《生活与哲学》第五课第一节《意识的本质》
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哲学 第五课第一框 意识的本质
C
3.意识是客观存在在人脑中的反映，对此正确的理解 有 ①意识的内容是客观的，形式是主观的 ② 正确的意识和错误的意识的区别在于是否对客观 事物作出了反应 ③具体感觉是对客观事物的反映，抽象思维则可以脱 离客观事物，不是对客观事物的反映 ④人们对现状的感受与认识，对过去的思考与总结， 对未来的预测等都是人脑对客观事物的反映 A.① ② B.②③ C.③ ④ D.①④
①一切物质都具有的反应特性——物质基础 ②生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）——生物学前 提 ③人的意识
⑵意识是劳动和社会发展的产物
①劳动和交往促进了意识的物质器官——人脑的形成 ②劳动和交往促进了意识的表达手段——语言的产生
2、从生理基础看：
1、人脑是意识活动的物质器官：
意识 是人 脑的 机能
第五课 把握思维的奥妙 ——意识的本质
世界是物质的 物质决定意识 世界上现有物质后有意识 世界统一于物质 世界的本原是物质 物质第一性、意识第二性
自然界是物质的 人类社会是物质的 意识依赖于物质
1.意识的起源 2.意识的生理基础 3.意识的内容
1.从意识的起源来看
意识 是物 质世 界长 期发 展的 产物 ⑴意识是自然界长期发展的产物
C
材料一 “表象不是头脑的(生理的、心理的、心理物理的)机 材料二是典型的主观唯心主义的观点。他将存在看作是人的感觉 的产物，这就颠倒了思维与存在的关系，将感觉、意识当作是第 能。”“思维也不是头脑的产物，甚至也不是头脑的生理机能或一 材料四五进一步说明了意识的本质是人脑的机能，是对客观存在的反映。观 一性的，物质的存在当作是第二性的，认为意识可以决定存在。 般状态。”——阿芬那留斯，转引自《列宁全集》第18卷，第 念的东西是紧紧地依赖于物质的东西，依赖于存在的，即使是荒谬的观点、 255页。 臆想的东西，也不过是对现实的反映，也不能完全“凭空创造"。人的意识对 材料二 “存在就是被感知。”(贝克莱) 材料一否认了意识与意识的物质器官的关系。表象、思维都离不开物质器 客观存在的反映．并不是消极的、直观的，照镜子式的反映。观念来自于客 官——人的大脑，意识是人脑的机能，马克思主义认为，意识依赖于物质， 材料三 “假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、 观，又是对客观的物质的东西加以改造，创造性的反映的结果，具有主观性。 其根据之一，就在于意识依赖于意识的物质器官。 反映的特性，这是合乎逻辑的。”(列宁) 材料四 “天才们无论怎样说大话，还是不能凭空创造，描神 材料三主要说明了意识的产生是自然界长期发展的结果。根据现代科学提供 画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓”天马行空“似的挥写 的事实，说明了意识的产生大体经历了从无生命的物质的反应特性到生物的 了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是常见的人 反映特性，从低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理的发展，从动 物的感觉和心理到人类的意识三个阶段。 体上，增加了眼晴一只，增长了颈子二三尺而已。” —— 《鲁迅全集》第6卷，第219页。 材料五 “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改 造过的物质的东西而已。”——《马克思恩格斯选集》第2卷，第 l12页。 材料三、四、五说明了意识的本质问题。 请问答： （1）材料一、二的观点对吗?为什么? （2）材料三、四、五阐述了哪些哲学原理？
高中政治人教版必修四生活与哲学5.1意识的本质课件 (共22张PPT)
二、意识是人脑的机能（生理基础）
15
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
无条件反射 ——动物生来的本能 吃梅时分泌唾液
反射 条件反射
第一信号系统
具体事物的刺激
第二信号系统
人和动 物共有
人所
望梅止渴 谈梅生津
语言的刺激
特有 谈虎色变
意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映
三、意识是客观存在的反映 （内容、本质）
①意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能 ③人脑是意识形成的物质基础 ④人脑是思维活动的生理ห้องสมุดไป่ตู้础 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D.③④
16
从意识的内容看：意识是客观存在的反映
人类意识的产生形成过程
意识的物质器官：人脑
意识的反映对象： 客观存在
人脑产生 的意识都 是正确的 吗？
厂房和机器
加工、改造
原材料
产品（意识）
实践 作用于
信息 传输
加工 形成
意识的内容来自于客观存在。 意识的本质是客观存在在人脑中的反映 。
三、意识是客观存在的反映 （内容、本质）
三、意识是客观存在的反映 （内容、本质）
19
你看到了什么人？
少女？ 老妇？
（2）意识是客观存在的主观映象。
(意识在内容上是客观的，形式上是主观的)
意识不像照镜子一样对客观存在原原 本本的反映，而是人脑对客观存在的 能动反映。
对同一对象，不同的人会有不同的反映
三、意识是客观存在的反映 （内容、本质）
提供和丰富了意识的内容
2.意识是人类社会长期发展的产物
一、意识是物质世界长期发展的产物
生活与哲学第5课1框 意识的本质
如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
高密五中高二政治新授课教学案 生活与哲学第二单元 探索世界和追求真理 No.8316 31311.科学家的试验表明，猴子经过训练可以学会用水桶从水缸里打水浇灭燃烧着的火。
但它不会就近用别的水来灭火。
