政治理论学习考核制度 3
政治理论学习制度范文(三篇)
政治理论学习制度范文是指一系列有关政治理论学习的制度安排和规定。
政治理论学习是培养政治意识、思维和素养的重要途径，对于提高公民素质、培养政治干部和培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
政治理论学习制度应当包括以下几个方面的内容：1.课程设置和教材选用。
通过制定政治理论学习课程计划和选用适合的教材，确保政治理论学习的系统性和科学性。
政治理论学习应该包括马克思主义政治理论、中国特色社会主义理论体系等内容。
2.学习方式和方法的规定。
制定适合不同层次、不同群体学习的方式和方法，包括传统的面授教学、网络学习等。
同时鼓励多种形式的学习，例如读书、写作、研讨等。
3.学习机构和平台的建设。
建立政治理论学习的机构和平台，包括政治理论学习中心、网络学习平台等，提供学习资源和服务，方便广大学习者学习。
4.政治理论学习考核制度。
制定相应的政治理论学习考核制度，通过考试、论文等方式对学习效果进行评估，激励学习者更好地学习。
5.培训和研讨活动的组织。
开展各类政治理论学习培训和研讨活动，提供深入学习和交流的机会，促进学习者理论水平和能力的提高。
政治理论学习制度的健全和完善对于加强政治教育、推动国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。
政治理论学习制度范文（二）1. 简介政治理论是研究政治现象、政治实践以及政治思想和政治体系的学科。
作为一门学科，政治理论对于深入理解和指导政治实践具有重要意义。
本文将从几个方面论述政治理论的学习制度范本。
2. 学习政治理论的重要性政治理论是政治思想和政治体系的总结和抽象，具有指导和规范政治实践的作用。
学习政治理论有助于加深对政治现象的理解，提高政治分析和解决问题的能力，培养正确的政治观念和政治素养。
政治理论的学习对于培养高素质的政治领导干部和公民具有重要意义。
3. 学习政治理论的方法政治理论的学习可以采用多种方法，如系统学习、比较研究和批判思考等。
系统学习是学习者根据政治理论的内在逻辑，按照一定的体系和次序学习相关知识和理论。
政治理论学习制度政治理论学习制度
政治理论学习制度-政治理论学习制度职工政治理论学习制度*******有限公司职工政治理论学习制度为切实抓好经常性的政治理论学习,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全体职工的头脑，提高思想水平和道德素质，根据上级有关规定和要求，结合我公司实际,制订本制度。
一、学习对象公司全体职工，不论职务高低都要自觉参加经常性的政治理论与时事政策学习。
二、学习时间为便于组织，公司所有运行人员安排在下白班进行政治理论学习；公司所有管理人员安排在每周一例会时间进行政治理论学习。
特殊情况可作调整，但必须保证时间。
三、学习内容1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和原著；2、党的路线方针政策，国家的法律、法规、制度；3、党和国家领导人重要讲话精神；4、公司改革发展和当前中心工作的有关文件、制度等；5、上级布置的有关政治思想专题教育资料。
四、学习的组织经常性的政治理论学习由各部门、单位根据上述要求自主组织集体学习和讨论，人数较多的单位可划分学习小组，单位负责人分别到各小组参加学习。
各部门、单位的党政主要负责人为本部门、单位政治理论学习的组织责任人。
每次学习都要有记录，载明学习日期、主持人、参加人数、缺席人及原因、学习讨论的主要内容等。
专题教育由党群工作部根据上级要求和党委安排，作出大体布置，组织和提供一定的学习资料。
党群工作部负责对政治理论学习和专题教育进行检查和必要的督促，适时总结和通报学习情况。
二〇〇七年十一月三日单位政治理论学习制度政治学习制度为了不断提高本院工作人员的政治理论水平和政策理论水平，树立正确的人生观、价值观，学会用正确的立场、观点、方法观察、分析和解决问题，特制定本政治理论学习制度。
1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习时事政治，拓展工作思路。
