PDCA循环结合健康教育在脑卒中患者康复护理中的效果观察
康复科PDCA案例
１．２.１．２实施阶段（ｄｏ， Ｄ）
脑卒中患者进行健康教育，实施中采用讲解、动作示 范、发放书面材料、设立健康教育专栏、让康复效果 好的患者介绍经验等方式进行，采用有针对性的个体 化教育。
１．２．１．３ 检查阶段（ｃｈｅｃｋ， Ｃ）
通过患者现场展示、向患者口头提问和问卷调查的形 式，检验患者掌握健康知识的程度。
２００９年 １ 月 － ２０１０年６月，我院运用ＰＤ ＣＡ对脑卒中康复患者进行全过程健康教育，提高了 患者及家属的依从性，减少了致残率及复发率，使患 者达到了最大程度的康复，提高了患者的生活质量。 现报告如下。
１ 资料与方法
１．１ 临床资料 选择脑卒中后病情稳定患者１１２ 例，男性６２例，女性５０例，年龄３０～７８岁， 其中脑出血１７例，脑梗塞９５例。有高血压心脏病 史６８例，糖尿病１４ 例，嗜烟５２例，嗜酒１１例。 全部病例均经头部ＣＴ或 ＭＲI检查，符合我国现行 脑血管病诊断标准，患者无严重智力障碍，不合并有 影响功能恢复的神经、肌肉或骨骼疾病。
②痉挛期康复知 识指导。
向患者及家属讲解早期肢体功能锻炼对康 复的重要性， 有步骤地、循序渐进地进行床上、床边、下床活动。 指导患者健肢主动运动或用健肢协助 患肢被动活动， 鼓励患者练习翻身及上下、左右移动 身体，在他人协 助下练习起坐。让患者下肢自由伸 屈，立膝、扭动骨 盆，做“拱桥样”动作，下肢抬起离开 床面，开始坚 持数秒钟，逐渐增加时间。坐地耐力训 练，一般使用 活动靠背床进行训练。床头角度可从 ３０°开始，每 天增加５～１０°，到８０°止。每天起坐时间 从５
１．２．２．２ 早期康复训练指导
据报道，进行早期康复训练的患者有９０％可 恢复步 行，３０％能恢复手功能，而未进行的患者只有６０ ％恢复步行，５％恢复手的功能。可见康复的介入与 不介入、能否早期介入，对于患者的功能恢复乃至 于 生活质量的影响至关重要。因此应指导脑卒中患 者， 早期进行康复训练治疗，提高生活质量。脑卒中 患者 的康复训练治疗在发病后１～３个月内效果较 好，３ 个月后因废用综合征而恢复减慢。早期进行 有计划的 康复护理训练，能明显提高脑卒中偏瘫患 者的生活自
对护理健康教育的pdca
对护理健康教育的pdca
《护理健康教育的PDCA循环实践》
作为护士，我们的工作不仅仅是治疗疾病，更重要的是预防疾病和促进健康。
在护理健康教育领域，PDCA（计划、执行、
检查、调整）循环是一种非常有效的管理方法。
通过不断地对护理健康教育进行PDCA循环的实践，我们可以不断提高护
理质量，提升患者的健康水平。
在计划阶段，我们需要对患者的健康状况进行全面评估，了解他们的健康需求和存在的健康问题。
根据评估结果，我们可以制定相应的护理健康教育计划，明确教育的目标和内容，确定教育方法和时间安排。
在执行阶段，我们需要按照计划，利用各种教育手段对患者进行健康教育。
这包括口头宣传、书面资料、多媒体教育等形式。
在执行过程中，我们要不断调整教育方法，根据患者的理解能力和健康需求进行针对性的教育。
在检查阶段，我们需要评估患者对健康教育的接受程度和掌握程度。
这可以通过问卷调查、回访等方式进行，了解患者对健康知识和行为改变的反馈情况。
在调整阶段，我们要根据检查结果对护理健康教育计划进行调整和改进。
根据患者的实际情况和反馈意见，对教育内容和方法进行适当修改。
这可以帮助我们不断提高健康教育的效果，更好地满足患者的健康需求。
通过不断地对护理健康教育进行PDCA循环的实践，我们可以不断提高护理水平和提升患者的健康水平。
这样，我们才能更好地发挥护理的作用，为患者提供更加全面的护理服务。
品管圈活动对提高脑卒中康复护理健康教育知晓率的价值
品管圈活动对提高脑卒中康复护理健康教育知晓率的价值摘要：目的：分析比较脑卒中患者康复护理过程中在进行品管圈活动后对健康教育知识的了解程度。
方法：对我院140例脑卒中康复期的患者通过建立品管圈进行健康教育，对比患者活动前后满意度及健康知识知晓程度。
