外研版三年级上册英语Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart(课件)
三年级上册英语教案-Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart 外研版(三起)
Module 2
Unit 1
I’m Ms Smart.
【教学目标】
全体学生能够听懂、会说、会读“how are you ?I'm fine ,thank you .And how are
you ?I'm fine too,thank you "的语言结构。
【学情分析】
三年级的学生刚接触英语,对英语学习有极大的好奇心和兴趣。同时也面临一定的挑战。因此在学习英语的过程中,因材施教,激发学生的学习兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心。
【教学重难点】
重难点：
全体学生能够听懂、会说、会读“how are you ?I'm fine ,thank you .And how are
you ?I'm fine too,thank you "的语言结构。
【教学过程】
Step 1： Presentation
一、warm-up: 1、sing a song.(Good morning,Sam)
2、Greeting.(Good morning,boys and girls,how are you?)
二、 Lead-in
1, establish real situation tole maintain sentence.
Teacher show a picture of telephone and say to students that they can call me and
say:hi,Miss Zhang,how are you ?to me if they miss me.Then teacher answer like
this:I'm fine.Thank you.And how are you?
三,main sentences learning.
1、(1)learn "and"
practice group by group,two by two,one by one
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册
MODULE 1 Unit 1 I'm Sam
第一模块 第一单元 我是山姆
Activity 1 Listen, point and say.
活动1 听，指出与说。
Hi!
你好！
Aah... Hi!
啊哈……你好！
Hello!
你好！
Ooh... Hello!
哦……你好！
Activity 2 Listen, point and find "I'm..."
活动2 听，指出与发现“我是……”
Hello, I'm Sam.
你好，我是山姆。
Hello, Sam.
你好，山姆。
Hello, I'm Amy.
你好，我是艾米。
Hello, Amy.
你好，艾米。
I'm Lingling.
我是玲玲。 Hi, Lingling.
你好，玲玲。
I'm Daming.
我是大明。
Hi, Daming.
你好，大明。
Goodbye, Lingling.
再见，玲玲。
Goodbye, Daming.
再见，大明。
Bye-bye, Amy.
拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.
拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.
活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!
你好，我是山姆！
Hello, I'm Daming!
你好，我是大明！
Goodbye, Daming!
再见，大明！
Goodbye, Sam!
再见，山姆！
MODULE 1 Unit 2 How are you 第一模块 第二单元 你好吗
Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！
Good morning, Daming! 早上好，大明！
Goodbye, Daming! 再见，大明！
Activity 2 Listen and say. 活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
外研版-英语-三年级上册-外研社三年级上英语第二模块M2
小学-英语-上册-打印版
外研社三年级上英语第二模块
单元备课：Module 2 Introductions
教学目标：
1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I’m fine ,thank you .
And how are you ?I’m fine,too. Thank you.的语言结构。
2、能听懂并会说、会读Good afternoon 和What’s your name? I’m x x.的句型。能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.
3、能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Good morning! 下午：Good
afternoon!)能用What’s your name?来询问他人姓名。
4、使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌；使学生知道Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称； Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。
教学重点：
1、熟练说出句型Hello,I ’m ...及学过的简单问候语如How are you ?I’m fine ,
thank you.
2、name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。
3、能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name? I’m...及词汇your ,name, afternoon.
教学难点：
1、使学生初步了解和感知 too 的用法。
2、初步了解感知词汇boys and girls.
3、词汇的girls, Ms Smart的发音。
4、了解 Mr. 与Ms.的区别。
课时安排：2课时
小学-英语-上册-打印版
Module 2 第一课时
Unit 1 I’m Ms Smart.
红河镇 刘全宏
新外研版三年级英语上册Unit 1 I'm Ms Smart 教案 1.doc
精品资料
1 / 3 Module 2 Unit 1 教案 1
一、教学目标
词汇：boy, girl, and, too, whoops, Ms.
重点语句：I’m …
How are you?
I’m fine, thank you. And how are you?
I’m fine too, thank you.
二、教学栏目
Listen, point and say. & Listen, point and find.
