动物的朋友和敌人
幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友(四篇)目录：幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友一幼儿园大班优秀教案：整理小书包二幼儿园大班优秀活动教案《动物的新衣》三幼儿园大班体育教案：好玩的竹条和竹筒四幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友一活动目标：1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。
2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。
3、形成初步的生态保护意识。
萌发探索自然的兴趣。
活动准备：1、提前一周请幼儿在家中，在父母的帮助下，通过不同的途径收集动物的朋友和天敌的图片，资料等。
2、实物投影仪。
3、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。
活动过程：一、复习歌曲：《我爱我的小动物》。
鼓励幼儿先创编小动物：小猫、小鸭、小兔等等，再创编大动物：老虎、狮子、大象等等。
二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。
1、你知道小老鼠最害怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？2、羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆地讲述，并把自己收集的图片放在食物投影仪下供大家欣赏（蛇和青蛙、啄木鸟和蛀虫、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等）。
三、由向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。
1、动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。
比如鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，向导鱼就唯一为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。
2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？教师鼓励幼儿大胆讲述，并把自己收集的图片放在实物投影仪下供大家欣赏，（犀牛和犀牛鸟、寄居蟹和海龟等等）四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。
教师：今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。
这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。
所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。
《动物的天敌和朋友》教案
《动物的天敌和朋友》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解不同动物的天敌和它们之间的关系；（2）培养学生观察、分析动物生活习性的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，激发学生对动物天敌和朋友的兴趣；（2）运用小组讨论、探究活动等方法，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱动物、保护生态的意识；（2）引导学生尊重生命，理解生物多样性的重要性。
二、教学内容第1课：猫头鹰——森林的守护者1. 让学生了解猫头鹰的生活习性、捕食特点及其在生态系统中的作用。
2. 讨论猫头鹰对森林生态的重要性，培养学生保护生态环境的意识。
第2课：狼——团队的领导者1. 让学生了解狼的生活习性、群居特点及其在生态系统中的作用。
2. 分析狼在团队中的领导作用，引导学生学会团队合作与沟通。
第3课：蛇——智慧和勇气的象征1. 让学生了解蛇的生活习性、捕食特点及其在生态系统中的作用。
2. 讨论蛇的智慧与勇气，培养学生的勇敢和智慧。
第4课：鲨鱼——海洋的霸主1. 让学生了解鲨鱼的生活习性、海洋生态系统中的地位及其特点。
2. 分析鲨鱼对海洋生态的重要性，引导学生关爱海洋生物，保护海洋生态环境。
第5课：鹰——天空的霸主1. 让学生了解鹰的生活习性、捕食特点及其在生态系统中的作用。
