人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 流动的组织——血液
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输本
卜人入州八九几市潮王学校第一节流动的组织──血液
兴趣导读
我们到看病时，有时需要作血常规化验，我们的血液有哪些成分？为什么可以作为疾病诊断的根据？为什么人失血过多会死亡？要想理解这些问题，就让我们一共同理解血液的奥秘。
随堂反响
1．血液是由 和 组成的。
、 、 。血液分层后，
在下层，呈现红色， 、 在两层交界处，很薄，呈现白色。
，在氧含量低的地方又易与氧 。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有 的功能。
细胞核，比红细胞 ，但数量少。当病菌侵入人体内时，能穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。
5.血小板是最小的血细胞， 细胞核，形状不规那么。当人体受伤流血时，血小板会聚集在伤口处，释放与血液 有关的物质，形成血块堵塞伤口而止血。
6．血常规化验单中，RBC表示 ，WBC表示 ，Hb表示 ，PLT表示 。
慧眼识珠 1.在盛有新颖血液的试管中参加少量柠檬酸钠，静止一段时间是后，上层呈淡黄色半透明的液体是( )
2.具有吞噬细菌功能的血细胞是( )
3.以下含有血红蛋白的是( )
4．血液的成分中具有止血作用的是( )
明辨是非
1.血浆的功能是运输氧和二氧化碳。 ( )
2．成熟的红细胞有细胞核。
( )
3.白细胞有加速凝血和止血的作用。 ( )
4.血液中的血细胞包括红细胞、血小板和白细胞。 ( )
(福建专版)2019春七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第四节
第四节 输血与血型
知能演练提升
一、能力提升
1.甲、乙、丙三个人同行,丙由于车祸不幸受伤急需输血,已知丙的血型为A型,甲的血型为AB型,乙的血型为A型,可以输血给丙的是( )
A.甲 B.甲、乙都可以
C.乙 D.甲、乙都不可以
2.在ABO血型系统中,下面四种输血方案,最佳的是( )
A.O型血输给A型血患者
B.O型血输给AB型血患者
C.O型血输给B型血患者
D.AB型血输给AB型血患者
3.当有病人需要大量输血时,应该注意的原则是( )
A.O型可以输给任何血型
B.AB型可以接受其他任何血型的大量血液
C.输同型血
D.输入亲人的血液
4.下表所列出的输血关系中,正确的是( )
某人的血型 可接受的血型 可输给的血型
① A A、O A、AB
② B B、AB B、O
③ AB AB A、B、AB、O
④ O A、B、AB、O O
A.① B.② C.③ D.④
★5.临床上根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者,应分别输入的血液成分是( )
A.血小板、红细胞、血浆、全血
B.全血、红细胞、血浆、血小板
C.红细胞、全血、血浆、血小板
D.血浆、红细胞、全血、血小板
二、探究创新
★6.下面请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题。 (1)献血前为什么要进行体检?
。
(2)献血前不能大量饮水,其原因是
。
(3)采血前要对采血穿刺部位的皮肤进行消毒的目的是
。
(4)输血前为什么要进行血型鉴定?
。
现有甲、乙、丙、丁四人准备献血,医生把这四人的血分别用A型、B型标准血清来检验,其结果如下图所示,请判断甲、乙、丙、丁四人的血型依次是 。
答案：
1.C 2.D 3.C
4.A 输血时应以输同型血为原则。在没有同型血而又情况紧急时,任何血型的人都可以输入少量的O型血;AB型血的人可以接受少量的其他三种血型的血。
人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人 第四章人体内物质的运输 第一节流动的组织——血液
第 1 页 共 6 页 人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人 第四章人体内物质的运输 第一节流动的组织——血液
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 .
具有吞噬细菌功能的血细胞是（
）
A．红细胞 B．血小板 C．血浆 D．白细胞
2 . 将下列生物学名词填入如图，包含关系正确的是（ ）
甲 乙 丙
A 染色体 DNA 基因
B 血液 血浆 血细胞
C 运动系统 骨 肌肉
D 草履虫 食物泡 细胞核
A．A B．B C．C D．D
3 . 小明得了急性肠胃炎，到医院做血常规化验，他的化验结果中会高于正常值的是 （ ）
A．血浆 B．红细胞
C．白细胞 D．血小板
4 . 在观察人的血细胞图片时，某同学发现一种血细胞数量较少，个体较大，呈椭圆形，则他看到的血细胞种类是（ ） 第 2 页 共 6 页 A．红细胞
B．白细胞
C．血小板
D．血浆
5 .
