高中生活与哲学第五课考点复习
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哲学生活第五课复习
世界统一于物质， 物质决定意识，意 识是物质的反映 物 质 意 识 辩 证 关 系 原 理
辩 证 唯 物 论
意 识 对 物 质 具 有 能 动 作 用
能动地认识世 界：意识活动 具有目的性和 计划性、主动 创造性和和选 择性 能动地改造世 界：对改造客 观世界具有指 导作用；对于 人体生理活动 具有调节和控 制作用
（尊重规律与发挥主观能动性共计17个）
• 1.运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中 • （物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的固有属 性；运动不一定是显著的变化） • 2.发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展 • （运动和变化不一定是一种发展） • 3.运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的 • （颠倒了二者） • 4.春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然 规律 • （规律≠规律的表现形式）
哲学生活第五课复习
范 标 畴 题
世界观
方法论
实际运用
复习注意 ①不能认为物质和意识 是不可分割的，物质可 离开意识而存在。 ②无论正确的意识或错 误的意识都是对客观存 在的反映。 ③意识的反作用具有两 重性，认为意识对事物 的发展单具有促进作用 的观点是错误的。 ④任何情况下从理论（ 马列主义、毛泽东思想 、邓小平理论、“三个 代表”重要思想）出发 的观点都是错误 ⑤做到一切从实际出发 不能够从个别的、静止 的实际出发，必须全面 地把握变化着的客观实 际。
①规律发生作 用是有条件的， 人们可以改变 条件从而改变 规律发生作用 的形式，而不 是改变规律。 ②规律是客观 的，但不是永 恒不变的，规 律会随着事物 的性质、条件 不同而变化。
正确理解规律的客观性与主观能动性的关系
第二单元 探索世界与追求真理
《生活与哲学》第五课把握思维的微妙1
人脑
加工
形成
意识
结论：（1）意识的内容来自于客观存在，意识 在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形 式是主观的，而内容则是客观的。 对客观事物的反 映，但错误的意识是否也是对客观事物的反映？
正确（错误）的思想意识是人们对客观事物 本来面目的如实（歪曲）反映 宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映 结论：无论是正确的意识还是错误的意识，都 是人脑对客观事物的反映。
反应器官 物质 细胞膜 大脑
举
例
岩石风化 葵花向日 警犬破案 马做算术 谈虎色变 苹果与万有 引力
高
人脑
一. 意识的本质
1、意识是自然界长期发展的产物。
①意识产生的物质基础：一切物质都具有的反应特性。
②意识产生的前提：生物的反应形式（刺激感应、感觉 和心理）
思考：（材料见P35） 上述动物的心理为什么不能发展为人的意识？
起源
意识是物质世界长期发展 的产物 意识是人脑的机能
意识
本 质
生理基础
内容
意识是客观存在的主观映 象 客观存在在人脑中的反映
【原理内容】：世界的本质是物质，物质第一 性，意识第二性，物质是本原的，意识是派生 的，物质决定意识，意识是物质的反映。 【方法论】：要求我们在观察、处理问题时， 坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
思考：1、是不是有了大脑就能形成意识？ 2、为什么狼孩不会思维，无法形成意识？
人脑与动物脑的区别
人 脑 的 结 构
人 脑 的 功 能
小结：意识是人脑的机能— —从意识的生理基础看
（1）人脑是产生意识的生理基 础，意识是人脑的特有机能， 动物的脑不会产生意识。 （2）意识活动是通过人脑对 外界刺激的一系列反射活动实 现的。 （3）有了人脑，不一定就会 综上所析，意识不仅是自然界长期发 产生意识。 展的产物，更重要的还是社会的产物。
哲学生活第五课复习共36页文档
③结合社会倡导的 精神及先进文化（ “三个代表”重要 思想、载人航天精 神、奥运精神、抗 灾精神等），说明 意识的能动作用
④培养自主创新能
力，必须提高创新
意识。
复习注意
①不能认为物质和意识 是不可分割的，物质可 离开意识而存在。 ②无论正确的意识或错 误的意识都是对客观存 在的反映。 ③意识的反作用具有两 重性，认为意识对事物 的发展单具有促进作用 的观点是错误的。 ④任何情况下从理论（ 马列主义、毛泽东思想 、邓小平理论、“三个 代表”重要思想）出发 的观点都是错误 ⑤做到一切从实际出发 不能够从个别的、静止 的实际出发，必须全面 地把握变化着的客观实 际。
2、运动和静止的辩证关系
运动
静止
区
含 义 不 同
运动是指宇宙中一 切事物的变化和 过程
静止是一种不显著
的运动，是运动的特 殊状态
性 别 质 运动是绝对的、永
不 恒的、无条件的 同
静止是相对的、暂时 的、有条件的
联 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一， 系 动中有静，静中有动
综合实例探究：
