外研社六年级英语下册Module3 Unit1 The sun is_shining PPT课件(外研版)
Module3 Unit1 The sun is shining_李艳玲
Module3 Unit1 The sun is shining.教学设计
姜庄镇崔家小学 李艳玲
教学目标：
1、知识目标：掌握两个新授单词shine , everyone 和4个目标语句。 2、技能目标：使学生能根据图片和情境说出单词和句子能用现在进行时描述照片或图片
3、情感目标：激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。
教学重、难点：
1.引导学生掌握四个重点句子。
2.引导学生学会用现在进行时描述图片或自己的经历；并能找准使用场景，敢于开 口说英语。
课前准备：
tape、 recorder、 pictures.
教学过程：
Step 1 Warming up
1、 Greetings 2、Game：Listen and do the actions。（play basketball、play football、swimming、 run、jump„）学生做相应的动作。Ask：What are you doing now？Ss：I`m playing football.„
Step 2 Lead-in
Daming在美国度过了一个有趣的周末，并把当时拍的几张照片寄给了中国的 Lingling 。为了让Lingling了解发生的事情，他给这些照片做了一些文字说明。让我们一起来看看这几张照片吧。Now please turn to page 10，today we are going to learn Module 3
Unit 1 ：The sun is shining。（板书课题）
Step 3 Presentation
1、Listen 、point and underline the new words.
2、Learn new words （everyone、shine）
a、使用单词图片教学单词：everyone、everyone；shine、 shine
外研版小学英语六年级下册教学设计Module3(教案)
教学设计
外研版英语 外研版小学英语教学设计
Module3
Unit1 The sun is shining.
learning aims：
1、能识别单词:shine ，everyone.并能书写sun ，sing
2、能听懂会说：
The sun is shining.
The birds are singing in the trees.
We’re looking at some ducks.
It is raining. 等句子。
3、能口头运用一般现在时态说明图片内容。
教学步骤
Step 1：Warm-up and show the learning aims.
T: Look, there is a big sun in the picture. The sun is shining. Today we’ll learn
Module3 Unit1 The sun is shining. (板书课题) First， please look at our learning
aims. (出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。)
Step 2：Learn the new words and the key sentences.
1. Ask the students to learn the new words by themselves.
① Try to read by themselves.
② Listen to the tape and read after the tape.
③Let the students remember the words in their own small groups.
2. Review the key sentences.
T: look, what am I doing? （教师做动作，学生猜。）
Ss: You are playing basketball. / You are reading a book. / You are walking.
外研版六年级下册英语Module 3 Unit 1和Unit 2一课一练课课练含答案
Module 3 Unit 1 The sun is shining.
一、根据句意和首字母提示完成单词。
1. Daming is in America. He m his parents in China.
2. My uncle is s an email to his pen friend now.
3. These ducks look h .They are eating our picnic.
4. The family h a picnic in the park last week.
5. It is f and the sun is shining.
二、英汉词组互译。
1. have a very funny day 2.寄一些照片
3. miss everyone in China 4.在星期六
5. look at some ducks
三、选择填空。
（ ）1. Daming and Simon had a very day on Saturday.
A. interesting B. interested C. interest
（ ）2. ——How are you? ——
A. It's fine. B. I'm fine. C. It's OK!
（ ）3. Look! Damimg is Lingling some photos.
