(完整版)(定稿)公开课篮球双手胸前传接球
(完整版)双手胸前传球公开课教案
教学设计体育与健康课课题名称：双手胸前传接球授课教师：**授课班级：初一（1）授课时间：11月26日《双手胸前传接球》教学设计一．教学背景：1.教材分析：教材内容选择为篮球教学基本技术之双手胸前传接球。
通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。
双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。
学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。
根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。
2.学生情况分析：本节课的授课对象为初中一年级男生,虽然大部分学生在小学时接触过篮球，少数学生也具有较好的篮球基础，但动作的掌握程度还有欠缺，基本技术动作不规范，随意性较强；这个阶段的学生学生兴趣很高，学生的总体水平参差不齐。
本节课重点在教学中注重培养学生传球技术的学习兴趣，合理有效的提高学生的技能水平。
二．教学内容：篮球：双手胸前传接球三．教学目标：1、认知目标：通过学习双手胸前传接球的学习，了解传接球在篮球运动中的作用，领会双手胸前传接球的技术要领。
2、技能目标：初步学习双手胸前传接球的的基本技术，通过合作学习，提高学生篮球的运用能力，全面发展学生身体素质，学生通过学习双手胸前传接球动作要点，85%以上的学生能掌握该技术。
3、情感目标：发展学生的灵活性、协调性、创造性、培养学生的团结协作的精神培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
四．重点、难点：重点：持球及双手胸前传接球的手法。
难点：双手胸前传接球的抖腕、拔指与脚下的协调用力。
五．教学评述：本课的教学重点是双手胸前传接球练习。
教学采用由浅入深的教学方法，首先让学生观看NBA传球图片，激发学习兴趣，再由易到难的练习让学生逐渐对传球有兴趣，静态传球熟悉球性，动态的积极跑动与传球融为一体。
使学生明白每一步的动作要点与重点，并在实际中应该怎样正确运用，避免错误的出现，让学生在快乐中得到正确的学习。
2024年实用原地双手胸前传接球讲稿范本(5篇)
2024年实用原地双手胸前传接球讲稿范本尊敬的评委、观众们，大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里为大家带来关于____年实用原地双手胸前传接球的讲稿。
作为一项传统而重要的篮球技术，胸前传接球对于球员来说具有非常重要的意义。
通过良好的传接球技术，可以有效地保持球队的进攻流畅度，提高球队的配合默契度。
接下来，我将为大家介绍一些关于____年实用原地双手胸前传接球的技巧和要点。
首先，我们需要明确的是，实用原地双手胸前传接球是一项基本的传球技术，非常适合在比赛中进行。
在实施这项技术时，我们需要保持身体的平稳和稳定性。
双脚分开与肩同宽，并保持弯曲的膝盖，这样可以使身体更加稳固。
而胸部需要稍微前倾，双手紧握球并放置于胸前。
接下来，我将为大家介绍一些实用原地双手胸前传接球的具体动作要点。
第一，正确的双手握球姿势非常重要。
我们要用手指和手掌一起将球抓住，双手间的空隙要尽量小，并且用手指将球固定住。
这样可以确保我们在传球时不会因为手部松弛而导致球的飞出或传球不准确。
第二，我们需要保持眼睛始终看着传球目标，这样可以提前预判传球的轨迹和速度。
让我们的视线和注意力都集中在目标上，从而进行更加准确的传球。
第三，我们要注意球的传递力度。
不同的情况下，我们需要掌握不同的力度。
当传球距离较短时，我们可以使用较小的力度，让传球更加精确。
而当传球距离较远时，我们需要使用较大的力度，以确保传球的准确性和速度。
第四，传球时我们可以利用身体的转动来增加传球的力量和速度。
通过腰部和肩膀的转动，我们可以将更多的力量转化为传球的动力，从而提高传球的效果。
最后，我想强调的是，实用原地双手胸前传接球是一项需要不断练习和磨砺的技术。
通过反复的练习，我们可以更好地掌握传球的技巧和要点，并且在比赛当中能够更加自如地运用。
因此，我鼓励每个篮球爱好者多多沉浸在这项技术的练习之中，不断进步，提高自己的传球水平。
以上就是我对于____年实用原地双手胸前传接球的讲稿，希望通过这些简要的介绍，大家能够对这项技术有更深入的了解并且能够加以实践。
篮球双手胸前传接球公开课教案（精选11篇）
篮球双手胸前传接球公开课教案篮球双手胸前传接球公开课教案（精选11篇）篮球双手胸前传接球公开课教案篇1一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
篮球双手胸前传接球公开课教案篇2一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。
同时创设一种轻松、愉快的学习环境。