正确的观点
对静止论
小结： 二个概念
二对关系
动中有静，静中有动
运动
静止
绝对的、 物质 永恒的、 无条件的
相对的、 暂时的、 有条件的
联系
构
物质 主 体
成 静中有动
运动
静止
固有属性 存在方式
动中有静
变化发展
考点第二三单：元物探质索世运界动与追是求有真规理 律的
1、什么是规律？ 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 不是主观添加的（如乌鸦报丧） 本质的 不是现象的（如苹果落地） 必然的 不是偶然的（如守株待兔） 稳定的 不是易变的（如价格波动）
2017阳光高中一轮复习《生活与哲学》第五课
②琴音的物理特性决定了听琴者的情感体验
③欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用
④古琴制作，琴曲创作具有社会历史性的特征
Ａ.①② Ｂ.①③ Ｃ.②④ Ｄ.③④
（2014年新课标II卷）通过《舌尖上的中国》，人们感受 到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味 道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。人们从美食中 体味深厚的文化意蕴，表明（ ）
考点2、意识的能动作用 1、人能够能动地认识世界
有目的、动机， 制定目标和行动 步骤等
意识 能动 性的 特点
①意识活动具有目的性
两个“不仅…而且”
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性
主动的、有选择的
意识活动的主动性和创造性是人能够认识世 界的重要条件
结论：世界上只有尚未认识之物,没有不可 认识之物
2017阳光高中一轮复习《生活与哲学》 第五课
[知本课学什么]
高考考点：
1、物质决定意识
意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式
2、意识的能动作用
意识能动性的特点 意识能动性的表现
3、客观规律与主观能动性
尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发、实事求是
一切低物级质都具有的反应特性是人类意高识级 产
①尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志而转移
②坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质
③注意方法，因为具体问题具体分析是解决问题的关键
④避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作 用
A．①② B． ②③ C．①③ D．②④
（2014安徽文综39）促进农村经济发展，提高农 民生活水平，是我国政府高度关注的工作。
【方法论】
我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥 主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机 结合起来。
③欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用
④古琴制作，琴曲创作具有社会历史性的特征
Ａ.①② Ｂ.①③ Ｃ.②④ Ｄ.③④
（2014年新课标II卷）通过《舌尖上的中国》，人们感受 到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味 道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。人们从美食中 体味深厚的文化意蕴，表明（ ）
考点2、意识的能动作用 1、人能够能动地认识世界
有目的、动机， 制定目标和行动 步骤等
意识 能动 性的 特点
①意识活动具有目的性
两个“不仅…而且”
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性
主动的、有选择的
意识活动的主动性和创造性是人能够认识世 界的重要条件
结论：世界上只有尚未认识之物,没有不可 认识之物
2017阳光高中一轮复习《生活与哲学》 第五课
[知本课学什么]
高考考点：
1、物质决定意识
意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式
2、意识的能动作用
意识能动性的特点 意识能动性的表现
3、客观规律与主观能动性
尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发、实事求是
一切低物级质都具有的反应特性是人类意高识级 产
①尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志而转移
②坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质
③注意方法，因为具体问题具体分析是解决问题的关键
④避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作 用
A．①② B． ②③ C．①③ D．②④
（2014安徽文综39）促进农村经济发展，提高农 民生活水平，是我国政府高度关注的工作。
【方法论】
