苏教版小学单元同步作文
苏教版六年级上册语文同步作文范文
求苏教版小学六年级语文第2单元的习作的范文今天，是一个特殊的日子，它象征着美好幸福、团圆欢聚。
它就是新年的开端，旧年的末端――新春佳节――春节。
傍晚六点种，我和爸爸妈妈怀着兴奋、激动的心情赶往外婆家，与亲人团聚。
一路上，行人稀少，大概人们都回家过年去了吧！虽然人影很少，但是城市却被装点得十分美丽。
一眼望去，路两旁的树木上都缀满了各式各样的彩灯，五光十色，翠绿的树海仿佛成了“彩海”，火树银花，分外妖娆，看久了，还真有点令人眼花缭乱，产生步入仙境的感觉。
来到外婆家，就闻到一股股浓香，沁入心脾。
原来呀，外婆已经备好了一桌丰盛的饭菜，等着大伙儿来呢！外婆的厨艺一向相当不错，不比大饭店的差。
是因为有了外婆，才有了我们这个大家庭，是外婆撑起了这个大家庭那片湛蓝的天空。
今天，她的女儿也有了自己的蓝天，这时，大家再欢聚一堂是一件多么美好的事啊！大伙儿来齐了以后，便开始吃年夜饭，我肚子早就“咕咕”叫个不停了，就“大吃特吃”起来，一会儿开饮料，一会儿夹菜，一会儿吃饭，呵，真是手忙脚乱。
在妈妈的鼓励下，我给在场的亲人们拜了年：“祝女士们越活越年轻，越活越漂亮；祝男士们猪年发大财，新春好运来；祝外公外婆健康长寿，万事顺心。
”我给大伙儿都敬了酒，红包一个连一个的放在我的手里，我感到乐滋滋的。
“嗖嗖嗖”，晚上8:30，有人家放起了烟花，大伙儿都来到楼顶上欣赏，那一朵朵五颜六色的炮花，仿佛象征着一次次幸福或一个个幸福的家庭，炮花带着人们的祝福撒向无边的天空。
身处这种环境中，我不能不说：“啊，幸福万岁！”夜空中一片寂静，一轮皎白的明月照耀着无垠的大地，人们都沉浸在幸福中。
我们吃着外婆亲手做的饺子，都觉得比吃了蜜还甜……。
我们边吃边想：今天的祖国已经不同于原来的祖国了，她的人民都过上了幸福的生活。
人民的生活水平都提高了，为了美好的明天，我们一起干杯吧！。
江苏版六年级语文上册习作七的例文,有吗？再品《把我的心脏带回祖国》今天，我又一次细细品读了《把我的心脏带回祖国》一文，读完之后，我再一次被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。
苏教版六年级语文上册习作2范文
苏教版六年级上册语文习作2对爸爸妈妈说我爱你老师给咱们布置了一项作业让咱们对自己的家长说一句话：我爱你。
我今天就来完成这项作业！回抵家后，我打算在妈妈毫无防范下，高声说我爱你，完成了我特殊的作业。
这对我可是天大的困难呀！我在家中对着空无一人的房间小声嘟囔着：“妈妈，我爱你！”不行，眼神不够深情，重来，通过反反复复的练习，终于达到了自己定的要求，此刻是万事具有只欠东风了。
心里仍是有一丝胆怯。
下午，妈妈正在看电视。
我倒了一杯水，端到妈妈眼前说：“妈妈，请喝水。
”“嗯，谢谢，我的宝贝儿子。
”“呃，妈妈……”“什么”看着妈妈微笑的脸，刚想说出口的话不觉又咽下去了。
“没什么。
”“哦。
”走出房门，我后悔万分，心想：怎么把这么好的机缘给放弃了呢？真是的！到了吃晚餐的时候，我结结巴巴的对妈妈说：妈妈，吓了妈妈一跳，话还没说出口，只感觉心痒痒的的，“那个，怎么说呢，算了没事了’’吃完饭，我回到房间后悔万分，责骂着自己。
晚上，我到妈妈房间，慢悠悠地说；妈妈，我攥紧了拳头，用蚊子般的声音说：“妈妈！我爱你!”妈妈先是一愣，然后用疑惑的眼神看着我说：“什么？我没听清楚，你再说一遍。
”有了第一次的经验，第二次就显得不那么紧张了。
“妈妈！我爱你！”“小东西，怎么想起说这个了呀？”妈妈惊讶的问，“没什么，莫非我不爱你吗?”“你这个小东西”好了时候也不早了，快睡觉吧！晚安，。
”“嗯，晚安，妈妈。
”“谁言寸草心，报得三春晖。
”妈妈辛辛苦苦养育我了十二年，这些年中所经历的风风雨雨和辛酸，我又怎能体会？我会把父母对我的爱永远记在心中，放在心的最深处! ! !咱们长大了，父母老了，不要等咱们也老了，父母不在了，才去思念。
可以陪的时候，就多陪陪，别让生命留太多遗憾。
高声地对父母说爱，像小时候那样。
父母，是咱们永远的温暖港湾! ! !六年级上册第二单元作文《对爸爸妈妈说我爱你》朋友们，从小到大，你们洗澡过量少父母的爱？数不清。
父母那么爱你们，那你们爱父母吗？爱，从心底里爱。
苏教版语文书六下第一单元习作范文
