大学生恋爱观对人生的影响
大学生恋爱观
大学生恋爱观的现状与引导一、引言随着社会的进步和观念的更新，大学生恋爱已成为高校生活的一个重要组成部分。
在这个阶段，大学生正处于生理、心理和社会适应能力的发展期，恋爱观的塑造对其人生观、价值观的形成具有重要影响。
因此，关注大学生恋爱观的现状，引导其树立正确的恋爱观，对于促进大学生健康成长和构建和谐校园具有重要意义。
二、大学生恋爱观的现状1.恋爱观念开放在现代社会，大学生恋爱观念逐渐开放，恋爱已成为校园生活的一部分。
大部分大学生对恋爱持积极态度，认为恋爱是人生的一种体验，有助于个性的完善和人际交往能力的提升。
2.恋爱动机多样大学生恋爱动机呈现出多样性，主要包括寻找精神寄托、追求浪漫爱情、满足生理需求、提升社交地位等。
这些动机在一定程度上反映了大学生在成长过程中的心理需求。
3.恋爱态度务实随着社会竞争的加剧，大学生在恋爱中更加注重实际因素，如家庭背景、经济条件、地域差异等。
部分大学生将恋爱视为一种投资，期望通过恋爱实现自身价值的提升。
4.恋爱行为自律尽管大学生恋爱观念开放，但在恋爱行为上仍保持一定程度的自律。
多数大学生能够遵循恋爱道德，尊重对方，注重恋爱过程中的情感交流，避免过早涉及性行为。
5.恋爱挫折应对能力较弱面对恋爱中的挫折，部分大学生表现出应对能力较弱的问题。
如分手后的心理创伤、单恋困扰、恋爱与学业、家庭的冲突等，这些问题可能导致大学生产生心理压力，影响其正常生活和学业。
三、大学生恋爱观的引导1.强化家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，家长应当关注孩子的恋爱观教育，以身作则，传递正确的恋爱观念。
同时，家长要关注孩子的心理需求，与其进行有效沟通，引导孩子树立健康的恋爱观。
2.发挥学校教育作用高校应当将恋爱观教育纳入心理健康教育体系，通过举办讲座、开展心理辅导、组织校园文化活动等方式，引导大学生树立正确的恋爱观。
高校还应加强师德建设，发挥教师在恋爱观教育中的示范作用。
3.增强大学生的自我教育能力大学生应主动学习心理健康知识，提升自我认知能力，树立正确的恋爱观。
大学生谈恋爱弊大于利辩论赛辩陈词
大学生谈恋爱弊大于利辩论赛辩陈词谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的对方辩友、同学们，下午好!很感谢对方一辩为我们描绘出一个令人向往的爱情殿堂。
但是，梦想再华丽、美好都无法阻止现实的残酷啊!在此，我方坚持大学生谈恋爱弊大于利。
首先，在谈恋爱之前我们要知道什么是爱情。
爱情是男女双方基于一定的物质条件和共同的人生理想，在内心对对方的真挚的仰慕并渴望成为终生伴侣的强烈、稳定、专一的感情。
而当代，大多数恋爱中的大学生，他们的恋爱观是盲目且极不成熟的。
为什么这么说呢?第一：影响学习。
学生以学为本，这是无可非议的事实。
有的人认为恋爱与学习并不冲突，甚至说恋爱中的彼此可以相互激励，促进学业。
但是，(如对方辩友所言，能一起考研、出国的恋人有多少呢?)要知道，我们的时间和精力是有限的。
恋爱的双方都会用很多时间去陪伴、讨好对方。
那么，放在学习上的精力一定会减少。
正所谓“鱼与熊掌不可兼得”啊!第二，经济条件。
在大学期间，几乎所有学生的生活所需都依赖父母。
拿父母的血汗钱去和女朋友浪漫，你忍心吗?当然应该不忍啦!第三，心理承受能力。
大学生心智尚未成熟，此时谈恋爱甚至会影响终生。
我们不否认有纯真爱情的存在。