我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥 主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机 结合起来。
高三第一轮复习《生活与哲学》第五课 把握思维的奥妙
2、注意理解以下几个问题
① 意识依赖于物质，并不意味着意识被动的反映物质。 ② 意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。 ③ 意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情 况下都能正确反映客观事物。 ④ 意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识与客观事 物会完全一致。
考点一、物质决定意识 3．电脑不能全面代替和超过人脑 （1）两者的活动机制不同。人脑以人的生命机 体活动为基础，思维是复杂的精神活动，而电脑 是物的装置，其过程也是机械的物理过程。 （2）意识具有社会性，电脑没有社会性。 （3）意识具有主动性和创造性，电脑接受人的 指令工作，没有主动性和创造性。 （4）电脑思维是一个纯粹的逻辑过程，而且是 人事先给定的，人脑思维除自觉的逻辑过程外， 还渗透有情感、意志因素，穿插有灵感、直觉、 顿悟等过程。
【特别提示】 1、比较意识的能动作用、意识的 反作用和主观能动性 意识能动性是指意识能够正确地反映客观世界和反作 用于客观世界。意识对客观事物的反作用是意识能动 性的表现之一。可见，意识能动性仅限于想，不包括 做，属于意识范畴；而主观能动性除了想还包括做， 包括实践。 意识对客观事物的反作用是指人以意识为指导，通过 实践把观念的东西变为现实，引起客观事物的变化。 它既不等同于意识的能动性，更不等于主观能动性。 主观能动性是指想和做及精神状态。想是认识世界的 能力与活动，做是改造世界的能力与活动。主观能动 性既包括意识能动性，也包括实践活动，而且这两项 内容不可分。 意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性
（2012· 高考海南卷）有人在一个狼群中发现了两个女 童，立即把她们送到当地的孤儿院，她们怕水、火和光， 白天躲藏，夜间活动，每晚都像狼一样引颈长嚎，吃肉 时不用手而是用牙齿撕开吃，对他人不感兴趣、没有感 情。“狼孩”现象佐证了( ) ①人的感情交流方式取决于其有目的的意识活动 ②人的社会实践活动决定其生活方式和精神文化生活 ③人的先天条件和后天的生活能力都是能改变的 ④人在社会活动中彰显和发挥自己的智力、体力和情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】实践是认识的来源，“狼孩”没有意识原因在于 他没有参加社会实践活动，缺乏客观实在进入人脑的途 径，②④表述正确且符合题意，故选C。①夸大了意识 的能动作用。人的先天条件是客观的，不以人的意志为 转移，③错误。
必修4《生活与哲学》第五课
世界是什么
辩证唯物论
一、物质的概念
物质有客观实在性， 无论人们是否感受到，
它都是客观存在的，不
以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识，并
能为人的意识所反映的客观实在。
物质具有可知性，能பைடு நூலகம்
客观实在性,是物质的唯一特
被人们所认识、所反映 性,而不是具体的 物质形态(与
（与不可知论划清了界 旧唯物主义划清了界限)，是万
结论 人类社会是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质的世界， 世界真正的统一性 在于他的物质性
要坚持一切从实际出发
感受运动： 斗转星移，海陆变迁，沧海桑田……
铁生锈，事物腐烂……
离离原上草，一岁一枯荣……
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同……
奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会…… 【拓展思考】 1、材料说明什么观点?材料中显示了哪些
【例】诺贝尔文学奖的获得者莫言在与记者交流时说： “在我早期的作品里边，故事、人物，有的是自己的亲 身经历，有的是邻居的、亲戚朋友的经历，有的是听老 人们讲过的故事，这批素材成就了我早期的小说。”由 此可见( ) ①意识的反映形式是主观的 ②意识是客观存在的主观映象 ③客观存在是思维意识的原材料 ④意识是社会发展的产物 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
总之，人能够能动的认识世界，世界上只有尚未 认识之物，而没有不可认识之物。
鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体 育场“鸟巢”却不是，它是由人设计并建造起来的。鸟 类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造出国家体 育场。
思考：建筑师的“鸟巢”设计理念能直接变成国家体育场吗？
二、人能够能动地改造世界
辩证唯物论
一、物质的概念
物质有客观实在性， 无论人们是否感受到，
它都是客观存在的，不
以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识，并