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。
只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。
(定稿)公开课篮球双手胸前传接球
(定稿)公开课篮球双手胸前传接球篮球双手胸前传接球篮球作为一项集体性、对抗性很强的运动项目，传接球技术的熟练程度对于团队的默契与配合有着重要的影响。
而其中的一项基本技术——双手胸前传接球，更是每一位篮球运动员必须要掌握的技术之一。
本篇文章将带你一同探索双手胸前传接球的技巧和训练方法。
双手胸前传接球是指球员用两只手同时接球，接球点位于胸前位置，以提高传球的准确性和速度。
相较于单手传球，双手胸前传接球更加稳固、安全，有利于传球的控制和传递的精度。
在比赛中，当球员在接到来自队友的传球时，通过双手胸前传接球可以更好地保护和稳固控球，并迅速做出下一个动作。
首先我们来看一下双手胸前传接球的基本要领。
在接到传球前，球员应该站稳，并保持身体的平衡。
双臂自然展开，手掌张开，中指与拇指指端相对，形成一个三角形。
当球到达胸前位置时，球员应用双臂迅速合拢，用手掌的中心接住球。
接球后，球员要尽快对球进行控制，做出适当的处理，让球能够顺利地传出去。
在接球的同时，球员还要保持视线的集中，观察场上队友的位置，以便做出下一个传球动作。
掌握双手胸前传接球的关键在于动作的准确性和快速反应。
这就要求球员在平时的训练中，注重技术的细节，强化反应能力。
首先是对于双手张开和合拢的动作的熟练程度。
在训练中，可以使用单手传球逐渐过渡到双手传球，再逐步加快传球的速度，直至达到高强度的训练。
其次是加强反应能力的训练。
可以通过反弹球的方式，或者在篮球场上设置小球障碍物，让球员在短时间内做出正确的反应，迅速接球并传球出去。
除了基本的传接球技术训练，球员还需要注重实战能力的提升。
在实战训练中，可以模拟比赛场景，让球员在对抗中感受到压力，学会在紧张的比赛环境中稳定心态并做出正确的判断和动作。
此外，与球队成员的配合也是非常重要的。
球员需要与队友建立起默契的传接球信号，通过简单而高效的手势或眼神交流，让传球变得更加准确和迅捷。
总的来说，双手胸前传接球是篮球运动员不可或缺的一项技术。
公开课篮球双手胸前传接球教案
公开课篮球双手胸前传接球教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第三章“篮球”第二节“基本技术”，详细内容主要包括篮球双手胸前传接球技术要领、动作分解、练习方法及在实战中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，提高传接球准确性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点难点：传接球时的力量、方向、节奏控制。
重点：双手胸前传接球的动作要领及练习方法。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 记录表、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生观察球员在比赛中的双手胸前传接球技术，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）示范动作，分解动作细节。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）选取实战中典型的双手胸前传接球案例，分析动作技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行双手胸前传接球练习，教师评价并指导。
6. 团队配合训练（15分钟）学生进行团队配合训练，提高实战能力。
六、板书设计1. 篮球双手胸前传接球技术要领2. 动作分解3. 练习方法4. 实战应用七、作业设计1. 作业题目：双手胸前传接球练习。
答案：完成50次双手胸前传接球练习，记录成功次数。
2. 作业题目：团队配合训练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在练习中的表现，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球比赛，提高实战能力。
同时，引入其他篮球技术教学，丰富教学内容。
重点和难点解析：1. 双手胸前传接球的动作要领。
2. 传接球时的力量、方向、节奏控制。
3. 学生分组练习时的指导和纠正。
4. 例题讲解的实战案例分析。
5. 团队配合训练的组织和实施。
详细补充和说明：一、双手胸前传接球的动作要领（1）站立姿势：两脚前后开立，约与肩同宽，两膝微屈，身体重心稍前移。
2024版公开课篮球双手胸前传接球教案
2024版公开课篮球双手胸前传接球教案一、教学内容本节课选自2024版篮球教学大纲，涉及教材的第四章“基本技术”，具体内容为第2节“双手胸前传接球技术”。