因为它A.没有感觉B.不会说话C.没有“凡是水都能灭火”这种意识D.没有经过进一步的训练 12.从意识的产生来看，意识更重要的是____的产物。
A ．自然界长期发展B ．物质世界C ．大脑D ．社会发展 13.材料一 “表象不是头脑的(生理的、心理的、心理物理的)机能。
”“思维也不是头脑的产物，甚至也不是头脑的生理机能或一般状态。
” ——阿芬那留斯，转引自《列宁全集》第18卷，第255页。
材料二 “存在就是被感知。
”(贝克莱)材料三 “假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的。
”(列宁)材料四 “天才们无论怎样说大话，还是不能凭空创造，描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓”天马行空“似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是常见的人体上，增加了眼晴一只，增长了颈子二三尺而已。
” ——《鲁迅全集》第6卷，第219页。
材料五 “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”——《马克思恩格斯选集》第2卷，第 l12页。
请问答：（1）材料一、二的观点对吗?为什么? （2）材料三、四、五阐述了哪些哲学原理？班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第五课 把握思维的奥妙——意识的本质编写：赵长荣 审核：邰杰 课时：1课时 使用时间：2013.11.17【预习案】【学习目标】把握意识的本质，理解意识是物质世界长期发展的产物，理解意识是人脑的机能。
意识是客观存在的反映。
通过对本部分的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象，分辨物质和意识的界限，把握两者辩证关系的能力。
生活与哲学5.1 意识的本质
D
•探究三： •只有人脑才能产生意识,那么 有了人脑就一定会产生意识吗？
1919年，一个印度人在狼窝内救出 了两个小女孩。小的约2岁，大的约8岁。 小的不久就死去了，大的却活下来，人 们给她取名卡玛拉。卡玛拉生活习性和 狼一样，四肢爬行，吃扔在地上的肉； 害怕光亮、水、火；不穿衣，给她衣服 就把衣服撕破；白天睡觉，夜间活动， 深夜时经常发出狼一样的嚎叫。
促进了意识的表 达手段：语言的 产生，提供和丰 富了意识内容。
**(意识是社会发展的产物
1、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物。 （2）意识是社会发展的产物。
探究二：有没有一种高等动物的脑在复杂性上 超过人脑? 动物的脑在机能上有没有可能达到 人脑的水平? 以上探究说明了什么？
科幻电影定义为包含着某种因素的电影，这些 因素是基于科学(包括现有的科学和假设的科学) 而假想出来的。在今天的世界中，它们是不可能 发生的，或还没有发生的。由此可见科幻电影的 产生 A．来源于人们对未来的设想 B．以自然科学的产生为基础 C．是人脑对客观存在的反映 D．根源于人们创造的主观世界
c
中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。 进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中 国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷 宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城 市风貌：“开函喜动色，分明是君容”反映照片 给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变 化可以看出 ①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化 ②没有被反映者就不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（一）意识的本质
• 1、从意识的起源看，它是物质世界长期发 展的产物。 • 2、从意识的生理基础看，它是高度发达的 物质系统——人脑的机能。 • 3、从意识的内容看，它是客观存在的主观 映象。
必修4《生活与哲学》 第五课第一框意识的本质PPT课件
A．正确意识和错误意识都来源于客观世界 B．正确意识和错误意识都来源于主观世界 C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于 客观世界 D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于 主观世界
。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
5
1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小 城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女 孩儿。大的大约七、八岁，起名为卡玛娜，活到 了十七岁。卡玛娜不喜欢穿衣服，给她穿上衣服 她就撕下来；用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的 角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡， 想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅觉特 别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉， 而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿， 也不吃素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她 实物岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
