《巧包装》教案
《巧包装》教案
《巧包装》教案教学目标：1、了解礼物包装形式及其作用。
2、通过折、剪、粘等技法，利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活。
教学重点：礼品包装的方法教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、老师提着一些礼品走进教室：老师最近因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。
邻居家的奶奶生病几天啦还没去探望一下……为了表达我的一份心意，礼品倒是都买好啦。
可是，你们说，我就这么送给人家，感觉好不好呢？2、揭示课题：巧包装二、让学生了解包装设计的形式和方法。
1、把提前制作的小礼品发给每个小组，然后提问：你收到礼物后的心情怎样？2、你的礼品的包装有什么特色？会引起你怎样的联想等等。
3、让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。
提出问题：节日来临或在你的亲人、朋友生日的时候，你想送给朋友、亲人什么礼物呢？想为他们设计一个精美的礼物吗？为老年人送出的礼物包装应该怎样考虑？为弟弟妹妹的礼物又该怎样设计？4、学生讨论。
（包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。
）5、老师张贴包装基本步骤图，师生共同讨论学习。
三、学生创作：1、选择一种基本的包装形式演示给大家。
例如：包装纸大小的选择，如何做丝带花，如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。
老师对于盒式和结扎式包装做具体的示范。
2、在装饰美化方面，让学生发挥自己的想象。
3、学生创作，将自己知道的包装方法介绍给大家。
四、欣赏展评，小结。
1、各组作品展示在前台，供大家一起欣赏评述，也让孩子感受到自己成功的喜悦。
2、采用同学间互赠礼品、谈感想，说一说收到礼物的心情。
如你喜欢送给你的礼品包装吗？为什么？说说自己设计包装的感受，如：自己亲手做和买成品感觉一样吗？感觉辛苦吗？有成就感吗？对自己设计的包装满意吗？为什么？五、课后拓展，布置作业。
美术课的巧妙包装教案设计
美术课的巧妙包装教案设计一、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 提高学生的手工制作能力。
二、教学重点1. 包装设计的基本原则。
2. 利用各种材料进行包装设计。
3. 制作精美的包装作品。
三、教学难点1. 如何将设计理念转化为实际的包装作品。
2. 如何利用材料进行巧妙的包装设计。
四、教学准备1. 准备各种包装材料，如纸张、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 准备包装设计的案例和资料。
3. 整理好教室环境，确保学生能够安静地进行包装设计。
五、教学过程1. 导入环节教师可以通过展示一些精美的包装设计作品，引导学生对包装设计产生兴趣。
同时，可以向学生介绍包装设计的基本概念和原则，如色彩搭配、造型设计、图案选择等。
2. 理论学习教师可以向学生介绍包装设计的基本原则和技巧，如对称美、比例美、节奏美等。
同时，可以通过案例分析，让学生了解不同类型的包装设计在实际生活中的应用。
3. 实践操作教师可以让学生利用提前准备好的包装材料，进行包装设计的实践操作。
学生可以根据自己的想法和设计理念，制作精美的包装作品。
教师可以在学生制作过程中给予指导和帮助，引导他们将设计理念转化为实际的包装作品。
4. 作品展示学生完成包装作品后，可以进行作品展示和交流。
学生可以互相欣赏彼此的作品，并进行交流和讨论。
教师可以在展示过程中对学生的作品进行评价和指导，帮助他们不断提高包装设计的能力。
六、教学总结通过本节课的学习，学生对包装设计的基本概念和原则有了更深入的了解，同时也提高了自己的创造力和审美能力。
通过实践操作，学生制作了精美的包装作品，提高了自己的手工制作能力。
希望学生能够在今后的学习和生活中，不断运用包装设计的技巧，创作出更多精美的作品。
巧包装教案8篇
巧包装教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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15、巧包装
课题15．巧包装课 时1授课日期1． 学习包装的基础知识， 留意包装在日常生活中的运 用。
教学 目标 2．设计、制作简单的商品包装。
3． 培养学生的动手制作能力和创新意识， 使学生充分 意识到美术与日常生活的密切联系，体会美的无处不 在。
重点：学习包装的相关小知识。
教学 重、 难点 难点：如何使自己的作品有独特的创意。
教、 学具 教师：包装范例和图片 准备 学生：手工制作材料。
教 学 过 程 一、组织教学。
二、导入新课。
1．问：什么是商品的包装？请你用打 比喻的方式表达出来？引导学生理解包装 的概念。
三、讲授新课。
1．问：你在商场里见过哪些你认为很 漂亮的包装吗？能说出来与大家分享吗？ 通过对包装的描述使学生认识包装的审美 价值。
2．出示一件商品包装，启发学生思考 二次备课、教后记包装的设计理念。
同是一件商品， 例举几个 不同的包装案例，说一说不同包装的“命 教 学 过 程 运” 。
由审美价值说到市场价值。
小结：同 一件商品， 如果包装水平存在高低， 也会引 起他的命运的不同。
3．欣赏、分析优秀包装图例。