通过本节课的学习，学生将掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，提高传球和接球的基本技能。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，提高传球和接球的准确性。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 增强学生的上肢力量和身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：传球和接球的准确性、力量和角度的控制。
教学重点：双手胸前传接球的动作要领，以及团队配合。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、计时器、口哨、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，提醒学生注意运动安全。
通过提问方式引导学生回顾上节课内容，为新课学习做好铺垫。
2. 理论讲解（10分钟）播放教学视频，让学生了解双手胸前传接球的动作要领。
分步骤讲解动作要领，强调传球和接球时的注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛场景为例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
分析传球和接球的动作细节，提高学生的实际操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成两人一组，进行原地传球和接球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
5. 团队配合练习（10分钟）组织学生进行三人或四人一组的传球和接球练习，提高团队协作能力。
设置比赛场景，让学生在实战中运用所学技能。
鼓励学生课后加强练习，不断提高技能水平。
六、板书设计1. 篮球双手胸前传接球技术2. 内容：动作要领：双手持球，胸前传球，接球时稳住重心，观察队友。
注意事项：传球力量、角度，接球时的站位和配合。
七、作业设计1. 作业题目：每人编写一份关于篮球双手胸前传接球的训练计划。
2. 答案：包括训练目标、训练内容、训练方法、训练周期等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球比赛，提高实战经验，加强团队配合。
公开课篮球双手胸前传接球教案
公开课篮球双手胸前传接球教案一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容包括篮球双手胸前传接球技术的动作要领、训练方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，提高传接球的准确性。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生在篮球比赛中的配合能力。
3. 增强学生的上肢力量和协调性，提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：传接球的准确性、力量和角度的控制。
教学重点：双手胸前传接球的动作要领、发力顺序和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，然后进行传接球游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解篮球双手胸前传接球的动作要领，包括站位、手型、发力顺序等，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成小组，进行双手胸前传接球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）通过实际例题讲解双手胸前传接球在比赛中的应用，如快速反击、阵地进攻等。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行实战演练，教师观察并指导，强调动作要领和配合意识。
六、板书设计1. 篮球双手胸前传接球技术2. 内容：动作要领1）站位2）手型3）发力顺序训练方法实战应用七、作业设计1. 作业题目：篮球双手胸前传接球动作练习。
答案：学生需在课后进行至少30分钟的篮球双手胸前传接球练习，并将练习视频至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看篮球比赛，了解双手胸前传接球在比赛中的实际应用，提高学生的篮球素养。
重点和难点解析1. 教学难点：传接球的准确性、力量和角度的控制。
2. 技术讲解与示范：确保学生正确理解动作要领。
