古代汉语介词的用法总结
语文介词的用法
语文介词的用法介词(preposition 简写prep.)又称作前置词，表示名词、代词等与句中其他词的关系，在句中不能单独作句子成分。
语文介词的用法有哪些呢?下面是店铺整理语文介词的用法，欢迎阅读语文介词语法特点的用法(1)介词带宾语，有时宾语前置。
(2)古代汉语中介词的宾语大多可以省略。
(“于”字的宾语不能)(3)在语法功能上，古代汉语由“因、为、与、从”等组成的介词结构一般作状语，但“于”字介宾结构表时间处所意义的还可做补语。
“以”字结构表工具方式的既可做状语，又可作补语。
语文介词的用法(1)引进动作行为的时间、处所或动作行为所涉及的范围，组成介宾结构，作句子的补语或状语。
译为“在、从、到”或“在……中”“在……方面”等。
(2)引进动作行为涉及的对象，组成介宾结构，作补语或状语，可译为“向、跟、给、对、对于”等。
(3)引进比较的对象，组成介宾结构在形容词和表心理活动的动词后面作补语，译作“比”。
(4)引进动作行为的主动者，组成介宾结构作动词的补语，译作“被”。
“以”虚化为介词(1)引进动作行为的工具、手段，可译为“用”“拿”。
(2)引进动作行为连带的人，这是一种行为方式。
我们以“率领”来翻译它。
如“宫之奇以其族行”(宫之奇率领他的族人离开了虞国。
)这也许是动词的残存用法，但是已经虚化，与介词“以”难以分开。
(3)引进动作行为的条件、依据、标准等，“以”字结构通常作状语，可译为“凭着、依靠、按照”等。
(4)引进动作行为所处置或涉及的对象。
可译为“把”，或不译。
(5)引进情况出现和动作行为发生的原因、理由。
可译为“把”。
(6)引进动作行为发生的时间或范围，相当于“于”，可译为“在”。
“为”虚化为介词(1)引进动作的服务对象，可译为“替”、“给”等。
这种用法至今仍保留。
(2)引进动作行为的目的，可译为“为了”。
(3)引进动作行为的原因，可译为“因为”。
(4)引进动作行为的涉及的对象，可译为“跟”“对”“向”。
文言基础知识：介词
文言基础知识：介词介词把名词、代词或词组介绍给动词或形容词,和这些名词、代词或词组组成介词结构,表示处所、时间、对象、凭借等,这种词叫介词。
文言里最常见的介词是:于、乎、诸、以、与、为。
（一）“于(於)”的用法1.表示动作的处所,相当于现代汉语的“在、从、在……方面”如：1.战于长勺。
（《左传·曹刿论战》)——在长勺作战。
2.子墨子闻之,起于鲁。
（《墨子·公输》)——墨子听说这件事,就从鲁国动身。
3.于反覆不宜卤莽。
(王安石:《答司马谏议书》)——在书信来往方面不应该草率从事。
2.表示动作的时间,相当于现代汉语的“在、到”。
如:4.是仁义用于古而不用于今也。
（《韩非子》)一一这是因为仁义在古代适用,在今天不适用。
5.自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣。
（柳宗元:《捕蛇者说》) ——从我家三代人住在这个地方,算到现在六年了。
3.表示动作的对象,相当于现代汉语的“对、对于、向”如:6.于汝甘乎?(方勺:《方腊起义》）——对你们来说能甘心吗?7.吾矛之利,于物无不陷也。
（《韩非子·难一》）——我的矛锐利,对于物体没有刺不破的。
8.赵氏求救于齐。
（《《战国策·触龙说赵太后》）——赵国向齐国求救。
4.用在形容词之后,表示比较的对象,相当于现代汉语的“比”如:9.冰,水为之而寒于水。
（《荀子·劝学》)——冰是水凝结而成的,但是它比水更寒凉。
10.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
(司马迁:《报任安书》) ——人自然都是要死的,但有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。
5. 用在被动句中,表示动作行为的主动者。
例见第四章的“被动句”。
(二)“乎、诸”的用法“乎”主要是作语气词。
作介词,用法大体同“于”:可以表示动作的处所、时间,也可以表示比较的对象。
如:1.悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北。
(柳宗元：《捕蛇者说》）——强暴的官吏来到我乡,在这里胡喊乱叫,在那里横冲直撞。