2、每周坚持一天政治理论学习，学习由各部门、各演出团组织，并认真做好学习笔记。
3、单位集体的政治理论学习，每月组织一次，由院总支书记或受院总支书记指派的其他院领导负责组织学习。
学校领导班子政治学习制度模版
学校领导班子政治学习制度模版一、背景和目的在学校领导班子中，政治学习是提高领导干部政治素质、加强党风廉政建设和党的先进性教育的重要途径和手段。
为了规范学校领导班子的政治学习行为，培养学校领导班子成员的理论水平和政治觉悟，制定学校领导班子政治学习制度是必要的。
二、政治学习时间学校领导班子应每周安排固定的时间进行政治学习。
一般情况下，每周安排2小时的政治学习时间，具体时间根据工作安排和学校实际情况来确定。
三、政治学习方式1. 领导班子成员可以选择集中学习或个人自学的方式进行政治学习。
集中学习可以组织全体成员一起学习相关政治理论知识，注重互动和讨论；个人自学可以根据个人兴趣和需求选择相关政治理论教材或文献进行研读。
2. 学习方法多样化。
可以通过阅读书籍、研究资料、观看相关视频、参加专题讲座等方式进行政治学习。
领导班子成员还可以参观调研学校相关政治教育基地，深入学习实践。
四、政治学习内容1. 党的路线方针政策。
学校领导班子成员应深入学习党的路线方针政策，了解国家、教育和学校的发展方向，切实增强对中国特色社会主义事业的自信和对党中央中心工作的认同。
2. 中国特色社会主义理论体系。
学校领导班子成员要学习和运用习近平新时代中国特色社会主义思想，深入理解中国特色社会主义进入新时代的内涵和要求，提高学校领导班子对中国特色社会主义道路、理论和制度自信的思想境界。
3. 党风廉政建设和反腐败工作。
学校领导班子要深入学习党的纪律和廉政建设方面的重要文件精神，加强队伍建设和党风廉政建设，坚决反对和打击腐败行为，促进学校风清气正的政治生态。
4. 党的先进性教育。
学校领导班子成员要常常学习先进的党组织和党员的先进事迹，加强党性修养和共产主义远志，为学校事业的发展贡献自己的力量。
五、政治学习考核和奖惩为激励学校领导班子成员积极参与政治学习，学校可以设置政治学习考核和奖惩机制。
1. 政治学习考核。
学校可以根据领导班子成员的政治学习情况，定期组织政治学习考核。
青龙学校政治理论学习考核制度
青龙学校政治理论学习考核制度为了深入贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和十八大精神，加强和改进教工政治理论学习，全面提高广大教工的政治素质，加强思想政治建设，根据机关党委的有关规定，结合我校实际，特制定教工政治理论学习制度。
一、指导思想和原则第一条教工政治理论学习是广大教工学习理论，加强思想建设的主要形式；是运用理论指导实践，提高广大教工政治素质的有效途径；是推动全校理论学习深入发展的有力保证。
建立教工政治理论学习制度，旨在规范教工的政治理论学习，促进理论学习深入、持久地开展下去，推动学校的改革、发展和稳定。
第二条教工政治理论学习的目的是促进广大教工思想政治建设，不断提高教工素质，进一步增强其理解、学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领和十七大精神的自觉性和坚定性，增强用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。
第三条必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，以学校的改革、发展和稳定为中心；坚持在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，理论学习同解决学校实际问题及自身工作作风问题相结合。
二、教工政治理论学习的管理第四条教工政治理论学习以各党小组、各行政组为单位进行。
第五条政治理论学习所在的小组负责人组织实施，纳入党建工作考评体系。
第六条每学期结束前，各小组须将政治理论学习情况总结交党支部，党支部将定期检查各小组的学习情况。
三、学习内容第七条学习内容包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、中共中央重大会议精神；党和国家的路线、方针和政策；十八大报告以及相关社会、经济、科技、管理、法律法规等方面的知识和理论、重大的时事政治及一个时期热点、焦点和难点问题，并结合学校的实际，关注学校的改革、发展、稳定和创新工作中的重大问题。