但是，我们在爱之前是否该想想自己是不是有能力去正确处理爱情带来的各种问题?请问对方辩友，你会为女友说你穷而在十分钟之内掐死他吗?你会因为男友变心而自虐吗?会为了凑足给女友买一款新手机的钱而去抢劫吗?我相信你不会，但是，类似于这样的案例却层出不穷。
凡事，有得必有失，有恋爱，就会有失恋。
据统计，大学生恋爱成功率还不足10%。
也就是说，有90%以上的人都会面对失恋的问题。
请大家想想，失恋仅仅是失恋吗?也许分手用不了一分钟，但分手后，要让心中的伤痛得以完全修复却是个漫长的过程啊!在这期间，我们会损失多少在德智体美劳等方面完善自己的机会啊!爱不仅仅是收获，更多的是付出，是责任。
光凭一颗全心全意爱她的心是不能解决问题的呀!各位同学，大学阶段是我们学习知识、陶冶情操的黄金阶段。
演讲稿大学生恋爱观
大家好！今天我演讲的主题是“大学生恋爱观”。
在这个充满活力、激情与梦想的年纪，恋爱成为了我们生活的一部分。
然而，在恋爱这条道路上，我们该如何去看待它、对待它呢？接下来，我将从以下几个方面与大家分享我的看法。
一、恋爱是人生的一部分，但不是全部恋爱是人生中一段美好的经历，它让我们学会关爱、学会包容、学会承担责任。
然而，我们不能将恋爱视为人生的全部。
大学生活丰富多彩，我们应该把更多的精力投入到学习、工作和锻炼身体上，为自己的未来打下坚实的基础。
恋爱只是人生的一部分，我们要学会平衡好恋爱与其他事务之间的关系。
二、树立正确的恋爱观念1. 爱情是平等的。
在恋爱关系中，双方应该相互尊重、平等相待。
不要因为恋爱而失去了自我，要懂得独立思考，坚持自己的原则。
2. 真诚是恋爱的基石。
真诚待人，真诚对待爱情，才能让爱情长久。
在交往过程中，我们要坦诚地表达自己的想法和感受，不要虚伪、做作。
3. 责任感是恋爱的保障。
恋爱中的双方要承担起对彼此、对家庭的责任。
在遇到困难时，要相互扶持、共同面对。
4. 自我成长是恋爱的动力。
在恋爱过程中，我们要不断学习、成长，提高自己的综合素质，为爱情注入源源不断的活力。
三、如何处理好恋爱与学业的关系1. 学会合理安排时间。
恋爱与学业并不矛盾，关键在于如何合理安排时间。
我们可以将时间分为学习、恋爱、休息三个部分，确保每个部分都能得到充分的发展。
2. 保持良好的沟通。
在恋爱过程中，我们要学会与对方沟通，分享彼此的喜怒哀乐。
当学业与恋爱发生冲突时，我们要坦诚地与对方交流，共同寻找解决问题的方法。
3. 相互理解与支持。
在恋爱与学业之间，我们要学会相互理解与支持。
当一方遇到困难时，另一方要给予鼓励和帮助，共同度过难关。
4. 保持独立思考。
在恋爱中，我们要保持独立思考的能力，不要因为恋爱而失去自我。
在学业与恋爱之间，我们要学会权衡利弊，做出适合自己的选择。
四、如何正确看待恋爱中的分手1. 分手是正常的。
大学生恋爱观的恋爱与人生规划的关系
大学生恋爱观的恋爱与人生规划的关系大学是一个人生中充满活力和激情的阶段，也是恋爱观念日趋成熟的时期。
大学生在追求爱情的同时，也面临着对未来的人生规划。
恋爱观念不仅仅是情感上的追求，更与个人的成长和发展息息相关。
本文将从恋爱与成长、恋爱与人生规划两个方面来探讨大学生恋爱观与人生规划之间的关系。
一、恋爱与成长恋爱是大学生成长过程中的一部分，也是塑造他们人格和思维方式的重要因素之一。
通过恋爱，大学生能够更好地感受和理解情感，了解自己和他人的需求，培养沟通和处理人际关系的能力。
同时，恋爱也是一种情感磨练，能够让大学生更好地了解自己的情绪和情感，提升情商。
恋爱的成长过程也包括了解他人、包容差异和处理冲突等方面。
在恋爱中，大学生可以学会尊重他人的独立个性，体验到彼此之间的共同成长和进步。
通过与恋人的交流和接触，大学生逐渐明白妥协和包容是维系感情稳定的重要因素之一。