结果：在进行品管圈活动后，患者整体满意度提高了35.72%；对各项指导相关知识的了解程度也明显提高，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论：通过建立品管圈对脑卒中康复患者进行健康教育，可有效提高患者对该疾病健康知识的了解程度和对医院护理的满意度。
关键词：品管圈活动；康复护理；脑卒中；健康教育；知晓率脑卒中又称为中风或脑血管意外，是由于机体脑循环障碍而造成的全面或局限性的脑功能缺损综合征或急性脑血管事件。
脑卒中发病率较高，且大部分患者治疗后存在一定的生理和认知功能缺陷，一般在患者康复过程中，需要不断学习新的技能重建认知和活动能力。
品管圈活动是一种由医护人员自行组织的质量管理方式，本研究探讨了品管圈活动对于提高脑卒中康复患者护理健康教育知晓度的作用，报道如下。
1资料与方法1.1一般资料选取我院康复科近一年收治的明确诊断为脑卒中的患者140例作为研究对象，其中男86例，女54例，平均年龄（52.31±11.27）岁，平均病程（5.1±1.97）月。
所有患者均无语言沟通障碍，且都被告知本次活动详情，都明确表示愿意积极配合。
1.2方法1.2.1专门成立品管圈护理小组由经验丰富且责任意识较强，能够进行规范化护理操作的人员组成。
组织专业化的培训活动，方便小组成员学习品管圈护理的相关知识、各项规定等，品管圈辅导员也要结合不同成员的实际需求，为其提供针对性指导，通过考核所有人员的理论知识水平、技能水平，策划出科学合理的工作主题，具体分析脑卒中患者临床康复护理工作中容易发生的质量问题，深入挖掘康复护理环节存在的安全隐患。
将品管圈活动周期定为6个月，有效改善患者的临床症状，进一步提高患者的康复护理质量是关键。
PDCA患者健康教育PPT
提高患者的生活质量
通过PDCA循环，实验组ห้องสมุดไป่ตู้者在生活质量方面得到显著改善，表现为更高的生活质量得分 。
PDCA循环在患者健康教育中的总结与展望
要点一
总结
要点二
展望
PDCA循环在患者健康教育中的应用取得了显著效果， 提高了患者对健康知识的掌握情况、改善了患者的健康 行为、提高了患者的生活质量。
04
PDCA循环在患者健康教育中的效果评估
与总结
PDCA循环在患者健康教育中的效果评估方法
设立对照组
制定评估指标
选择与实验组年龄、性别、病情等相似的患 者作为对照组，确保两组患者的基线一致。
包括患者对健康知识的掌握情况、健康行为 改善情况、生活质量等方面，确保评估指标 的全面性。
实施评估
数据分析
03
PDCA循环在患者健康教育中的应用案例
案例一：糖尿病患者健康教育
总结词
PDCA循环在糖尿病患者健康教育中的应用能够有效提 高糖尿病患者的健康意识和自我管理能力，进而改善血 糖控制情况，提高生活质量。
详细描述
糖尿病患者健康教育中，PDCA循环的应用主要包括计 划阶段、实施阶段、检查阶段和行动阶段。在计划阶段 ，护理人员需要评估患者的健康状况和需求，制定个性 化的健康教育计划。在实施阶段，护理人员需要向患者 传授正确的糖尿病知识和技能，如饮食控制、运动锻炼 、血糖监测等。在检查阶段，护理人员需要对患者的自 我管理和血糖控制情况进行监测和评估，以便及时发现 问题并进行调整
它包括四个阶段：计划（Plan）、执行（Do）、检查（ Check）、调整（Act），以及一个持续改进的循环过程。
脑卒中72例健康教育效果观察
独立生活 、 分独 立及 部分 借 助 、 部 回归 社会 、 回归 家庭 等 。
康复治疗 １— 个 月后 评估患者康复情况。 ３ １２ ４ 健康教育 内容 ．． ① 向患者及其 家属介 绍有 关脑卒 中
的基本知识 ， 积极治疗 心脏病 、 高血 压病 、 糖尿 病等 相关病 因
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ６— ２ ６ ２ １ ）４— ０ ２— ２ １０ ７ ５ （０ １０ ０３ ０
脑卒中主要发生于老年患者 ， 多见 于高血压 、 动脉粥样硬
近期 目标和远期 目标 。近期 目标是康复治 疗 １个月 内要 求达
到 的目标 。远期 目标是康复 治疗 ３个月后 应 达到 的 目标 ， 如