能为人的意识所反映的客观实在。
物质具有可知性，能பைடு நூலகம்
客观实在性,是物质的唯一特
被人们所认识、所反映 性,而不是具体的 物质形态(与
（与不可知论划清了界 旧唯物主义划清了界限)，是万
结论 人类社会是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质的世界， 世界真正的统一性 在于他的物质性
要坚持一切从实际出发
感受运动： 斗转星移，海陆变迁，沧海桑田……
铁生锈，事物腐烂……
离离原上草，一岁一枯荣……
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同……
奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会…… 【拓展思考】 1、材料说明什么观点?材料中显示了哪些
【例】诺贝尔文学奖的获得者莫言在与记者交流时说： “在我早期的作品里边，故事、人物，有的是自己的亲 身经历，有的是邻居的、亲戚朋友的经历，有的是听老 人们讲过的故事，这批素材成就了我早期的小说。”由 此可见( ) ①意识的反映形式是主观的 ②意识是客观存在的主观映象 ③客观存在是思维意识的原材料 ④意识是社会发展的产物 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
总之，人能够能动的认识世界，世界上只有尚未 认识之物，而没有不可认识之物。
鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体 育场“鸟巢”却不是，它是由人设计并建造起来的。鸟 类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造出国家体 育场。
思考：建筑师的“鸟巢”设计理念能直接变成国家体育场吗？
二、人能够能动地改造世界
高二哲学第五课复习体系总结
第二节学会分析事物的本质一、认识的根本任务（一）认识1、含义：人脑对客观事物的反映人们对事物及其发展规律的正确认识）按性质2、分类：感性认识：对事物现象的认识属于感性认识按程度和水平理性认识：对事物的本质和规律的认识3、根本任务及方法论（1）根本任务：认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，头国现象抓住事物的本质和规律。
（2）认识的目的：指导实践（3）方法论：①要求发挥人的主观能动性，付出艰苦劳动，深入实际，调查研究，积累丰富的感性材料。
②运动科学思维的方法，对感性材料进行加工制作。
③反对夸大理性认识否认感性认识或只重书本不重实践的唯理论（本本主义）；也反对夸大感性认识否认理性认识或只重实践不重书本的经验论。
4、为什么认识的根本任务是又感性上升到理性又现象到本质、规律（1）从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律。
（2）从认识的程度、水平来说，认识需要又感性认识上升到理性认识。
（3）从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地直到实践。
（二）现象与本质、规律的关系及注意问题2、注意的问题（1）同一本质可以有多种现象来表示（2）同一现象可以表现了不同的本质和规律（四）假象与错觉的关系（五）感性认识和理性认识的关系（六）真理与科学理论1、含义：（1）真理：真理是人们对事物及其发展规律的正确认识。
（2）科学理论：把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系。
※2、科学理论的作用：（1）决定了它能够预见事物的发展方向（2）指导人们提出实践活动的正确方案3、方法论：（1）充分认识科学理论的指导作用，掌握科学理论，深入实际做到理论与实际相结合。
（2）在实践中检验和发展理论，特别是邓小平理论的指导作用。
（3）要正确认识世界和改造世界，树立正确的人生观、世界观。
二、创造必要条件，认识事物的本质（怎么做）（一）原理帽：实现由感性认识上升到理性认识的过程，是人们发挥主观能动性，付出坚信劳动，不断创造条件的过程。
高中《生活与哲学》第五课考点复习
2.一切从实际出发，实事求是
⑴什么是一切从实际出发 ， 实事求是？ 是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，
从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事
物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我 们行动的依据。 对牛弹琴
⑵为什么要坚持一切从实际出发 ， 实事求是？ A.是我们做好各种事情的基本要求。 B.是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方 针、政策的前提和依据。
3、江泽民强调：“以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造 人，以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说 是因为（ ） A、意识决定物质，意识又是对物质的反映 B、只有正确的意识才能对客观物质起促进 作用 C、正确的意识和错误的意识对客观事物都 起作用 D、正确意识的反作用大于意识的反作用
