干部理论学习制度
机关理论学习制度
机关理论学习制度首先，机关理论学习制度应明确学习目标。
机关干部在学习中应确立明确的学习目标和方向，并结合机关及所在行业的实际情况进行定向学习。
学习目标可以包括党的理论知识、党的方针政策、行业知识、管理知识等。
通过明确学习目标，可以使机关干部的学习更加有针对性和实效性。
其次，机关理论学习制度应建立规范学习程序。
机关单位可以制定学习计划和学习安排，确保干部的学习时间和学习内容合理安排。
学习程序还可以包括学习形式的选择、学习资料的获取、学习任务的分配等方面的规定。
规范学习程序可以提高学习效率，确保学习质量。
再次，机关理论学习制度应提供多样化的学习方法。
机关干部的学习途径可以包括集中学习、自主学习、互动学习等多种方式。
集中学习可以通过组织集体学习课程、党课讲座、座谈会等形式实施；自主学习可以通过阅读相关书籍、参加学习班、利用网络平台等方式进行；互动学习则可以通过开展案例分析、学习交流、合作研究等形式实现。
通过提供多样化的学习方法，可以满足不同干部的学习需求，提高学习的积极性和主动性。
此外，机关理论学习制度应加强学习评估和监督。
学习评估可以通过组织考试、开展学习报告、进行学习总结等形式进行。
通过评估，可以了解干部的学习成果，及时发现和解决学习中的问题。
同时，通过学习监督，可以保证制度的执行和落实，督促干部按照学习要求进行学习，防止形式主义和浮于表面现象的发生。
最后，机关理论学习制度应加强学习成果的运用与转化。
学习的最终目的是为了提高工作水平和能力。
机关单位应注重将学习成果与实际工作相结合，通过工作实践来巩固和运用学习成果。
可以通过组织专题研究、召开座谈会、撰写学习心得等方式，促进学习成果的运用和转化，为机关单位的发展提供理论支撑和智力支持。
总之，机关理论学习制度是加强机关干部理论学习的重要举措。
通过明确学习目标、建立规范学习程序、提供多样化的学习方法、加强学习评估和监督以及加强学习成果的运用与转化，可以推动机关干部的全面发展，提高机关单位的工作水平和能力，实现机关的健康发展。
领导干部理论学习考核制度
领导干部理论学习考核制度
领导干部理论学习考核制度是指对领导干部在理论学习方面进行考核的制度安排。
其目的是推动领导干部不断提高政治理论水平和理论素养，增强马克思主义理论观念和方法论素养，提高科学决策能力和领导才能。
领导干部理论学习考核制度的主要内容包括以下几个方面：
1. 学习计划和安排：制定每年的理论学习计划，确定学习内容、形式和时间，并安排相关的学习资源和学习教材。
2. 学习方式：设置面授课程、网络学习、集中学习等多种学习方式，使干部能够依照个人情况选择适合自己的学习方式。
3. 考核方式：采取考试、论文、学习报告等多种方式进行考核。
通过学习考核评价干部在理论学习方面的成绩和水平，为晋升提供参考依据。
4. 学习资源：提供丰富的学习资源，包括政策文件、理论著作、学习资料等。
通过组织专家讲座、学术研讨会等方式，为干部提供学习交流的平台。
5. 学习氛围：营造浓厚的学习氛围，组织学习交流活动，激发干部学习的积极性和主动性。
领导干部理论学习考核制度的实施，有助于培养政治理论修养，提高专业素质，增强责任意识和使命感。
通过考核制度的引导，推动领导干部不断提高政治理论水平和工作能力，为推动党和国家事业发展作出更大的贡献。
干部理论学习中心组理论学习制度
红山窑乡中心组理论学习、干部理论学习制度党的思想理论建设是党的建设的基础。
领导班子和领导干部的理论素质、理论水平决定着领导水平和决策水平。
加强和改进党委领导干部的理论学习，是更加深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，适应新形势迎接新挑战，肩负起领导全乡经济改革和发展的重任，抢抓机遇实现教育跨越式发展的需要。
根据县委、组织部、宣传部制定的《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》精神制定如下规定。
一、学习中心组由乡党政领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。
党组书记任学习中心组组长，副书记任副组长。
组长的职责是审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。
学习中心组要配备学习秘书，职责是做好学习的各项服务工作。