政治理论学习制度
政治理论学习制度加强政治理论学习是我xx优良传统和新时期工作任务的需要；是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要，是提高我院师生员工思想政治素质的需要；为使政治理论学习在我院的改革、发展、稳定中发挥积极作用，促进政治理论学习制度化、规范化；特制定以下制度。
一、政治理论学习的基本内容（一）坚持用xx、、"三个代表"重要思想和科学发展观武装全院师生员工，深入学习贯彻xx十八大和三中全会精神。
围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这一基本理论问题，深刻领会党中央的战略思想、理论观点、科学态度和创新精神，增强贯彻xx基本理论、基本路线、基本方针的自觉性。
（二）深入学习社会主义核心价值观，坚持思想道德教育、爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导师生，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理个人与集体、集体与国家的关系，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义思想的侵蚀。
（三）加强形势政策教育，使广大师生及时地了解xx路线、方针、政策及国际、国内形势，从而进一步增强社会主义建设的信心，提高观察问题、处理问题的能力；自觉地与党中央保持一致，为科教兴国而努力学习和工作。
（四）加强教职工的职业道德和行为规范教育，促使教职工自觉履行《教师法》、《高等教育法》规定的义务职责，敬业爱岗，忠诚于一人民的教育事业，增强职业责任感，教书育人，管理由人，服务有人，在校园文明建设中发挥积极作用。
（五）加强和改进学生的思想政治教育工作，教育引导学主坚定政治信念，加强思想修养，树工远大理想，努力艰苦奋斗、不断提高素质，立志振兴中华，把培养"四有"新人的战略任务落到实处。
二、政治理论学习的基本要求（一）政治理论学习要坚持理论联系实际的原则，区分层次，实行统一安排与具体要求相结合；学习与研讨相结合。
紧紧围绕主题，围绕xx的改革和发展，结合各项工作和师生员工的思想实际，努力提高实效，坚持与时俱进。
（二）除了日常的政治理论学习外，各部门可根据自身的实际，探索政治理论学习的新形式如参观、考察等，使政治理论学习形式多样，内容丰富，卓有成效。
单位政治理论学习制度范本
单位政治理论学习制度范本第一章总则第一条根据《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等文件，为进一步强化单位党组织的政治功能，提高党员政治觉悟和理论水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于党的基层单位党组织，包括党支部、党委。
所有党员必须认真学习掌握的理论内容，遵守本制度。
第三条单位党组织应当积极组织政治理论学习活动，加强对党员的教育和引导，提高党员的政治敏锐性和马克思主义思想觉悟。
第四条单位党组织应当定期制定政治理论学习计划，明确学习内容、形式、方法和要求，并进行有效组织和管理。
第五条党员在单位政治理论学习中应当以提高政治理论水平为目标，严守学习纪律，认真对待学习任务。
第二章学习内容、形式和要求第六条单位党组织应当根据本单位实际，确定具体的学习内容，包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。
第七条单位党组织可采用集中学习和个人自学相结合的形式进行政治理论学习。
集中学习可以采用讲座、讨论、培训等多种形式。
第八条党员应当通过有效的学习方式和方法，全面理解学习内容，把理论与实际相结合，提高思维能力和分析问题的能力。
第九条单位党组织应当组织党员开展学习心得交流、理论辩论、讲演比赛等活动，积极营造浓厚的学习氛围。
第三章组织和管理第十条单位党组织应当抓好学习计划的制定、宣传和评估工作，确保学习任务的完成。