苏教版语文书六下第一单元习作范文全文共5篇示例，供读者参考苏教版语文书六下第一单元习作范文篇1“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到《童年》这首歌时，就会想到自己美好的童年，那时的童年是美好的，那时的童年是有趣的，那时的童年更是多姿多彩的！听到那首歌，让我想起最有趣的事，那就是鞋子不幸掉入泥潭的事。
有一天，我急急忙忙赶回外婆家，却看见一群人围着一个泥潭的一边，只有一个两岁左右的小孩子手握子弹枪坐在一旁笑。
为什么他们围着一个泥潭呢？为什么那个小孩子坐在一旁笑呢？走近一看，原来，那个两岁的小屁孩是我大名鼎鼎的弟弟，围到泥潭边的人就是我的亲戚了。
“话说回来，为什么你们围着一个泥潭转呢？”“博博玩枪的时候，拿引力子弹到处乱射，最后掉进了泥潭里，现在在捞呢。
”说完，妹妹蹲下来，头低了下去，一只手扶着地，另一只就企图去捞子弹。
我可不能袖手旁观，正准备去捞时，突然，一根高大挺拨地竹子出现在我们的面前，原来是舅妈找来的，看到竹子仿佛看到了希望，我一手从舅妈手中拿过竹子，对她说：“给我吧，我知道怎么捞。
”说完，我立马用竹子去打子弹，让它漂回来，结果它原地不动，我换了种方法，用竹子打它旁边的水。
可惜的是“原地踏步”，我又用竹子去推它，可它就像浸了水的肥皂，滑来滑去，碰也碰不到。
仿佛它在说“小样，想把我捞上来，你还太嫩了，再等一百年吧。
”“呵，你故意跟我作对是吧！”我放弃用竹子打它的方法，决定“入水”寻找。
首先，用棍子按了按泥土，觉得够硬，就想踩上去，我却浑然不知危险的到临，一股脑冲了下去，泥土却一大块一大块的掉下去，我知道危险来了，就连忙往旁边跑，可这四周都是“死胡同”——都是湿的，我越跑越慢，越跑越慢，一只鞋子最后掉进了泥潭中，另一只也相继掉进了泥潭，终于脱了身，可泥巴已漫延到裤脚。
旁边的人看见了，就连忙跑近点来看笑话。
我见不妙，连忙拿出鞋子往家跑。
洗完脚吃饭了，却看见妈妈板着个脸问来龙去脉，不用想，我一定完蛋了！回想起童年的一点一滴，真让我发笑，那时调皮的弟弟，那时冒冒失失的我，那时跑来看笑话的人，那时发生在我身上的事……苏教版语文书六下第一单元习作范文篇2人们常说:“种豆得豆”现在每当我听到这一句话的时候，都会情不自禁笑出了声，因为这让我想起了种糖的经历。
小学六年级上册苏教版第一单元同步作文：感受最深的一段生活经历_单元作文
小学六年级上册苏教版第一单元同步作文：感受最深的一段生活经历
小学六年级上册苏教版第一单元同步作文：感受最深的一段生活经历
往事如烟，但这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。
记得那是一个寒假，寒风凛冽，路旁的小树随着微风轻轻摇晃。
我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得马上钻进被窝里呢!这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。
天这么冷，她怎么还出来卖早点呢?这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说：“喂，来一包豆浆。
”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子?”“不用。
”那个年轻人冷冷地说。
阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了!”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。
“你是怎么搞的!”年轻人大声的吼道。
那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好啰!”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。
我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对阿，您为什么还要赔给他包豆浆?”“自家做1 / 2
的，没有关系。
”那位阿姨说道。
多么朴实的语言，多么善良的心。
是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎么会是如此的结局呢?一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人!