图 1：鸟形的盖子，色彩冷暖对比，与 被包装物相符合。
图 2：巧妙地运用了香蕉的外形特点， 使人容易产生一种亲切感。
图 3： 外包装上的阶梯图案以及走在楼 梯上的人，构思巧妙，趣味十足。
图 4：采用了传统的口袋的造型，缀以 纸花， 就显得生动活泼了许多， 非常热人喜 爱。
4． （1）我们家乡生产的藕粉最近在市 场上不怎么好销售， 主要原因就是包装不太 理想，不够吸引人。
问：假如现在让你来设 计藕粉包装， 想一想该怎么包装才能让他在 市场上得以畅销？并阐明你这样设计的原 因。
组织学生讨论、发言。
（2）设计提示： 二次备课、教后记A．商品的包装要适合包装物。
B．构思要巧妙，给人的感觉要新颖 教 学 过 程 美观，具有较好的观赏性。
C．要富有情趣。
5．布置作业。
礼品巧包装美术教案
礼品巧包装美术教案标题：巧妙封装，送礼更有心意——礼品巧包装美术教案引言：送礼是人们表达情感和关怀的方式之一，而礼品的包装则是赋予礼物更多个性和独特感的方式。
礼品巧包装能够为送礼者增添精彩的创意和有趣的体验，使礼物更加令人难忘。
在本文中，我们将讨论礼品巧包装的美术教案，探索如何以巧妙封装的方式，让送礼成为一种艺术，带来更多的惊喜和喜悦。
一、了解礼品巧包装的重要性和价值（500字）礼品巧包装不仅仅是为了美观，更是为了营造出一种愉悦的氛围和特殊的体验。
通过巧妙的封装，我们能够将礼物的内涵和意义进一步传递给接收者，增强礼物的触感和仪式感。
同时，礼品巧包装还能够提升礼物的价值和独特性，让接收者感受到送礼者的用心和关爱。
二、了解礼品巧包装的基本原则和技巧（800字）1. 美学原则：礼品巧包装的首要原则是美观。
我们可以运用颜色、材质、形状等元素来打造一个视觉上令人愉悦的封装。
同时，要注意整体的协调和平衡，避免过于繁杂或单一无趣。
2. 创意设计：通过创意的设计，可以让礼品巧包装更加独特和个性化。
可以运用各种元素，如彩带、贴纸、珠串等来增加趣味性和艺术性。
同时，要结合礼物的特点和接收者的喜好，给予封装更多差异化的元素。
3. 实用性考量：封装礼品时，要考虑礼物的便捷性和保护性。
合理选择包装材料和结构，使礼物在运输和展示时不易受损，同时也要方便接收者打开和使用。
4. 环保意识：在进行礼品巧包装时，要注重材料的环保性。
尽量选择可回收、可生物降解的材料，减少对环境的负面影响。
三、实践操作：礼品巧包装的教学案例（1200字）1. 主题封装：选择一个适合礼物的主题，如生日、节日等，并进行与之相应的封装设计。
比如，生日主题可以使用彩色气球、蜡烛等装饰，增加节日气氛。
2. 彩带编织：利用彩带进行编织，打造独特的礼品装饰。
可以选择不同色彩和宽度的彩带，通过编织的方式表达出对接收者的祝福和关怀。
3. 纸艺剪裁：运用剪刀、纸张等简单工具，进行剪纸或艺术剪裁，将礼品封装得精致而别致。
精巧的外衣——礼品包装设计教案
精巧的外衣——礼品包装设计教案第一篇：精巧的外衣——礼品包装设计教案课题:精巧的外衣——礼品包装设计课时:1课时课型:工艺课授课对象:初中二年级学生教材分析:在本教材讲解了礼品包装的意义。
教材中根据包装的各种包装结构类型列举了一些礼品包装的设计成品图案，相应的部分操作步骤，以及不同种类所需要的制作材料制和适用人群。
教学目标：1.知识和技能目标：理解礼品包装设计是使礼品和它的包装形成一个统一的整体，不同的礼品，不同的人，要选用不同的包装结构形式。
2.过程和方法目标:学会某种包装结构的制作方法，并知道哪一种材料适合该种包装方法，并能够根据礼品，自己选择材料，设计包装结构。
3.情感态度和价值观目标：使礼品具有亲切感，成为人们联系感情的媒介，从中培养爱心，使学生更加热爱生活，热爱身边的人，使之具有群体观念。
教学重点：几种包装结构类型的制作方法。
教学难点：如何选择材料；如何制作立体造型。
教学方法：学生在老师的带领下将教材内容学习之后，再师生一起动手制作，然后同学之间相互学习和交流意见。
1.教法：讲解和示范2.学法：学习之后动手制作教具准备:结扎式包装、袋式包装、盒式包装、异形盒式包装、趣味性包装的实物或图片，对开白板纸、彩色包装纸、就彩色包装纸、品面展开的步骤图、记号笔、刻刀、双面胶、丝带、课本。
学具准备：图画纸、色彩包装纸、旧色彩包装纸、水彩笔、铅笔、橡皮、双面胶或透明胶、丝带、课本。
教学过程：一：组织教学：组长检查同学带用具的情况，帮助没有带全用具的同学尽快与相邻同学结对子（1分钟）二：引入新课：以复习旧知识引入新课，将复习内容写在黑板上，为同学们即将进行的内容提供借鉴。
复习纸雕塑的制作方法：构成法、雕塑法、裱糊法。
（4分钟）三：讲授新课：（30分钟）（一）：请同学展示自带的礼品包装，请同学说出自己喜欢的几件，并说明喜欢的理由。
（二）讲解礼品包装的类型，幻灯片放映。
讲解部分包装类型的制作步骤。
（三）.分组开始制作，教师巡视指导。
浙美版小学六年级下册美术教案 全册
第十二册美术教案一、总体思路浙美版六年级下册美术教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准》为主要依据，打破过去以炎术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现及设计·应用占有较大比重，欣赏·评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅人深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容。
因此教师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。