2. 讨论鹰在天空中的霸主地位，培养学生树立远大的志向。
三、教学方法1. 采用图片、视频等资源，激发学生的学习兴趣；2. 通过小组讨论、探究活动，培养学生的合作学习能力；3. 设计情景剧，让学生身临其境地感受动物的生活环境；4. 运用问答、抢答等形式，提高学生的课堂参与度。
四、教学评价1. 学生对动物天敌和朋友的了解程度；2. 学生在课堂中的参与程度、合作能力及创新精神；3. 学生关爱动物、保护生态环境的行动表现。
五、教学资源1. 图片、视频等教学素材；2. 调查问卷、研究报告等实践材料；3. 教学课件、教学设计等教学参考资料。
大班优秀教案动物的天敌和朋友
大班优秀教案动物的天敌和朋友大班优秀教案动物的天敌和朋友作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的大班优秀教案动物的天敌和朋友，欢迎阅读与收藏。
大班优秀教案动物的天敌和朋友1活动目标：1.知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2.能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物习性之间关系的认识。
3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1.幼儿用书：《动物和天气》。
2.教学挂图：《动物和天气》3.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。
教学过程：(一)教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
1.教师：今天的天气怎么样?那你知道明天的天气会怎样呢?明天会不会下雨呢?怎样才能知道天气会不会变化呢?(鼓励幼儿根据自己的经验来回答)2.教师除了天气预报会告诉我们天气的变化，你还有其他办法吗?3.教师：其实小动物们可聪明了，它们就有许多办法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢?4.教师出示教师挂图《动物与天气》。
教师：它们是谁?它们在干什么?它们为什么要这么做?(引导幼儿描述图片)(二)通过观看幼儿用书《动物和天气》，引导幼儿了解各种动物"预报天气"的方法。
1.看幼儿用书的图片，引发幼儿思考。
教师：今天教师还请来了两位小客人，他们就不相信小动物能预报天气，结果发生了什么事情，我们一起来看一看?看的时候请你注意观察天气有什么变化，小动物都有些什么特别的地方。
2.教师：图片里的天气都有什么变化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你发现小动物有什么特别的地方?乌龟怎么了?燕子怎么了?蚂蚁在做什么事情?它们为什么会这样呢?(三)教师提问，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。
1.教师提问。
教师：小朋友们说了这么多小动物预报天气的方法，到底小姐姐是怎么样知道的呢?和你们想的一样吗?我们来看一看。
《动物的天敌和朋友》教案
《动物的天敌和朋友》优秀教案第一章：动物天敌与朋友的定义1.1 教学目标：让学生了解动物天敌和朋友的定义。
让学生了解动物之间的关系。
1.2 教学内容：动物天敌的定义：指一种动物以另一种动物为食的现象。
动物朋友的定义：指在自然界中，一些动物之间形成的互利共生的关系。
1.3 教学活动：教师通过PPT展示动物天敌和朋友的例子，引导学生理解概念。
学生通过小组讨论，分享自己对动物之间关系的理解。
第二章：捕食者与被捕食者的关系2.1 教学目标：让学生了解捕食者与被捕食者之间的关系。
让学生了解捕食者与被捕食者之间的相互影响。
2.2 教学内容：捕食者与被捕食者的关系：捕食者通过捕食被捕食者来获取食物，而被捕食者则需要逃避捕食者的捕食。
捕食者与被捕食者之间的相互影响：捕食者对被捕食者的捕食压力，使被捕食者不断进化，提高自身的生存能力。
2.3 教学活动：教师通过PPT展示捕食者与被捕食者的例子，引导学生理解它们之间的关系。
学生通过小组讨论，分享自己对捕食者与被捕食者之间相互影响的理解。
第三章：共生关系3.1 教学目标：让学生了解共生关系的定义。
让学生了解不同类型的共生关系。
3.2 教学内容：共生关系的定义：指两种不同物种之间形成的互利共生关系。
不同类型的共生关系：互利共生、共栖、寄生。
3.3 教学活动：教师通过PPT展示不同类型的共生关系例子，引导学生理解概念。
学生通过小组讨论，分享自己对共生关系的理解。
第四章：动物保护的重要性4.1 教学目标：让学生了解动物保护的重要性。
