快乐读书屋六老家的萤火[1]
部编版四年级语文下册快乐读书吧 附答案
部编版四年级语文下册快乐读书吧一、走进科普作品。
1.阅读《十万个为什么》的部分目录，完成练习。
（1）这部分目录有什么特点？______________________________________________________________________ （2）在劳动课上，元元看到老师把沾满灰尘的衣服拿到水龙头下冲洗，不一会儿灰尘就被水冲走了。
她想知道人们为什么要用水清洗脏的东西，应该翻到这本书的第_________页。
（3）读完这本书后，你有什么感想？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2.下列作家与作品搭配有误的是（）。
A.贾兰坡——《人类起源的演化过程》B.李四光——《看看我们的地球》C.米·伊林——《灰尘的旅行》二、阅读《固态水的力量》，完成练习。
固态水就是冰。
有时候，冰也会爆炸。
气态水可以炸毁房屋，冰却可以慢慢地吃掉整座大山呢！秋天，水渗进岩石的缝隙。
冬天，水结成了冰。
尽管冰的体积仅仅比水大十分之一，但为了扩大自己的生活空间，冰会不断地向各个方向挤压，强大的压力使坚硬的石头难以承受，于是石头就裂开了。
冬天，家里的自来水管破裂也是这个原因。
这个时候，家里的大人就会用毡（zhān）子之类的东西将水管包裹起来，以防水管破裂。
1.短文选自_________（国籍）作家___________的作品《十万个为什么》。
2.画“”的句子运用了_________的修辞手法，生动形象地表现了__________________ 的特点。
3.冬天的时候，家里的自来水管为什么要用毡子之类的东西包裹起来？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________快乐读书吧参考答案一、1.（1）大都以问句的形式来拟题，通过提出问题，激发读者的阅读兴趣。
教科版小学五年级上册语文教案六(第九册)
教科版小学五年级上册语文教案11、《故乡的芦苇》教学要求：1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。
2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。
3、认识、会写12个生字，辨析多音字“几”。
教学重、难点：理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。
教学准备：录音磁带、课件教学过程：一、谈话导入：1、小朋友们，你们见过芦苇吗？（生答）2、师介绍芦苇。
3、师：在作者樊发稼的故乡，生长着许许多多朴实无华，绿如轻纺的芦苇，给他留下了甜蜜的回忆。
你们想不想到那儿去看看？今天，我们就随着作者回忆，一起去看看那——故乡的芦苇（板书课题、齐读课文）二、师感情读课文（或放录音）1、生边听边想：课文主要写了什么？2、指名用自己的话概括地说一说。
三、品读课文师过渡：生我养我的故乡，给我留下许多梦幻般的记忆，为什么让我尤其难忘的是芦苇呢？㈠赏芦苇美景（学习2—4自然段）。
1、生自由朗读课文。
2、说说：你在读中感觉到了什么？是从哪些语句中读出来的？（引导说出：绿、,师相机板书）3、品读重点句子，感情诵读。
出示句子：“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。
”①指名读句子②师：你喜欢这句话吗？为什么？（引出：比喻句）你们能不能仿照这个句子，说一、两个比喻句呢？③师指导朗读④师：故乡的芦苇多美啊，老师真想来感受感受，让我读一次，好吗？⑤师读生观察。
读后问：你观察到什么？你从老师朗读中感受到什么？⑥生反复练读：分组读、指明读、齐读等⑦练说叠词请生说一说句中运用了哪些叠词，你还能说出别的叠词吗？师：在这三段中，你还有喜欢的句子吗？出示句子：每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。