6
说明人脑是意识的物质器官。但有了人 脑不一定产生意识。要产生意识，除了有人 脑，还必须参与社会实践，通过实践使各种
客观存在作用于人脑。
7
2011天津卷6．处于青春期的少年需要特别的关 怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会 做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种 恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性 失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑 进一步发育逐渐消失。这表明
A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官
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三、意识是客观存在的反映
意识的物质器官：
意识的反映对象：
实践
人脑
加工 改造
客观存在
厂房和机器
加工、改造
。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
5
1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小 城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女 孩儿。大的大约七、八岁，起名为卡玛娜，活到 了十七岁。卡玛娜不喜欢穿衣服，给她穿上衣服 她就撕下来；用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的 角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡， 想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅觉特 别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉， 而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿， 也不吃素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她 实物岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
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说明人脑是意识的物质器官。但有了人 脑不一定产生意识。要产生意识，除了有人 脑，还必须参与社会实践，通过实践使各种
客观存在作用于人脑。
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2011天津卷6．处于青春期的少年需要特别的关 怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会 做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种 恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性 失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑 进一步发育逐渐消失。这表明
A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官
8
三、意识是客观存在的反映
意识的物质器官：
意识的反映对象：
实践
人脑
加工 改造
客观存在
厂房和机器
加工、改造
人教版《生活与哲学》5.1 意识的本质(共22张PPT)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
高中政治必修4《生活与哲学》5.1 意识的本质
第一信号系统 （具体事物刺激） 第二信号系统 （语言刺激）
望梅止渴 说梅止渴 谈虎色变
动物与 人共有
人类特有
探究四
人脑是意识的物质器官。但是， 是不是有了人脑，就有了意识呢？
狼孩的故事
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
狼孩
1929年，在印度加尔各 答东北的米德纳波尔，人们 常看到一种神秘的动物出没 于森林。一到晚上，有一个 四肢走路的怪物尾随在四只 大狼的后面。后来，人们打 死了大狼，在狼窝里发现了 两个怪物，原来是两个母狼 养大的裸体女孩，小的有七 八岁，大的只有十一二岁。 她们的习性象狼，吃生食， 爬行，不会说话，不会思维， 只会象狼一样嗥叫，常常在 晚上出来觅食。
探究二
2、人的意识是从动物的心理发展 而来的,上述动物的心理为什么不能 发展为人的意识？
动物心理不能发展为人的意识，其根本原因：
动物不能使用劳动工具劳动，没有高度发 达、高度完善的人脑。 纯碎的动物心理并不会自发地形成意识。 意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
劳动是整个人 类生活的第一个基 本条件。劳动不是 消极地适应环境， 而是积极地支配自 然，改造自然。制 造和使用工具的需 要使人直立行走， 解放双手。
注意： 1.意识是人类特有的思维活动，动 物的活动是一种本能活动。 2.不能把人脑对客观事物的反映看成是直 观的镜子对事物的反映。因为意识活动具有 创造性特点。 3、意识是人脑对客观事物的反映，不是大 脑对客观事物的放映。因此，动物的大脑不 能产生意识。 4、电脑 ≠ 人脑 意识是人脑特有的机 能。“电脑思维”只是对人脑思维功能和思 维的信息过程的模拟，它同人类思维有本质 的区别。电脑不能产生意识。
有了人脑，不一定就会产生意识
必修4《生活与哲学》课件 第五课第一框意识的本质
阅读思考
1意识是如何产生的？ 2意识的生理基础是什么?
3意识活动是如何实现的?
4错误的意识是人脑对客观存在的反映吗?
5物质与意识的关系如何?