这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这个寒假，我就会想起那位阿姨。
我暗想，长大后，也要做一个和她有着一样品质的人!
2 / 2。
小学四年级同步作文
小学四年级同步作文小学四年级同步作文苏教版（通用28篇）在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学四年级同步作文苏教版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级同步作文 1夜是那么的静，我躺在床上静静的睡着.那是谁?原来是我的好朋友胡静.聂立圆.单晓彤.邬梦媛.时佳，看她们在向我招手呢!我走过去和她们一起无拘无束的玩耍着.我们约定生生世世永远都是六姐妹，还成立了一个公主帮，那时我还很小，天真的以为这份友谊是无发改变，但我错了，错了.那都是一个骗局!这是一长梦，等梦一醒来，什么都没有，只有一个象录象带一样的.记忆，我很讨厌这份记忆，非常.现在我不在相信什么友谊，那都是虚幻的，把眼前的雾拨开，你会发现它根本就不存在!现在我觉得一个人坐在座位上，什么都不想，什么也不管，就这样坐着坐着，那是我最幸福的时刻!小学四年级同步作文 2说到我家的老妈，那可真是天下无敌啊！她总有用不完的杀手锏。
“鹏宇！起床啦，要迟到啦！”刚做了个好梦，就被老妈那高亢的嗓子无情地摧毁了。
哎哟，老妈大人，容我再睡一会儿吧，您老也去睡吧！顶多我今天迟到一会儿行了吧，您不是老是让我睡好点在去学校的吗，就让我睡一会嘛！” 说完，我便继续回到那甜美的梦乡去了。
睡眼隐约看见老师脸上露出那种“奸诈”的笑，我便感觉到了危险!果然不出所料。
我立马起来，一看“天啊！完了！这回肯定迟到！”我刷刷刷用最快的速度完成所有事情，飞般的.跑到学校，“完了，迟到了！”到了学校，不仅仅是被老师批评，还被老妈用电话打给老师。
这不是火上浇油吗？这就是我的老妈，天下无敌的老妈！小学四年级同步作文 3着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。
就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。
于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。
苏教版：小学三年级上册三单元作文范文
苏教版：小学三年级上册三单元作文范文【篇一】从前有个很富有的商人，他有三个漂亮的女儿。
一天商人要去城里赶集，出门前，他问女儿们想要什么。
大女儿说：“我想要珍珠和宝石”。
二女儿说：“我想要漂亮的项链和美丽的衣服”。
小女儿却说：“我想要一只玫瑰花”。
商人给大女儿和二女儿买了她们想要的东西。
最后在回来的路上，他找到了一颗玫瑰花树，这颗玫瑰花树非常的特别，树上开满了绿色的玫瑰花，随着微风散发出淡淡的清香。
“这真是一颗神奇的玫瑰花树啊！”商人心想。
于是他精心挑选了一朵最漂亮的绿玫瑰带回了家。
女儿们看到了礼物心里甭提有有开心了。
晚上，商人和女儿们开了个晚会来庆祝。
女儿们在院子里跳起了芭蕾舞。
小女儿手捧着玫瑰花，她轻声地说：“要是有音乐就好了！”突然，玫瑰花绽放了，里面响起了音乐。
女儿们开心地随着音乐跳了舞来。
大家都说这真是一朵神奇的玫瑰花。
第二天早上，女儿们证准备刷牙，却发现水停了。
女儿们对着玫瑰花说：“玫瑰花啊，玫瑰花，要是有水就好了”突然从玫瑰花中蹦出一颗种子跳进了水池，马上水池里盛满了水。
晚上，女儿们正准备吃饭，却发现筷子不见了。
这时只见玫瑰花微微地动了一下，筷子立刻出现在桌子上了。
大家开心地笑了。
有了这只神奇的玫瑰花，什么难事都没有了。
【篇二】有一天，老山羊到地里收白菜了，小白兔和小灰兔看见了，赶忙跑去帮老山羊收菜，收完了菜，老山羊送小灰兔一车的白菜，小灰兔很有礼貌地说：“谢谢您，老山羊。
”它又送给小白兔一车白菜，小白兔说不要白菜：“请您给我一包菜子吧。
”老山菜给了小白兔一包菜子，小白兔回到了家里，就勤劳地干起了活了，它把自己家的地翻松，种下了白菜子。