①哪些同学喜欢它，就站起来读一读。
②全班齐读。
③这是一个什么句子？我们以前学过这样的句子吗？谁站起来说一说。
（引导说说拟人句）㈡忆童年趣事（学习5—7自然段）。
人教部编版小学五年级上册语文单元课外阅读专项测试卷含答案(全册)
五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟姓名:_________（一）香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。
槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。
很快，小篮子就装不下了。
我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。
哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。
母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。
锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。
起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。
这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。
点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。
如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。
也许，这便是所谓的“情结”吧。
就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。
（填序号）（）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。
五年级上语文教案老家的萤火教科版
五年级上语文教案老家的萤火教科版一、教学内容本节课选自教科版五年级上册语文教材第五单元《大自然的奥秘》中的一课，详细内容为《老家的萤火》。
本课主要讲述了作者回忆起童年时在老家度过的夏天，观察萤火虫的生活习性和美丽景色的经历。
二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字、新词，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：培养学生观察自然、热爱生活的情感，学会运用课文中优美的词语和句子进行表达。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然奥秘的探索兴趣，培养他们珍惜自然资源、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字、新词。
难点：体会作者观察自然、热爱生活的情感，学会运用课文中优美的词语和句子进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示萤火虫的图片，引导学生谈论对萤火虫的了解，激发学生对本课的兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，边读边圈出生字、新词，并尝试理解课文内容。
3. 讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解作者观察自然、热爱生活的情感，分析文章结构和写作方法。
4. 课堂讨论：学生分组讨论，分享自己对本课的理解和感悟，教师巡回指导。
5. 朗读指导：教师指导学生正确地朗读课文，注意语气、语调的把握。