二、中心组学习每两周安排一次（含自学），每月安排一次集中学习讨论。
中心组成员要搞好个人自学，提倡充分利用8小时以外的时间认真读书学习。
做到自学有读书笔记，讨论提前准备发言提纲。
并坚持做到“三个一”，即每年精读一本理论著作，写一篇调查报告，讲一次党课。
三、中心组学习计划每年制定一次，明确学习的主要内容和具体实施办法。
中心组成员要根据计划安排，提前做好学习准备。
中心组学习坚持做到“五有”，即：学习有计划、读书有笔记、集中研讨有记录、学习情况有通报、经验体会有交流。
四、中心组成员必须按时参加学习、保证学习时间，不迟到、不早退。
如遇特殊情况不能按时参加学习或学习的全过程，需事先征得组长同意，事后补上应学内容。
五、中心组学习要坚持理论联系实际原则，防止从理论到理论，也要防止就事论事，变成业务工作研究会。
中心组每半年总结交流一次学习体会。
每人（特别是党政主要负责同志）每年撰写一篇联系思想工作实际，有理论深度，有情况分析，有对策措施的学习心得体会、调研报告或理论文章。
六、建立中心组学习档案和干部学习档案。
中心组学习档案包括：学习计划，考勤情况，讨论记录，学习小结和总结。
干部理论学习制度
00000镇一般干部学习制度为加强机关的学习，不断提高机关工作人员的业务素质，特制定本学习制度。
一、学习目的机关干部的学习着重体现在通过学习，提高机关干部的思想政治素质，解决好政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性的问题；提高机关干部掌握现代化建设的本领，拓展各方面的知识，不断增长才干。
二、学习内容结合工作实际，突出抓好以下两方面内容的学习。
（一）政治学习。
主要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；十八届三中全会和习总书记系列讲话精神，党的路线、方针、政策、中央和自治区、地区、县委有关会议、文件精神，党章、党建工作业务知识；现代经济、科技、现代法律及其他知识。
根据形势任务需要，及时充实新的学习内容。
（二）业务学习。
着眼于提高机关工作人员的业务素质和驾驭本职工作的能力，区分不同岗位，抓好应知应会知识的学习。
开展多种形式的岗位练兵活动，定期组织学习讲座、专题业务辅导、考核、考试，以保证学习的经常性和实效性。
三、学习时间集中学习时间定在每周四下午（两个小时）；自学时间自行安排；其它学习时间临时确定。
四、学习方式（一）自学。
以各办公室为主，自行安排业务知识学习；在工作之余，根据工作需要，积极安排好学习内容。
（二）集中学习。
政治学习由机关党支部组织，业务学习由办公室组织。
（三）授课。
邀请局务办业务人员讲解辅导专业知识。
（四）电教片教育。
根据学习计划安排，及时组织党员收看中央及各级党委制作的党员电化教育专题，廉政教育专题片、实用技术专题片等。
采取观看电教片等形象、直观、生动、印象深、效果好的学习形式，提高干部职工学习兴趣，增强学习效果。
（五）学习讨论。
运用学习讨论这一学习形式，促使干部在学习中动手、动脑、动口，用心学、用心听，达到学习目的。
（六）其它学习方式。
机关工作人员应采取函授、自考等其它方式加强学习，以达到不断提高自身综合素质的目的。
五、学习要求加强理论武装和业务学习始终是党员干部自身建设、提高党员干部素质的首要任务，要摆到重要位置，坚持常抓不懈。
党员、干部理论学习制度
党员、干部理论学习制度为了切实加强工作人员的政治理论和业务知识的学习，塑造一个良好的学习氛围，不断提高队伍的整体素质，适应党在新时期、新形势和新任务下的要求，结合实际，制定本制度。
一、政治理论学习（一）组织形式1、党支部负责组织党员的政治理论学习，并做学习记录。
2、办公室负责组织召集干部、职工的政治理论学习，并做学习记录。
（二）时间安排党员的学习活动每月至少二次，每次半天；全体干部、职工的学习活动视工作情况以及学习内容择日进行，原则上每月一次。
（三）学习内容1、党的十七大精神及科学发展观。
2、新时期党的路线、方针、政策及发布的重要决定和会议精神。
3、新时期建设有中国特色的社会主义理论。
4、新《党章》、《党史》、党的基本知识。
5、民族政策、民族理论、社会主义民主与法制。
6、爱国主义、艰苦奋斗、反腐倡廉等方面的教育。
7、内部署的学习内容以及形式任务教育。
8、国内外重大时事。