古代汉语-介词
二、表示原因、目的的介词
这类介词是把名词或代词介绍给动词，表示 产生某种动作行为的原因或目的。它们是 “以、为、因、由、缘、用”等。 （一）因 ①因前使绝国功，封骞博望侯。《史记》 ②始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将。《 史记》
（二）由 ①国家之败，由官邪也。《左传》 ②知物由学，学乃知之，不问不识。《论衡· 实知》 ★“繇”与“由”通。即可以作时间介词，也 可以作原因目的介词。如： ①繇是疏太子而爱淮阳王。《汉书· 元帝纪》 ②盖闻天道祸自怨起，而福繇德兴。《史记· 孝文本纪》
（二）“由” ①由汤至于武丁，贤圣之君六七人。《孟子· 公孙丑 上》 ②亮悉大众由斜谷出。《三国志· 蜀国· 诸葛亮传》 （三）“自” ①自古明王圣帝犹须勤学，况凡庶乎！《颜氏家训》 ②杞子自郑使告于秦。《左传》 （四）在 ①迎新在此岁。《田家》 ②时权拥军在柴桑。《三国志》
（五）向。介词“向”主要介绍动作行为发生的处所 或方向，还可以表示产生动作行为的对象。例如： ①有一人独索然向隅而泣。《说菀· 贵德》 ②项王、项伯东向坐，亚父南向坐。《史记· 项羽本纪 》 （六）为。“为”有时也可以介绍动作行为发生的时 间或处所，这时可译作“在”。例如： ①为其来也，臣请缚一人过王而行。《晏子春秋》 ②今之时人，辞官而隐处为乡邑之下，岂可同哉？《 淮南子》
①我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒 以口舌为劳。而位居【 】我上。《史记》 ②跖之狗吠【 】尧，尧非不仁，狗固吠【 】 非其主。 ③审之也，故国霸【 】诸侯也。 ④虽王公士大夫之子孙也，不能继承礼义，则 归之【 】庶人。《荀子· 王制》
七、介词“以”的用法及其省略 （一）介词“以”的用法 “以”字本来是动词，相当于“用或认 为”。由于语言的发展变化，“以”的动 词意义弱化而变成介词了。常见用法有如 下几种： 第一，表示动作行为以某物为工具或凭借之 意，可把这种用法译为“拿、用、把、凭 、靠”等。例如： ①今子欲以子之梁国而吓我邪？ ②勉之以庆赏，惩之以刑罚。《荀子· 王制》
古汉 介词以的用法
古汉介词以的用法一、古汉语中介词“以”的基本用法古汉语是中国历史上的一种古老语言形式，其文献遗存丰富，对于了解中国传统文化和思想具有重要意义。
在古汉语中，介词“以”的使用非常广泛而且复杂，它可以表示多种不同的意义和用法。
本文将系统介绍古汉语中介词“以”的基本用法。
1. 表示手段或方法首先，介词“以”可以用来表示手段或方法。
在这种情况下，“以”后面常常跟着一个动作或方式，表示达到某个目的所采取的手段。
比如，《论语·子张》中就有这样一句话：“知之者不如好之者。
好之者不如乐之者。
”这里的“乐之者”，就是说通过理解并欣赏儒家经典来达到快乐的人。
2. 表示身份或属性其次，介词“以”还可以用来表示身份或属性。
在这种情况下，“以”后面常常跟着一个名词或代词，表示某人所具有的身份或特点。
比如，《左传·昭公二十五年》中就有这样一句话：“曰：‘是问于以光。
’”这里的“以光”，指的是孔子所敬重和借鉴学问的老师。
3. 表示动作或状态另外，介词“以”还可以用来表示动作或状态。
在这种情况下，“以”后面常常跟着一个动词或形容词，表示某个行为或状态的表达方式。
比如，《管子·权修篇》中就有这样一句话：“人生以必难。
”这里的“以必难”，表示人类生活困难无法避免。
4. 表示比较与对比除此之外，“以”还有表示比较与对比的意义。
在这种情况下，“以”后面常常跟着两个名词或代词，表示通过将两者进行对照来展示其相同点或不同点。
比如，《吕氏春秋·寿命》中就有这样一句话：“都车得马从公，则乘者日昌，自私婚毕者则乘者日凶。
”这里的“从公”和“自私婚毕”通过对照展示了两者所能产生的不同结果。
二、古汉语中介词“以”的进一步运用除去基本用法之外，介词“以”在古汉语中还有许多其他特殊的用法，使得其更加灵活多变。
1. 表示目标或对象古代汉语中的介词“以”还可以表示目标或对象。
在这种情况下，“以”后面常常跟着一个名词，表示某个行动所针对的对象或目标。
高考复习文言文之介词
