管理干部考核标准
中层管理干部考核评分细则新(4篇)
中层管理干部考核评分细则新以下是中层管理干部考核评分细则的新版本：传统考核指标：1. 工作目标实现情况（40%）：根据工作目标的完成情况进行评分，包括任务完成质量、进度、效益等方面的表现。
2. 工作能力和创新（30%）：评估管理干部的专业能力水平、解决问题的能力以及创新思维和方法。
3. 团队管理和协作能力（20%）：评估管理干部对团队的管理和协调能力，包括团队建设、人员管理和沟通协作等方面的表现。
4. 职业操守和道德品质（10%）：评估管理干部的职业操守和道德品质，包括遵守规章制度、诚实守信、廉政建设等方面的表现。
新增考核指标：1. 创新能力（10%）：评估管理干部在工作中的创新能力，包括发现问题、提出改进建议以及推动创新实践的能力。
2. 领导力（10%）：评估管理干部在团队领导和激励方面的能力，包括领导风格、团队建设和员工发展等方面的表现。
3. 自我学习和发展（10%）：评估管理干部的自我学习和发展意识，包括参加培训学习、学习知识和技能等方面的表现。
4. 客户满意度（10%）：评估管理干部在与内外部客户沟通和合作方面的表现，包括客户反馈、解决问题能力和服务质量等方面的评价。
每个考核指标都有相应的评分细则，综合以上指标的得分来评估中层管理干部的绩效和能力水平。
同时，根据具体的工作职责和岗位要求，可以对以上考核指标进行适当的调整和补充。
中层管理干部考核评分细则新（二）尊敬的领导：为进一步加强中层管理干部的考核评分工作，更好地发挥其作用，提高工作效率和质量，特制定了新的中层管理干部考核评分细则范本，旨在规范考核评分程序，确保考核结果的科学性和公正性。
具体内容如下：一、考核指标及权重分配1. 工作目标完成情况（30%）（1）工作目标设定是否合理，是否与部门和企业发展战略相一致；（2）工作目标的完成情况及效果，包括完成进度、质量和效益等。
2. 工作责任心与执行力（20%）（1）工作责任心的表现，包括对工作的认真程度、主动性和积极性等；（2）工作执行力的表现，包括任务分解、计划安排和执行情况等。
中层管理干部考核评分细则新模版
中层管理干部考核评分细则新模版一、考核目的和依据中层管理干部考核评分旨在客观、公正、全面地评估中层管理干部的工作表现，为组织对中层管理干部进行激励、晋升、培养提供依据。
本评分细则根据中层管理干部的工作职责和能力要求，结合组织的目标和要求进行制定。
二、考核内容和评分标准1. 工作目标和计划执行情况（30%）评估中层管理干部对工作目标和计划的理解和落实情况，包括目标达成情况、计划执行情况和任务分解情况等。
评分标准：(1) 目标达成情况：完成率超过100%得3分，90%-100%得2分，80%-90%得1分，80%以下得0分。
(2) 计划执行情况：按时完成任务得3分，延期完成得2分，未按时完成得1分，未完成得0分。
(3) 任务分解情况：任务分解合理、明确得3分，任务分解存在不明确或冗余得2分，任务分解不清得1分，未进行任务分解得0分。
2. 团队管理和协调能力（25%）评估中层管理干部对下属团队的管理能力和协调能力，包括团队建设、目标达成和协作情况等。
评分标准：(1) 团队建设：建设高效、和谐的团队得3分，建设基本可行的团队得2分，存在团队建设不足得1分，没有团队建设得0分。
(2) 目标达成：团队目标达成率超过100%得3分，90%-100%得2分，80%-90%得1分，80%以下得0分。
(3) 协作情况：与上级、同级和其他部门合作良好得3分，存在一定的沟通协调问题得2分，沟通协调存在较大问题得1分，无法进行有效沟通协调得0分。
3. 职业素养和自我提升（20%）评估中层管理干部的职业素养和自我提升情况，包括职业道德、专业知识和自我学习情况等。
评分标准：(1) 职业道德：积极践行职业道德得3分，大部分时候遵守职业道德得2分，偶尔违背职业道德得1分，经常违背职业道德得0分。
(2) 专业知识：具备专业知识并能熟练应用得3分，了解基本专业知识得2分，对专业知识缺乏了解得1分，缺乏专业知识得0分。
(3) 自我学习：积极参加培训和学习得3分，偶尔参加培训和学习得2分，缺乏参加培训和学习得1分，完全没有参加培训和学习得0分。
中层干部管理制度及考评标准(2篇)