（四）政治理论学习要坚持理论联系实际，加强教育的针对性，努力做到有的放矢，按需施教，注意把解决思想认识问题同解决实际问题结合起来。
（五）政治理论学习坚持向学和必要的辅导相结合，分散与集中讨论相结合，在学习原著、原文的基础上进行必要的主层次辅导，同时配合音像教育辅导，加强认识，通过知识交流、理论研讨等形式，加强理解、达到学习目的。
二、业务知识学习（一）业务知识的学习是做好工作的基础，要抓住重点，各种学习形式并用，真正学懂弄通，切忌“眉毛胡子一把抓”。
（二）业务知识学习的重要内容及基础知识；论文写作；调查研究方法；职业外语（主要为英语知识的了解，根据个人情况，也可学习别的外语知识）；计算机知识；信息技术。
（三）业务知识的学习形式1、自学是业务知识学习的主要形式，通过自己看书、看报等手段获得知识的一种基本形式。
自学要有一种持之以恒、孜孜不倦的精神。
2、每一位工作人员按照上述学习内容制订各年度个人的自学计划，要保证每周一定的自学时间。
3、借鉴别人的学习经验，不断改进自学方法，提高学习效果。
XX县科协干部职工理论学习制度
XX县科协干部职工理论学习制度
为不断提高机关干部职工政治理论水平、政策水平和业务水平，全面提升机关干部队伍的整体素质，不断开创机关工作新局面，制定本制度。
1、坚持集中学习同自学相结合，以自学为主。
集体学习时间，原则上每周一次，安排在周五下午，每月保证两次。
每位干部职工在积极参加集体学习的同时，平时要主动挤时间自学。
2、学习内容主要以政治理论、重要文件、会议精神、经济理论、业务知识、法律知识、科技知识为主，重在提高机关干部职工的综合素质。
3、集体学习可以采取宣读文件、材料，收听收看录音、录像、电视专题，聘请有关人员专题讲座等多种方式方法进行。
4、集中学习由我会党支部和办公室负责，针对学习重点，拟出年度学习计划，经我会务会议批准后精心组织实施。
5、集中学习实行签名制度。
每次学习时间，机关在岗干部职工都必须参加，如有特殊情况不能按时参加学习者，必须办理请假手续。
6、机关干部职工都要建立学习笔记，及时书写学习体会、要文摘录等，鼓励撰写理论文章，确保学习取得实效。
7、本制度从2017年4月1日起实行。
XX县科协党支部
2017年3月20日。
干部政治理论学习制度
干部政治理论学习制度在中国共产党领导下，干部政治理论学习制度被视为提高干部政治素质的重要途径。
通过系统的学习和培训，干部可以增强自身的马克思主义理论素养，牢固树立正确的政治观念，增强党性修养，提高履行职责的能力。
干部政治理论学习制度的重要性不可低估。
首先，政治理论学习使干部不断提高自身的政治觉悟和洞察力。
中国共产党坚持马克思主义的指导思想，干部政治学习是贯彻落实这一指导思想的重要途径之一。
干部通过学习马克思主义理论基础，能够更好地理解党的指导思想，把握时代准则，加强对社会主义事业的自信。
其次，干部政治理论学习制度有助于加强党性修养和道德观念的塑造。
干部是党的先锋队伍的中坚力量，具有重要的示范和引领作用。
干部通过学习，能够加强党性修养，时刻保持对党的忠诚，牢记党的宗旨，始终保持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的同心同德。
此外，干部政治理论学习制度还有助于提高干部的组织纪律性。
党的领导是我们党的最鲜明特点，也是我们事业取得成功的根本保证。
干部通过政治理论学习，能够更好地了解和贯彻党的组织纪律，坚决遵守党的各项规定，自觉接受党的组织的领导，确保充分发挥自身的能力和作用。
干部政治理论学习制度的实施需要符合一定的规范和程序。
首先，学习内容应相对系统和全面。
干部应通过学习马克思主义的基本理论知识，深入了解中国特色社会主义的理论和实践，研究党在不同历史时期的重要思想成果，以及当前的重大问题和热点问题。
其次，学习方式要多样化和灵活。
干部政治理论学习可以通过党校培训、集中讲座、学习班和研讨会等形式进行。
同时，可以利用现代信息化技术，推广在线学习平台，提供多样化的学习资源。
灵活的学习方式可以更好地适应干部不同的工作和时间安排。
此外，还需要加强学习的实效性评估。
干部政治理论学习并非简单的知识传授，更重要的是提升干部的政治素质。
因此，通过定期的学习评估，能够更好地了解干部的政治表现和素质提升情况。
只有在评估的基础上，才能进一步改进学习内容和方法，确保干部政治理论学习制度的实效性和实用性。
领导干部理论学习制度范文