6. 随堂练习：学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 老家的萤火2. 内容：生字、新词课文结构作者情感写作方法七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话描述一下萤火虫的特点。
仿写一段话，表达自己对大自然的喜爱。
2. 答案：萤火虫的特点：身体柔软，翅膀透明，尾部有发光器，夜晚飞行时会发出闪烁的光。
仿写示例：夏天的夜晚，我喜欢坐在院子里，看着满天繁星，听着青蛙的叫声，感受大自然的美好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的自然现象，记录下来，与同学分享，培养他们观察自然、热爱生活的习惯。
小学语文1-6(全12册)快乐读书吧书单
年级主题书名具体要求一上读书快乐介绍“阅读的方式和途径〃阅读方式：亲子阅读、师生共读阅读途径：学校、家里、图书馆一下童谣儿歌《摇摇船》感受童谣的韵律与节奏在反复诵读中培养语感《小刺猬理发》二上童话故事《小鲤鱼跳龙门》感受里话的想象树立正确的判断《"歪脑袋〃木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》二下儿童故事《神笔马良》感受儿童的生活与愿望播下真、善、美的种子《七色花》《一起长大的玩具》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》三上经典童话《安徒生童话》感受中外经典里话体会名家语言魅力《稻草人》《格林童话》三下中外寓口《中国古代寓言》感受中外经典寓言小故事背后大道理《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》四上中外神话《中国古代神话》感受中外神话的魅力体悟人民愿望与追求《希腊神话故事》《北欧神话故事》《印第安神话故事》四下科普读物《十万个为什么》米•伊林广泛阅读爱上科学《十万个为什么》（中）《穿过地平线》李四光《细菌世界历险记》高士其《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡《森林报》比安基《地球的故事》房龙《流浪的地球》刘慈欣五上民间故事《中国民间故事》感受民间故事的魅力 学习预测故事的方法 体会人类美好的愿望《列那狐的故事》《非洲民间故事》《小羊馆》《伊凡王子和灰狼》五下古典名著《西游记》了解古代章回体小说的特点学会对长文进行提炼与概括《三国演义》《水浒传》《红楼梦》六上儿童小说《童年》了解不同时期儿童的成长故事感受性格各异的儿童人物形象《小英雄雨来》《爱的教育》下上下上六六六六世界名著《鲁滨逊漂流记》感受小说中的曲折情节儿童小说《骑鹅旅行记》世界名著《汤姆-索亚历险记》儿童小说《爱丽丝漫游奇境》1-6年级古诗文《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》配套统编教材感受创意读写的魅力创意写作《小学创意写作》古诗创意《诗词中的创意写作课》同步作文《同步作文教程与实训》。
教科版语文1-6年级目录
教科版小学语文第一册第一单元我们上学了1 a o e2 i u ü3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r9 y w10 hua gua shuo单元小结第二单元11 ai ei ui12 ao ou iu13 ie üe er14 an en in un ün15 ang eng ing ong单元小结识字一山村第三单元1 快快乐乐2 窗外小鸟轻点叫快乐读书屋一这样做多好单元小结识字二咏鹅第四单元3 秋天到了4 风姑娘送信快乐读书屋二石榴娃娃笑了单元小结识字三第五单元5 鞋6 家快乐读书屋三轻轻地走路单元小结识字四第六单元7 小闹钟8 小红花快乐读书屋四做完功课以后小猫钓鱼单元小结识字五第七单元9 小溪生病了10 绿快乐读书屋五山爷爷和孩子的对话小小的希望单元小结第二册第一单元爱国1 升国旗2 我们的祖国真伟大快乐书屋一家能说会写我所知道的祖单元小结第二单元3 我们去植树4 