血细胞中被喻为“勤劳的搬运工”，“忙碌的修补匠”，“英勇的战士”的依次是（
）
A．红细胞、白细胞、血小板
B．血小板、红细胞、白细胞
C．红细胞、血小板、白细胞 D．血小板、白细胞、红细胞
6 . 加入少量抗凝剂的血液出现分层现象，下列表述正确的是
A． B． C． D．
7 . 要观察血液中的红细胞，可以将实验材料制作成（ ）进行观察。
A．切片 B．涂片 C．装片 D．载玻片
8 . 小王患急性炎症被送到医院治疗，医生通过血检，发现了血液中（ ）
A．红细胞增多 B．血红蛋白增多 C．血小板增多 D．包细胞增多
9 . 甲乙两试管分别加入等量的哺乳动物血液后，再向甲试管中加入少量柠檬酸钠，乙试管不加．静止一段时间后出现如图所示现象，下列分析错误的是（ ）
A．图甲表示分层现象，图乙表示凝集现象
B．图中①④中的液体都呈淡黄色
初中生物七年级下册4-4-1 流动的组织——血液(教学设计)
第四单元生物圈中的人
第四章人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
【教学目标】
1、知识与技能
①结合生活经验和观察分析，描述血液成分和各自的主要功能
②观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞
2、过程与方法
解读血常规化验单，了解贫血、化脓以及伤口血液逐渐凝固等相关知识，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力
3、情感态度与价值观
使同学们形成正常的血液观，激发学生学生探索知识的奥秘
【教学重点、难点】
1、重点：血液的成分及各自的主要功能
2、难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力
3、难点突破：通过解读血常规化验单，研究病人的一些血细胞数目异常情况，激发学生学习兴趣，使枯燥的血细胞功能溶入生活中去学习。
【教学方法】
实验法,讨论分析法,讲授法
【课前准备】
1、血常规化验单.
2、人血永久涂片.
3、课件PPT流动的组织——血液.
【教学设计思路】
创设问题情景引入新课——观察演示实验和解读血液常规化验单了解血液成分――根据血浆成分推断血浆功能――列表归纳血细胞的种类、结构及区别方法——归纳总结血液的作用
【教学过程】 一、创设情境，导入课题
我们都知道，长江、黄河养育了亿万中华儿女，同样，在我们体内也有一条生命之河，那就是血液，它像小河一样不停流动。它能及时将养料运输给细胞，又能及时运走体内的废物，这条运输线就是遍布全身各处的血管。血管里流动着血液。那么，血液有哪些成分组成？各成分又有何功能呢？这就是我们本节课要学的内容，流动的组织——血液。
二．合作探究，解决问题
（1）探索血液的组成
师：出示经抗凝处理并出现分层现象的血液，提供收集的血液常规化验单，组织学生分组讨论。
讨论问题
1.含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后，为什么会出现分层现象，分成了几层？
2.综合上述材料，常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？
总结：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
人教版七年级下册生物 第四章 人体内物质的运输 单元测试试题
人教版七年级下册生物
第四章 人体内物质的运输
单元测试试题
1 / 6
人教版七年级下册生物 第四章 人体内物质的运输 单元测试题
一、选择题
1.李明同学因走路不慎跌倒流血，但流出的血液不久便凝结而止血。这是下列哪一种血液成分发挥了作用（ ）
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆
2.下列有关人体血管的叙述中，错误的是：
A.
人的手臂上一条条的“青筋”不是血管，是神经
B. 病人到医院输血时，针头是插入的血管是静脉
C. 中医给病人“切脉”时，是感受手腕部动脉的搏动
D. 管腔最小、管壁最薄、血流速度最慢的是毛细血管
3.人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，可能患有贫血。患者可食用（ ）
A. 含钙和蛋白质丰富的食物 B. 含铁和蛋白质丰富的食物
C. 含锌丰富的食物 D. 含镁和铁丰富的食物
4.生活在低海拔地区的人，到西藏高原的最初几天里，血液中数量明显增多的细胞是
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 淋巴细胞
5.一般情况下，人体一次失血不超过血液总量的10%，对身体不会有太大的影响。献血是每个18岁以上的健康公民应尽的责任和义务。你知道一个健康成年人一次献多少血不会影响健康？（ ）
(福建专版)2019春七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输、第五章测
第四、五章测评
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列有关血管及血管内流动的血液的描述,正确的是( )
A.动脉血管里一定流动脉血,静脉血管里一定流静脉血
B.毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢
C.血液由血浆和红细胞组成,血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能
D.血细胞中数量最多的是白细胞,它对人体具有防御和保护的作用
2.一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果可能在正常值范围之外的是( )
A.血浆、白细胞 B.红细胞、白细胞 C.红细胞、血小板 D.血小板、白细胞
3.