（3）该县能在尊重客观规律的基础上发挥主 观能动性，解放思想，与时俱进。通过学习 和到外地考察，摆脱了“左”的思想束缚和 传统的“等、靠、要”的思想，确立了发展 经济的新思路。这是敢于破除旧观念、树立 新观念的表现；该县坚持以“三个有利于” 为标准，允许看，不争论，大胆试。如兴办 外资，对国有企业实行股份制改造，对小型 国有企业实行破产或出售，大力发展个体经 济、私营经济等，这是敢闯、敢干、敢为天 下先的创新精神。
国家体育场
自觉选择性
人的意识对象主要是依据人自己 生活或社会实践的需要自觉选择的。
主动创造性
人的意识可以能动地反映客观世 界，通过把握事物的本质和规律，创 造一个理想的或幻想的世界。
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一个鸟巢， 然后决定做一个鸟巢的。”
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借 鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照 它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。
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（1）从起源看，它是物质世界长期发展的产物 （2）从生理基础看，它是高度发达的物质系 统——人脑的机能； （3）从内容看，它是客观存在的主观映象。
物质世界先于人的意识存在，物质第一性， 意识第二性，物质决定意识。
练习题
人脑平面图
重量
构造 机能
人脑
动物脑
15000克 占体重的1/50
黑猩猩400克 大猩猩500克 大象6000克，占体重的 1/1000
1.意识活动的特点
未雨绸缪
（1）意识活动具有目的性和计划性。
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选 择性。
●人不仅能认识事物外部现象，还能把握 事物的本质和规律。
●人不仅能认识现在，还能追溯过去，预 测未来。
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识 世界的重要条件。
世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。
2.意识能动作用的表现
（1）意识对改造客观世界具有指导作用。 正确意识能促进事物发展
错误意识能阻碍事物发展 （2）意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用。
高昂的精神
催人奋进
愚公移山
萎靡的精神
悲观消沉、丧失斗志
归纳：物质和意识的辩证关系原理
• 原理内容： （1）辩证唯物主义认为，物质是本原的，世界
上先有物质，后有意识，物质决定意识； （2）意识对物质具有能动作用，它不仅能够能
动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
物质和意识辩证关系的方法论 一切从实际出发，实事求是
练习题
“请相信我！”
“努力不一定成功, 但放弃一定失败。”
2.钢结构设计
4.按计划施工
1.方案设计 3.造型优化
5.“鸟巢”站起来
第五课 把握思维的奥妙
考点：1.意识的本质 （意识的起源、意识的生理基础、 意识的内容、物质和意识的关系） 2.意识的能动作用 （意识活动的特点、意识能动作用 的表现） 3.客观规律与意识的能动作用 （尊重客观规律与发挥主观能动性、 一切从实际出发，实事求是）
考点一 意识的本质
1.意识的起源
——意识是物质世界长期发展的产物
（1）意识是自然界长期发展的产物。
●意识产生的物质基础 ——一切物质都具有的反应特性 ●意识产生的生物学前提 ——生物的反应形式 （刺激感应、感觉和心理）
（2）意识是社会发展的产物。
●意识是劳动的产物，社会的产物
2.意识的生理基础
——意识是人脑的机能
（1） 人脑是意识的物质器官，具有产 生意识的生理基础。
动物；假如牛能画画，那么它画出来的上帝一
C 定是一条牛。”这段话生动地说明
A、上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不 过是人脑自生的
B、物质决定意识，有什么样的上帝，就会产 生什么样的上帝观念
C、不是上帝创造了人，而是人按照自己的形 象创造了上帝
D、物质决定意识，意识反作用于物质
考点二 意识的能动作用
动物的活动是无目的的本能的活动
普通的鸟巢
意识活动具有目的性和计划性
人们对客观世界的反映总是抱有一定的目 的和动机，在实施行动之前对该行动做出相 关的计划。
国家体育场
自觉选择性
人的意识对象主要是依据人自己 生活或社会实践的需要自觉选择的。
主动创造性
人的意识可以能动地反映客观世 界，通过把握事物的本质和规律，创 造一个理想的或幻想的世界。
B、①③
C、②④
D、②③
5、恩格斯说：“世界的真正统一性
就在于它的物质性。”下列不能说明
这一论述的选项是 D
A、自然界是本来就存在的物质世界 B、人类社会在本质上是物质的 C、意识是客观事物在人脑中的反映 D、意识的内容和形式都是客观的
6、鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本
可以专靠神思，所谓‘天马行空’似的挥
2、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼
充饥”和“望梅止渴”非常富有哲理。据此回答：
B 这两个成语都强调了
A、物质的作用
B 、意识的作用
C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用
3、实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充
饥”，“望梅”也不能真正“止渴”，这是因为
A 意识不能代替物质
B 意识可以代替物质
大脑皮2600平方厘 皮层平滑 米140亿个神经细胞 黑猩猩的大脑皮层是人
脑皮层面积的1/14
人脑机能区包括运 动区、感觉区、语 言区，形成网络系 统
动物脑没有语言区
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动产生物质器官
1.“自然是一本不隐藏自己的大书，只 要我们读它，就可以认识它。”费尔巴 哈的这句话主要说明了（ ） A. 人的认识能力是有限的 B. 意识对物质具有反作用 C. 意识能够反映物质 D. 意识不能脱离客观事物而存在
练习题：
1.意识的能动作用突出表现在意识
能够( B )
A、反映事物的本质和规律 B、指导人们通过实践改造世界
C 精神的东西并不重要
A
D 物质和意识没有区别
4、在电脑的控制下，机器能够自动调节，
导弹能够自动命中目ห้องสมุดไป่ตู้，宇宙飞船能够自
动导航。因此，有人认为，电脑是有意识
D 的。上述观点
①认为意识是物质世界长期发展的产物
②否认意识是人脑对客观事物的反映
③否认意识是人脑特有的机能
④否认意识对物质具有能动作用
A、①②
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激 的一系列反射活动实现的 。
●人和动物共有的第一信号系统。 ●人所特有的第二信号系统。
3.意识的内容
——意识是客观存在的反映
意识的物质器官： 人脑
意识的反映对象： 客观存在
厂房和机器
原材料
产品（意识）
●无论正确还是错误的意识，都是人脑对客 观存在的反映。
4.物质和意识的关系
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一个鸟巢， 然后决定做一个鸟巢的。”
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借 鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照 它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。
写了。然而他们写出来的，也不过是三只
眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加
了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”
这段话说明，人们头脑中的鬼神观念是
①人脑对客观世界的歪曲反映 ②人脑对客观世界的虚幻反映
B
③人按照自己的形象创造出来的
④可以在人间找到它的原型
A、①②③ B、①②③④ C、①③④
D、②③④
7、著名哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观 念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的
物质世界先于人的意识存在，物质第一性， 意识第二性，物质决定意识。
练习题
人脑平面图
重量
构造 机能
人脑
动物脑
15000克 占体重的1/50
黑猩猩400克 大猩猩500克 大象6000克，占体重的 1/1000
1.意识活动的特点
未雨绸缪
（1）意识活动具有目的性和计划性。
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选 择性。
●人不仅能认识事物外部现象，还能把握 事物的本质和规律。
●人不仅能认识现在，还能追溯过去，预 测未来。
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识 世界的重要条件。
世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。
2.意识能动作用的表现
（1）意识对改造客观世界具有指导作用。 正确意识能促进事物发展
错误意识能阻碍事物发展 （2）意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用。
高昂的精神
催人奋进
愚公移山
萎靡的精神
悲观消沉、丧失斗志
归纳：物质和意识的辩证关系原理
• 原理内容： （1）辩证唯物主义认为，物质是本原的，世界
上先有物质，后有意识，物质决定意识； （2）意识对物质具有能动作用，它不仅能够能
动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
物质和意识辩证关系的方法论 一切从实际出发，实事求是
练习题
“请相信我！”
“努力不一定成功, 但放弃一定失败。”
2.钢结构设计
4.按计划施工
1.方案设计 3.造型优化
5.“鸟巢”站起来
第五课 把握思维的奥妙
考点：1.意识的本质 （意识的起源、意识的生理基础、 意识的内容、物质和意识的关系） 2.意识的能动作用 （意识活动的特点、意识能动作用 的表现） 3.客观规律与意识的能动作用 （尊重客观规律与发挥主观能动性、 一切从实际出发，实事求是）