古诗两首村居宿新市徐公店本节综合快乐书屋二让我们荡起双浆能说会写到同学家去有趣的游戏单元小结第三单元5 送阳光6 做什么事最快乐快乐书屋三荷叶姐姐小乌龟笑了能说会写看望生病的伙伴我们一起来洗澡单元小结识字一12第四单元7 风8 要下雨了快乐书屋四露珠能说会写打电话下雨了单元小结第五单元9 太空生活趣事多10 听诊器的由来快乐书屋五奇妙的“眼睛”能说会写因为有了电单元小结第六单元11 春雨的颜色12 古诗两首春晓咏柳本节综合快乐书屋六春天的声音能说会写春与夏单元小结第七单元13 小松鼠找花生14 乌鸦喝水快乐书屋七种鱼他们自己爬出来了能说会写小猴子捞球单元小结识字二123第八单元15 小壁虎借尾巴16 美丽的丹顶鹤快乐书屋八大熊猫画鸡能说会写我熟悉的小动物小猫怎么了单元小结第九单元17 法布尔观察昆虫18 怀素写字快乐书屋九勤于观察的达尔文铁杵磨成针能说会写留心观察单元小结第十单元19 文文长大了20 小鹰学飞快乐书屋十上学一年了自己去吧能说会写自己能做的事自己做留言条单元小结第三册第一单元1 太阳，你是粉刷匠吗2 古诗两首静夜思古朗月行本节综合快乐读书屋一月牙儿星星的秋千能说会写日月星辰美丽的夜空单元小结第二单元3 快乐的节日4 小草，向前走快乐读书屋二有这样两个孩子找“快乐”能说会写真假值周生龙龙的梦单元小结第三单元5 小猴栽树6 狐假虎威快乐读书屋三三打白骨精熊说什么了能说会写讲故事友谊单元小结识字一第四单元7 为了妹妹8 奇特的遗嘱快乐读书屋四狼和小羊神笔马良能说会写你同意谁的做法我喜欢的卡通人物单元小结第五单元9 植物妈妈有办法10 小鸟和牵牛花快乐读书屋五昙花古诗两首山亭夏日夏日田园杂兴本节综合能说会写说说两种树的不同花草树木的变化单元小结第六单元11 小乌龟找工作12 小马过河快乐读书屋六动手做一做每次都有进步能说会写看连环画，讲故事写写自己的优点和不足单元小结识字二第七单元13 吃水不忘挖井人14 她是我的老师快乐读书屋七贝多芬和《致爱丽丝》子路背米能说会写礼貌待客问候生病的同学单元小结第八单元15 锯是怎样发明的16 有趣的发现快乐读书屋八小发明救妈妈指南针能说会写祝贺获奖的同学字典也是老师单元小结17 手捧空花盆的孩子18 谁打碎了花瓶快乐读书屋九狐狸找朋友华盛顿和樱桃树能说会写小燕子没说错日记单元小结第十单元19 初冬20 古诗两首雪江雪本节综合快乐读书屋十小动物过冬冬天的小路能说会写我喜欢的冬季户外运动家长的冬天单元小结第四册第一单元1 黄山奇石2 古诗三首黄鹤楼送孟浩然之广陵登鹳雀楼望庐山瀑布本节综合快乐书屋一黄果树瀑布日月潭能说会写看图片说美景摘抄描写景物的句段单元小结第二单元3 少年聂耳4 画鸡蛋快乐书屋二牛顿请客“黑板”跑了能说会写老师发现了什么单元小结第三单元5 小猫咪穿鞋了6 寓言两则掩盖过失的猫躲雨快乐书屋三找刺猬我要的是葫芦能说会写龙龙踢球单元小结识字一第四单元7 声音的秘密8 小芳找舅舅快乐书屋四要是你在野外迷了路回声能说会写举办一次科学常识单元小结第五单元9 苏红的画10 聪明的小高斯快乐书屋五蜜蜂引路文彦博洞中取球能说会写遇到难题想办法单元小结第六单元11 一定要争气12 立志造桥快乐书屋六小溪？夸父追日能说会写讲成功故事单元小结识字二第七单元13 聪明是什么14 快活的小河快乐书屋七征友启事农夫和他的儿子能说会写小动物体检单元小结第八单元15 不动笔墨不读书16 徐悲鸿画马快乐书屋八小燕子学飞三个小板凳能说会写向人请教单元小结第九单元17 一群光头男孩儿18 世界上最美的是什么快乐书屋九美丽的公鸡丑小鸭能说会写谈谈自己的看法单元小结第十单元19 爱护书籍20 窗外听课的孩子快乐书屋十古诗三首长歌行劝学惜时本节综合几种有趣的书能说会写在书上应该写、画些什么单元小结第五册第一单元1 拐弯处的回头2 母亲的账单快乐读书屋一天气预报看不见的爱能说会写转述单元小结第二单元3 沙漠里的“船”4 雪猴快乐读书屋二动物的“个人卫生”青蛙能说会写动物本领大单元小结第三单元5 爱国将领邓世昌6 古诗三首出塞春望马上作本节综合快乐读书屋三为了祖国死也不倒下能说会写讲爱国故事单元小结第四单元7 