右图中既是肾单位的组成部分,又属于循环系统的结构是( )
A.① B.②
C.③ D.④
4.与对应的静脉相比,动脉的主要特征是( )
①管壁较厚 ②管壁较薄 ③弹性大 ④弹性小 ⑤管内血流速度快 ⑥管内血流速度慢 ⑦不具瓣膜 ⑧常具瓣膜
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧
C.①③⑥⑦ D.②④⑤⑧
5.下图为肺泡内的气体交换示意图,下列叙述正确的是(
)
A.血管乙中只允许红细胞单行通过
B.气体c代表氧气,气体d代表二氧化碳
C.与血管丙相比,血管甲内的血液中含有更多的氧气 D.血管丙中的血液进入心脏时最先进入右心房
6.人体泌尿系统中,能够将肾形成的尿液输送至膀胱的“管道”是( )
A.输尿管 B.尿道 C.肾小管 D.肾动脉
7.
右图是光学显微镜下的人血涂片示意图,下列说法正确的是( )
A.①的寿命很长
B.图中②的主要功能是运输氧
C.图中③具有凝血和止血功能
D.图中④能运载①②③,还能运输营养物质和废物
8.右图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况。如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是( )
A.二氧化碳 B.氧气
七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人知识点 人教新课标版
第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来
一、人类的起源和进化
1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
2．人类的进化过程：
原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。 进化
生活在草地 现代人类
地球环境发生变化
森林古猿 进化
生活在森林 现代类人猿
二、人的生殖
1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2．生殖系统
1）男性生殖系统的结构和功能：
睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素
附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子
内生殖器 输精管：输送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
阴囊：保护睾丸和附睾
外生殖器
阴茎和尿道：排精、排尿
2）女性生殖系统的结构和功能：
卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管：输送卵细胞，受精的场所
内生殖器 子宫：胚胎发育的场所
阴道：月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
3）精子、卵细胞和受精
精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管
3．胚胎的发育和营养：
1）发育：
发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
七年级生物下册 电子教材 新人教版
七年级生物下册 电子教材 新人教版
电子教材-第四单元：生物圈中的人
第一章：人的由来
第一节：人类的起源和发展
本节讲述人类的起源和发展，以及我国科学家与北京猿人的关系。
第二节：人的生殖
本节浅谈现代辅助生殖技术——试管婴儿，探讨其对科学、技术和社会的影响。
第三节：青春期
本节讲述青春期的生理和心理变化，以及如何应对。
第四节：计划生育
本节探讨计划生育的意义和实施情况。
第二章：人体的营养
第一节：食物中的营养物质
本节介绍食物中的各种营养物质，包括“第七类营养素”——膳食纤维。
第二节：消化和吸收
本节讲述人体对食物的消化和吸收过程。
第三节：关注合理营养与食品安全
本节介绍绿色食品和与生物学有关的职业——营养师。
第三章：人体的呼吸
第一节：呼吸道对空气的处理
本节讲述呼吸道对空气的处理和保护作用。
第二节：发生在肺内的气体交换
本节介绍肺部的结构和气体交换过程。
第三节：空气质量与健康
本节探讨空气质量对健康的影响，以及森林浴、有氧运动和高压氧治疗的作用。
第四章：人体内物质的运输
第一节：流动的组织——血液
本节介绍血液的组成和功能，以及造血干细胞和干细胞研究的相关内容。
第二节：血流的管道——血管
本节讲述血管的结构和功能。
第三节：输送血液的泵——心脏
本节介绍心脏的结构和功能，以及血液循环的发现。
第四节：输血与血型
本节探讨输血和血型相关的知识，以及与生物学有关的职业——心血管病和心血管病医生。
第五章：人体内废物的排出
第一节：尿的形成和排出
本节讲述尿液的形成和排出过程，以及血液透析和肾移植的相关知识。
第二节：人粪尿的处理
本节介绍人粪尿的处理方法和相关知识。
第六章：人体生命活动的调节
第一节：人体对外界环境的感知
本节探讨人体对外界环境的感知和适应能力，以及角膜移植和角膜捐献的相关知识。
第二节：神经系统的组成
本节介绍神经系统的结构和功能，以及神奇的CT——X射线计算机体层摄影。
人教版初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第二章 人体的营养习题
精品文档
.