A. send B. sent C. sending
外研版三起-英语-六年级下册--外研版三起Module3Unit1教材同步讲解
外研版（三起）-英语-打印版
【新课堂】外研版三起Module 3 Unit 1教材同步讲解
模块内容导读 新课导学
公园野餐真funny, photo拍了一张又一张，birds树上正singing, ducks水中swimmingo 坐上火车去旅行，心情愉快更happy,眼前风景一闪过，不知不觉station至限同学们，我们
起去吧！
语法索引
Unit l （第一单元）
1. 现在进行时的用法 ............ （43）
2. how引导的特殊疑问句 ........ （44）
3. park 的用法 ........... （45）
4. send 的用法 .................. （45）
5. miss 的用法 ........... （45）
6. in the tree 的用法 .......... （45）
7. .辨析：in the tree 与 on the tree .... （45）
Unit 2 （第二单元）
8. help 的用法 ........ （47）
9. out of 的用法 ....... （49）
模块目标预览n学前必备
知识目标
语音
注意字母i在开音节词中读音为/ ai/,如shine/ a /, write/ra t/;在闭音节词中读 短音/I/。
词汇
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读、会写，你们能做到吗？
单词 shine（照耀），sun （太阳），blow （吹，刮），cry （哭），cow （奶牛），rabbit（兔子）， lovely（令人愉快地，美好的）
短语send photos（寄照片），a funny day （有趣的一天），in this photo （在这张照片中）， in the tree（在树上），in the water（在水中），out of（往外 ），fly away （飞走）
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
小学英语_Module3Unit1 The sun is shining.教学设计学情分析教材分析课后反思
The sun is shining.教学设计
一、教学指导思想
义务教育英语课程标准（2011版）指出，义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养发展学生思维能力和提高学生综合人文素养的任务。根据核心素养具体细化的基本要求，结合本课通过任务型教学途径，运用听、模仿、读、表演的形式培养学生综合运用语言的能力，同时增强学生保护环境，从我做起的意识。
二、教学内容
本课是外研版六年级下册Module3 Unit1 The sun is shining.在这一模块中，主要练习用现在进行时说明照片的内容。
三、教学目标
知识目标：
1、能够听、说、认读单词：shine, cry, everyone和短语fly away.
2、能够听、说、读句型：In this photo, the sun is shining.The birds
are singing inthe tree.并能够在具体的语境环境中灵活运用。
能力目标：能正确的运用现在进行时 be+Ving给朋友介绍照片上的内容。
情感目标：激发同学们对大自然的热爱之情，增强学生从我做起，保护环境的意识。
四、教学重难点
重点：能掌握单词，并能运用句型描述照片上的内容。
难点：能在实际生活中灵活、自如地进行语言交流。
五、教学准备：课件、电子白版、单词卡片、人物头饰
六、教学过程
Step1.Warming up
1、Free talk
2、Listen to the song “Let’s have a picnic.”
T: Spring is coming.It’s warm and sunny today. Do you want to have
a picnic?
Ss:Yes,I do.
(设计意图)教师用亲切的话语和学生谈话，拉近师生之间的距离。通过一首优美的歌曲创设真实的英语情景，让同学们能较快地融入到课堂中来，激发学生学习英语的兴趣。
外研版六年级下册英语知识点梳理
六年级下册英语知识点归纳
Module1
一、单词短语：
hamburger汉堡包cola可乐juice果汁dollar美元cent美分enjoy享受，享用
restaurant餐厅menu菜单cashier收银员careful小心的look看上去
1、wanttodo想要做wantsbtodo想要某人做wantsth想要
2、letsbdo让某人做3、becareful小心4、inall一共，总共
二、句子：
1、--CanIhelpyou--Iwantahotdog,please.
2、--Howmuchisit多少钱？--It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.
3、Whatdoyouwant4、Whatdoyouwanttoeat
5、Whatdoyouwanttodrink6、Itlooksgood.它看上去不错。
7、I(don’t)know.我（不）知道。
8、Here’s(单数)Here’re(复数)给你…Hereyouare.给你 三、语法：可数名词和不可数名词
可数名词（可数名词有单数和复数之分。）
1、单数名词用“a/an”表示一个，其中，用an的名词有：apple,egg,elephant,hour,orange,idea。
2、可数名词复数，在可数名词词尾加“s”,规则如下：
①直接加seg.book-books
②以s、x、ch、sh结尾的，加-es.eg.wish-wishesbus-buses
③辅音字母+y结尾的，变y为i，再加-es.eg.party-parties
④以f(或fe)结尾的，去f(或fe)，再加-ves.eg.knife-knives
⑤不规则变化sheep—sheepman-menwoman-wemen
child-childrentooth-teethfoot-feet 3、对可数名词的数量提问，用“howmany+可数名词复数+其他？”
六年级下册英语复习提纲-短语+句型
英语六年级下复习提纲
一，短语：
Module 1：学会点餐用语，注意单复数
1．Can I help you? （店员）我能帮助你吗？
2．Can you help me? （客人） 你能帮助我吗？
3．I (don’t) know. 我（不）知道。
4． Here’s (单数) Here’re (复数) 给你…
5． Here you are .给你
6． How much is it？ 多少钱？一般疑问句
回答：It’s 数字dollar(s) . 数字cent(s)
几美元.几美分
7．Enjoy your meal! 享受你的大餐吧！
8．in all 一共，总共
What do you want ?你想要些什么
I want
单词复习：chicken鸡肉 rice 米饭 drink
喝的，饮料
Noodles 面条 vegetables蔬菜
Module 2学会表达时间，用英语预报天气
熟练掌握what are you going to +动词原形
熟练掌握be going to句型中，be 动词的相应变化
1. have a picnic 去野餐，吃野餐
2. What time is it?几点了？
3. 整点:数字+ o’clock 半点：half past +
数字
4. walk around the lake 绕湖而行
5. Let’s 让我们
6. go under the tree 去树下面
7. go to the park 去公园
8. go to bed 去睡觉
9. play chess 下象棋
10. look at 看
11. going to rain/snow/windy/······将要下雨/下雪/刮风
12. at + 点钟 在几点钟
六年级下册英语试题-Module1 Unit1 外研版三起(含答案及解析)
1 / 9 六年级下册Module1 Unit1 I want a hot dog, please 外研版三起（含答案及解析）
一、单选题（共7题）
1.Ｗhat ____ Daming want? A hot dog, please.