3. 学生分组练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2024公开课篮球双手胸前传接球教案
传接球教案•课程介绍与目标•基本技术讲解与示范•练习方法与步骤目录•常见错误与纠正方法•战术应用与案例分析•课程总结与回顾课程介绍与目标篮球双手胸前传接球的重要性是篮球运动中的基本技术之一，对于掌握篮球技术和提高比赛水平具有重要意义。
能够锻炼学生的身体协调性、反应速度和手眼协调能力。
培养学生团队协作精神，提高沟通与合作能力。
教学目标与要求知识与技能目标学生掌握双手胸前传接球的基本技术，理解其在比赛中的运用。
过程与方法目标通过讲解、示范、练习和比赛等多种教学方法，使学生逐步掌握技术要领。
情感态度与价值观目标培养学生热爱篮球运动，积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。
课程时间01课程流程02热身活动03双手胸前传接球的基本要领、注意事项及易犯错误等。
学生按技术水平分组，进行有针对性的练习，教师巡回指导。
组织学生进行简单的传接球比赛，检验学习效果。
进行放松活动，总结本节课的学习情况，布置课后作业。
技术讲解与示范分组练习教学比赛放松与总结基本技术讲解与示范传接球的基本姿势和动作要领传接球的基本姿势动作要领双手胸前传球的技巧与方法接球时的注意事项和技巧接球是篮球运动中非常重要的技术环节之一，一个稳定的接球能够为后续的进攻或防守创造有利条件。
注意事项和技巧：接球时，要保持身体平衡和稳定性，双手主动迎球并缓冲来球力量。
同时要注意观察来球的路线和速度，以便做出准确的判断和反应。
在接到球后，要迅速将球保护好并做出下一步的动作选择。
练习方法与步骤原地无球模仿传接球动作学生呈体操队形散开，在教师的带领下进行双手胸前传接球的无球模仿练习。
通过练习，使学生初步建立双手胸前传接球的动作概念，体会传接球时身体的协调配合。
原地无球模仿传接球动作结合脚步移动学生呈体操队形散开，在教师的带领下进行双手胸前传接球的无球模仿练习，并结合脚步移动进行练习。
通过练习，使学生进一步体会传接球时身体的协调配合及脚步移动的重要性。
原地有球单人双手胸前传接球行进间有球单人双手胸前传接球原地双人配合双手胸前传接球行进间双人配合双手胸前传接球多人行进间双手胸前传接球配合多人定点双手胸前传接球配合常见错误与纠正方法010204传接球时常见的错误动作传球时两臂用力不一致，成推挤动作，球在空中运行不平稳，出现抛物线。
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体育与健康》原地双手胸前传接球
教学设计
一、指导思想：在新的课程标准实验与体育教学的改革中，教法的改革是很重要的一环，对教学效果、学生学习习惯的养成都有极大的影响，本节课我就新的教学理念与方法进行了大胆的尝试。
以学生发展伟中心，始终把学生自主学习、主动合作放在主体地位。
尊重学生个体差异，通过创造各种情景使学生在玩中学，在乐中学，提高练习的兴趣，形成终身锻炼的意识。
二、教材分析：
一、淡化技术教学，注重“健康第一” 的指导思想，促进学生健康成长。
如：在最后《抓手指》游戏时，注重以锻炼、健身为目的的指导思路，降低了游戏规则与难度。
二、让学生动脑，积极参与到每个练习当中去。
如：围绕课的任务，在基本部分进行双手胸前传接球练习，培养学生自主学习的能力使他们更多的创造和发挥。
为了加强对技术动作的认识，还让学生把技术要领编成口诀形式，培养学生良好学习习惯，鼓励积极参与学习。
三、在让学生动脑的同时让学生自己动手设置场地，增强了学习的主动性。
如：在传接练习时，不但让学生自由选择场地进行，而且让学生亲自动手设置场地，让每个学生都得到锻炼的同时又增强了师生之间的交往，协作精神。
并且让学生提高爱护器材的意识。
三、学情分析:
本节课教学对象是九年级学生，班级男生少女生多，共35 人。
学生各方面素质较好，
但也存在个体差异，男生：活泼好动，善于表现，但自控能力较差；女生：勤于动脑，善于合作，但不愿主动参与活动。
四、教学方法:
诱导法直观法提问法讲解示范法纠错法评价法演示法重复练习法
五、教学目标：
1. 认知目标：全班同学明确双手胸前传接球技术动作要领；
2. 技术目标：①基本掌握持球手势，使40%~60%的学生能正确地将球传出，60%左右的学
生能正确的接球；
②让学生学会练习素质的方法，发展协同能力；
3. 情感目标：通过原地双手胸前传接球培养学生团结协作精神、组织纪律观念和提高社会适应的能力；
六、教学重难点：重点：准确的手型及传接球的准确性。
传球时抖腕，接球时收臂缓冲；难点：上
下肢协调配合和手对球的控制支配能力；
七、课时教学计划： 1 课时
长丰县水湖教研片有效课堂评比活动
体育课课时教学计划
XX中学班级：九年级一班人数：35 授课人：XXX 时间：2011年11月11日教| 一、篮球：原地双手胸前传接球
学I
内［二、游戏：运球接力容I
aa&faaa aa && aa&haa aa aa ia&taad* aa aa
!