小灰兔呢，回到家里就不干活了，很懒惰的，饿了就吃老山羊送的白菜，过了几天，小灰兔把老山羊送的白菜吃完了，又到老山羊家里要白菜，它看见小白兔在那里，小白兔给老山羊送了一担白菜，小灰兔奇怪地问：“你的白菜哪里来的？”小白兔说：“是我自己种的，只有自己种的，才有吃不完的白菜呢！”【篇三】一天，小白兔在外面玩，突然下起了倾盆大雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？这时，小白兔看见大树下长了好多又大又圆的蘑菇，看着这些大蘑菇，小白兔想出办法来了。
苏教版小学语文四年级上册同步作文(完整版)
苏教版小学语文四年级上册同步作文(完整版)办法修理；或者让他们自己种植一棵植物，从播种到成长的全过程都要自己完成。
通过这些经历，孩子们不仅能够学会自立，还能够明白生活中遇到的困难和挫折并不可怕，只要有勇气和决心，就一定能够克服。
同时，也能够让家长和老师更好地了解孩子们的内心世界，给予更加恰当的关爱和教育。
我相信，通过“坎坷节”的设立，孩子们能够更加自信、独立、坚强地面对未来的挑战。
我有许多长处和本领，比如说我很善于沟通，能够和不同类型的人交流；我也很有耐心，能够静下心来面对困难；我还很喜欢研究新知识，不断提升自己的能力。
在研究方面，我有很好的自学能力，能够独立思考和解决问题。
同时，我也很善于合作，能够和同学们一起完成团队任务。
在兴趣爱好方面，我热爱运动，擅长篮球和游泳。
我也喜欢音乐，能够弹奏吉他和钢琴。
总之，我相信我的长处和本领能够让我在研究和生活中取得更好的成绩，也能够为社会做出更多的贡献。
赏析：这篇文章以列举自己的长处和本领为主线，用简洁明了的语言描述自己的优点。
同时，也从不同的方面展示了自己的能力，使文章更加全面。
最后点明自己的信心和目标，给人留下了积极向上的印象。
反之亦然。
我开始慢慢地滑，越滑越快，心里那个美啊！这段文章讲述了小作者学会滑板车的经历，通过幽默的语言和细节描写，表现出小作者的自豪感和成就感。
2.改写后写作技巧：精选事例，刻画细节作文是一种表达自己的方式，而选择好的事例和刻画细节是让文章更加生动有趣的关键。
在写作中，我们要选择真实具体的事例来展示自己的本领和长处，同时要注意刻画细节，将能表现自己长处的细节描绘出来，比如言谈举止、神态动作等，用准确的词语来描述，这样文章才能更加具体生动。
例文改写：玩滑板车哇！我又赢了！”我高兴地喊道，“你们不知道吧，我玩滑板车可是个高手，每次都赢哦！”这个故事要从国庆节那天说起。
我去奥数中心研究，放学后，妈妈拎着一个崭新的滑板车走来。
我一看，太好了，这可是我做梦都想得到的东西呀！一到家，我就让爸爸带我去广场试试，但是滑板车的轮子好像一个烂苹果，叫它走，它不走。
苏教版小学语文五年级上册第单元作文篇
苏教版小学语文五年级上册第7单元作文范文4篇目录我最喜欢的一篇课文一次有趣的实验我眼中的冬天盼春节【范文1】我最喜欢的一篇课文这学期我们共有26篇课文，其中我最喜欢的一篇是第22课《滴水穿石的启示》。
这篇文章先讲述了滴水穿石是怎样形成的。
水滴那样告诉我们水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能够把石块滴穿。
然后分别举出了三个活生生的例子：李时珍、爱迪生和齐白石。
文中并没有用很大一段话来介绍他们的事例，而是用几句简短精练的话语来概括。
虽然是概括但也让我们感受到他们的那种向水滴一样的精神。
在文章的最后，作者以一句真理来结束了这篇课文。
这句真理是：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
我之所以喜欢这篇课文是有原因的。
首先这篇课文写的很精彩，里面有许多的好词。
如：滴水穿石；持之以恒；孜孜不倦；接连不断；坚持不懈；日雕月琢；锲而不舍。
这些词都是表明学习工作刻苦认真和勤奋。
我想如果我们把这些好词都铭记在心，将来写文章一定不愁问题。
第二本文是以几件真实的事例来给我们说明“滴水穿石”给予我们的启示，所以文章读起来和看起来也不是怎样空虚了。
如果你只是说“滴水穿石”给予我们的启示，文章不仅短而且很虚。
第三也是最重要的一点。
这篇文章他的写作目的是要让我们知道滴水穿石给予我们的启示，要让我们向水滴的这种做法学习。
经过几次读课文后，我觉得很神奇。
小小的水滴竟然可以把一颗坚硬无比的石块滴穿，而且看来看书中的图片，图片上显示的窟窿很大，简直难以置信是柔软的小水滴滴成的。
