六年级英语下册Module3Unit1《Thesunisshining》 优秀课件4(新版)外研版(三起)
外研版(三起)六年级英语下册module3unit1thesunisshining课后练习题
班级：姓名：表现：
家长签名：1 Module 3 Unit 1 The sun is shining. 习题一、将下列单词或词组翻译成中文shine naughty cry photo duck sandwich hungry fly away 二、翻译下列句子1. Look at the naughty bird. 2. The birds are singing in the tree. 3. The ducks are eating our sandwiches. 4. The ducks are swimming on the pond. 三、选词填空went, cut, washed, fell , bumped 1、We _________to the Great Wall. 2、She________her finger. 3、He his trousers yesterday. 4、Then she _______ her head. 5、She _______off her bike. 四、单项选择( ) 1. Where ______ she live?A. does B. had C. did ( ) 2. Yesterday _____ National Day. A. make B. was C. took ( ) 3. He invented this bicycle _____1839. A. on B. with C. in ( ) 4. Children from England are . A. American B. English C. Chinese
班级：姓名：表现：
家长签名：2 五、读短文, 判断正“T”误“F”Hello! Come and meet my family. This is my father. He is a doctor. He likes painting. This is my mother. She is a doctor, too. She has long red hair. That woman is my aunt. She has short hair and big eyes. The big boy is my brother. He likes music. ( ) 1. There are four people in my family. ( ) 2. My aunt has long red hair. ( ) 3. My mother is a doctor. ( ) 4. My father likes painting. ( ) 5. My brother is a driver. 习题答案一、发光调皮的哭照片鸭子三明治饥饿的飞走二、1.看这调皮的小狗。2.小鸟正在树上唱歌。3.鸭子正在吃我们的三明治。4.鸭子正在吃糖里游泳。三、1、went 2、cut 3、washed 4、bumped 5、fell四、1. A 2.B 3.C 4.B 五、1. F 2.F 3.T 4.T 5.F
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 3 Unit 1教材同步讲解
外研版(三起)-英语-打印版
【新课堂】外研版三起Module 3 Unit 1教材同步讲解
模块内容导读 新课导学
公园野餐真funny，photo拍了一张又一张，birds树上正singing，ducks水中swimming。坐上火车去旅行，心情愉快更happy，眼前风景一闪过，不知不觉station到。同学们，我们一起去吧！
语法索引
Unit l（第一单元）
1．现在进行时的用法…………………(43)
2．how引导的特殊疑问句……………(44)
3．park的用法……… ………(45)
4．send的用法…………………………(45)
5．miss的用法………………(45)
6．in the tree的用法…………………(45)
7．辨析：in the tree与on the tree……(45)
Unit 2（第二单元）
8．help的用法………………(47)
9．out of的用法……………(49)
模块目标预览n 学前必备
知识目标
语音
注意字母i在开音节词中读音为／ai/，如shine/ a/，write/rat/;在闭音节词中读短音/I/。
词汇
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读、会写，你们能做到吗？
单词shine(照耀)，sun（太阳），blow（吹，刮），cry（哭），cow（奶牛），rabbit(兔子），
lovely(令人愉快地，美好的)
短语send photos(寄照片)，a funny day（有趣的一天），in this photo（在这张照片中），in the tree(在树上)，in the water(在水中)，out of(往外……)，fly away（飞走）
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？ 外研版(三起)-英语-打印版
单词just(仅仅，只是)'bright（明亮的），strange（奇怪的），middle（中间，当中），sadly(悲伤地)，done(完成的，结束的)，spoil(破坏，扰乱)
六年级下册英语素材- Unit 1 The sun is shining知识点 外研版
MODULE 3 Unit 1 The sun is shining
Activity1
1. 现在进行时
①概念：现在正在进行的动作
②标志词：now look listen
③用法：be+ving 对应结构：主语+be动词+动词ing.
The sun is shining
④现在分词的构成：ving 叫做动词的现在分词形式
⑴.直接加 ing read –reading
play-playing
⑵.如果动词末尾有不发音的e , 则去掉e 加 ing .
take-taking make-making
write-writing
⑶.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,应双写末尾字母,再加 ing.
swim-swimming 区别 fishing
什么是重读闭音节
三要素
①一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节;
如：apple[ˈæpl]
②以辅音字母结尾；如：fish swim
③元音字母发短元音。
常见双写末尾字母+ing的单词
1. cut -- cutting 切 2.put-- putting 放
2. swim -- swimming 游泳 4.begin -- beginning 开始
5.get -- getting 得到，获得 6.forget -- forgetting 忘记
7.hit -- hitting 打，击，撞 8.spit -- spitting 吐痰
9.hiccup -- hiccupping 打嗝 10.run -- running 跑
11.sit -- sitting 坐 12.split -- splitting 分裂
外研版小学英语六年级下册教学设计Module3(教案)
教学设计
外研版英语 外研版小学英语教学设计
Module3
Unit1 The sun is shining.
learning aims：
1、能识别单词:shine ，everyone.并能书写sun ，sing
2、能听懂会说：
The sun is shining.