i 1•认知目标：全班同学明确双手胸前传接球技术动作要领;
2 .技术目标：①基本掌握持球手势，使40%~60%的学生能正确地将球传出，60%左右
的学生能正确的接球；
②让学生学会练习素质的方法，发展协同能力；
3.情感目标：通过原地双手胸前传接球培养学生团结协作精神、组织纪律观念和提高社
会适应的能力。
重难点
I 教学顺序重点：准确的手型及传接球的准确性。
传球时抖腕，接球时收臂缓冲; 难
点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
教学步骤
教学内容教师指导学生活动组织与要求
开I
:
I
I
I
:
j
I
I
始I
I
:
j
I
I
:
I
:
I
部
一、课堂常规
二、准备活动
蛇形慢跑
1、体育委员整
I 队检查人数服装。
I
2、师生问好
3、安排见习生
:
I
I
1、教师带领学生进
行慢跑练习
I
师生形成共识
严格要求自己
组织队形一:
:
曰
口
口
X
X
K
口
・
3
,
I
三、热身操
A头部运动
B扩胸运动H
C腹背运动
I
D正压腿运动
i
E膝关节运动
1、在教师的指导
下练习。
:
F腕踝关节运动
按教师要求积极主
动参与热身活动，
n亦生
H ■牛
要求：增强组织纪律
性、协调、快、静、
齐
组织队形二:
i由
I小
I到
1中
I I
动作协调舒展，充
分活动各关节
! □
b !
a
!
o !
x
I! X
I i工
教学目标
I
基
一、专项练
习：（球性练
习）
1、手指拨球
2、原地双手交
替运球
本
二、教学内容
1.双手胸前传
接球
A传球要领：双手持球于部胸前
屈膝前视脚蹬
地
伸推拨转将球
传
重心前移球后
旋
B接球要领：两
臂前伸迎来球
十指张开要抬
头
触球刹那臂分缓冲
篮球稳握于手
中
C教学重点：传
球：肘不外张；
伸翻转；接球：
伸臂翻腕后引
2游戏：运球接
力
（方法略）
、学生两人一球互相进行练习
、练习时双方就如何做到不掉球、不停球进行交流；（增强团结协作的合作意识）、学生边做边总结、、教师语言及时鼓励表扬：女口：看哪些
同学与同伴做得最好等等。
、教师点拨提
示：体会手指拨球动作鼓励学生大胆进
行球性的演示与练习；
2.1.1、教师语言引
导提示：女口：同学2.1.1、学生相互交
们想将手中的球流；
传给其他同学，通过什么途径。
2.1.2、教师点拨提示鼓励学生大胆演
示
2.1.3、教师做双手胸前引导；（双手
胸前传接球传球时：及时、到位、灵活、
多变）
2.1.4、通过挂图或示范进行讲解提示
?J|I,=■■ y
-i_S-
玉-i
2.1.2、学生边想,
边自主进行演示
2.1.4、学生结合挂
图自己领会
2.1.5、两人一组进
行面对面双手传接
:
2.1.5、让学生跟着球
问题去练习如：球
的落点在哪里、什 2.1.6、学生根据自
么时候传直线球、什么时候传弧线
球
2.1.6、分组进行练习
2.1.7、教师监督：
2.1.8、教师提示指导
己特点自由选择不
同场地进行练习
2.2.1全班同学分
成人数相等的两队
进行比赛
2.2.1比赛第-
友谊第二
练习示意图:
中
4
4
1
8
L—
大
逐
渐
增
大
1、要求：参与积极
2、充分发挥自己的聪明
才智
3、加强合作，发挥集
体主义精神
互相提示学习、共同提高
2.1.3、学生根据情况自由组合进行演示
八、反思： 课刖：
学生散点练习和两人小组是本课的主要组织形式，对学生兴趣的激发和重难点的突破较 有帮助，但散点练习过多对教师讲解动作要领时集中学生有一定难度。
按兴趣分的两人小组
虽能提高学生练习兴趣，但易出现
好对好” 差对差”的情况；
女生球类运动较少，对球性的掌握较差，在练习时可能出现胆怯、不敢尝试的心理现象, 我应从多角度出发激发女生的兴趣与克服困难的勇气。
课后:
一、放松 抓手指 深呼吸 结
二、总结
三、回收器材
四、宣布下课 1. 教师语言提示 方法：一名学生把 一只手向前伸出， 掌心向上，另一名 学生把自己的一个 食指伸直，指尖贴 在对方的掌心上。
听
到教师发出的信 号后，掌心向上的 同学迅速抓对方的 食
指。
2. 开展自评与总结
3. 回收器材
4. 宣布下课
学生根据要求进行
放松练习
在轻松愉快中结束
本课
场地 器材
篮球场一块 篮球17个 挂图若干
练习 密度
35%~40% 预计 心率
-J.
队形： 学生自由组合
125次/分。