倔强的贝多芬8 女主人与乞丐快乐读书屋四难忘的八个字贫困人家该不该这样做单元小结第五单元9 古诗三首送元二使安西赠汪伦别董大本节综合10 讲信用快乐读书屋五绝交知音能说会写道歉单元小结第六单元11 电影的诞生12 蝙蝠和雷达快乐读书屋六克隆新奇电话知多少能说会写要是有了它单元小结第七单元13 古诗三首山行晓出净慈寺送林子方敕勒歌本节综合14 美丽的小兴安岭快乐读书屋七沙漠奇观锡林郭勒草原能说会写心中的风景单元小结第八单元15 掌声16 一节特殊的课快乐读书屋八四块糖母爱的力量能说会写沟通单元小结选读课文1 天生美猴王2 武松打虎3 空城计4 小蓝裙的故事5 自己是自己的镜子6 我喜欢你7 遇难者的第三个电话8 麻雀的信单元小结第六册第一单元童真童趣1 童年的泥巴2 雨后快乐读书屋一“球星”马嘴古诗三首池上风鸢图诗所见本节综合能说会写说说童年趣事我的课余爱好单元小结第二单元勇敢坚强3 军神4 登山快乐读书屋二半截蜡烛第一声叫卖能说会写什么是勇敢第一次_____单元小结第三单元5 真情的回报6 那只松鼠快乐读书屋三美丽的桥爱心项链能说会写回报亲人关心爱护他人单元小结第四单元7 赛龙舟8 爆竹声声快乐读书屋高山族丰年节赛马三月街能说会写神话、传说、民间故事大家谈过节单元小结9 趵突泉10 香港之夜快乐读书屋五古诗三首望洞庭题西林壁花山本节综合花果山能说会写说四季景色周围也有好景物单元小结第六单元11 王献之练字12 寓言两则知了学飞蜗牛和蚯蚓本节综合快乐读书屋六字字皆辛苦成功之路能说会写取胜的“法宝”写写自己的感想单元小结第七单元13 不吃无主梨14 小珊迪快乐读书屋七盲道上的爱谁会脸红能说会写我们应该怎么做看图编童话单元小结第八单元15 桃林那间小木屋16 诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋八小鸟和守林老人珍珠鸟能说会写选话题谈看法单元小结选读课文1 李寄除妖2 卡罗尔和她的小猫3 翠绿色的四脚蛇4 写景片段集锦5 诗两首7 一碗馄饨8 没娘的小山鸟单元小结第七册第一单元尊重他人1 举手的秘密2 陶罐和铁罐快乐读书屋一三顾茅庐晏子使楚能说会写关心同学宽容他人单元小结第二单元自信3 谁敢试一试4 是乐谱错了快乐读书屋二他投了自己一票最棒的玉米能说会写赞扬我能……单元小结第三单元花草树木5 诗四首梅花幽兰竹石菊花本节综合6 小草快乐读书屋三黄山松万紫千红——花卉描写片段集锦能说会写我最喜欢的诗文我眼中的……单元小结第四单元现代科技7 未来的智能汽车8 新型玻璃快乐读书屋四中国圆梦飞天路——神州载人飞船成功飞天智能机器人能说会写十年后的家乡小小科幻冒险家单元小结第五单元红军与长征9 飞夺泸定桥10 丰碑快乐读书屋五草地夜行七律·长征能说会写长征的故事……读后感单元小结第六单元名胜古迹11 长城12 莫高窟快乐读书屋六黄鹤楼的传说古诗两首枫桥夜泊乌衣巷本节综合能说会写当一次小导游我喜欢的地方单元小结第七单元舍己为人13 青山处处埋忠骨14 哈尔威船长快乐读书屋七断尺给予的故事能说会写危急时刻怎么办值得赞颂的事单元小结第八单元环境保护15 紧靠森林为什么还要种树16 警惕大自然的报复快乐读书屋八地球只有一个保护地球，我们能做什么能说会写保护环境，人人有责建议书单元小结选读课文1 少年，少年，祖国的春天2 到山下去看树3 竹颂4 菊花5 最后一根火柴6 秦兵马俑7 海中救援8 免灾单元小结第八册第一单元1 海上日出2 火烧云快乐读书屋一古诗三首使至塞上宿建德江暮江吟本节综合皎皎空中孤月轮能说会写谈一谈观察的景色和感受观美景写感受单元小结第二单元3 歌词两首松花江上保卫黄河本节综合4 狼牙山五壮士快乐读书屋二平型关首战告捷一个有缺口的馒头能说会写举行一次抗日英雄事迹报告会写一篇读（观）后感单元小结第三单元5 捅了马蜂窝6 渡河少年快乐读书屋三做毽子读不完的大书能说会写编一出小剧演一演童年的回忆单元小结第四单元7 血染的实验报告8 开天辟地快乐读书屋四购买上帝的男孩儿从天上偷来火种的人能说会写感谢给助人老人的一封信单元小结第五单元9 卖火柴的小女孩10 古代诗歌三首卖炭翁悯农赤日炎炎本节综合快乐读书屋五我想对他们说声“谢谢”父母心能说会写安慰和奶奶在一起的时候单元小结第六单元11 最佳路径12 孙悟空龙宫借宝快乐读书屋六付饭钱哥伦布竖鸡蛋能说会写提出不同意见XX真聪明单元小结第七单元13 挑山工14 愚公移山快乐读书屋七白色的金盏花滴水穿石的启示能说会写愚公移山精神过时了吗？