所以只要做事、学习持之以恒，坚持不懈你就可以创造奇迹。
这让我想起了我们前几天学的课文中的“富兰克林”。
他想说服大家相信雷暴其实就是放电现象。
但是许多知名人士都不相信，对他冷嘲热讽。
但是富兰克林毫不气馁，他立志一定要揭开雷暴的秘密。
于是他不断的去尝试猜想，终于有一天他解开了雷暴的秘密，世人也对他刮目相看。
还有我们班学习最差的李一凡，她也在不断地进步，上课发言竟然有三四次，答案也令人难以置信。
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苏教版小学单元同步作文·三年级上册习作一（自选题材）从今天起，我们就要开始习作了。
习作并不难只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。
有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。
（例文略）这就是习作！读了这..(2011-02-19)·三年级上册习作二（我的自画像）一天，杜小虎对着镜子给自己画像。
画好了，又写了篇习作，题目是《我的自画像》。
（画像和例文略）看了杜小虎的自画像和习作，你们是不是也动心了？大家也给自己画一张像，画好以后，征..(2011-02-19)·三年级上册习作三（添动物再写）请仔细观察上面这幅画。
请你在图中添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添，然后给整幅图涂上颜色。
看着这幅有你参加绘制的图画，心里一定很高兴吧？想不想把它写成..(2011-02-19)·三年级上册习作四（写秋天的一处景色）秋天，天高云淡，凉爽宜人。
请你走出校园，到公园里去，到田野里去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。
(2011-02-19)·三年级上册习作五（喜欢的动物）学们对动物一定很感兴趣。
请选取一种你喜欢的动物，为它设计一张名片。
如果你对这种动物还不十分了解，可以查查资料。
希望你设计的名片与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。
把你..(2011-02-19)·三年级上册习作六（写一种自己喜欢的文具）文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。
这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。
(2011-02-19)·三年级上册习作七（摆玩具，编故事）同学们从小就喜欢玩具，尤其是动物玩具。
不少人还一边摆玩具，一边编故事呢。
请把你喜爱的玩具带到学校里来，摆一摆，玩一玩，再编一个童话故事，先把故事大意讲给同学听，然后写下来，比..(2011-02-19)·三年级上册习作八（研究诗句，写收获）请读读下面的诗句。
但愿人长久，千里共婵娟。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
居高声自远，非是藉..(2011-02-19)·三年级下册习作一（看连贯的图写习作）（例文略）这是段秋霞同学根据前面的四幅图写的一篇习作。
讨论一下：段秋霞是怎样分段写的？哪些话是画面上没有的？读了这篇习作，你受到什么启发？仔细观察下面的两组图，任选一组写一..(2011-02-19)·三年级下册习作二（为别人画一张像）今天，我们来为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，还可以画想象中的人。
画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。
(2011-02-19)·三年级下册习作三（我的发现）刘常宁同学有一双会发现的眼睛。
他在小河边玩耍，发现许多让他喜欢的东西，请看他写的习作（例文略）人人都有一双会发现的眼睛。
只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，..(2011-02-19)·三年级下册习作四（看图写一段对话）一天，陆孝娟跟妈妈在树林里散步，亲眼看到了“乌鸦反哺”的情景，十分感动，后来把这件事写了下来。
