。
3. 比喻句一定有本体和喻体。
句式转换详解1. 否定句=>肯定句关键词：换词1) 找到并明确句子中的否定词。
2) 理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语。
3) 将替换词代入句子，再检查句子中是否还有否定词。
4) 理通句子即可。
例子：否定句——她可能还没吃饭。
肯定句——她可能还饿着。
2. 肯定句=>否定句关键词：换词1) 理解句意，找到句中的关键词。
2) 找出1)中关键词的反义词，再在这个反义词前面添加合适的否定词。
3) 理通句子即可。
例子：陈述句——他是个好人。
否定句——他不是个坏人。
3. 双重否定句=>陈述句关键词：删去双重否定词1) 找句子里的双重否定词，随后立即删去。
2) 添加适当形容词，理通句子即可。
例子：双重否定句——由于形势所迫，红军不得不进行长征。
陈述句——由于形势所迫，红军必须进行长征。
4. 陈述句=>双重否定句关键词：添加双重否定词1) 划分句子成分，在主语和谓语中间添加合适的双重否定词。
2) 观察是否需要删除某些词语，理通句子即可。
例子：陈述句——他知道就要考试了，所以这几天都在复习。
双重否定句——他知道就要考试了，所以这几天不得不都在复习。
5. 反问句=>陈述句关键词：使劲删1) 找到句子的反问词，删！2) 找到句子语气词，删！3) 在主语和谓语之间添加否定词，若添加后出现双重否定，再删吊双重否定词！4) 变“”为“。
”，理通句子即可。
例子：反问句——他不开心陈述句——他很开心。
6. 陈述句=>反问句关键词：各种添1) 在主语前或后添加反问词。
2) 在主语和谓语中间添加否定词。
3) 看看语气词是否需要，如需要再添。
4) 变“。
”为“”，理通句子即可。
例子：陈述句——这么好吃！我要把它吃完。
反问句——这么好吃！我怎么可能不把他吃完呢7. 陈述句=>“把”字句=>“被”字句关键词：句子成分调换1) 陈述句：主谓宾。
2) 把字句：主+“把”+宾+谓。
3) 被字句：宾+“被”+主+谓。
例子：陈述句：他吃了一大碗饭。
把字句：他把一大碗饭吃了。
被字句：一大碗饭被他吃了。
8. 连句关键词：删重复主语1) 找到两句话的主语，观察是否一致。
2) 若主语一致，则删除后一句的主语，再串联前后句，注意中间用“，”。
3) 理通句子即可。
例子：原句——奶奶把饭做好了。
我被奶奶叫回家吃饭。
连句——奶奶把饭做好了，叫我回家吃饭。
注释：此例子后半句为“被”字句，句子成分调换过，找主语时要注意。
9. 扩句、缩句关键词：添加句子成分/找准主谓宾扩句：1) 看清题目要求至少改几处！2) 给句子添加合适的形容词、限定词。
3) 理通句子即可。
例子：原句——羊在吃草。
扩句——雪白的羊在吃草。
缩句：1) 找准中心句，划分主谓宾。
2) 留下主谓宾，其他都删去。
3) 观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况。
4) 若存在3)现象则返回1)重新找主谓宾，若无则完成缩句。
注释：小部分句子只有主谓也可成句。
例子：原句——今天天气很好，伙伴们都出去玩了。
缩句——伙伴们去玩。
10. 第三人称转述句1) 原句中改“我”为“他/她”。
2) 改变标点为“XX说，他NMNSBCJASBAJ。
”3) 理通句子即可。
例子：原句——李叔叔说：“我晚上会来你家里拜访。
”缩句——李叔叔说：“他晚上会来我们家拜访”11. 添加修辞手法（如：比喻、拟人等）比喻：1) 找出原句中的本体（一般为宾语）。
2) 想一个恰当的喻体。
3) 用“本体+‘像’+喻体。
”的句式重写句子。
例子：原句——春天到了，花都开了。
比喻句——春天到了，花都开了，像一个个孩子的笑脸。
拟人：1) 理解句意，再根据句意想一个“人的行为动词”。
2) 将“人的行为动词”加入原句中。
3) 理通句子即可。
例子：原句——春天到了，花都开了。
拟人句——春天到了，花儿都露出了笑脸三年级语文各种句型转换练习一、改被字句。
（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
例：小月把花瓶打碎了。
改为：花瓶被小月摔碎了。
森林爷爷战胜了妖魔。
改为：__________________________________________________女娲把天补好了。
改为：__________________________________________________我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
改为：__________________________________________________更羸不用箭就射下了受伤的大雁。
改为：________________________________________________小明栽下了许多美丽的花。
改为：________________________________________________1.风儿把乌云吹散了。
改为：________________________________________________2.我把手帕洗干净了。
改为：________________________________________________3.我把桌子擦得干干净净。
改为：________________________________________________4.我把小鸟养在家里。
改为：________________________________________________5.我把刚买的铅笔丢了。
改为：________________________________________________6.春风把花儿吹红了。
改为：________________________________________________7.我把小朋友带到幼儿园里。
改为：________________________________________________二、改为把字句。
（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；例如：球被他踢进了球门。
改为：他把球踢进了球门。
1.一杯水被我喝光了。
改为：________________________________________________2.我被爸爸骂了一顿。
改为：________________________________________________3.字被涛涛写错了。
改为：________________________________________________4.窗户被爸爸修好了。
改为：________________________________________________5.一碗饭被我吃完了。
改为：________________________________________________6.书被我放进书包了。
改为：________________________________________________7.我被小蚂蚁咬了一下。
改为：________________________________________________8.杯子被我打破了。
改为：________________________________________________9.哥哥被老师表扬了。
改为：________________________________________________10.粮食被蚂蚁运到高坡上。
改为：________________________________________________11.小鸡被爸爸养大了。
改为：________________________________________________12.洗脚水被我倒了。
改为：________________________________________________三、改为反问句。
例：1、这幅画是我们班张飞画的。
这幅画难道不是我们班张飞画的吗2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
________________________________________________3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
____________________________________________4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
________________________________________________5.功课没做完，不能去看电影的。
________________________________________________四、反问句改陈述句。
1不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识________________________________________________2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗________________________________________________3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢_____________________________________4我们遇到困难，怎么能退缩呢________________________________________________5说出的话难道可以不算数________________________________________________五、改感叹句。
例如：他很勇敢。
改为：他真勇敢呀！1、燕子是春天的使者。