写一篇读后感单元小结第八单元15 一夜的工作16 布衣元帅快乐读书屋八清贫林则徐求雨能说会写怎样提出批评当时应该这样做单元小结选读课文1 飞机兄弟2 爱迪生小时候的故事3 盲童的画4 5块钱成交5 天窗勇往直前的旅行家7 鲜花8 草船借箭单元小结第九册第一单元1 爷爷的压岁钱2 花边饺子快乐读书屋一：父爱的高度古诗三首九月九日忆山东兄弟游子吟别母本节综合能说会写：先倾听，再转述长辈对我的关心爱护单元小结第二单元3 风4 雷雨快乐读书屋二巫峡赏雾古诗三首滁州西涧春夜喜雨六月二十七日望湖楼醉书本节综合能说会写在风雨中发生的事写风雨景象单元小结第三单元5 我的伯父鲁迅先生6 流泪的托尔斯泰快乐读书屋三写作入迷的巴尔扎克中国古代文学家的小故事能说会写我知道的文学家我见到了——单元小结第四单元7 千里跃进大别山8 开国大典快乐读书屋四董存瑞舍身炸碉堡淮海战役的支前大军能说会写我们热爱和平不忘过去，珍惜今天单元小结第五单元9 军犬黑子10 鸽血染红的求救信快乐读书屋五空山鸟语寓言两则伯乐相马鲁王养鸟本节综合能说会写讨论写动物单元小结第六单元11 故乡的芦苇12 难忘的故乡快乐读书屋六老家的萤火银杏树能说会写当年的家乡我爱家乡的＿＿单元小结第七单元13 杨子荣打虎14 向狼借路快乐读书屋七妈妈，我能救你肖飞买药能说会写讲勇敢的人和事勇敢面对的事单元小结第八单元15 渔童16 猎人海力布快乐读书屋八民歌两首茉莉花久不唱歌忘记歌本节综合白娘子能说会写故事会续写《白娘子》单元小结选读课文1 百草园2 穷人3 皇帝的新装4 科林的圣诞蜡烛5 唯一的听众6 一朵云7 莲塘8 秋冬描写的片段单元小结第十册第一单元1 最后的常春藤叶2 古诗三首过故人庄客至游山西村本节综合快乐书屋一修鞋姑娘信箱里的花束能说会写感动写自己经历过的事情单元小结第二单元3 我爱大海4 沧海日出快乐书屋二探索海底世界归航能说会写我所了解的大海写一写对大海的了解或向往单元小结第三单元5 “贱卖海张五”6 月光曲快乐书屋三常香玉的“小气”与大方达·芬奇作画能说会写我喜欢的一位艺术家我喜欢的一部艺术作品单元小结第四单元7 摘掉石油工业落后的帽子8 昨天，这儿是一座村庄快乐书屋四大漠升起蘑菇云中国魔稻能说会写祖国建设跨骏马祖国建设给人民生活带来的变化单元小结第五单元9 桃花心木10 “美极了”与“糟透了”快乐书屋五韩信巧布背水阵寓言两则南辕北辙自相矛盾本节综合能说会写怎样对待鼓励与批评发现生活中的道理单元小结第六单元11 三峡之秋12 古代诗词曲四首三衢道中好事近·梦中作塞鸿秋·浔阳即景天净沙·春本节综合快乐书屋六迷人的天山牧场西双版纳密林奇观能说会写我最喜欢的景物描写我最喜爱的景物单元小结第七单元13 激光14 21世纪的能源快乐书屋七青霉素的发现20世纪的10大发明能说会写科学改变了生活如果发明……有多好单元小结选读课文1 春夏描写片断2 金色的怀表3 一只暖瓶4 海啸之前5 盲人导游6 枯叶蝴蝶7 寻找幸福花瓣儿8 幼林单元小结第八单元15 北京话16 烤鸭快乐书屋八颐和园院子能说会写我所了解的北京真想去北京单元小结第十一册第一单元1 毛主席在花山2 山洪一样的掌声快乐书屋一上将与下士海瑞当知县能说会写怎样平等待人____读后感单元小结第二单元3 香山的红叶4 夹竹桃快乐书屋二赏荷（四篇）古诗三首早梅新柳北陂杏花单元小结能说会写赏花我喜爱的植物单元小结第三单元5 知识改变了我6 科学家阿基米德快乐书屋三从杂货店走出来的数学家爱因斯坦和小女孩儿能说会写我敬仰的科学家假如我是科学家单元小结第四单元7 明珠回归8 清炒小螺蛳快乐书屋四诗二首望大陆乡愁本节综合两岸民众亲如一家能说会写赤子之心给台湾小朋友写信单元小结第五单元9 