让学生了解人类活动对动物的影响。
4.2 教学内容：动物保护的重要性：保护动物多样性，维持生态平衡，保护人类的生存环境。
人类活动对动物的影响：栖息地破坏、非法捕猎、气候变化等。
4.3 教学活动：教师通过PPT展示动物保护的重要性以及人类活动对动物的影响，引导学生理解概念。
学生通过小组讨论，分享自己对动物保护的理解和想法。
第五章：保护动物的方法5.1 教学目标：让学生了解保护动物的方法。
大班数学优秀教案及教学反思《动物之间的朋友和敌人》
大班数学优秀教案及教学反思《动物之间的朋友和敌人》一、教学目标1.让学生了解不同动物之间的关系，并认识到友好与敌意的区别。
2.培养学生的观察力和归纳总结能力。
3.引导学生积极参与课堂讨论，培养团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.教材：《动物之间的朋友和敌人》学生用书2.教具：纸和笔3.多媒体设备：投影仪和电脑三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生提问：“你们知道动物之间有朋友和敌人吗？”师生互动，激发学生的兴趣。
2. 探究环节（20分钟）教师通过展示多媒体图片，引导学生观察不同动物之间的互动关系。
教师可以向学生提出以下问题： - 这两只动物是朋友还是敌人？ - 你怎么判断它们的关系？- 你能发现其他动物之间的友好或敌意吗？学生观察完毕后，教师要求学生用纸和笔记录下他们观察到的动物之间的关系，并归纳总结。
3. 分享和讨论（15分钟）学生依次分享他们记录的动物关系，并进行讨论。
教师鼓励学生提出自己的观点，并就学生的观点展开讨论。
教师可引导学生思考以下问题： - 为什么有些动物之间是朋友，有些是敌人？ - 动物之间的友好和敌意有什么原因？ - 人类和动物之间的关系是什么样的？4. 拓展活动（20分钟）教师将学生分组，让每个小组选择一个动物，讨论这个动物与其他动物的关系，并想象一种情景，讲述关于这个动物与其他动物的故事。
学生可以通过绘图、形象化语言等方式进行描述。
5. 总结与反思（10分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并向学生提出一些问题，让学生进行反思和思考： - 本课你学到了什么？ - 你觉得动物之间的友好和敌意对人类有什么启示？- 你认为如何培养友好的思想和行为？四、教学反思通过这堂数学课，我发现学生对于动物之间的关系非常感兴趣，积极参与了课堂讨论，并且提出了许多有价值的观点。
但是在课堂管理方面，我还需要加强。
下面是我在本次教学中的一些反思和改进意见： - 在教学准备方面，我没有充分预习教材，导致在引导学生提出问题和讨论时，有些问题没有很好地引导学生思考。
幼儿园大班数学优秀教案《动物之间的朋友和敌人》及教学反思[5篇]
![幼儿园大班数学优秀教案《动物之间的朋友和敌人》及教学反思[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ee428fcc541810a6f524ccbff121dd36a32dc422.png)
幼儿园大班数学优秀教案《动物之间的朋友和敌人》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班数学优秀教案《动物之间的朋友和敌人》及教学反思《大班数学优秀教案《动物之间的朋友和敌人》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、让幼儿初步了解动物之间相互制约相互依存的关系，扩展幼儿知识经验，引起幼儿观察周围动物之间关系的兴趣。
2、培养幼儿爱护动物的好品德，进行初步的生态意识教育。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
重点幼儿初步了解动物之间相互制约相互依存的关系。
难点扩展幼儿知识经验。
活动准备动物活动图片。
活动过程1、导入部分，激发幼儿探索兴趣。
幼儿认识动物之间关系。
--你知道动物有朋友吗?--你知道青蛙的敌人是谁。
2、引导幼儿看图，讨论动物之间的敌人关系。
--你知道图上的这些动物吃什么?--它们是朋友还是敌人。
--你还知道哪些动物相互是敌人。
3、引导幼儿讨论动物之间的朋友关系。
--你认识图上的动物吗?“快思老师.教.案网出处”它们在干什么?--它们是朋友还是敌人?--它们怎样互相帮助的?--你还知道哪些动物是朋友。
4、活动小节。
教师小结。
延伸活动，请幼儿画一画。
教学反思：初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。
但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。