第十一条党员应当按照学习计划的要求，自觉参加学习活动，并记录学习心得和思考。
第十二条单位党组织应当建立学习档案，对党员的学习情况进行定期汇总和评估，及时进行指导和激励。
第十三条党组织应当通过党委会、党支部会等形式，研究和解决学习中出现的问题，推动学习活动的深入开展。
第四章奖励和责任第十四条对于认真学习、积极参与学习活动的党员，单位党组织可给予表彰和奖励，如优秀学习党员、学习标兵等。
第十五条对于敷衍学习、违反学习纪律的党员，单位党组织应提醒和批评，并根据情况进行纪律处分。
第十六条单位党组织应当加强对学习制度的宣传和教育，提高党员对学习的认识和重视程度。
单位政治理论学习制度模版
单位政治理论学习制度模版一、引言学习政治理论对于单位员工来说具有重要意义。
政治理论学习确保了员工的政治觉悟和思想认同，在培养正确的政治态度、增强党性意识等方面起到了关键作用。
因此，建立单位政治理论学习制度是单位党建工作的基本要求，也是提升员工政治素质的必然选择。
二、制定目的政治理论学习制度的目的在于推动单位员工的政治理论学习，提高他们的政治素质和思想道德水平。
通过制度的规范，引导员工积极参与政治理论学习，提升政治思维和敏感度，增强党性修养，提高政治能力。
三、制度内容1. 学习计划制定每年的政治理论学习计划，明确学习内容、学习形式和学习时间。
结合实际情况和学员需求，确定切实可行的学习计划，合理安排时间，确保学习的连续性和持续性。
2. 学习渠道提供多样化的学习渠道，如党组织传达、学习资料发放、网络学习平台等，满足员工不同学习需求。
要注重与单位发展方向和员工特点相结合，提供针对性的学习资源，让员工更好地学习和应用政治理论知识。
3. 学习方式开展多种形式的学习方式，如集中培训、读书研讨、座谈交流等，满足不同员工学习的需求。
通过专题报告、案例分析等形式，帮助员工深刻理解和把握政治理论的实质和要义。
同时，鼓励员工之间相互学习、交流，形成学习合力。
4. 考核评估建立科学有效的学习考核机制，定期组织政治理论学习考试。
通过考核评估，检验学习效果，并对学习成果进行奖励或处罚。
通过激励机制，推动员工参与学习、提高学习积极性。
5. 教育培训组织有关政治理论学习的教育培训，邀请专家学者进行讲座和授课。
通过专业的培训，提高员工对政治理论学习的兴趣和积极性，深化对政治理论的理解。
6. 学习反馈建立学习反馈机制，鼓励员工对学习过程提出意见和建议。
通过听取员工的反馈，及时调整学习计划和方式，提高政治理论学习的针对性和有效性。
四、制度保障1. 领导重视党委、党组织要高度重视政治理论学习工作，明确学习的重要性和紧迫性。
领导要亲自参与学习，作为学习的表率和榜样。
教师政治理论学习监督考核制度建设与执行
教师政治理论学习监督考核制度建设与执行教师政治理论学习是培养教师思想道德素养、理论水平以及政治能力的重要环节。
为了推进教师政治理论学习的有效开展，建设健全监督考核制度是至关重要的。
本文将从监督考核制度的必要性、制度建设的原则、实施过程中的关键环节以及执行效果等方面展开论述。
一、监督考核制度的必要性教师政治理论学习监督考核制度的建设和执行，对于促进教师政治理论水平的提高、确保教师党性的坚定以及提升教育教学质量具有重要意义。
1. 促进教师政治理论水平的提高通过监督考核制度的建设和执行，可以强化教师对于政治理论学习的重视程度，鼓励教师主动学习和积极参与政治理论学习活动，提高政治理论素养和水平，进而为教师的教育教学工作提供有力支撑。
2. 确保教师党性的坚定教师要具备坚定的共产主义信仰和党性修养，这是教师政治本质的体现。
通过监督考核制度，可以及时发现并纠正教师党性的松弛现象，强化党性教育的实效性，确保教师党性的坚定与发展。
3. 提升教育教学质量教师政治理论学习是教育教学质量的重要保障。
通过监督考核制度，可以推动教师提高政治理论素养和能力，增强教育教学方法的创新，提升学生的思想品德素质和学习成绩，从而全面提升教育教学质量。
二、监督考核制度建设的原则监督考核制度建设需要遵循一定的原则，确保制度的科学性、公正性和有效性。
1. 充分调研基础建设监督考核制度需要充分调研，深入了解教师政治理论学习的现状和存在的问题，准确把握教师政治理论学习的核心内容，为制度的建设提供有力依据和指导。