飞吧，你飞吧10 诗二首囚歌在自由和力量中飞翔本节综合快东书屋五鸟音奴隶英雄能说会写关于“自由”的讨论写一篇童话单元小结第六单元11 黄河之水天上来12 古诗三首望天门山望岳浪淘沙本节综合快乐书屋六黄山云海五岳之首——泰山能说会写谈印象说感受我了解的______单元小结第七单元13 钓鱼的启示14 野菊快乐书屋七最富有的时刻悠悠的小河能说会写从一点一滴做起评说社会公德单元小结第八单元15 乡土画家16 《二泉映月》的诞生快乐书屋八米芾学书常昊学棋能说会写我知道的琴、棋、书、画记一个有特长的人单元小结第十二册1 勇攀高峰2 苦练快乐书屋一马拉松的故事“足球之王”贝利单元小结第二单元3 春4 大自然，心中最美的诗快乐书屋二向往绿色古诗四首晚春江晴寄友人采莲曲水槛遣心白雪歌送武判官归京（节选）本节综合单元小结第三单元5 最后的时刻6 颁奖词三则海的女儿丹柯的故事单元小结第四单元7 地平线8 张石匠拜师餐桌上的学校古诗两首冬夜读书示子聿观书有感本节综合单元小结第五单元9 音乐之都维也纳10 密西西比河风光威尼斯埃及金字塔见闻单元小结第六单元11 小屋12 我的祖父的花园童年的朋友摸瓜单元小结13 为学14 古代寓言二则《世说新语》二则家当单元小结选读课文1 登黄山2 一块红色的毛毯3 枫叶如丹4 小溪流的歌5 达尔文环球考察6 学无止境7 柚子树下8 吴用智取生辰纲单元小结。
三年级上册语文教案-快乐读书屋六,语文七色光六-教科版
快乐读书屋六克隆教学日期：教学目标：1.从课文中了解克隆羊“多利”的来历，体会科学的神奇。
2.认识8个生字。
教学重难点：从克隆羊的诞生，初步了解克隆技术。
教学准备：挂图教学时间：一课时教学流程：一、搜集资料：克隆，是近年来的热门话题，在报刊杂志、影视广播、网络中可以搜集到关于它的大量信息。
事先让学生掌握一些自己感兴趣的克隆资料。
二、助学课文1.阅读课文，说说什么是克隆？2.联系自己搜集的资料，说说什么是克隆？三、延伸拓展话题讨论：假如我会克隆……要求：展开科学，合理的想象，围绕一个意思把话清楚。
四、同桌互查生字的识记情况。
五、推荐作业：小练笔：假如我会克隆……教学反思：课题：新奇电话知多少教学日期：教学目标：1.从课文中知道多样的新奇电话，感受科学给人类带来的方便。
2.认识7个生字。
教学重难点：通过课文，培养学生的创新意识。
教学挂图：教具教学流程：一、初读课文，导读提问。
1.读了课文后，你了解到了什么？2.新奇的电话有几种？都有什么新奇的地方？3.你将来想设计一个什么样的电话？二、角色换位：1.情境模拟（推销员、发明者、顾客、科学家）三、组织活动活动程序：选定角色，查阅资料，角色认定，互动交流。
选定角色：根据学生自己的特点和喜好。
查阅资料：很关键的一环，让生获更丰富知识。
活动小结四、推荐作业你需要什么样的电话？你可以发明出什么样的电话？教学反思：课题：能说会写六要是有了它……教学日期：教学目标：1.通过口语交流，培养学生的发散性、创新性、思维和丰富的想象力。
2.能把自己想象到的东西介绍清楚，提出特点。
3.初步培养学生查阅运用资料的能力。
教学重难点：1.培养学生的发散性、创新性思维能力。
2.能把自己想象的东西介绍清楚。
教学准备：提前布置学生查找资料。
教学时间：一课时教学流程：一、介绍资料，引发话题。
让学生在小组内介绍自己到到的有关发明创造、科学幻想的书籍，教师选择有代表的全班交流。
二、开动脑筋，奇思妙想：1.开动脑筋，静心思考。
五年级上册语文老家的萤火教案及教学反思
五年级上册语文老家的萤火教案及教学反思一、教学内容本节课选自五年级上册语文教材第七单元《老家的萤火》。
文章以作者回忆儿时在老家度过的快乐时光为线索，描绘了萤火虫的美丽和乡村夜晚的独特风光，表达了作者对家乡的眷恋之情。
教学内容主要包括：理解课文内容，体会作者情感；学习生词，掌握修辞手法；领会自然美和人文关怀。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受作者对家乡的热爱和眷恋之情。