介词主要起介绍作用。 它把名词、代词或名词性词组介绍 给动词或形容词，对它们进行修等各种关 系。
（二） 引进动作行为涉及的对象， 组成介宾结构，作补语或状语，随 文意可译为“向”、“跟”、 “给”、“对”、“对于”。例 如… “事急矣，请奉命求救于孙将 军。”——“于” 表示“对”或 “向”。 “己所不欲，勿施于人。”—— “于”表示“给”。
（三） 引进比较的对象，组成介宾结 构，用在形容词，译为“比…… 更……”。例如… “皆以美于徐公。”——“于”引进比 较的对象。 “王如知此，则无望民之多于邻国 也。”——“于”引进比较的对象， 意思是“老百姓比邻国更多”。
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
古汉介词于的用法
古汉介词于的用法一、古汉介词“于”的基本用法古代汉语中的介词“于”是非常常见和重要的一个词语，它有着丰富的用法和意义。
在散文、诗歌、论辩以及史书等多种文体中，我们都可以看到“于”的身影。
下面将为您详细介绍古代汉语中，“于”的基本用法。
1. 表示处所关系介词“于”最常见的用法之一是表示处所关系。
例如：“山上有云纱，竹里有飞蝶。
”这里的“山上”、“竹里”就是使用了介词“于”。
在这种用法中，“于”的意思相当于现代汉语中的“在”，用来表明人或事物所处的具体位置。
2. 表示时间关系除了表示处所关系外，“于”还可以用来指示时间。
例如：“反正无可选择之时，只得确定‘百岁’为明年五月廿六日。
”这里用到的“明年五月廿六日”就是采用了介词“于”。
在这个例子中，“于”的意义相当于现代汉语中的“在”，强调某个动作或事件发生的具体时间点。
3. 表示原因关系除了表示处所和时间关系外，介词“于”还可以用来表示原因关系。
例如：“古无一物于不为主者。
”这里的“于”表示了产生某种结果或情况的原因。
在这种用法中，“于”的意思相当于现代汉语中的“因为”。
4. 表示方式或手段介词“于”在古代汉语中还具有表示方式或手段的功能。
例如：“是以人之喜怒忧愁恐惧，皆自己造也，非教师之所为。
”这里的“自己造也”就是采用了介词“于”，表示某个动作或行为发生的方式或手段。
二、古汉介词“于”的进一步运用1. 表示目标或对象除了上述基本用法外，介词“于”还可以被用来表示动作的目标或对象。
例如：“胜也者，则必和音而静舒其间，舒卷使将子庶几也。
”这里的“将子庶几也”就是采用了介词“于”，表示动作所指向的目标或对象。
2. 表示比较范围另外，“于”还可以用来表示比较范围。
例如：“仕偈：供品粮让属家财，内铅没合出挈斝；对簿阳极西北县，揣捉庸行断古街。
”这里的“对簿阳极西北县”就是使用了介词“于”，表示比较的范围或基准。
3. 用于构成主谓关系介词“于”还可用来构成主谓关系，表示动作或状态。
介词于的用法和举例古代汉语
介词于的用法和举例古代汉语
"于"在古代汉语中的用法及其举例包括以下几种：
一、表示时间
“于”的句中常常表示时间，既可以表示具体的日子，也可以表示在某一段时间内。
例如，“于二月二日至京”表示在二月二日这一天到达北京。
又如，“于三月偶有寒霜”表示在三月这个时间段偶然出现了寒霜。
二、表示地点
“于”也可以表示地点，就像现代汉语中的“在”。
例如，“彼独在房中，于是走出”表示他独自一人在房子里，然后走出来。
三、“于”作为虚词，用于连接词语
此外，“于”还可以作为虚词，用于连接词语，起到连接和衔接的作用，例如，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”中的“于”就起到了连接“春风得意马蹄疾”和“一日看尽长安花”的作用。
四、表示事由或原因
“于”还可以表示事由或原因，类似于现代汉语中的“因为”。
例如，“于无故中获罪”表示因为没有原因而被责备。
五、“于”表示针对或对于，类似于现代汉语中的“对于”
例如，“于君子而言，诚为尚重”表示对于君子来说，诚实是最重要的。
以上就是古代汉语中介词“于”的主要用法及其举例。
古代汉语以的用法总结
古代汉语以的用法总结古代汉语中的“以”的用法总结一、引言在古代汉语中，“以”是一个非常常见且多义的字。
它可以作为介词、副词、连词等不同的词类，在不同的语境下，有着不同的含义和用法。