（例文略）思考并讨论一下：陆孝娟是怎样写这件事的？写人物对话要注意什么？从下面..(2011-02-19)·三年级下册习作五（有关端午节的作文）端午是我国的传统节日。
为了出黑板报，胡瑞芝同学找来了许多关于端午节的资料。
（1）关于端午节的儿歌：“五月五，是端阳。
插艾叶，戴香囊。
吃粽子，撒白糖。
龙船下水喜洋洋。
” （2..(2011-02-19)·三年级下册习作六（对事儿发表自己的看法）一天夏志成同学看到有些小朋友捕捉蜻蜓，便上前劝阻。
他又想，好多同学不知道蜻蜓是人类的好朋友，于是他给报社投了一篇稿子。
（例文略）在我们周围，经常发生各种各样的事儿。
你对哪件..(2011-02-19)·三年级下册习作七（日记）日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。
下面是一位小朋友关于捉鱼的日记，写得很有趣。
（例文略）日记只要写得真实、明白、通顺就行。
字数多..(2011-02-19)·三年级下册习作八（编童话故事）为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，耿新华同学编了一个童话故事。
（例文略）请你也编个童话故事读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。
下面的几幅图供你选用。
(2011-02-19)·四年级上册习作一（我想设立的节日）在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿..(2011-02-19)·四年级上册习作二（写自己长处和本领）我们每个人都有自己的长处，自己的本领。
下面就是两个写自己长处和本领的片断，（例文略）读了这两篇习作，你一定会想，我也有我的长处，我的本领。
请选择自己最得意的一个方面写下来。
..(2011-02-19)·四年级上册习作三（介绍自己的家乡）这是新疆的王磊同学写给好朋友李阳的信。
信中不但描绘了家乡迷人的风光，而且介绍了家乡古老的风俗。
每年一次的赛马是自己家乡独具特色的风俗，因此，小作者作了具体、生动的介绍。
同学..(2011-02-19)·四年级上册习作四（写用上象声词的作文）同学们还记得一年级学过的《鲁班和撸板》这篇课文吗？课文中有这样一句话：“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。
”这里面的“嘎嘎”、“扑通扑通”都是象声词，人们读了就有..(2011-02-19)·四年级上册习作五（××的自述）用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，使读者感到生动、有趣。
请看习作《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断。
（例文略）请你也用“××的自述”形式，介绍一个你熟悉的..(2011-02-19)·四年级上册习作六（有关卡通人物的作文）今天，有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。
瞧，齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们也排着队来了——皮卡丘、妙蛙种子..(2011-02-19)·四年级上册习作七（根据照片写作文）在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵。
假如我们能及时地用文字或照片，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是自己。
请看——（图略）上..(2011-02-19)·四年级下册习作一（一次春游活动）春天来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，大家先把自己的意见写出来。
看谁的理由最充分。
请同学们写出自己的建议。
为了使大家更好地了解你所介绍的地方，还可以配上插图或附上以..(2011-02-19)·四年级下册习作二（雏鹰争章）这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。