领导干部理论学习制度范文一、制度目的本制度旨在规范企业领导干部的理论学习行为，提高他们的理论水平和综合素质，以适应和引领企业发展的需要，确保企业的长期稳定发展。
二、适用范围本制度适用于所有担任领导干部职位的员工，包括企业高级管理层、中层干部以及其他具有领导职责的员工。
三、管理标准3.1 理论学习计划每位领导干部应制定个人理论学习计划，确定学习的目标、内容、方式和时间。
理论学习计划应当与个人的工作职责和企业发展战略相结合，确保学习的内容对个人工作和企业发展有实际意义。
3.2 学习资源提供企业将提供必要的学习资源支持和学习环境，包括但不限于：•定期组织领导干部参加培训课程、讲座、研讨会等学习活动；•提供相关理论书籍、文献、期刊等学术资源；•建立在线学习平台，提供网络课程、学习资料等在线资源。
3.3 学习记录和反馈领导干部应及时记录学习的内容、时间和效果，并向上级进行反馈。
上级将根据学习记录和反馈，给予必要的指导和支持，帮助干部解决学习中遇到的问题。
3.4 学习成果评估企业将根据领导干部的学习成果，进行评估和考核。
评估标准包括但不限于：•学习能力：考察干部学习的过程和方法是否科学合理；•理论水平：考察干部对相关理论的理解和应用能力；•综合素质：考察干部在学习中展现出的思维方式、团队协作能力等综合素质。
四、考核标准4.1 绩效考核企业将根据领导干部的学习成果和表现，将其纳入综合绩效考核体系中。
绩效考核结果将直接关系到干部的职务晋升、薪资及奖惩等。
4.2 反馈与改进根据绩效考核的结果，企业将向干部提供详细的反馈信息，包括评估结果、改进建议等。
干部应根据反馈意见，及时调整学习计划和方式，不断提升自身的学习能力和综合素质。
4.3 奖惩机制企业将建立一套科学公正的奖惩机制，对积极主动参与学习并取得较好成绩的干部进行表彰和奖励；对不重视学习或学习效果不显著的干部进行警示和约谈，并进行必要的纪律处分。
五、附则本制度由企业法务部负责解释和修订，未尽事宜可根据实际情况进行补充细化。
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干部理论学习制度
一、全局机关工作人员，要结合本职工作，加强政治学习和业务学习，提倡自学，不断提高政治、业务素质。
二、政治理论学习每隔一周组织一次学习（特殊情况视情调整时间）。
学习内容：党的路线、方针、政策、党的基本知识、时事政治、上级重要文件、指示精神等。
业务理论学习一般每月1次，时间半天。
学习内容为：有关法律法规、政策文件；上级环保机关决定和有关会议精神；总结交流生态环保工作经验，对市内外的重要生态环保信息及时组织学习、借鉴和交流；根据新形势下生态环保工作的新任务、新特点，研讨、探索新的工作方法；对生态环保工作中的有关生态环保专业业务问题进行专题讨论。
三、干部理论学习由分管领导负责，具体工作由机关党委组织各支部落实，并负责点名、签到和学习发言记录，平时学习由各支部或处室（单位）负责人组织实施。
四、全局同志每次学习必须认真做好笔记，每半年写好一篇学习心得体会文章，进行一次大会学习交流。
五、局学习领导小组不定期对每个同志学习笔记、学习心得体会进行检查评比，并组织考核，评比检查结果列入干部、职工考核范围之内。
2、xxxx考勤制度
一、各处室（单位）负责人负责对本处室人员的日常考勤，并于月底将本处室考勤表及时报局组织人事处。
局县处级干部（含调研员等非领导职务干部）出勤情况由办公室主任负责登记。
二、工作人员按规定享受公休假，但必须先由本人提出申请，经处室负责人和分管局领导同意，合理安排好工作。
三、工作人员请事假、病假可先抵公休假。
四、工作人员应在正常工作时间内提高工作效率，按时完成本职工作。
确因工作需要如遇节假日或夜间统一执行任务时，以精神鼓励为主，特殊情况下(局统一安排执行任务等)，经局领导同意临时安排调休，调休时间视作出勤。
五、工作人员因公或因私请假需书面提出申请，且不得影响正常工作。
一般工作人员请假一天以内（含一天），报请处室负责人批准；请假两天者，需经处室负责人同意，并报请分管局长批准；请假三天及以上者，需报局长批准。
处室负责人请假两天以内（含两天）需报请分管局长批准；请假超过两天的，需报请局长批准。
书面请假报告需交局组织人事处备案。
六、工作人员公休假、病事假、产假、探亲假等期间的工资待遇按有关规定执行。
七、工作人员出勤情况纳入其年终考核依据之一。
xxxx请假单。