一、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物
2、意识是劳动的产物，是社会发展的产物
二、意识是人脑的机能
1、人脑是产生意识的生理基础，意识只是 人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识。 2、有了人脑就一定产生意识吗？
（09上海14）“地心说”是古希腊天文学家托 勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上 哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心 说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史 实证明 A．正确意识和错误意识都来源于客观世界 B．正确意识和错误意识都来源于主观世界 C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于 客观世界 D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于 主观世界
《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写手
枪，这是因为（ ）
A.人们的意识无法反映未来
B.意识的内容来自客观存在 C.人的意识无法把握事物的本质 D.意识是人脑特有的机能
思考：Leabharlann 正确的思想意识是人 脑对客观事物的反映， 但错误的意识是否也是 对客观事物的反映？
鬼神观念的形成
“……描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓 ‘天马行空’ 似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是 三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只， 增长了颈子二、三尺而已。”
说明人脑是意识的物质器官。但有了人 脑不一定产生意识。要产生意识，除了有人 脑，还必须参与社会实践，通过实践使各种 客观存在作用于人脑。
2011天津卷6．处于青春期的少年需要特别的关 怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会 做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种 恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性 失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑 进一步发育逐渐消失。这表明 A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官
1意识是如何产生的？ 2意识的生理基础是什么?
3意识活动是如何实现的?
4错误的意识是人脑对客观存在的反映吗?
5物质与意识的关系如何?
一、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物
2、意识是劳动的产物，是社会发展的产物
二、意识是人脑的机能
1、人脑是产生意识的生理基础，意识只是 人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识。 2、有了人脑就一定产生意识吗？
（09上海14）“地心说”是古希腊天文学家托 勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上 哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心 说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史 实证明 A．正确意识和错误意识都来源于客观世界 B．正确意识和错误意识都来源于主观世界 C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于 客观世界 D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于 主观世界
《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写手
枪，这是因为（ ）
A.人们的意识无法反映未来
B.意识的内容来自客观存在 C.人的意识无法把握事物的本质 D.意识是人脑特有的机能
思考：Leabharlann 正确的思想意识是人 脑对客观事物的反映， 但错误的意识是否也是 对客观事物的反映？
鬼神观念的形成
“……描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓 ‘天马行空’ 似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是 三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只， 增长了颈子二、三尺而已。”
说明人脑是意识的物质器官。但有了人 脑不一定产生意识。要产生意识，除了有人 脑，还必须参与社会实践，通过实践使各种 客观存在作用于人脑。
2011天津卷6．处于青春期的少年需要特别的关 怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会 做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种 恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性 失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑 进一步发育逐渐消失。这表明 A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官
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起源
意识是物质世界 长期发展的产物 意识是人脑 的机能
物 质
决定
意 识
生理基础 内容
意识是客观存在 的主观映象
本质： 客观存 在在人 脑中的 反映
方法论：一切从实际 出发，实事求是