二、恋爱与人生规划恋爱对于大学生的人生规划和未来的发展具有一定的影响。
大学生处于年轻的阶段，对于未来的规划可能并不明确，但在恋爱中他们会开始思考自己的未来和职业发展。
首先，恋爱可以激发大学生对未来的动力和目标。
当一个人与另一半共同追求理想和目标时，他们可以相互扶持，共同进步。
他们会互相激励，共同勇敢面对人生的挑战，为了未来努力奋斗。
另外，恋爱也能够让大学生对自己的人生规划进行反思和调整。
通过与伴侣的交流和分享，大学生可以更好地了解自己的兴趣和优势，并为实现自己的人生目标制定合理的计划。
他们可以共同探索未来的道路，为自己的梦想努力奋斗。
然而，恋爱也可能对大学生的人生规划带来一些困扰和挑战。
有些大学生过于沉迷于恋爱中，忽略了对未来的规划和发展。
他们可能迷失在爱情的甜蜜当中，无法正视自己的学业和职业发展。
因此，在恋爱中要保持平衡，合理安排时间和精力，既要享受恋爱带来的快乐，也要注重自身的成长和发展。
结语大学生恋爱观与人生规划密切相关，恋爱是大学生成长和发展的重要部分。
大学生的恋爱观2024
引言：概述：随着社会的进步和价值观念的变化，大学生的恋爱观念也发生了一定的转变。
他们追求自由与独立的生活方式，倾向于在恋爱关系中注重个性和平等的发展。
除了传统的爱情观，大学生还体现了更加注重个人成长的恋爱观念。
正文：一、异性关系意识的形成1.学校教育和社会影响：大学生在校期间，学校的教育和社会的影响对他们形成正确的异性关系意识至关重要。
2.性别平等观念的涌现：性别平等观念的普遍传播，使大学生更加注重男女在恋爱关系中的平等和尊重。
二、恋爱观念的转变1.个性和自由的重要性：大学生更加注重个性的发展，追求自由的生活方式，这也影响到他们对恋爱的看法。
2.伴侣选择的变化：大学生更加注重伴侣的素质和共同价值观的匹配，倾向于选择与自己志同道合的人作为伴侣。
三、恋爱的影响与作用1.心理成长与自我认知：恋爱可以促使大学生更好地了解自己，增强自信心和自尊心，促进个人心理成长。
2.人际关系的培养和发展：恋爱关系为大学生提供了一个重要的社交平台，帮助他们更好地与他人交流和建立良好的人际关系。
四、恋爱中的挑战与困扰1.时间和精力分配的困难：大学生的学业和社交活动繁忙，恋爱往往会占用他们宝贵的时间和精力，带来困扰。
2.沟通与理解的障碍：大学生在情感和沟通能力上相对脆弱，恋爱过程中的沟通和理解往往会带来挑战。
五、建立健康的恋爱观1.培养自己的独立性和自信心：大学生应该注重培养个人独立性和自信心，以更好地面对恋爱中的各种挑战。
2.建立良好的沟通与理解：大学生应该学会良好的沟通与理解技巧，以促进恋爱关系的和谐发展。
总结：大学生的恋爱观在变革中不断发展，他们追求自由与独立的生活方式，注重个性和平等的发展。
恋爱对于大学生的心理成长和人际关系培养具有重要作用，但也会面临时间和精力分配难题、沟通与理解障碍等挑战。
因此，大学生应该树立健康的恋爱观，培养自己的独立性、自信心，建立良好的沟通与理解，以实现恋爱关系的和谐发展。
大学生恋爱价值观爱情与人生目标
大学生恋爱价值观爱情与人生目标大学生恋爱价值观：爱情与人生目标在当代社会中，大学生恋爱价值观的形成极为复杂而多样化。
恋爱不仅仅是青春期的一种情感体验，更是与个人的人生目标紧密相连。
本文将探讨大学生在恋爱中不同的价值观，并探究其与人生目标之间的关系。
一、自我实现与事业目标在大学生恋爱价值观中，一部分人更注重自我实现与事业目标。
对于他们来说，恋爱不会成为追逐短暂情感的工具，而是为了寻找那个可以与自己共同成长、互相促进的伴侣。
他们愿意在恋爱中付出时间和精力，但也会同时将事业目标放在重要位置。