课时数只是一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。
二、教学方法了解了本册教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。
那么，如何以新课程理念指导本册教学？编者认为在教学中必须注意以下几个方面：1．注重审美能力的培养。
在教学中应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
例如在上第1 0课《竹》时，先让学生欣赏国画《兰石图轴》《墨竹图轴》，教师不要急于用简单的讲解代替学生对竹这一植物的观察、理解、感悟，而应当让学生对艺术家如何表现竹进行比较、讨论，从而引导他们感受艺术表现的美，了解民间艺术不同表现的形式及其美感，并让他们多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。
2．重视创新精神和实践能力的培养。
小学美术《巧妙的包装》教案
突破方法：教师针对不同技能进行分步讲解和示范，让学生在动手实践中逐步掌握相关技能。
本章节教学难点与重点紧密结合教材内容，注重培养学生的实践能力和创新能力，旨在帮助学生更好地理解和掌握包装设计相关知识，为今后的学习和发展奠定基础。
四、教学流程
4.培养学生的创新意识和审美观念，提高动手实践能力。
教学内容紧密联系教材，注重培养学生的实际操作能力和审美素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从多角度评价包装设计的美感，提高审美素养。
2.培养学生的创意思维与设计能力，运用所学知识独立设计具有特色的包装作品。
小学美术《巧妙的包装》教案
一、教学内容
小学美术《巧妙的包装》教案，对应教材三年级上册第七单元《美化生活》。本节课主要内容包括：
1.了解包装的基本概念与作用，掌握包装设计的基本原则。
2.观察和分析生活中的包装实例，学会从造型、色彩、图案等方面评价包装的巧妙之处。
3.学习运用剪、贴、画等手法，设计出实用且具有美感的包装作品。
（2）在小组合作中，如何充分发挥每个学生的优势，共同完成优秀的包装设计作品。
突破方法：教师引导学生学会分工协作，鼓励学生在讨论中提出建设性意见，提高团队协作能力。
（3）掌握绿色包装的理念，将环保意识融入包装设计之中。
突破方法：教师通过讲解、案例分析等方式，让学生了解绿色包装的意义，引导学生关注环境问题，并在设计实践中尝试运用环保材料和方法。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了包装的基本概念、设计原则和要素。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对包装设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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《巧包装》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《巧包装》教案
教学目标：
1、了解礼物包装形式及其作用。
2、通过折、剪、粘等技法，利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活。
教学重点：
礼品包装的方法
教学难点：
利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、老师提着一些礼品走进教室：老师最近因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。
邻居家的奶奶生病几天啦还没去探望一下……为了表达我的一份心意，礼品倒是都买好啦。
可是，你们说，我就这么送给人家，感觉好不好呢？
2、揭示课题：巧包装
二、让学生了解包装设计的形式和方法。
1、把提前制作的小礼品发给每个小组，然后提问：你收到礼物后的心情怎样？
2、你的礼品的包装有什么特色？会引起你怎样的联想等等。
3、让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。
提出问题：节日来临或在你的亲人、朋友生日的时候，你想送给朋友、亲人什么礼物呢想为他们设计一个精美的礼物吗为老年人送出的礼物包装应该怎样考虑为弟弟妹妹的礼物又该怎样设计
4、学生讨论。
（包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。
）
5、老师张贴包装基本步骤图，师生共同讨论学习。
三、学生创作：
1、选择一种基本的包装形式演示给大家。
例如：包装纸大小的选择，如何做丝带花，如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。
老师对于盒式和结扎式包装做具体的示范。
2、在装饰美化方面，让学生发挥自己的想象。
3、学生创作，将自己知道的包装方法介绍给大家。
四、欣赏展评，小结。
1、各组作品展示在前台，供大家一起欣赏评述，也让孩子感受到自己成功的喜悦。
2、采用同学间互赠礼品、谈感想，说一说收到礼物的心情。
如你喜欢送给你的礼品包装吗为什么
说说自己设计包装的感受，如：自己亲手做和买成品感觉一样吗感觉辛苦吗有成就感吗对自己设计的包装满意吗为什么
五、课后拓展，布置作业。
1、出示一些包装设计装饰成小动物、小娃娃、卡通人物等形状的礼盒：请大家看看，这些礼物的外套与我们刚才设计的有什么不同？。