15德育第五课第一节

2、树立正确的人生态度
人生态度是人们面对人生问题所表现出的稳定 的心理倾向和基本意图，广泛地表现在对人生问题 的认识、情感和行为之中。
积极的人生态度的基本要求是：认真、务实、 乐观和进取。
对待人生中的矛盾，历来有不同的人生 态度，通过这节课的学习，我们可以看到， 积极的人生态度是正视生活中的矛盾，积极 化解矛盾，消除对立，并在解决矛盾中推动 人生的发展。 布置作业：请完成课文152页“学以致用”。
后来寝室里有台电脑，他玩上了电脑游戏，越玩越上瘾，学习时 间越来越少。后来又迷上了武侠小说.1998年底，他累计5门功课不及 格，学校下了退学令。（逆境）
“神童”终于醒悟，他把日常用品都留在学校，决心再考回来。1999年 夏，经过艰辛的努力，“神童”终于以总分661分的高考成绩冲返母校。（顺境）
• 学校下了退学令后， “神童”是怎么做的？ • 最后结局如何？“神童”的经历对我们有什么启示？
Thank you!
所以我们应该培养集体合作的能力，锻炼合作的技巧， 正确处理好竞争与合作的关系。
二、树立积极的人生态度
1、正确对待人生矛盾
正确对待人生矛盾
人生都要经历从童年、少年、青年、 壮年到老年的不同发展阶段。随着 年龄的增长，人们的品德、知识、 能力和经验也不断地发生变化，而 推动这种变化的动力就是人生的各 种矛盾。
人生实际上就是一个不断产生矛盾、 不断解决矛盾的过程，因此要坦然 面对。
【小故事】
世界只有一种失败，那就是轻易放弃。“在我人生词典里，永远 没有失败一词，因为每一次失败是我弥补某种不足的一次机会。”日 本松下公司总裁松下幸之助对他手下这样说道。 松下幸之助家境贫寒，为了养家糊口，年轻的他到一家大电器公 司求职。矮小瘦弱，又破又脏的他被公司的人事部门主管谢绝了：“ 我们现在暂时不缺人，你一个月以后再来看看吧。” 本是推托之辞， 可一个月后他真的来了，那位负责人又推托说有事过几天再说。隔了 几天他又来了，如此反复了多次，主管只好直接说出了真话：“你这 么脏是进不了我们公司的。”于是他立即回去借钱买了一身整齐的衣 服穿上再来。负责人看他如此实在，只好告诉他：“关于电器方面的 知识，你知道得太少了，我们不能要你。”不料两个月后，他再次出 现在人事主管面前：“我已经学会了不少有关电器方面的知识，您看 我哪方面还有差距，我一项项弥补。”这位人事主管盯着态度诚恳的 他看了半天，才说：“我干这一行几十年了，还从未遇到像你这样来 找工作的。我真佩服你的耐心和韧性。” 结果，松下幸之助凭着坚韧 不拔的毅力终于谋的一份工作，并用这种精神勤于工作直至走向日后 的成功。
每个人都有自 己方方面面的 理想 道
德 理 想
生 活 理 想
教学重点： 1、理想与现实的关系 2、顺境和逆境 教学难点： 在现实生活中学会正确竞争与合作， 与同学一起健康成长。
导入新课
“理想是指路明灯，没有理想， 就没有坚定的方向，而没有方向， 也就没有生活。”我们每个人都 应有自己的人生理想。
你认为他们的理想能实现吗？为什么？
（1）在确定自己的理想时,不能脱离当前的现实。
他们的理想有什么变化？
鲁迅 孙中山 弃医从文 弃医从政
理想应顺应时代发展的潮流，符合社会发展的方向。
根据自己的能力、兴趣等实际情况调整理想。
毕业生招聘现场
神舟六号
神舟六号 发射成功
成功
神州六号宇航员出舱
中国宇航员聂海胜、费俊龙
竞争中求生存
情境2 斑马在狮子的猎扑中围成圈弱小的斑马里面， 屁股朝外用蹄子驱赶野兽——
合作中求生存
竞争与合作的交融，使力量变得更强大！
•政 治 竞 争
布什发表演讲宣布连任
•人 才 竞 争
•军事竞争
波兰PT—91主战坦克
中国T—99式主战坦克
•科技竞争
在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要学会欣赏， 学会合作，学会共享！
（3）坚持竞争与合作的统一
国与国之间的合作
中美合作 上海经济合作
看了这些材料，谈谈在现代社会中对人们合作能力的要求 你有什么新的体会？
1）21世纪是一个合作的世纪，合作是当今社会发展的重要动力， 合作意识和团队精神成为衡量一个人的标准之一。
2）在现代社会中，合作意识、团队精神已经成为人们不可或缺的 一种基本素养，只有团结合作才能成就伟大的事业，只有团结合作 才能共同进步。 3）未来社会竞争将更加激烈，竞争愈激烈，合作的意识就愈重要， 并且合作的范围就越广泛。 4）一个人如果不会合作，必然会走向孤独，他将失去进一步发展的 机会和能力。
——列夫· 托尔斯泰