他们相信，通过平衡恋爱和个人目标，可以实现综合发展和自我完善。
二、家庭观与长期稳定另一部分大学生在恋爱价值观中更注重家庭观念和长期稳定。
他们渴望在恋爱中寻找到未来的生活伴侣，并希望将恋爱逐渐发展成为家庭的基石。
这类人一般更加注重婚姻和家庭的稳定性，以及与伴侣之间的互相扶持和信任。
他们相信恋爱是人生的重要组成部分，对个人的发展和幸福至关重要。
三、多元化的个人追求大学生恋爱中还有一部分人注重自身的多元化个人追求。
他们认为恋爱是生活中的一种乐趣和体验，不会将其过度放在人生目标的核心位置。
这类人更加看重个人的兴趣爱好和精神追求，并希望恋爱可以成为自我发展的一个方面。
他们追求丰富多样的生活体验，将恋爱视为其中的一部分。
在大学生恋爱的过程中，不同的人拥有不同的恋爱价值观和追求。
无论是寻找自我实现、追求家庭和长期稳定，还是追求多元化的个人追求，每个人的选择都有其合理性和个人价值。
因此，我们不应对他人的选择进行片面的评判和批评，而是应该尊重每个人的恋爱选择，并理解其中的个人理念和目标。
恋爱与人生目标之间的关系也值得我们深入思考。
恋爱不仅仅是一种情感上的交流和投入，更是与个人的人生规划紧密相连。
通过恋爱，我们可以学习到与人沟通、理解他人和解决问题的能力，这些都是人生发展中非常重要的方面。
与此同时，恋爱也需要我们在追求个人目标的同时，学会在人际关系中找到平衡和快乐。
大学生恋爱的利于弊
谈恋爱以后才能成家吧？成家以后才有动力买房子吧？如果大学不谈恋爱，就不会想到买房子，或者说不会去向费用高昂的房子奋斗。
因为没有了压力，所以就认为学不学都不重要，那么就很可能会导致自己变懒惰，不在勤奋好学，虚度大学的光阴。
所以说大学谈恋爱可以促进学习积极性。
如果说在校大学生的主要任务是学习，谈恋爱会影响学业，那好，以后走入社会我们的主要任务是工作，谈恋爱会影响工作，那这辈子就打光棍吧。
对面可能会说：1.工作和学习的目的是不同的，学习是为了自己，是为了让自己得到能力将来活的更好，所以要毫无保留的将一切注意力放在学习上，而谈恋爱则会导致分心，导致无法学习到最大的能力，从而导致将来活的不好，并且学无止境，付出越多越好。
而工作则是等价交换，你付出多少则会得到多少回报，因为工作的回报是领取工资，所以这个交换有最大值，当你达到领取工资的需要条件时再付出多少努力也不会得到更多回报，所以当你达到领取工资所需要的条件以后，就无需继续付出，可以自由剩余的时间，比如谈恋爱。
对方如果用这个方面的意思反驳，可以说他想的太肤浅，太自私，有多少伟大的科学家废寝忘食，他们为了人类过上更好的生活，无私的奉献自己的一生，把他说的无地自容。
2.成人思想已经成熟，可以平衡对待谈恋爱与工作。
而大学时人的思想还未成熟，自控能力不足，所以无法对学习和恋爱做到平衡对待，会导致学习分心。
对于这种思想，要想办法避开他说的上大学时人的思想不成熟，而说大学是个小社会，不仅学的是知识，更多的是学习人际交往，而且可以说人就是在大学那个年龄阶段得到成熟的，既然像参加酒会那样的社会实践得到了大家的认可，不说它是耽误学业，那么谈恋爱这种人际交往的方式为什么就是耽误学业呢？谈恋爱是人际交往吧？都说只有先把家庭关系处理好，才能处理更大的事。
而且谈恋爱又不是只跟对象亲亲我我，还要与外班联谊呀等等。
那对于金钱关呢，就是说现在的大学生谈恋爱已经变质了，很多都是虚荣心，利益在做崇，这种怎么辩，还有在利这一方面，怎样立论比较犀利，有说服力？反问他：大学生涉事不深比成年人单纯很多，都会出现金钱、利益问题，那么为了逃避这些问题是不是将来也不要谈恋爱呀？永远保持对恋爱纯洁的憧憬？实际上恋爱存在利益问题不仅仅存在于大学生谈恋爱中，人的一生中任何时间谈恋爱都会有利益问题存在。