中层干部管理制度及考评标准中层干部管理制度是指针对组织中的中层干部制定的管理规范和流程。
这些制度旨在规范中层干部的工作行为，提高管理效能，并为干部的考核评估提供依据。
以下是一些可能的中层干部管理制度和考评标准的示例：1. 任用和选拔机制：明确中层干部任用和选拔的程序和标准，包括资格要求、选拔机构、方式等。
确保选派合适的人员担任中层领导职务。
2. 工作职责和权限：明确中层干部的工作职责和权限范围，包括决策权限、行使职权、部门划分等。
确保中层干部能够有效履行职责，推动组织目标的实现。
3. 培训和发展计划：制定中层干部的培训和发展计划，包括培训课程、学习机会、交流机会等。
提升中层干部的管理能力和领导水平。
4. 绩效管理：建立中层干部绩效管理制度，包括设定目标、制定责任指标、考核评估等。
评估中层干部的工作绩效，根据表现给予奖励或进行必要的调整。
5. 职务晋升和晋级机制：设立中层干部的晋升和晋级机制，根据绩效、能力和潜力等因素来确定中层干部的晋升和晋级途径。
鼓励中层干部提升能力，积极进取。
6. 不良行为惩罚机制：建立中层干部的不良行为惩戒机制，对违反职业道德、不按规定管理、操守不端等不良行为进行惩罚。
维护组织纪律和形象。
7. 评估祛权机制：建立中层干部的评估祛权机制，定期进行中层干部的评估，排除不称职的干部。
促进干部队伍的优胜劣汰和精细管理。
以上仅为中层干部管理制度及考评标准的一些示例，实际制定中层干部管理制度和考评标准需要根据组织的具体情况和需求进行调整和补充。
中层干部管理制度及考评标准（二）第一章：总则一、为了加强对中层干部的管理和考评，促进他们的成长和发展，健全中层干部队伍，提高管理水平和战斗力，遵循公平、公正、公开的原则，制定本制度。
二、本制度适用于机关、企事业单位等所有中层干部。
三、中层干部是指具备一定管理职责和能力，在组织中负责具体一级部门和项目的干部，包括部门经理、项目负责人等。
第二章：职责与权利一、中层干部应具有执行上级决策的能力和责任。
1.中层管理干部考核计分标准
分，违反工作纪律造成失误的扣2
4
分，上班时间玩游戏、干私活的扣 2分，工作无起色，缺乏创新意识
的扣2分，有违章违纪行为的不得
分。
4
工作拖拖拉拉、执行不到位受领导 批评的不得分。
单位联挂 本单位月度考核结果
60 单位考核结果乘60%为本项得分。
-11-
管理作用 明、落实到位。
团结协作、圆满完成本单位各项工 作任务。
建立本单位考核体系、制定考核办 法及考核细则并认真进行考核。
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
未制定分配办法、分配不公正透明 不得分。
3 团结协作不好的不得分。
4 不认真考核的不得分。
加强内部核算，降低成本费用，完 成责任目标，提高经济效益。
认真履行岗位职责、高标准完成工 作任务，积极发挥模范带头作用， 引领职工共同搞好安全生产和优质 服务。
3
成本管理超计划的、责任目标未完 成的不得分。
2
履行岗位职责有缺失的不得分；未 能发挥模范带头的不得分。
按规定完成抓“三违”、下井、跟 班任务，深入班组切实抓好现场管 理，提高工作质量、工作效率确保 安全高效地完成工作任务，本人无 违章行为并及时发现和制止身边的 违章现象。
（本项考核井下单位）
抓“三违”少一名扣1分；下井少 一次扣0.5分；跟班少一次扣2分； 有迟入井、早升井现象的发现一次 6 扣1分；现场管理不到位一次扣1 分；工作任务完成不好扣1分；本 人发生“三违”一次扣2分；发现 违章不制止一次扣2分。
附件1：
中层管理干部考核计分标准
单位：
项目
考核内容
标准 分数
考核标准
实得 分数
认真贯彻落实采矿公司工作会议精 神，完成领导安排的各项任务。
考核干部能打分标准
考核干部能打分标准考核干部能力是企业管理层对干部综合素质和工作表现的评价准则，准确的打分标准有助于合理评估干部能力，促进干部个人发展和企业的长远发展。
以下是考核干部能力的打分标准。
一、工作能力（30分）1.工作责任心（10分）：对工作有高度责任感和积极性，能够主动承担责任并履行职责。
2.组织协调能力（10分）：良好的组织协调和项目管理能力，能够合理安排和有效执行工作，并能够协调各方资源。
