外研版小学英语六年级下册(三起)M3 U1 The sun is shining公开课课件
外研版英语(三起)六年级下册M1-M3测试题
2018年春六年级英语第一学月月考试卷
（考试内容为 第一二三单元，满分为100分，考试时间为60分钟，）
一、选择正确的汉语意思填在括号内。(15’)
( ) much A.寄给你一些相片
( ) careful B.在池塘里
( ) don’t know C.淘气的鸭子
( ) a mess! D.在那边
( ) lunch E.飞走
( ) clouds F.想念每一个人
( ) beautiful day G. 在山中
( ) don’t think so. H.度过愉快的一天
( ) there I.喝水
( ) ducks J.多少钱
( ) down the stairs K.当心
( ) the pond L.我不在这样认为
( ) a picnic M.我不知道
( ) you some photos N.真是一团糟
( ) everyone O.吃午饭
( ) to rain P.乌云
外研版(三起)-英语-六年级下册-外研版小学英语六年级下 Module 5 Unit 1教案
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外研版小学英语六年级下 Module 5 Unit 1教案
一、教学内容：谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。
二、教材分析
本课讲述的事件是：Daming今天过生日，Simon和Daming其他的朋友都在场。Daming正在吹小号，可是，大家的注意力却老是被这样那样的事情吸引过去。生活中我们也经常会碰到这样的情况：我们正在做一件事情，这时候又发生另外一件事情把我们打断了。本课主要学习如何描述自己在做一件事情时另一件事情又同时发生这样的经历。
三、教学目标(Teaching objectives)
1.知识目标(knowledge goals)：
学习目标语句(Sentences）：
Daming is having a birthday card.
Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.
学习词汇：trumpet, ring, doorbell, loudly, but
2. 能力目标(Abilitygoals)：能口头运用Daming is playing the trumpet, but the
phone is ringing. 这类语句说明事件的变化。能识别词汇：but, ring, loudly.并能书写单词：say, hear. 加强对现在进行时的理解，并能正确使用。学会用祈使句下达命令，掌握but的用法。
3.情感目标：培养学生对意外发生时要勇于接受并进行自我调整的能力。
五、教学重、难点
1、重点(Teaching focus)：能口头运用Daming is playing the trumpet, but the
phone is ringing. 这类语句说明事件的变化，掌握but的用法。
2、难点(Teaching difficulties)：掌握和熟练运用所学目标语言知识表达事件的变化。
外研版(三起)-英语-六年级下册-教案- Unit 1The sun is shining
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Module 3 Unit 1The sun is shining
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
热身进入 1. Look and answer.
学生观察教师呈现的图片、视频并回答问题。
2. Listen and chant.
听录音学唱韵文。
3. Listen and guess.
在游戏过程中复习现在分词 1. Look and answer.
Hello, boys and girls. Look at Bob, what is he doing? Why is
Bob crying?
给学生展示Bob图片，让学生观察Bob正在作什么，所处的情绪是什么，引发学生思考为什么Bob会边跑边哭，随后观看视频寻找答案。
2. Listen and chant.
Now, let’s listen to it again and chant with it.
播放视频让学生跟唱韵文。
3. Listen and guess.
The naughty bird is flying to house. What are people doing in
the house ?
让学生听声音猜测房子中的人物正在做什么事情。 通过观看图片、回答问题、玩听音猜词游戏等活动调动学生积极性并为课文学习做铺垫。 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
章节 Module 3
课名 Module 3 Unit 1 The sun is shining.
学习目标 1. 能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇和词组：shine, cry, everyone, fly away, just。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“The sun is shining. ”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点 能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇和词组：shine, cry, everyone, fly away, just 外研版(三起)-英语-打印版
2019-2020学年度小学英语六年级下册Module 3Unit 1 The sun is shining.外研版课后辅导练习五
最新教育资料精选
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2019-2020学年度小学英语六年级下册Module 3Unit 1 The sun is shining.外研版课后辅导练习五
第1题【单选题】
She will___ basketball tomorrow.
A、play
B、playing
C、plays
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
I’ll have a class___ Monday.
A、on
B、in
C、under
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
She is playing ____ chess. ( )
A、the
B、/
C、a
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第4题【单选题】
We had a picnic _____ the park. ( )
A、on
B、at
C、in
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
There is a black cat________ the tree.
A、in
B、on
C、at
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
Please________ the door.
A、open
B、opened
C、opening 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
找出不同类的单词( )
A、sun
B、tree
C、sing
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
写出下列动词的现在分词形式。
①listen ______ ②make ______
③laugh ______ ④skip ______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】 最新教育资料精选
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I"m __ (running, runing) in the river.
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
外研版(三起)六年级下册英语M2 U1 When are we going to eat
教学设计：
科目版本 外研版（三起）六年级下册英语
模块单元 Module 2 Unit 1
课题 When are we going to eat?
学习目标 1、能听懂、会说、会读、会写本单元的单词duck, cloud, later,
dry, like, picnic
2、能听懂会说：
When are we going to eat?
We’re going to eat at half past twelve.
It’s going to rain soon.等句子。
3、能模仿课文，用be going to谈论意图和计划。
重点 用be going to谈论意图和计划。
难点 When are we going to eat?
We are going to eat at half past twelve.
Look, it’s going to rain soon.
教学流程设计
Step 1: Warm-up
1. Sing an English song.
2. Ask the children: What do you like doing in your spare time?
3. The teacher says: Boys and girls, today we are going to have a picnic.
Let’s go!
Step 2: Presentation
1. Ask the students to learn the new words by themselves.
(1)Try to read by themselves.
(2)Listen to the tape and read after the tape.