等 。物理治疗 可帮助患者进 行正确 的肢体 康 复训练 ， 减少 肢
１２ １ 成立健康教育 指导小组 ．．
括康复医师 、 康复护 士各 ２名 。康 复 医师负责 对患者 进行 全
面评估 、 预测疾病转归 、 制定个体化综合治疗措 施及各 阶段的 康复方案。康 复护士在 医师指导下进行基本康复护理工作。
１２ ２ 制 订 治 疗 方 案 ．． 包 括 物 理 治 疗 、 语 治疗 、 理 治 疗 言 心
龄 ５ ８ 。其 中脑 出血 ４ ４— ７岁 ８例 ， 脑梗死 ２ ４例。为 ２ ６例脑 出 血患者行微创颅 内血肿清 除术 ， 术后病 情稳定 ； ２ 为 ２例脑 出
血 和 ２ 脑 梗 死 患者 行 内科 保 守 治 疗 。平 均 住 院 １６ｄ 均 ４例 １ 。
１３ １ 肢体功能恢 复 良好 ： ．． 患肢 肌力 恢复 到 ４级及 以上 ， 不需倚仗外界帮助 ， 以 自行 缓慢 步行 １ ｎ以上 ， 可 ０ｍｉ 手提 轻 物； 一般 ： 患肢肌力恢复至 ２— ３级 ， 需外人 搀扶 或拄拐杖 缓慢 步行 ， 不能耐受 １ ｎ 手 不能 提物 ， ０ｍｉ， 但可 以移 动、 轻上举 ； 轻 差： 患肢肌力 ０—１ ， 级 完全瘫痪 ， 卧床不起 。 １３ ２ 语言交流能力 良好 ： ．． 恢复 或基 本恢复 语言 功能 ， 断
PDCA在改进临床路径实施效果中的实践案例护理
效果评估
通过数据收集和分析，评估改进措施的实施 效果，包括护理环节执行率、患者满意度等 指标的改善情况。
持续改进方向
根据评估结果，总结经验和教训，针对存在 的问题制定持续改进计划，不断完善和优化 临床路径管理工作。同时，关注新技术、新 方法的应用，推动临床路径管理水平的不断 提升。
05
患者安全与质量提升成果展 示
通过PDCA循环的持续改进，可以优化护理 流程，提高工作效率和患者满意度。
02
临床路径实施现状分析
临床路径定义及发展历程
临床路径定义
临床路径是一种跨学科、综合的深化整体医疗护理模式，由新英格兰医学中心于1985年率先实施， 通过医生、护士和其他专业人员针对某个诊断或手术所做的最适当、有顺序和时间性的照顾计划，以 减少康复的延迟与资源的浪费，使服务对象获得最佳的医疗护理服务。
挑战
随着医疗技术的不断发展和患者需求的日益多样化，临床路 径面临着越来越多的挑战。如何制定更加科学合理的临床路 径、加强变异管理、提高信息化水平等成为当前亟待解决的 问题。
患者对临床路径满意度调查结果
满意度调查结果
通过对患者进行问卷调查或访谈等方式，了解患者对临床路径的满意度情况。调查结果显示，大部分患者对临床 路径的实施表示认可和支持，认为临床路径有助于提高医疗质量和效率。但也有部分患者反映临床路径过于僵化 、缺乏个性化等问题。
推广PDCA循环，助力医疗行业持续发展
加强PDCA循环理念的宣传和培训， 提高医护人员对其重要性的认识。
将PDCA循环纳入医疗机构质量管理 体系，确保其长期、稳定地发挥作用 。
鼓励医疗机构建立PDCA循环实践小 组，分享经验和教训，促进共同进步 。
倡导政府和社会各界支持PDCA循环 在医疗行业的发展，提供政策、资金 和技术支持。
脑卒中患者75例康复护理的效果观察
者出现不 良身体反应则应及 时与 主治 医师联 系 ， 进行处理 。
例， 有效 ９ 例， 无 效 ７例 ， 有效 率为 ７ ８ ． １ ％； 偏瘫 ２例 ， 头晕 １
例， 其他 １ 例， 不 良反应发生率 为 １ ２ ． ５ ％。治疗组 正常生 活能 力评分 ＞８ ５分 ３ ７例 。显效 ３ Ｏ例 ， 有效 １ ２例 ， 无效 １例 ， 有 效 率为 ９ ７ ． ７ ％； 偏瘫 １ 例， 头晕 １ 例， 不 良反应发 生率为 ４ ． ７ ％， ２
・
临 床 研 究
・
脑 卒 中患 者 ７ ５例康 复 护 理 的效 果 观 察
靳芹， 宋 月兰
【 摘 要】 目的 对脑卒 中康复护理 的措施和效果进行分 析 ， 以更 好地指导 护理应用 。 方法 选择我 院神 经内