考点一 意识的本质
1.意识的起源
——意识是物质世界长期发展的产物
（1）意识是自然界长期发展的产物。
●意识产生的物质基础 ——一切物质都具有的反应特性 ●意识产生的生物学前提 ——生物的反应形式 （刺激感应、感觉和心理）
（2）意识是社会发展的产物。
●意识是劳动的产物，社会的产物
2.意识的生理基础
——意识是人脑的机能
（1） 人脑是意识的物质器官，具有产 生意识的生理基础。
动物；假如牛能画画，那么它画出来的上帝一
C 定是一条牛。”这段话生动地说明
A、上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不 过是人脑自生的
B、物质决定意识，有什么样的上帝，就会产 生什么样的上帝观念
C、不是上帝创造了人，而是人按照自己的形 象创造了上帝
D、物质决定意识，意识反作用于物质
考点二 意识的能动作用
动物的活动是无目的的本能的活动
普通的鸟巢
意识活动具有目的性和计划性
人们对客观世界的反映总是抱有一定的目 的和动机，在实施行动之前对该行动做出相 关的计划。
国家体育场
自觉选择性
人的意识对象主要是依据人自己 生活或社会实践的需要自觉选择的。
主动创造性
人的意识可以能动地反映客观世 界，通过把握事物的本质和规律，创 造一个理想的或幻想的世界。
B、①③
C、②④
D、②③
5、恩格斯说：“世界的真正统一性
就在于它的物质性。”下列不能说明
这一论述的选项是 D
A、自然界是本来就存在的物质世界 B、人类社会在本质上是物质的 C、意识是客观事物在人脑中的反映 D、意识的内容和形式都是客观的
6、鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本
可以专靠神思，所谓‘天马行空’似的挥
2、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼
充饥”和“望梅止渴”非常富有哲理。据此回答：
B 这两个成语都强调了
A、物质的作用
B 、意识的作用
C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用
3、实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充
饥”，“望梅”也不能真正“止渴”，这是因为
A 意识不能代替物质
B 意识可以代替物质
大脑皮2600平方厘 皮层平滑 米140亿个神经细胞 黑猩猩的大脑皮层是人
脑皮层面积的1/14
人脑机能区包括运 动区、感觉区、语 言区，形成网络系 统
动物脑没有语言区
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动产生物质器官
1.“自然是一本不隐藏自己的大书，只 要我们读它，就可以认识它。”费尔巴 哈的这句话主要说明了（ ） A. 人的认识能力是有限的 B. 意识对物质具有反作用 C. 意识能够反映物质 D. 意识不能脱离客观事物而存在
练习题：
1.意识的能动作用突出表现在意识
能够( B )
A、反映事物的本质和规律 B、指导人们通过实践改造世界
C 精神的东西并不重要
A
D 物质和意识没有区别
4、在电脑的控制下，机器能够自动调节，
导弹能够自动命中目ห้องสมุดไป่ตู้，宇宙飞船能够自
动导航。因此，有人认为，电脑是有意识
D 的。上述观点
①认为意识是物质世界长期发展的产物
②否认意识是人脑对客观事物的反映
③否认意识是人脑特有的机能
④否认意识对物质具有能动作用
A、①②
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激 的一系列反射活动实现的 。
●人和动物共有的第一信号系统。 ●人所特有的第二信号系统。
3.意识的内容
——意识是客观存在的反映
意识的物质器官： 人脑
意识的反映对象： 客观存在
厂房和机器
原材料
产品（意识）
●无论正确还是错误的意识，都是人脑对客 观存在的反映。
4.物质和意识的关系
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一个鸟巢， 然后决定做一个鸟巢的。”
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借 鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照 它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。
写了。然而他们写出来的，也不过是三只
眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加
了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”
这段话说明，人们头脑中的鬼神观念是
①人脑对客观世界的歪曲反映 ②人脑对客观世界的虚幻反映
B
③人按照自己的形象创造出来的
④可以在人间找到它的原型
A、①②③ B、①②③④ C、①③④
D、②③④
7、著名哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观 念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的