(3)Let Ss read the words in their own small groups.
2. T: I’m going to go to the park with my friends this weekend. I’m
(外研版三起)小学六年级下册英语：M3短语和句型汇总
外研版三起六年级英语下M3重点短语和句型
一、短语：
1.How are you?你好吗？ 2.have a funny day玩得愉快=have agood time 3.a funny day愉快的一天 4.on Saturday在星期六 5.have a picnic野餐 6.in the park在公园里 7.send
photos寄照片 8.in China在中国 9.write soon快些回信 10.Here are.....这些是......
11.in this photo在这张照片里 12.in the tree(s)在树上 13.look at...看.... 14.look hungry看起来饿了 15.under the tree在树下 16.eat our picnic吃我们的野餐 17.in the water在水里 18.look out of....向....外面看 19.out of...往外..... 20.on the train在火车上
21.wear a big hat戴一顶大帽子 22.go up the hill上山（go up向上走） 23.go down the hill下山（go down向下走） e to the station来到车站 25.on the sea在大海上 26. the
middle of the night午夜( the middle of...在...的中心)27.in the sky在天空 28.after the day白天过后 29.be wrong错的 30.be very bad真坏 31.spoil my fun破坏了我的快乐
二、句型：
1.I had a very funny day on Saturday.上个星期六我玩的很开心。【had表示的是过去式。一般过去时态是表示过去某一时间经常发生的动作和存在的状态。常与过去时间状语连用，如：yesterday,last year,an hour ago,just now,once upon a time,on the first day of May,2007;in the old
外研版(三起)小学英语五年级下册Module6Unit1Iwenttherelastyear教学设计
Module6 Unit1 I went there last year.
教学设计
教学目标
1、知识与技能目标
（1）能听懂、会说并认读下列单词：photo, stay, week以及短语 Li People, in the
east/west/north/south of China。
（2）能听懂会说句子It’s in the north of… Where/When did you go…?
I went there last year with… Did you go with your mother and father?
Yes，I did. / No, I didn’t.
2、过程与方法目标
能用所学对话中的过去式句型描述自己或他人的经历，以及该地的方位。
3、情感态度价值观目标
（1）通过有关“旅游”的教学活动激发学生学习英语的兴趣。
（2）通过小组竞赛活动培养学生的合作意识和合作技巧。
（3）通过对“旅游”这一课题的交流，开拓学生们的视野，渗透情感教育。 教学重点和难点
1、听、说、认读本课相关单词，并能灵活运用。
2、能运用简单英语句型相互间交流询问同伴间去过的旅游景点。
3、能根据教师所出示的景点图片进行介绍
突破重、难点的措施
创设情景，让学生在情景中学习，组织活动让学生在活动中掌握知识，在活动中巩固运用新知。本节课我设计的游戏“击鼓浪花”，就是通过游戏的方式，有效地把较难的句型“Where/When did you go…?”以及“Tt’s in the
east/west/north/south of China .”，并通过设置一个真实的情景，让学生在轻松愉快的氛围中很快接受。
教学过程
Step 1 Greetings and show
T : Hello, boys and girls .How are you today ?
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 3 Unit 1 The sun is shining.教材分析
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Module 3 Unit 1 The sun is shining.教案
教学过程：
Warmer:
T:Good morning,everyone.
S:Good morning,teacher.
T:Before our new class,let’s chant,first,OK?
S:OK!
T:when I say “everybody shaking!”,please say “shaking”three times.Are you clear?
S:YES.
T:Everybody shaking! Ss:shaking ~ ~.
T:Head is shaking. Ss:shaking ~ ~.
T:Shouders are shaking. Ss:shaking ~ ~.
T:Knees are shaking. Ss:shaking ~ ~.
T:Hands are shaking. Ss:shaking ~ ~.
二、lead in
(the teacher do the action,let’s the students say the sentences.)
T:(the teacher shake the head or do the another action,like singing\swimming\looking and so
on)can you guess what am I doing?
S1:you are shaking your hands.
S2:You are swimming/singing…..
T:Excellent!and can you do what I can do?can you say it?
外研版(三起)-英语-六年级下册-外研版小学英语六年级下 Module 4 Unit 1 教案
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外研版小学英语六年级下 Module 4 Unit 1 教案
Function:
Talking about ongoing events
Recycling:
Present continuous tense; model can for ability
Language:
Who can help me?
Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card.
Vocabulary:
card, careful, balloon, fly away
Procedures:
Step 1 Warm-up
1. Sing an English song: We wish you a happy Christmas.
2. Review words: supermarket, party, birthday, bag, oranges
Step 2 Introduction
1. Tell the children that in our daily life, we may come across various difficulties.
2. Today we are going to learn how to do..
Step 3 Presentation
1. Put the chart on the blackboard and ask the children to look at the picture carefully.
2. Play the cassette and circle the new words.
3. Play the cassette and ask some questions.
4. Teach the new words in different ways.
外研版小学英语(新标准三起)六年级下册M3测试题
《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册M3测试题
选择题部分
一、单项选择。
( ) 1. The sun _________. We are playing football in the park.
A. shine B. is shining C. shines
( ) 2. — What are you doing?
— I _________ my room.
A. am cleaning B. cleaned C. will clean
( ) 3. The cows _________ water.
A. are eating B. are drinking C. is drinking
( ) 4. The wind _________.
A. is shining B. is blowing C. is singing
( ) 5. I’m_________the train. I’m _______ the window.
A. in, looking of B. on, looking out of C. on, look out of
( ) 6. The train _________ the station.
A. come to B. are coming to C. is coming to
( ) 7. He looked ________. He had three hamburgers.