并且大班的孩子更多地喜欢说，不能够耐心地去倾听。
当然在这种活动中，幼儿的兴趣点还是很多的，它们更过地想去认识与了解动物。
大班数学优秀教案《动物之间的朋友和敌人》含反思这篇文章共1652字。
第二篇：幼儿园大班数学优秀教案《动物回家》及教学反思《大班数学优秀教案《动物回家》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。
《动物的天敌和朋友》教案
《动物的天敌和朋友》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解天敌和朋友的定义以及它们在动物世界中的重要性。
2. 学生能够识别和区分不同动物的天敌和朋友。
3. 学生能够分析动物之间的相互关系，并给出实例。
过程与方法：1. 学生通过观察、分析和讨论，培养观察力和批判性思维能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队合作和沟通能力。
情感态度价值观：1. 学生培养对动物世界的好奇心和探索精神。
2. 学生树立正确的生态保护意识，尊重和保护动物的生存权利。
二、教学重点与难点：重点：1. 天敌和朋友的定义及其在动物世界中的重要性。
2. 不同动物的天敌和朋友的识别。
难点：1. 分析动物之间的相互关系，并给出实例。
2. 理解动物天敌和朋友对生态系统的影响。
三、教学准备：教师准备：1. 教学PPT或黑板，包含动物天敌和朋友的图片及实例。
2. 教学材料，包括动物卡片、图表等。
3. 教学视频或图片，展示不同动物的天敌和朋友。
学生准备：1. 预习相关动物知识，了解自己感兴趣的动物的天敌和朋友。
2. 准备与动物天敌和朋友相关的图片或资料。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一张动物图片，引发学生对动物天敌和朋友的思考，导入新课。
2. 知识讲解：教师讲解天敌和朋友的定义，介绍不同动物的天敌和朋友，引导学生理解动物之间的相互关系。
3. 实例分析：学生分组讨论，每组分析一种动物的天敌和朋友，并给出实例。
教师引导学生从实例中总结动物天敌和朋友的特点。
4. 小组合作：学生分组进行小组合作，每组选择一种动物，研究其天敌和朋友，制作PPT或海报进行展示。
教师和学生共同评价各组的展示。
5. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调动物天敌和朋友在生态系统中的重要性。
五、教学反思：教师在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容和方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
动物的天敌和朋友
与鲨鱼形影不离的小伴侣——向导鱼。长仅30厘米左右，青背白肚，两侧有 黑色的纵带。大多生活在地中海里。以鲨鱼吃剩的食物为食。遇到危险的时 候还会住在非洲，有着细长的嘴巴，是给鳄鱼 清理嘴巴的鸟，被称为“牙签鸟”或者是“鳄鸟”。燕千鸟侍侯得鳄鱼舒舒 服服。同时，它自己也饱餐了一顿。
猫和老鼠 一天老鼠出来偷吃东西，结果被猫抓住了。老鼠：“求求你放过我吧！ 看在我上有老下有小的份上！”猫考虑了一下说“好吧，就给你一个面 子。”于是猫放了老鼠。没想到第二天老鼠又出来吃东西了，结果又被 猫 抓住了。老鼠：“猫哥！看在我上有老下有小的份上！再放我一次吧！” 猫考虑了一下说：“好吧！我就再给你一次面子。”猫又放了老鼠。但 是 老鼠第三天又出来偷吃东西了，还是被猫抓住了。老鼠：“呜呜！猫哥， 我错了！再给我一个面子吧。”猫说：“第一次我给的是你左脸的面子， 第二次我给的是你右脸的面子，这次你已经没有面子了，别怪我不给你 面子了！”猫说完，一口就把老鼠吃进肚子里。
光鱼又称潜鱼，体型小而光滑，时常钻进海参的体腔内寻找食物或躲避敌害。 白天，光鱼把参体当作舒适的寓所，夜里，它们会偷偷地出来寻找一些小甲 壳类的动物充饥。
犀牛鸟是捕虫的好手，它们成群地落在犀牛背上，不断地啄食着那些企 图吸犀牛血的害虫。犀牛浑身舒服，自然很欢迎这些会飞的小伙伴来帮 忙。 犀牛的视觉非常不好，是近视眼。除了帮助犀牛驱虫外，若是有敌 人来偷袭，犀牛鸟就会提醒犀牛意识到危险来临，及时采取防范措施。
海葵会依附在寄居蟹的螺壳上。当寄居蟹长大要迁 入另一个较大的新螺壳时，海葵也会主动地移到新壳 上。这样海葵和寄居蟹双方都得到好处。由于寄居蟹 喜好在海中四处游荡，使得原本不移动的海葵随着寄 居蟹的走动，扩大了觅食的领域。对寄居蟹来说，一 则可用海葵来伪装，二则由于海葵能分泌毒液，可杀 死寄居蟹的天敌，因此保障了寄居蟹的安全。