演讲稿大学生恋爱观(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个既古老又现代的话题——大学生恋爱观。
恋爱，是人类情感世界中最为美丽而又复杂的一部分，它关乎我们的情感、价值观和人生观。
作为新时代的大学生，我们应当树立正确的恋爱观，这不仅关系到我们的个人成长，也影响着我们未来的家庭和社会。
首先，我想谈谈什么是恋爱观。
恋爱观是指人们对恋爱的看法、态度和行为准则。
它包括恋爱的动机、恋爱中的道德观念、恋爱中的行为规范以及对恋爱的期望等方面。
正确的恋爱观有助于我们更好地认识爱情，处理恋爱关系，从而促进个人和社会的和谐发展。
一、树立正确的恋爱观的重要性1. 促进个人成长恋爱是人生的一个重要阶段，正确的恋爱观有助于我们学会如何与人相处，培养责任感、沟通能力和解决问题的能力。
在恋爱中，我们会遇到各种挑战，通过克服这些挑战，我们可以更好地认识自己，提升自己。
2. 塑造健康的爱情观正确的恋爱观有助于我们树立健康的爱情观，避免陷入恋爱误区。
在恋爱中，我们要学会尊重对方，关心对方，信任对方，这样才能建立一段稳定、和谐的恋爱关系。
3. 营造良好的社会风气大学生是国家的未来和希望，我们的恋爱观将直接影响到社会的风气。
树立正确的恋爱观，有助于我们传递正能量，营造积极向上的社会氛围。
二、树立正确恋爱观的方法1. 树立正确的价值观价值观是人们判断事物是非、善恶的标准。
我们要树立正确的价值观，认识到恋爱并非生活的全部，而是人生中的一部分。
在追求爱情的同时，我们要关注学业、事业和个人成长。
2. 培养独立自主的人格独立自主的人格是建立健康恋爱关系的基础。
我们要学会独立思考，勇于承担责任，做到在恋爱中既能关爱对方，又能保持自我。
3. 学会尊重与包容尊重与包容是恋爱关系中的基石。
我们要尊重对方的个性、兴趣和选择，包容对方的缺点和不足。
在恋爱中，我们要学会换位思考，站在对方的角度考虑问题。
4. 增强自我保护意识恋爱中，我们要增强自我保护意识，避免受到伤害。
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大学生恋爱观对人生的影响随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。
在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展，这将成为社会关注的焦点。
而这也成为了现在大学生心理健康辅导或者是心理教育的主题之一。
美国著名的心理学家埃里克逊关于自我发展的八个阶段理论：婴儿期、童年期、学前期、学龄初期、青春期、成年早期（18――30岁，这是建立家庭生活的阶段，获得亲密感，避免孤独感）、成年期、成熟期。
现在我们就处于成年早期，在这个时期里我们会遇上喜欢或被喜欢的人，从而开始我们所谓的的恋爱。
对于所有正在恋爱中的大学生，大致可以分为以下几种对待爱情的态度：
1. 认为爱情是纯理想的，是完美的，是朦胧的。
这类大学生对爱情抱有美好的憧憬，希望自己的爱情是纯洁的。
这种爱情往往基于双方共同的理想，注重精神世界的交流，追求浪漫式的爱情的情调而少有现实生活的掺杂。
调查显示，这类人在大学生活中所占比重较少，只有5%的人认为大学爱情结果是找到纯洁的爱情和近三分之一的人认为爱情基于真实的感情。
最求这种爱情的人往往由于过高的内心要求而很难找到理想中的恋爱对象。
2. 认为爱情是一种慰藉。
现实社会经济快速发展，人的情感受到世界影响也变得多太复杂大学生作为步入社会的提前练习场所，