科２ ０ ０ ９年 ８月 一 ２ ０ １ １年 ８月脑卒 中患者 ７ ５例 ， 分为对 照组 ３ ２ 例， 行传统护理方法进行 医治 ； 治疗组 ４ ３例 ， 行康 复护 理进行医治 。将 ２组患者护理后正常生活 能力评分 、 四肢运动 功能改 善情况 、 护理 有效率 及并发症 概率进行 对 比分 析。结果 治疗 组正常生活能力评分高于对照组 ， 四肢运 动功能改善 优于对 照组 ， 护理有 效率高 于对 照组 ， 并发症 概 康复护理应用于脑卒 中患者护理 ， 患者病症恢 复较好 ， 正 率小于对照组患者 ， 差 异均有统计学意义 （ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论
常生活能力评分较高 ， 有效 率较高。
【 关键词】 神经内科护理； 脑卒中康复护理 ； 临床研究 【 中图分类号】 Ｒ ４ ７ ３ ． ５ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 １ ６ ７ ４ — ３ ２ ９ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ Ｂ－ ０ １ ２ ３ － ０ ２
对护理健康教育的pdca
对护理健康教育的pdca护理健康教育中的PDCA循环在护理健康教育中，PDCA循环是一个重要的管理模型，可以帮助护士们实现教育活动的有效实施和持续改进。
PDCA循环由四个关键步骤组成：计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）和行动（Action）。
以下是对护理健康教育中PDCA循环的详细解释：计划（Plan）：在计划阶段，护士需要确定教育目标和计划，包括明确受众、确定内容和方法、制定教育计划等。
护士还需考虑各种条件和资源，以确保教育的可行性和有效性。
通过明确的计划，可以使教育活动更具方向性和针对性。
实施（Do）：在实施阶段，护士按照事先制定的计划进行教育活动。
这可能包括编写教育材料、组织教育班和活动、与受众进行互动等。
护士需要确保教育活动的顺利进行，并及时解决遇到的问题。
在整个实施过程中，护士应尽量与受众保持沟通和互动，以了解其需求和反馈。
检查（Check）：在检查阶段，护士需要评估教育活动的效果和成果。
这可能包括对受众进行问卷调查、听取受众的反馈意见、观察受众行为的改变等。
通过检查阶段，护士可以了解教育活动的优点和不足之处，并为下一轮教育活动做出改进和调整。
行动（Action）：在行动阶段，护士需要根据检查阶段的结果，采取相应的行动来改进教育活动。
这可能包括修改教育计划、调整教育方法、修改教育内容等。
护士应根据检查阶段的反馈意见和评估结果，制定具体的改进方案，并落实起来。
通过循环执行PDCA，护士能够不断优化护理健康教育的质量和效果。
这种管理模型可以帮助护士们发现问题、改进实践，并确保教育活动能够达到既定的目标。
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湖南中医药大学学报 2018 年6 月第38 卷 S1 Journal of Hunan University of Chinese Medicine, June 2018, Vol.38·250·（上接249页）问题，制定护理质控策划，将规范、标准进行迁移指导，并做好后续跟踪检查，实施护理质控的持续改进。
危重案例质控模式可以规范护士行为，增长临床护士专业知识和业务技能，提高护士对危重患者全面护理和急救技术的能力，也提高患者对护士工作的满意度；同时，也转变管理者对护理质量评价思维能力，拓展管理理念，按照同质化管理理念，落实流程规范、标准护理质量管理前移效益，使基础护理质量提升，环节质量管理控制，全面提高护理终末质量，达到护理质量持续改进的预期效果，可以在临床推广。