本文将对古代汉语中“以”的几种常见用法进行总结与阐述。
二、表示手段或方式1. “以”作为介词时，可以表示手段或方式。
例如，“以善待他人”表示通过善待他人来实现某种目标；“以智慧解决问题”表示通过运用智慧来解决问题。
2. “以”也可用于动词后，意思是依靠或借助某种手段或方式来完成某个动作。
例如，“武力以解决争端”表示通过使用武力来解决争端。
三、表示条件或前提1. “以”还可用于连接两个状语从句，表示条件或前提。
例如，“已经一无所有，惟有努力求学，方能改变命运。
”中的“惟有努力求学”即表示前提条件。
2. 在一些习惯用法中,“以”搭配“为”，如“以天下为己任”、“每周跑步三次以上，坚持以身作则”等，表示目标、动力或依据。
四、表示比较和类别1. “以”表示比较时，可以搭配“为”、“与”等词语使用。
例如，“以其人之道，还治其人之身"中的“以其人之道”，表示按照对方的做法进行回击。
2. “以”还可以用于构成修饰性短语，来表示某一事物所属的类别或范围。
例如，“班门弄斧”的“予以惩戒”，表示对不自量力的行为给予惩戒。
五、表达目的和结果1. “以”有时用于连接主句和目的或结果从句，表示原因或目的。
例如，“发扬敢教日月换新天”的志向使中国保卫战取得胜利。
”2. 在一些习惯用法中，“以”指示某种期望或预判后果。
“言出必践”的“以实际行动证明自己”。
六、其他常见用法1. “以”可用于连接两个并列分句，起承上启下的作用。
例如，“秋风送爽，满园红叶添美景”。
2. 有时候，“以”也可以在句子中单独使用，并没有特定含义或功能。
“且行且珍惜光阴，以往无憾”中的“以往”，仅是为了衬托前一部分。
3. 在一些成语或俗语中，“以”的用法更加具体。
“以毒攻毒”、“以小人之心度君子之腹”等在特定的语境下有着特殊的意义。
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古代汉语介词的用法总结
一、引言
古代汉语是中华民族文化的重要组成部分，其语言特点有许多值得我们探究的地方。
在古代汉语中，介词是非常重要和常用的一类词性。
本文旨在对古代汉语中介词的用法进行总结和梳理，以便更好地理解古代文献和提高汉语水平。
二、介词的基本意义和功能
介词是表示方位、方式、时间等关系的虚词，它通常放在名词前面，起到连接成分之间关系并表达时空关联含义的作用。
在古代汉语中，介词常常具有丰富而复杂的意义和用法。
三、方位介词
1. 地点方位：在、于、向、往等。
例：他们在山上建了一座庙。
2. 动态方位：过、越、至等。
例：东海之东有神仙岛，传说只有真正强者才能越过那里。
四、时间介词
1. 年份：于（某年）、始于（某年）等。
例：太平天国运动始于公元1850年。
2. 月份：当详表达一个月份时，常用“于（某月）”的形式。
例：他于六月结束了自己的实习工作。
五、表示方式和程度的介词
1. 方式：以、以至、以及等。
例：他们以歌舞表演庆祝丰收。
2. 程度：各、甚至、如等。
例：这次战争损失了许多人，各国都受到了不同程度的影响。
六、表示目的和结果的介词
1. 目的：为、以便等。
例：她每天早起跑步是为了保持身体健康。
2. 结果：致等。
例：长期缺乏锻炼致使他变得很肥胖。
七、其他用途的介词
1. 所属关系：之中、所有者名词+属+名词等。
例：“吾家之犬”是指我家养的狗。
2. 表示从属或身份关系：之下、身分%c%及在+%c-+
例：“官员在民众之下”，意思就是指官员位居民众之下。
八、小结与启示
通过以上对古代汉语介词用法的总结，我们可以看到古代汉语中介词种类多样，并且灵活运用。
熟练掌握这些介词的意义和用法，将有助于我们更好地理解古代文献，提高古代汉语水平。
在学习古代汉语的过程中，我们应当注意联系实际文本进行学习，并结合语境
去理解介词的具体意义。
通过阅读古代经典文献、历史故事以及相关研究资料，我
们可以深入了解介词的详细用法和表达方式。
同时，我们还可以参考现代汉语中一些相近的词类以及其用法来对比学习，帮助我们更好地理解古代汉语中介词的含义和用法。
总之，掌握古代汉语介词的用法对于提高我们对古代文献的阅读能力和理解水平具有重要意义。
通过不断积累和实践，在汉语学习中逐渐领悟到介词使用的奥妙和灵活性，让我们更好地继承传统文化并彰显中国人民智慧。