也受到社会各方面的影响，有大约1/5的人认为他们恋爱动机在于满足一时的新历需求而有30%的人认为他们的动机在于只是不想让大学生活变得寂寞。
与此同时还有6%的人并不明确爱情因该基于什么因素。
这种盲目的爱情并不能创造出高尚的稳定的爱情，恋爱双方往往会在短时间内发生摩擦，从而导致爱情匆匆结束，最终致使受到伤害，这也是大学爱情成功率极低的原因之一。
3. 并不明确爱情的定义。
绝多数人都或多或少表达了自己的爱情，这其实反映的是当代大学生对爱情的模糊。
随着物质生活水平的提高，在精神方面，大学生越来越不能明确爱情能给我们带来什么。
无论是纯理想的境界还是结对世俗的观点，大家都不能很好的明确爱情的定义。
调查显示约80%以上的人对于爱情持有朦胧态度，并以为自己已经拥有或者是即将拥有，曾经拥有真正的爱情。
可以说，通过这一点，可以看出大学生的爱情观还需要社会、家庭、学校的共同努力。
那么恋爱到底是什么呢，感情的本质又是什么呢？它又有什么特征呢？
感情是一对男女基于必须的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心构成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自我终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。
感情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。
不一样的感情观。
感情是一个古老而又常新的人生课题。
在人类文化发展史上，有许多不朽的文艺作品都是描述感情的，我国的
《诗经》、希腊的史诗、罗马的神话甚至基督教的《圣经》，都有动人的感情故事。
许多哲学家、心理学家也对感情有自我独特的见解。
英国哲学家休谟认为，感情是由“美貌”、“性欲”和“好感”这三种印象或情感结合而发生的。
德国哲学家黑格尔认为，感情里确实有一种高尚的品质，正因她不止停留在性欲上，而是显出一种本身丰富的高尚优美的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲的精神和另一个人到达统一。
奥地利心理学家弗洛伊德认为，性本能是一切本能中最基本的资料，感情但是是性本能的一种表达或升华。
所有这些对感情的明白，离科学地揭示感情的本质都还有较大的差距。
唯心主义者常常把感情的自然因素和社会属性分开。
柏拉图式的爱，即精神恋爱。
柏拉图赞美精神的爱，鄙视世俗的爱欲，把人们引向抽象的感情，片面强调爱的因素。
泛性论者用性本能来定义感情。
像弗洛伊德、叔本华等，只强调性的因素。
(企业口号大全) 马克思主义的感情观认为，男女之间建立于性爱基础上的情感因此成为感情，是由人的社会属性决定的，因此男女之间真挚的感情，不仅仅是自然生理需求的冲动和相互需要，更是志趣的相投和心灵的相通，而这一切，都是以必须的社会历史条件为背景的，受制于特定的社会关联、经济地位和文化背景，等等。
因此从本质上讲，感情是一对男女基于必须的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心构成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自我终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。
感情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。
如果说，好感不