The birds are singing in the trees.
We’re looking at some ducks.
It is raining. 等句子。
3、能口头运用一般现在时态说明图片内容。
教学步骤
Step 1：Warm-up and show the learning aims.
T: Look, there is a big sun in the picture. The sun is shining. Today we’ll learn
Module3 Unit1 The sun is shining. (板书课题) First， please look at our learning
aims. (出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。)
Step 2：Learn the new words and the key sentences.
1. Ask the students to learn the new words by themselves.
① Try to read by themselves.
② Listen to the tape and read after the tape.
③Let the students remember the words in their own small groups.
2. Review the key sentences.
T: look, what am I doing? （教师做动作，学生猜。）
Ss: You are playing basketball. / You are reading a book. / You are walking.
外研版六年级英语下册module3unit2thesunisshining教案
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 2 Module 3 Unit 2The Sun is Shining
教学目标：
1.知识目标：
⑴ 听、说、认读单词shine, cry和现在进行时句型，如：The sun is shining等，并能实际运用。
⑵ 能了解动词的现在分词（即ing形式），并能运用到现在进行时中。
⑶ 能听懂、理解课文的大致内容，能回答教师的问题。
2.能力目标：能运用本课的学习内容进行表演或再创作，或在教师设置的交际情景中运用。
3.情感目标：锻炼学生自主学习的能力，增强与他人的交际，提高学习英语的兴趣。
重点难点：
1.教学重点：现在进行时的运用。
2.教学难点：现在进行时在日常情景对话中的应用；描述照片或图片中的情景。
教学方法：
游戏法 听说法 情景教学法 图片展示法
教具准备：
录音机、相关图片或照片若干、物品盒
教学过程：
StepⅠRevision and Warming up.
1、Free talk.
T: Hello, boys and girls. Is everyone here today?
Ss: Yes.
T: What’s the weather like today?
S1: It’s sunny.
T: Do you like the sun?
S1: Yes, I do.
T: Well, The sun is very lovely.
Step Ⅱ Presentation and Practice. 1、Lead in.
教师展示图片：（晴天）
T: What’s the weather like today?
S1: It’s sunny.
T: Good! It’s sunny, and the sun is shining.
小学英语_Module3Unit1 The sun is shining.教学设计学情分析教材分析课后反思
The sun is shining.教学设计
一、教学指导思想
义务教育英语课程标准（2011版）指出，义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养发展学生思维能力和提高学生综合人文素养的任务。根据核心素养具体细化的基本要求，结合本课通过任务型教学途径，运用听、模仿、读、表演的形式培养学生综合运用语言的能力，同时增强学生保护环境，从我做起的意识。
二、教学内容
本课是外研版六年级下册Module3 Unit1 The sun is shining.在这一模块中，主要练习用现在进行时说明照片的内容。
三、教学目标
知识目标：
1、能够听、说、认读单词：shine, cry, everyone和短语fly away.
2、能够听、说、读句型：In this photo, the sun is shining.The birds
are singing inthe tree.并能够在具体的语境环境中灵活运用。
能力目标：能正确的运用现在进行时 be+Ving给朋友介绍照片上的内容。
情感目标：激发同学们对大自然的热爱之情，增强学生从我做起，保护环境的意识。
四、教学重难点
重点：能掌握单词，并能运用句型描述照片上的内容。
难点：能在实际生活中灵活、自如地进行语言交流。
五、教学准备：课件、电子白版、单词卡片、人物头饰
六、教学过程
Step1.Warming up
1、Free talk
2、Listen to the song “Let’s have a picnic.”
T: Spring is coming.It’s warm and sunny today. Do you want to have
a picnic?
Ss:Yes,I do.
(设计意图)教师用亲切的话语和学生谈话，拉近师生之间的距离。通过一首优美的歌曲创设真实的英语情景，让同学们能较快地融入到课堂中来，激发学生学习英语的兴趣。