参 考 文 献[1] 刘玉峰 陈秀莉，抢救案例分享在急救护理质量持续改进中的应用[J]，中华护理教育2015，9 （9）：651[2] 李文秀，李兰静，王海丽，周质量讲评会在护理质量持续改进中的应用与体会[J]，全科护理2012,12（272）：3326[3] 梁伟乎，莫丽君 丁敏芳 刘志容 细节管理在护理质量管理中的应用研究[J],全科护理,2OO9,8,(152):2135[4] 陈长英 田丽等，护理质量持续改进的国内外实践与研究进展[J]，中国护理管理201 2,1(1):16[5] 潘继红 叶宁等，追踪管理法和品管圈活动在产科护理质量持续改进中的作用[J]，护理学杂志2013，10（19）：53作者简介：曹维宁 本科，副主任护师单位：江苏省无锡市第五人民医院结核科 护士长 邮编:214005基金项目：2014年度无锡市科技发展医疗卫生指导性计划项目，项目编号CSZON1414项目名称：《艾滋病合并结核感染的相关因素调查及护理干预研究》项目负责人：曹维宁通讯作者：练小琴，本科学历 主管护师 责任组长李 娜 王 静* 董泽波 钟 梅 胡兆君三峡大学第一临床医学院 宜昌市中心人民医院康复医学科 湖北 宜昌 443000摘要：目的 分析脑卒中患者在治疗期间接受PDCA 循环结合健康教育模式干预的临床效果。
方法 选择过去在我院就诊的脑卒中患者94例，随机分成对照组和观察组，每组47例。
对照组实施常规康复干预；观察组实施PDCA 循环结合健康教育模式康复护理干预。
结果 观察组患者护理干预前后NIHSS 评分水平的改善幅度大于对照组；住院治疗总时间短于对照组；并发症仅有3例，少于对照组的11例；对护理服务的满意度达到93.6%，高于对照组的78.7%。
组间数据差异有显著统计学意义（P ＜0.05）。
结论 脑卒中患者在治疗期间接受PDCA 循环结合健康教育模式干预，能够大幅度改善脑神经功能，减少相关并发症，缩短住院时间，使护理满意度提高。
关键词：脑卒中；PDCA 循环；健康教育；康复护理脑卒中属于临床上较为常见的一种脑血管意外事件，该病患者的临床病死率相对较高，出现肢体偏瘫、失语等后遗症的可能性较大[1]。
本文分析脑卒中患者在治疗期间接受PDCA 循环结合健康教育模式干预的临床效果。
现将研究的内容作如下汇报。
1 资料和方法1.1 一般资料选择2016年11月-2017年11月在我院就诊的脑卒中患者94例，随机分成对照组和观察组，每组47例。
对照组中男性28例，女性19例；患者年龄47-84岁，平均61.4±6.7岁；脑卒中病史10-38天，平均14.7±3.1天；观察组中男性25例，女性22例；患者年龄44-89岁，平均61.1±6.3岁；脑卒中病史10-41天，平均14.4±3.9天。
上述自然资料数据，两组组间比较差异无统计学意义（P ＞0.05），所得数据可以进行科学比较分析。
1.2 方法对照组实施常规康复干预；观察组实施PDCA 循环结合健康教育模式康复护理干预，具体措施包括：（1）健康教育：在科室范围内撰写《脑卒中患者健康管理手册》，并向每位患者及其家属发放，将脑卒中的病因、相关因素向其进行详细的介绍，使其心理负担程度减轻，指导患者合理饮食，并进行适当的锻炼，附带相应的健康管理表，对正常的血压、血糖、血脂、体质量数值范围进行标注，方便患者及其家属进行查阅。
最后设计自我评价量表，主要的内容应该包括情绪、饮食、大小便、活动等，患者在入院的时候应该首先完成该表格的填写。
住院治疗期间需要坚持每个星期进行1次健康讲座，结束后鼓励患者与患者之间进行交流，使其能够相互的鼓励，使康复的信心进一步增强。
（2）PDCA 循环：成立专门的管理小组，由医生、护士和治疗师共同组成，主要负责审核计划及处理相关问题，具体操作步骤由医护治共同完成，主要有医师、治疗师完成，护士起到辅助，监督，督促。
① 计划：由医生护士治疗师一起制定。
根据患者的实际情况真实的填写自我评价量表，以及病情阶段、肢体障碍程度、年龄水平、体能情况，制定具有个性化的康复方案，采用相应的方法对患者实施康复训练。
② 执行：由责任治疗师具体的落实工作，按照所制定好的康复计划，逐步对患者实施康复训练，主要内容包括日常生活动力和偏瘫肢体功能恢复训练，康复过程中可适当的增加进行辅助治疗，以电针、按摩、气压循环最为常见。
③ 检查：每个星期由责任护士负责对患者的康复训练情况进行严格的检查，判断是否按照具体的计划逐一完成，发现问题应该及时的进行反馈，并根据患者及其家属的实际要求，对计划进行灵活的调整。