A.do
B.does
C.are
2.—________ is it?
—It's 10.
A.How many
B.How long
C.How much
3.在餐馆里开始用餐之前,服务员会说：
A.Thank you.
B.Enjoy your meal!
4.A hamburger ______ good.
A.look
B.looking
C.looks
5.（ ）Here you ____.
A.am
B.is
C.are
D.be
6.— Is it really a dog ?
—_____.
A.No, it wasn't
B.No, it isn't
C.Yes, he was
D.Yes, he is
7.A hamburger ____ me, too.
A.to
B.for
1 / 9 C.in
D.at
二、填空题（共9题）
8.I want a ________(汉堡包), please.
9.—What does she ________ (want)?
外研版英语六年级上册课文
Module 1 Unit 1 How long is the Great Wall
1. Listen and chant .
This is the Great Wall .
It’s very beautiful .
It’s long and old .
And we love it all .
2. Listen ,read and act out .
Daming is visiting the US . He is in New York with his cousin Simon .
Simon: Tell me about the Great Wall , Daming . I want to go there .
Daming : OK. When you visit me in China, we will go there. It’s near my home.
Simon : Can we walk along all of the Great Wall ?
Daming：No，we can’t walk along all of it . It’s too long !
Simon : How long is the Great Wall ?
Daming：It’s more than forty thousand li long .
Simon : Forty thousand li?
Daming： Yes . That’s more than twenty thousand kilometers !!
Simon : Wow ! That’s really long ! How old is it ?
Daming：It is more than two thousand years old .
Simon : Oh , that’s very old . Can you tell me more about the Great Wall ?
山东外研社六年级下册英语知识点归纳
Module 1单词短语hamburger 汉堡包
cola 可乐
juice 果汁
dollar 美元
cent 美分restaurant 餐厅
menu 菜单
cashier 收银员
careful 小心的
Be careful 小心点
look 看上去
enjoy 享受，短语：
1、want to do 想要做
want sb to do想要某人做
want sth 想要2、let sb do 让某人做
3、be careful 小心
句子：1、--Can I help you? --I want a hot dogplease.2、--How much is it? 多少钱？
--It’s thirteen dollars and twenty-five cents.3、What do you want?
4、What do you want to eat?
5、What do you want to drink?6、It looks good. 它看上去不错。
单词复习：chicken鸡肉 rice 米饭 drink 喝的，饮料noodles 面条 meat 肉 vegetable 蔬菜tea茶叶 hot dog
热狗 milk牛奶 fish 鱼，鱼肉
语法：可数名词和不可数名词可数名词
可数名词有单数和复数之分。
1、单数名词用“a/an”表示一个，其中，用an的名词有：apple egg elephant hour orange idea。
2、可数名词复数，在可数名词词尾加“s”规则如下：
①直接加 eg.book-books②以s、x、ch、sh结尾的，加-es. eg.wish-wishesbus-buses③辅音字母+y结尾的，变y为i，再加-es. eg.party-parties
④以f(或fe)结尾的，去f(或fe)，再加-ves.
eg. knife-knives ⑤不规则变化
sheep—sheep man-men woman-womenchild-children tooth-teeth foot-feet3、对可数名词的数量提问，用“how many+可数名词复数+其他？”