1、 关于“意识起源”的正确表述是 A．意识是人脑的机能和属性 B．意识是客观内容和主观形式的统一 C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D．意识一旦产生就成为脱离客观存在的主 观映象
4、我国古典小说《三国演义》写诸葛亮用木 牛流马车运粮，而不是用汽车；《西游记》 中孙悟空七十二变化，就是变不出一辆坦克， 这是因为 A、人们的立场不同，对同一事物的认识不同 B、古代文学家思想保守，不善于联想 C、意识的内容来自客观事物 D、人们的思想认识是发展变化的
5、某学校论坛中流行着一句话“上学时，铃 声是紧迫的；放学时，铃声是悦耳的；考试 时，铃声是紧张的。”这说明：
他们有意识吗？
19世纪初某国有个王子，幼年时被人绑架，囚禁 在一间直不起身的黑屋子里，直到17岁被释放，从未 接触过人。后来虽然经宫廷老师尽心尽力的教育，智 力仍然不及常人。死后解剖发现，他的脑沟很简单， 大脑甚至没有覆盖小脑，连类人猿都不如。王子的故 2 、意识是社会发展的产物。 事说明什么？
2、意识是社会发展的产物。
可见，人是按照自己的形象去创造神的。 宗教观念可以在客观世界找到某种原型。
三、意识是客观存在的反映：
正确的意识——如实反映ຫໍສະໝຸດ 观事物的本来面目错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目
无论是正确的意识还是错误的意识，都是 人脑对客观事物的反映。都是客观存在通过生 活和实践环节进入人脑，在人脑中加工改造的 结果 注意：意识形式上是主观的、内容是客观的。 意识是客观内容和主观形式的统一。
人脑是意识的物质器官。但 是不是有了人脑，就有了意识呢？ 意识是怎么产生的呢？
你觉得图中的东西是什么？
对视的人
一个酒杯 米 原材料 客观 事物 巧妇 加工厂
炊 产品
实践 人的 传输
感官
人脑
加工
意识
意识在本质上是人脑对客观存在的反映。
正确的思想意识是人脑 对客观事物的反映，错误的意 识也是对客观事物的反映吗？
2、据文献记载，印度曾多次发现小孩被母 狼叼走，并在狼群中长大的事例。这样的 “狼孩”虽有七、八岁，甚至十几岁，但不 会说话，不会思维。这类事例包含的哲理是 A、没有社会实践，不会形成意识 B、意识是人脑的机能，还有待进一步检验 C、狼孩的脑不一定是人脑 D、早期教育对人的成长是至关重要的
3、处于青春期的少年需要特别的关怀。有研 究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无 所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧 记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失 忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑 进一步发育逐渐消失。这表明( ) A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官
1、为什么“见虎”农夫和狗会“腿颤”,这 说明什么？ 2、为什么 “谈虎”农夫就“色变”,而狗 “色不变”这说明什么？ 见虎腿颤 谈虎色变
具体事物 的刺激 语言刺激 第一信号系统： (人和动物共有) 第二信号系统：
(人所特有)
意识是在第一和第二信号系统基础上产生的 反映。 意识是人脑的机能。
意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。 劳动、社会交往促进了意识的物质器官—— 人脑的生成，促进了意识的表达手段——语 言的产生，提供和丰富了意识的内容。 意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是 社会发展的产物。
一、意识是物质世界长期发展的产物： 1、意识是自然界长期发展的产物。 2、意识是社会发展的产物。
A．真理是有条件的 B．意识是客观存在在人脑中的主观映象 C．正确的意识对个人活动具有决定作用 D．价值观是在个人主观选择基础上形成的
6. 著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是 多么完美，但如果不凭籍空气，它永远不会飞 翔高空。事实就是科学家的空气。你们如果不 凭籍事实，就永远不会飞起来。”这段话主要 说明了（ ） A.科学家需要空气才能工作
B.没有空气鸟儿不能飞翔
C.意识依赖于物质
D.物质和意识相互依赖
“狼孩”的事例中，如果 我们把狼崽放到人类社会中抚 养长大。这些狼崽长大以后能 不能产生出意识？请说明原因。
二、意识是人脑的机能：
没有高度发达的神经生理系统—— 人脑，就不可能有人类意识的产生。 意识是人脑的机能。
见虎腿颤
谈虎色变
农夫的老婆病了，于是农夫带着自己的狗进山给 老婆采草药。在采完草药回家的路上，碰到了一只凶 猛的老虎。农夫吓得瘫倒在地，他的狗也老实的伏在 地上不敢动。终于，在经过一番对峙和搏斗之后，农 夫和他的狗成功虎口脱险。 很久之后，有一个朋友到农夫家玩耍，无意中谈 起昨天听说山中有猛虎伤人 ，农夫听后，脸色大变， 满头大汗。而他的狗却在一边悠闲的吃食，毫无反 应……
滕海波
第一框 意识的本质
“人类意识产生之前, 一切物质对外界的作用有没 有反应？它们是怎么反应的 呢?
水滴石穿
岩石的风化
第一阶段:一切物质都具有反应特性。
第二阶段:一切生命物质都具有对 外界刺激作出感应的特性。
猎狗捕猎
猴子表演节目
第三阶段：高等动物的感觉和心理
牛
顿
爱因斯坦
第四阶段：人类的意识
后来，人 黑猩猩经 们把黑猩猩放到 过人们的反 船上，同样点上 复训练，它 火，给它一个水 能打开水龙 桶，让它灭火， 头，用水桶 但它此时已束手 放水灭火。 无策了。
黑猩猩灭火
。
有人说动物的感觉和心理 不能发展为人的意识，但只要 是人，就一定会有人的意识， 你认为呢？
狼孩：像狼一样嚎叫，专吃 生肉；喜欢啃骨头，用舌头 缺少社会 舔水，没有感情，只知道饥 性劳动 饿的时候觅食，饱的时候休 息，昼睡夜出，靠四肢行走。
意识的产生经历了那几个的过程？
无机物
低等生物
高等动物
人
简单 反应
刺激 感应
感觉 心理
人类 意识
1、意识是自然界长期发展的产物。
1、意识是自然界长期发展的产物
意识产生的物质基础：一切物质的反应特性 意识产生的前提：生物的反应形式
人的意识是从动物的心理 发展而来的,上述动物很聪明， 那么这些动物的心理能称之为 人的意识吗？为什么？