④ 处理：每2个星期进行1次总结，对于一些实践证明不合理的计划进行适当的调整，对效果相对较好的部分进行进一步的深入优化，制定下一步康复目标。
1.3 观察指标（1）护理干预前后NIHSS（神经功能缺损程度量表，分数越高，神经功能缺损程度越严重）评分水平；（2）住院治疗总时间；（3）并发症情况；（4）对护理服务的满意度。
1.4 满意度评价标准在脑卒中康复治疗计划实施结束后，以不记名打分的形式，通过满分为100分的问卷，对满意度进行调查。
80分以上定为满意，不足60分定为不满意，60-80分定为基本满意[2]。
1.5 数据处理方法数据处理采用SPSS18.0软件，计数资料进行X2检验，计量资料进行t 检验并以（x ±s）表示，P ＜0.05认定为差异有显著统计学意义。
2 结果2.1 护理干预前后NIHSS 评分水平观察组患者护理干预前后NIHSS 评分水平的改善幅度大于对照组，组间数据差异有显著统计学意义（P ＜0.05）。
详细研究数据见表1。
表1 两组患者护理干预前后NIHSS 评分水平比较（分）组别例数(n)干预前干预后t 值P 值对照组4715.62±2.1810.38±1.6312.9735＜0.05观察组4715.13±2.05 6.12±0.8514.1340＜0.05t 值 3.519312.0243P 值＞0.05＜0.052.2 住院治疗总时间对照组脑卒中患者共住院接受治疗（28.61±4.52）d，观察组（20.29±3.42）d，组间数据差异有显著统计学意义（t=14.0276，P ＜0.05）。
2.3 并发症情况观察组患者并发症仅有3例，发生率为6.4%，少于对照组的11例，发生率为23.4%，组间数据差异有显著统计学意义（P ＜0.05）。
2.4 对护理服务的满意度观察组患者对护理服务的满意度达到93.6%，高于对照组的78.7%，组间数据差异有显著统计学意义（P ＜0.05）。
详细研究数据见表2。
表2 两组对护理服务的满意度比较[n(%)]组别例数(n)满意基本满意不满意满意度对照组4715(31.9)22(46.8)10(21.3)37(78.7)观察组4731(66.0)13(27.6)3(6.4)44(93.6)*注：与对照组比较*X2=4.45，*P ＜0.053 讨论在临床康复科中，存在后遗症的脑卒中患者占绝大多数，其康复治疗过程中所涉及到的项目相对较多，且起效较为缓慢，康复治疗时间相对较长，出现焦虑情绪、不配合、自我放弃等情况的可能性较大[3]。
由于康复护理在脑卒中患者病情康复过程中起着至关重要的作用，因此，使护理效率和质量显著提升，对脑卒中康复训练具有重要意义[4]。
将PDCA 循环程序充分的运用于临床康复科的护理服务工作当中，可以使护理管理工作的科学化与系统化程度得到显著性的提升，使工作中出现的疏漏减少，使风险程度明显降低，对护理服务质量的提高具有积极的促进作用[5]。
总之，脑卒中患者在治疗期间接受PDCA 循环结合健康教育模式干预，能够大幅度改善脑神经功能，减少相关并发症，缩短住院时间，使护理满意度提高。
参考文献：[1] 唐妮妮,宋惠,于力,等.探讨集束化护理对脑卒中吞咽功能障碍患者康复效果及生存质量的影响[J].中国卫生标准管理,2016,7(16):189-190.[2] 洪显钗，舒美春，留盈盈，等.集束化护理对脑卒中吞咽功能障碍患者康复效果及生存质量的影响研究[J].中国全科医学，2015，8（18）：950-953.[3] 李亚君，谭细凤，彭国琴．PDCA 循环管理模式在控制妇科护理不良事件发生率中的作用[J]．中医药管理杂志，2015,23(24):42-43.[4] 王树艳，陈桂芝， 冉欣欣，等.集束化护理对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响[J].临床医学研究与实践，2016，1（15）：187-188.[5] 陈利清．PDCA 循环在康复科护理不良事件管理中的应用[J]．中医药管理杂志，2015,23(24)：42-43.通讯作者：王静。