3.问题解决能力（10分）：善于分析和解决问题，具备创新思维和灵活应变能力。
二、团队合作（20分）1.沟通协调能力（10分）：善于与他人沟通和协调配合，能够积极参与协作，快速融入团队。
2.团队贡献（10分）：在团队合作中做出积极贡献，能够与团队成员共同完成任务和目标。
三、领导能力（20分）1.目标导向（10分）：清晰的目标意识和规划能力，能够将工作与企业发展目标紧密结合，并指导团队朝着目标前进。
2.决策能力（10分）：善于独立思考和决策，能够在复杂情况下做出准确的决策并承担后果。
四、人际关系（15分）1.亲和力（5分）：善于与他人建立友好关系和互信，能够有效处理人际关系。
2.合作与共享（5分）：能够分享知识和资源，愿意协助他人，积极参与协作。
3.管理能力（5分）：能够有效管理下属，赋予团队成员责任并有效激励团队成员。
五、学习能力（15分）1.学习意愿（5分）：有较强的学习愿望和主动学习态度，能够不断提升自己的知识和技能。
2.学习效果（10分）：在学习过程中能够把学习成果应用到实际工作中，取得明显成效。
六、个人素质（以下分值均为按5分制计算）（地方可根据实际情况适当增加或调整）1.道德品质：品行端正、诚实守信（5分）2.责任心：工作认真负责（5分）3.执行力：能按规定完成工作任务（5分）4.积极性：对工作态度积极，积极参与企业活动（5分）5.创新思维：勇于创新，提出新想法（5分）以上是考核干部能力的打分标准，根据各项指标的权重，根据干部的实际表现和情况，对每一项指标进行打分，并将各项得分汇总，便可客观地评估干部的综合能力和工作表现。
三家小学管理干部考核细则模版（4篇）
三家小学管理干部考核细则模版一、岗位职责1. 校长：- 统筹学校各项工作，确保学校的正常运行；- 负责学校的发展规划和目标的制定；- 指导、督促各部门负责人开展工作，协调解决学校内部的问题；- 维护学校的声誉和形象，与家长、社会联系和沟通；- 负责学校的财务管理和资金使用；- 审批学校内部的各种文件、决策；- 负责招生入学工作及学校的安全工作等。
2. 副校长：- 分管学校内部的教学工作，负责制定、指导和监督实施教育教学计划；- 指导、督促各教研组长、年级主任开展教学管理工作；- 负责学校的教师培训和发展工作；- 协助校长处理学校内部的问题；- 参与学校的招生入学工作；- 负责学校的行政管理工作等。
3. 教研组长：- 负责组织和指导本组教师的教学工作；- 带领本组教师进行教学研讨、培训和交流；- 督促本组教师完成教学目标和工作任务；- 负责本组教师的考核评估；- 协助副校长开展教师培训和发展工作等。
二、考核内容1. 综合素质：包括个人品德、领导能力、执行力、协作能力等方面的评估；2. 工作业绩：根据具体岗位的工作职责和目标，考核工作完成情况、工作质量、工作效率等；3. 教育教学：对校长和副校长的教育教学管理工作进行考核，对教研组长的教学指导和师德师风进行考核；4. 学校管理：对校长和副校长的学校管理工作进行考核，对教研组长的教研组管理工作进行考核；5. 教师培训和发展：对校长和副校长的教师培训和发展工作进行考核。
三、考核方法1. 组织领导对干部进行定期考核，包括综合评估和个别评估；2. 综合评估：由学校领导团队根据干部的岗位职责和工作表现进行评估，采用定性和定量相结合的方式；3. 个别评估：包括对干部的个人素质、能力和工作业绩进行专项考核，通过个人访谈、观察、文件审查等方式进行评估；4. 考核结果作为干部绩效评价和奖惩的重要依据。
四、考核周期1. 综合评估：一学年一次；2. 个别评估：根据需要和具体情况进行，不少于一次。
中层干部管理制度及考评
中层干部管理制度及考评
中层干部管理制度是指对组织中层干部的选拔、任用、绩效考核、培养等进行规范的一系列制度。
中层干部是组织中具有一定权力和管理职责的干部，对于组织的发展和运行起着重要作用。
以下是中层干部管理制度的一些考评标准：
1. 绩效考核：根据中层干部的职责和工作目标，对其在工作中的表现进行绩效评估。
评估指标可以包括目标完成情况、工作质量和效率、团队管理能力等。
2. 遵纪守法：中层干部应当严格遵守组织的法规和纪律，不得有违法乱纪行为。
违反纪律的行为会对干部的考核结果产生负面影响。