小玲认为自己容貌出 众，歌声动听，一定 能当上歌星。但她多 次参加歌唱比赛都失 败了。不过她相信终 有一天会被伯乐相中。
小张虽然身材矮小， 但很灵活，在学校 里打篮球小有名气。 他对学习不感兴趣, 觉得自己迟早会成 为一名篮球运动员。
小宋学习成绩优异，喜 欢绘画，希望有一天能 到外国学习绘画艺术， 但他的家境并不富裕。
（2）理想确定后，更要从现在做起，重在实践。
两 种 不 同 的 成 长 环 境
顺境与逆境
（1）顺境和逆境是人生常事
（2）正确看待顺境Байду номын сангаас逆境。
在顺境面前如果我们贪图享乐，沉溺于安逸的生活，就会使 我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险 状态。
一位学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学成了 人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的费用。 在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把 他当成小弟弟。（顺境）
(1)提倡正常有序的竞争
在我们校园中，竞争无处不在，在竞争中，不同同学有不同的心态， 不同表现，请同学们评价以下心态。
1、在学习中害怕别人超过自己，小刚把自己的学习资料、 学习方法当作秘密武器，秘而不宣。 2、临近演讲比赛，小芳故意装病，只求躲过这次比赛。 3、为获得三好称号，小强四处拉票。 4、小力为在期末考试中战胜对手，认真复习，虚心请教老师和同学。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
1515班
德育
【温故知新】
1.矛盾: 事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。
2.矛盾的两种情形: (1)矛盾的双方在一定的条件下相互依存，一方的存 在又以另一方的存在为前提，双方共处在一个的统 一体中。
（2）矛盾双方依据一定的条件相互转化。
理想与现实
职 业 理 想 社 会 理 想
听故事，谈感想，做一做，悟一悟
五个手指的故事
从前，有位长者听到五根手指在议论： 大拇指说：“我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用” 。 食指说： “大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行” 。 中指说： “我的个子最高，只要我一个人就能做很多事” 。 无名指说： “真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起” 。 小拇指说： “他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大” 。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：“你们都说自己最有用，那么我就请 你们来比一比，看看到底谁的作用大” 。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面 放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知， 没有一只手指能完成这件事。 听了这个故事，你懂得了什么道理呢？
竞争的规则：公平竞争
竞争中应遵循的基本准则：道德、法律
参与竞争的目的： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率， 取长补短，共同进步。
（2）提倡真诚合作
合作抗洪的解放军战士
共同探究的同学们
世界杯乒乓球女子双打中国摘金
体操男团中国摘金 第九次问鼎亚运会冠军
个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作是人类生存、发展的必 要条件。
环节一：逆境是客观存在的 阅读指导： 请默读课文144页的案例链接，小黄在各种困境中经得起 “风雨”的洗礼，因此他的人生变得丰富多彩。 请同学们回忆自己曾经经历过什么样的逆境，当时有什么 感受。 环节二：在逆境中奋进
桑兰 张海迪 爱因斯坦
竞争与合作
请同学们展开想象的翅膀。
情境1 清晨的 草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的 眼睛， 狮子等待袭击鹿群，在 袭击与奔跑中——