一样于感情，就在于它还缺乏对感情的社会性认识的话，那么友谊之区别于感情，常缺乏相互间生物性方面的吸引。
志同道合能结成高尚的异性友谊。
由此说来，感情有着丰富的资料，她通常是由四个要素构成的：一是性欲，这是感情的生理基础和自然前提；二是情感，这是感情的中心环节，表现为灵与肉融为一体的强烈感情；三是理想，这是感情的社会基础，也是感情的理性向导；四是义务，这是感情的社会要求，表现为自觉的道德职责感。
上述四要素相互联系，缺一不可，否则就是残缺的或被扭曲的感情了。
作为人与人之间特定的社会关联，感情具有以下一些基本特征：
第一，感情具有自主性和互爱性。
感情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动，她是由两颗心灵弹拨出来的和弦，彼此互相倾慕，情投意合。
真正的感情是不可强求的，只能以当事人双方的互爱为前提，当事人既是爱者又是被爱者。
在感情发展中，男女双方务必始终处于平等互爱的地位。
单恋虽然也是一种强烈的情感，但它却不是互爱好处上的感情，它只能从内部消耗一个人的精神力量，从而造成心灵创伤，因而是不可取的。
第二，感情具有专一性和排他性。
感情是两颗心相撞发出的共鸣，男女一旦相爱，就会要求相互忠贞，并且排斥任何第三者亲近双方中的一方。
伟大的教育家陶行知以前很形象地说过：感情之酒甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒。
这话是很有道理的。
第三，感情具有持久性和阶段性。
感情是一棵苍松而不是一枝昙花，感情所包含的感情因素和义务因素，不仅仅存在于婚前的整个恋爱过程之中，而且延续到婚后的夫妻生活和家庭生活。
感情的持久性表此刻感情的不断深化、充实和提高上，恰如莎士比亚所说：真正的爱，非环境所能改变；真正的爱，非时刻所能磨灭；真正的爱，给咱们带来欢乐和性命。
事实上，感情的持久性正是建立和持续婚姻关联的基础。
真正的感情不会随着年岁的增长而减弱，但人生的不一样年龄阶段，感情的表现会有所不一样，具有阶段性。
第四，感情具有社会性和道德性。
感情虽然是男女之间相互爱慕的私情，但具有丰富的社会资料。
感情的内涵、本质以及追求感情的方式，必然要受到各种社会关联及社会因素的影响。
感情的道德性是指感情中蕴涵着对对方的强烈的义务感和职责心。
恋爱对大学生的影响大致分为以下几个方面。
对于爱情给双方的影响，其中有人有动力，生活更加充实，更懂得关心别人，日常生活更加有调理。
有的同学无法专心学习，而且添加许多麻烦，社交范围更加缩小，与同学交往更加减少，还有的同学或多或少有些影响。
无论给双方谁造成的影响都归结为利与弊两个方面：
利：
1、可以学习关心别人
2、瞒住爱与被爱的欲望，消除寂寞和孤独感，调节情感生活
3、进一步提高交往能力，促进自我完善与成熟
4、增强自信与乐观，激发活动与创造力
5、获得宝贵的人生经验
弊：
1．造成许多不必要的花销，浪费金钱。
2.过分的沉溺与恋爱荒费学习，失去自我失去人生目标。
3.社交范围缩小，容易与同学关系疏远。
4.忧虑和烦恼增多，精力分散。
影响自己的前途发展
总之，爱情这个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线，我们对适度的大学恋爱是理解的、祝福的。
但我仍要提醒热恋中将要迷失或已经迷失的同学们：大学是装载我们人生“知识之车”的黄金时期，是决定我们未来发展的关键阶段，请同学们慎重把握，不要在爱情中迷失了方向。
在此谨愿广大同学重新思考定位自己的恋爱观，用理智经营爱情，以积极向上的态度和观念去处理恋爱，去面对学习和生活。