三、教学重点
1. 通过Listen, point and say复习打招呼用语Hello，并学习单词boy 和girl以及它们的复数形式，帮助学生正确理解、运用单词。
2. 通过Listen, point and find一起发现，并学习本节课的重点句型：I’m … How are you? I’m
fine, thank you. And how are you? I’m fine too, thank you. 并引导学生们进行巩固和拓展训练。
四、教学难点
1. 通过Listen, point and say复习打招呼用语Hello，并学习单词boy 和girl以及它们的复数形式，帮助学生正确理解、运用单词。
2. 通过Listen, point and find一起发现，并学习本节课的重点句型：I’m … How are you? I’m
fine, thank you. And how are you? I’m fine too, thank you. 并引导学生们进行巩固和拓展训练。
五、教学步骤
Step 1 Warming up
1. Listen and sing the ‘Hello’ song. 精品资料
2 / 3 2. Introduce yourself to the students, and help them learn a new sentence: I’m …
三年级英语上册教案Module2Unit1I’mMsSmart.外研社
三年级英语上册教案Module2Unit1I’mMsSmart
一、教学目的
1、基天分听懂、会说、会读How are you ?I ’m fine ,thank you .And how
are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的言语结构。
2、基天分听懂、会说、会读词汇Good morning， Ms Smart
3、使先生初步了解和感知 too 的用法；初步了解感知词汇boys and girls。
4、可以运用本单元所学习的言语结构与词汇停止口语交际。
5、培育先生自动去关心周围的人，并对他人的关心做出礼貌的回应，让先生育成尊崇师长的习气。对运用英语参与游戏、竞赛发生浓重的兴味，在游戏和竞赛中树立学习英语的自决计。
二、教学重点
1、学会并运用句型How are you ?I’ m fine ,thank you.And how are you ?
I’ m fine , too. Thank you.
三、教学难点
词汇的girls Ms Smart的发音
四、 教学进程
(一)、导入
1、唱模块一学的歌曲〝Hello,Hello〞,生动气氛。
2、热情和先生打招呼〝Hello/Hi〞和练习告别语〝Goodbye./Bye-bye〞.并引导先生回应。
3、温习引见自己的句型〝I’m+名字〞。
〔二〕、活动1
1、播放第一遍动画，请先生看图。问先生：图中熊猫遇到了什么事情？先生回答后，听第二遍录音。学习新单词：boy,girl.
2、学习〝boy,boys〞.
请一位男生到讲台前面，通知先生〝This is a boy〞,学习新单词〝boy,boy,boy〞.指向一组男生，通知先生两个以上的要在前面加上〝s〞,学习〞boys,boys,boys〞.请全班男生齐读、分组读、团体读。
3、学习〝girl,girls〞.和学习〞boy,boys〞的进程一样。
【外研版】三年级英语上册(三年级起点) 各单元课文翻译
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【外研版】
三年级英语上册(三年级起点) 各单元课文翻译
一、教材目录
Unit 1 I’m Sam.模块一
Unit 2 How are you？模块一
Unit 1 I’m Ms Smart.模块二
Unit 2 What's your name？模块二
Unit 1 Point to the door.模块三
Unit 2 Point to the desk.模块三
Unit 1 It’s red！模块四
Unit 2 It's a black dog.模块四
Unit 1 How many？模块五
Unit 2 Nine girls？模块五
Unit 1 Happy birthday！模块六
Unit 2 How old are you？模块六
Unit 1 What’s this？模块七
Unit 2 What's that？模块七
Unit 1 Is it a monster？模块八
Unit 2 Where's the cat？模块八
Unit 1 This is my mother.模块九
Unit 2 He's a doctor模块九 2
Unit 1 This is his head.模块十
Unit 2 Point to her nose.模块十
二、课文翻译
Unit 1 I’m Sam.模块一
Unit 1 ①Listen,point and say.英语课文翻译
Sam: Hi!
萨姆：你好！
Daming: Aah... Hi!
大明：啊……你好！
Amy: Hello!
埃米：你好！
Lingling: Ooh... Hello!
玲玲：嗬……你好！
Unit 1 ②Listen,point and find“I'm...”英语课文翻译
Hello, I’m Sam.
你好，我是萨姆。
英语三年级上册说一说Module 2 Unit 1 I’m Ms. Smart. Unit 2 What’s your name)导学案-外研版(三起)
小学英语 说一说（Module 2 Unit 1 I’m Ms. Smart. & Unit 2 What’s your name?）
学习目标：
1. 能够询问他人的名字，结识新朋友；
2. 能够根据老师，长辈的不同性别选择相应称呼。
重点：句型：1. I’m Ms. Smart.
2. Your name please?
3. Good afternoon.
4. What’s your name?
难点：What’s your name?
I’m +名字.
My name’s +名字.
考点：
【课文朗读】
1. Boys: Hello!
Panda: Hello, boys!
Girls: Hello!
Panda: Hello, girls!
Boys: How are you?
Panda: Whoops!
Girls: How are you?2. Sam: Hi, Daming.
Daming: Hello, Sam.
LingLing: How are you Amy?
Amy: I’m fine. And how are you? Lingling: I’m fine too. Thank you.
3. Ms. Smart: Good morning, boys and girls. I’m Ms. Smart.
Boys and girls: Good morning, Ms. Smart.
Ms. Smart: Hello!
Lingling: Hello, Ms.Smart. I’m Lingling.
Ms. Smart: Hello, Ming.
Daming: I’m Daming.
Boys and girls: Ha ha…
4. Man: Your name, please?
Sam: Sam!
Man: Your name, please?
Amy: Amy!