3. 领导能力：中层干部需要具备较强的领导能力，能够有效地组织和管理团队，推动工作的顺利进行。
领导能力可以体现在战略决策能力、团队协作能力、沟通能力等方面。
4. 业绩贡献：中层干部在工作中应当能够为组织的发展做出实质性的贡献，创造良好的经济效益和社会效益。
业绩贡献可以从利润增长、市场份额扩大、创新能力提升等方面进行评估。
5. 道德品质：中层干部应当具备良好的道德品质和职业操守，具备高尚的思想道德修养和职业道德标准。
品德评价可以从廉政建设、作风建设、诚信经营等方面考察。
6. 学习和成长：中层干部应当具备良好的学习和成长能力，能够不断更新知识和技能，提高自身的素质和能力。
学习和成长
能力可以从专业知识掌握、学习态度和自我发展等方面进行评估。
以上是中层干部管理制度的一些考评标准，不同组织可以根据具体情况进行调整和补充。
干部管理的标准
干部管理的标准
干部管理的标准是指对干部选拔、培养、使用、考核和监督等方面的规范和要求。
干部管理的标准旨在确保干部队伍的高素质、高效能和廉洁自律，为国家和地区的发展提供有力的组织保证。
我国干部管理的标准主要包括以下几个方面：
政治标准：干部应具备坚定的政治信仰，自觉践行社会主义核心价值观，维护国家政治安全、政权安全和社会稳定。
能力标准：干部应具备胜任岗位工作的能力，包括政策执行能力、组织协调能力、业务能力、沟通协作能力和创新能力等。
业绩标准：干部应具备良好的工作业绩，为实现国家和地区的经济社会发展目标作出积极贡献。
作风标准：干部应具备优良的工作作风，勤政廉洁，诚实守信，深入基层，联系群众，反对形式主义、官僚主义和享乐主义。
品德标准：干部应具备高尚的品德，遵纪守法，公道正派，廉洁自律，努力践行社会主义核心价值观。
培训标准：干部应积极参加各类培训和学习，提
升自身素质，不断提高工作能力和领导水平。
选拔标准：干部选拔应坚持公平、公正、公开的原则，注重德才兼备、以德为先，选拔任用优秀的干部。
考核标准：干部考核应注重实绩，全面、客观、公正地评价干部的工作表现和业绩，作为干部选拔任用、奖惩和培训的重要依据。
监督标准：干部应接受党和人民的监督，严格执行党风廉政建设责任制，坚决查处违纪违法行为。
总之，我国干部管理的标准涵盖了干部的政治、能力、业绩、作风、品德等方面，旨在培养一支忠诚于党的事业、为人民服务的高素质干部队伍。
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1、 评价要素： 1、 德：包括思想作风、职业道德等方面，对公司忠诚，有责任心
和事业心，以管理干部条例为依据。 2、 能：主要包括人员本职工作的能力、分析和解决问题的能力、
以及独立工作的能力（主学识水平、工作能力和身体能力等三 个方面）。 A、 学识水平：它包括文化水平、专业知识水平、学历、工作经
历等。 B、Βιβλιοθήκη 工作能力：它包括领导能力、管理能力、决策能力、计划能
力、组织能力、监督能力、调控能力以及反应能力、适应能 力、预见能力、创造能力、表达能力、谈判能力等。 C、 身体能力：它主要是指年龄和健康状况两个因素。 3、 勤：是指勤奋精神和态度。包括积极性、纪律性、责任感、出 勤率。是否具有良好的工作态度、事业心、工作责任感和服务 精神；是否肯学肯钻，任劳任怨；是否达到规定的出勤率。 4、绩：是指员工完成工作的数量和质量包括 ：人员是否按时、按质、按 量完成本职工作和 规定的任务，在工作中有无突出成绩等。 二、考核分为业绩考核与能力考核方式： 1 、在考核期内，对成绩、态度和能力发挥程度做出评定； 2 、根据过去的情况，按职务高低和级别所要求的能力与适应性进行测 评。 3、业绩考核的方式是把职能等级与相应的评价要素结合起来进行分析 评定。 4、由考核小组成员根据考核表项目分别给分，小组均分作为最后得 分。 三、考核标准：
1. 考核项目总分100分； 2. 考核成绩达到80分以上者，即任命职位并进入试用期； 3、考核成绩达到60分以上者，延长考核期半个月； 4、考核成绩未达到60分者，按现岗位做降级并参加降级后岗位考核。 四、考核人员必须严守下列原则： 1 、在整个考核期间，必须根据日常观察所得到的资料和自己确认的事 实进行考核； 2、 不被个人情感所左右，同时须排斥对上妥协、对下强硬的倾向，按 本公司规定进行考评