你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？你可以只推荐一人，也可以每个方面各推荐一人。
为了写好..(2011-02-19)·四年级下册习作三（我的新发现）我们在生活中总会有一些新的发现了，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；到秋天苹果就红了；我们小区的私家车越来越多了；小河变清了，路变宽了；城里人喜欢到农村去吃农家饭；我最爱看..(2011-02-19)·四年级下册习作四（最近发现的值得关注的事情）生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。
请围绕最近发生的这类事情，相互间谈谈看法，再写下来。
(2011-02-19)·四年级下册习作五（写一两种植物）植物王国里有无穷的奥妙。
请选择一两种植物，仔细观察，然后把你们的发现、你的研究成果写下来。
不知道的可以向别人请教，还可以查资料。
可以为自己的作文配上插图，有条件的还可以附照片。
(2011-02-19)·四年级下册习作六（选择感兴趣的话题）请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论：（1）有一位农民种了一大片玉米。
玉米快成熟了，却被野猪吃了不少。
过去，野猪一来，可以开枪打，现在有了《野生动物保护法》，打不得了..(2011-02-19)·四年级下册习作七（一次体验活动）组织一次体验活动，可以当一回盲人、聋哑人、残疾人，也可以做一天老师，当一回家，参加一次文体排练或社区活动……把自己的经历和感受写出来，与大家交流。
(2011-02-19)·五年级上册习作一（我的老师）．《师恩难忘》这篇文章写了田老师上课的情景。
田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听，作者至今难忘。
田老师讲得生动，作者写得具体。
我们读了，也仿佛身临其境。
在教过你的老师中，..(2011-02-19)·五年级上册习作二（写一种动物）有位同学家里喂养了几只鸽子。
由于看得多，看得仔细，所以他笔下的鸽子很有有趣。
请你认真观察一种动物。
先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。
观察动作要仔细，要有耐..(2011-02-19)·五年级上册习作三（秋天的树叶）（图片略）同学们看了上面这些秋天的树叶的照片，一定会觉得秋天的树叶真美。
组织一次秋游，到野外去，到，山上去，到植物园去，到公园去，观察一下植物叶子的颜色与形状。
活动中，还可..(2011-02-19)·五年级上册习作四（说说心里话）当你想对别人倾诉，却又不便当面说的时候，请拿起笔把心里话写下来。
你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议……注..(2011-02-19)·五年级上册习作五（写一件亲身经历的事）上面四幅图神情各异，看了后，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心…… 写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自..(2011-02-19)·五年级上册习作六（看图续写故事）仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。
然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。
题目自拟。
(2011-02-19)·五年级上册习作七（喜欢的课文、冬天、实验、盼春..请你读读下面几个题目——我喜欢的一篇课文你喜欢哪一篇课文？为什么喜欢？你有什么感受？有趣的一次实验这学期科学课上，老师做了不少实验，你觉得最有趣的是哪一次？有趣在哪？ ..(2011-02-19)·五年级下册第一单元（写一种自然现象）例文（略）有些文章是经过对某一事物的多次观察才写成的，《二八月，看巧云》就是如此，经过观察，作者发现二八月的形状和色彩这两个方面，本文重点写了形状的变化。