第二章 人体的营养
一、选择题
1. 在一般情况下，人体进行各种生理活动所消耗的能量，大部分（约70%）来自（ B ）
A.酶 B.糖类 C.脂肪 D.蛋白质
2. 芝麻、花生等食物中，含量较多的营养物质是（ C ）
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素
3. 下列食物成分中，不能为人体提供能量的是（ D ）
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素
4. 食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中构成人体组织细胞的基本物质和最重要的功能物质分别是（ C ）
①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④水分 ⑤维生素 ⑥无机盐
A. ①⑤ B. ②④ C.②① D. ③⑥
5. 以下是小明对人体消化和吸收机理的认识，合理的是（ B ）
A.淀粉和蛋白质最早在口腔内被消化
B.消化腺中只有胃腺能分泌盐酸
C.胆汁中无消化酶，对食物不起消化作用
D.小肠能吸收麦芽糖、葡萄糖等，是吸收的主要场所
6. 小明吃西瓜时，把西瓜子也吞进了肚子里，这粒西瓜子会在体内经过怎样的一段旅程（ B ）
A.口腔--咽--肝脏--小肠--大肠--肛门
B.口腔--咽--食道--胃--小肠--大肠--肛门
C.口腔--咽---气管--胃--小肠--大肠--肛门
D.口腔--咽--胃--肝脏--小肠--大肠--肛门
7. 冰冰是学校有名的“小胖墩”，平时一日三餐鸡、鱼等肉类不断，爱吃各种巧克力。可是他却经常感冒，身体素质较差，生物老师说他营养不良。你认为冰冰缺乏营养的主要是（ C ）
人教版七年级生物 下册 第四单元 第四章 人体内物质的运输 单元测试题(含答案)
第四单元 第四章 人体内物质的运输 单元测试题（含答案）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1、护士给患者输液或者抽血时，针插入的血管是（ ）
A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．主动脉
2、血细胞中数量最多的是（ ）
A．白细胞 B．血小板 C．红细胞 D．不能确定
3、下列说法正确的是（ ）
A．健康人的收缩压超过12kPa，就是高血压
B．过量食用食盐不易患高血压
C．AB或O型血可以输给B型血患者
D．血小板的作用是促进止血和加速血凝固
4、下列具有运输氧的功能的是（ ）
A．红细胞 B．血小板 C．白细胞 D．淋巴细胞
5、皮肤划破而流血，不久后，会自然止血，其中起作用的是（ ）
A. 白细胞 B. 红细胞 C. 血小板 D. 上皮细胞
6、用止血带扎住上臂，前臂隆起的血管和使血管发生隆起的结构分别是（ ）
A．静脉、静脉瓣 B．动脉、动脉瓣 C．动脉、静脉瓣 D．静脉、动脉瓣
7、只能让红细胞单行通过的通道是（ ）
A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．毛细淋巴管
8、下列有关人体血管的叙述中，错误的是（ ）
A. 人的手臂上一条条的“青筋”不是血管而是神经
B. 病人到医院打点滴时，针头是插入静脉
C. 将药物注人的臀部肌肉，药物会进入毛细血管
D. 中医给病人“切脉”时，是感受手腕部动脉的搏动
9、血液循环的动力器官是
A. 心脏 B. 血管壁 C. 血管周围的肌肉 D. 神经
10、病人静脉滴注的葡萄糖，最先到达心脏的腔是（ ）
A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室
11、血液是人体内流动的组织，滋养全身并带走身体产生的代谢废物，下列说法正确的是（ ）
A．当血液流经肺泡时，血液中的氧增多，动脉中的血液成为动脉血
B．进食后，血液滚经小肠时，葡萄糖的含量增加，静脉中的血液成为静脉血