外研版小学英语三年级第一册Module2 Introductions
- 1 - 外研版小学英语三年级第一册Module2 Introductions
Unit 1 I’m Ms Smart
【学习目标】1、四会（听、说、读、写）单词Ms Smart, too, and, boy(boys),
girl(girls) 2、学习句子：How are you? I’m fine. And how are you? I’m fine, too.
Thank you.
Module 1 REVIEW： 两人一组操练对话：
A:Hello!How are you？ A:
B:I’m fine，thank you. How are you？ B:
A: I’m fine，thank you. A:
看SB P.6-7 能主动跟英国小朋友打招呼，能听懂他们说什么，并流利的回答小朋友的问题。
1.说、写6幅图中，每幅图中出现的人物的姓名：1 2 3 4 5 6
其中，第3、4、5、6幅图中，新出现的人物的姓名是： 我们称呼她为
第5、6幅图中，孩子们在哪？为什么老师要叫Daming 为“Ming”？孩子们为什么笑？ 英语“笑”声用哪个词表示？ 第6幅图中，Daming的回答不够恰切，根据同学提示，你觉得应该怎么回答？ ；根据第4幅图例句，你觉得应该怎样回答？
思考：你知道怎样用英语称呼Smart老师吗？ .今天Smart老师想认识你，请你用英语做个自我介绍吧: .你自我介绍后，Smart老师怎么向你介绍自己呢？ .(用你的真实姓名作介绍)
外研社版英语 (三起)三年级上册 Module2知识点+练习
外研社版英语 (三起)三年级上册 Module2知识点+练习
外研社版 三上M2 单词
Ms 女士
boy [bɒɪ] 男孩
girl [gɜːl] 女孩
whoops [wʊps] 哎哟
and [ənd; (ə)n; ænd] 那么；和
too [tuː] 也
ha ha [hɑ:hɑ:] 哈哈
what [wɒt] 什么
is (what’s = what is) [ɪz] 是（是什么）
your [jɔː; jʊə] 你的
name [neɪm] 名字
please [pliːz] 请
afternoon [ɑːftə'nuːn] 下午
Mr ['mɪstə] 先生
重点内容
Module 2
Unit1 I'm Ms Smart.&Unit2 What's your name?
重点:
1.询问对方名字的问句及答语。
2.下午见面的问候语。
难点:
1. 询问对方名字的问句及答语。
2.下午见面的问候语。
四会单词
Ms女士
boy男孩儿
girl女孩儿
and那么；和
too也
what什么
Mr先生
is(what's= what is)是(是什么)
your你的；你们的
name名字
please请
afternoon下午
三会单词短语
whoops 哎哟
your name 你的名字
good afternoon 下午好
重点句式或句型
1.询问对方名字的简单问句及答语 -Your name,please?
-Sam!(名字)
解读: 这是询问对方名字的问句及答语，是一种简单的问答方式。
【范文】Unit 1 I’m Ms Smart教学设计
范文
学习永无止境 Unit 1 I’m Ms Smart教学设计
三年级
年级
英语
学科教案、学案一体化设计课型新授课题module2Unit1I’mmsSmart课时第一课时设计教师教学目标设计1能听懂和正确说出“Goodmorning,Goodafternoon”这些新短语。2能运用句型Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.2.能力目标：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调教学方法设计情景教学法，游戏教学法，动作教学法、活动教学法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、导入以复习第一模块第三单元的游戏的方式，选出四位同学，用手帕蒙住一位同学的眼睛，大家向他问Howareyou?,让他猜测是谁说的，并回应说I’mfine,thankyou.Howareyou?二、Newteaching.1、学习问候句：Goodmorning.及I’mmsSmart.2、学习：Howareyou?I’mfine.thankyou.Andhowareyou?I’mfine,too.thankyou.1)、设置情境,导入新知1、通过复习以前学过的歌曲《Goodmorningtoyou》，以“旧”引“新”，掌握“Goodmorning”2、教师与分别与几名学生合作，示范范文
学习永无止境 Goodmorning,I’mmsju.引导学生说Goodmorning,msju.3．教师戴上Smart的头饰，向全体学生打招呼，Goodmorning,I’mmsSmart.学生回应Goodmorning,msSmart.再单独和学生打招呼，巩固msSmart.集体唱歌:GoodmorningtoyouGoodmorningtoyouGoodmorning,Dearmsju.GoodmorningtoyouSayandd2)、学习单词：Howareyou?I’mfine.thankyou.Andhowareyou?I’mfine,too.thankyou.1)、告诉学生，我们的新朋友SamAmyDamingLingling他们也刚开学，让我们来看一看他们开学是怎样的，并且找出和我们相似的地方。2)、将找出的句型Howareyou?I’mfine.thankyou.Andhowareyou?I’mfine,too.thankyou.读出，比一比谁读的又好又对，表扬同学并给予奖励。3)、用手指着重点句型，老师领读两遍，再请小老师教授。纠正发音，如girlsmsSmart.