2. 突出目标导向制度建设应当突出目标导向，明确教师政治理论学习的核心目标和要求，将监督考核与目标相结合，确保监督考核制度在推动教师政治理论学习中具有明确的导向性和针对性。
3. 公正、公开、透明监督考核制度建设和执行要坚持公正、公开、透明的原则，确保考核内容的客观、公正，并通过透明的考核程序和结果，使全体教师都能了解到自己的考核情况，增加考核的合理性和公信力。
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政治理论学习考核制度
为了深入贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神，加强和改进教工政治理论学习，全面提高广大教工的政治素质，加强思想政治建设，根据机关党委的有关规定，结合我校实际，特制定教工政治理论学习制度。
一、指导思想和原则
第一条教工政治理论学习是广大教工学习理论，加强思想建设的主要形式；是运用理论指导实践，提高广大教工政治素质的有效途径；是推动全校理论学习深入发展的有力保证。
建立教工政治理论学习制度，旨在规范教工的政治理论学习，促进理论学习深入、持久地开展下去，推动学校的改革、发展和稳定。
第二条教工政治理论学习的目的是促进广大教工思想政治建设，不断提高教工素质，进一步增强其理解、学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领和十七大精神的自觉性和坚定性，增强用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三
个代表”重要思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。
第三条必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，以学校的改革、发展和稳定为中心；坚持在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，理论学习同解决学校实际问题及自身工作作风问题相结合。
二、教工政治理论学习的管理
第四条教工政治理论学习以各党小组、各行政组为单位进行。
第五条政治理论学习所在的小组负责人组织实施，纳入党建工作考评体系。
第六条每学期结束前，各小组须将政治理论学习情况总结交党支部，党支部将定期检查各小组的学习情况。
三、学习内容
第七条学习内容包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、中共中央重大会议精神；党和国家的路线、方针和政策；十七大报告以及相关社会、经济、科技、管理、法律法规等方面的知识和理论、重大的时事政治及一
个时期热点、焦点和难点问题，并结合学校的实际，关注学校的改革、发展、稳定和创新工作中的重大问题。
四、学习时间与形式
第八条原则上每工作周单周四下午5:00-6:00是全校教工集中学习时间，若需调整，应经党支部同意。
第九条学习采用自学、集中学习、听取辅导报告（发言）、学习研讨、观看录像、参加校内外有关活动。
五、学习要求
第十条做到“六个相结合”：即理论学习与学校实际相结合，领导主讲、教师发言与听取报告相结合，集中讨论与播放有关音像资料相结合，学习政治理论与学习科技、人文、法律、治学、伦理、创业等方面内容相结合，校内学习与校外交流相结合，自学与集中学习相结合。
第十一条要鼓励广大教工加强理论研究，注重理论联系实际，撰写有理论深度和能指导实际工作的文章或调查报告，促进我校各项工作的发展。
第十二条严格考勤制度，每次集中学习时，所有成员要签到（或点名）。
集中学习不得随意缺席，因特殊情况必须书面请假。
第十三条要按照有关评估要求，加强教工政治理论学习的
规范化管理。
教师每次学习讨论或活动要有记录和记载，要主动自觉接受检查、考核，力争以优达标。
第十四条各党小组要及时树立、宣传政治理论学习的先进集体和个人，及时掌握政治理论学习动态、信息、经验、做法等，努力在全校形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围。
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