2. 掌握课文中的生词，学会运用比喻、拟人等修辞手法。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者情感。
重点：掌握生词，领会文章描绘的自然美和人文关怀。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文朗读录音、生字卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放课文朗读录音，让学生初步感受文章的意境。
2. 自主学习：让学生自读课文，边读边思考，了解课文大意。
3. 课堂讲解：（1）教师带领学生分析课文结构，理解文章主题。
（2）讲解生词，分析修辞手法，体会作者情感。
（3）结合课文内容，讨论萤火虫的生态价值和保护意义。
4. 实践情景引入：（1）让学生谈谈自己家乡的美丽景色和有趣的事物。
（2）分组讨论：如何保护家乡的生态环境？5. 例题讲解：（1）找出课文中的比喻句，并分析其作用。
（2）仿写拟人句，描述自然景物。
6. 随堂练习：（1）完成生字词练习。
（2）根据课文内容，绘制一幅家乡的夜景画。
六、板书设计1. 课文《老家的萤火》2. 生词：眷恋、生态环境、萤火虫、修辞手法等。
3. 主要内容：家乡之美、萤火虫的生态价值、保护家乡。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，谈谈你对家乡的眷恋之情。
（2）运用比喻、拟人等修辞手法，描述一种自然景物。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：夕阳像一个巨大的火球，慢慢沉入地平线。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容的理解程度，以及生词掌握情况。
1.老家的萤火
相。 • 薄暮：指傍晚，太阳快落山的时候。
第14页，共39页。
车胤盛萤照读的故事：
• 晋朝有个大臣叫做车胤，他小时候家境贫寒, 不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)但 是他白天要耕田，又因为没有油灯而无法在 夜里读书.逢夏天的夜晚,车胤就用白丝绸做 成透光的袋子,装着几十个萤火虫照着书本, 夜间接着白天地读书，勤奋学习不知疲倦。 时间长了，他学识渊博了，那时的人就都称 赞他。
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萤火虫是怎样来发光的？
它表皮下面能够发光的细胞含有萤光素和 萤光酶两种成分，萤光素和含有能量的物 质结合，有氧气时，受到萤光酶的催化作 用，就产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地 发光。随意把光放大收小，或者熄灭，这 说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。
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• 萤火虫喜欢生活在潮湿,多水,杂草丛生的地 方,特别是溪水,河流两岸。
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动动手动动笔：
当你看到这样的景象时，你会 想到什么？课下请写下来吧， 你一定行！
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最后一段中，几个华侨青年的对话，又说到 了“我”的心坎上。这些话触到了“我”内 心最温柔的一角，那是对故乡、对童年、对 妈妈的怀念。想必那位“阿婆”的心情也是 和“我”一样吧！
快乐读书屋（六）
老家的萤火
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• 萤火虫：萤火虫是一种神奇而又美丽的昆虫.修长 略扁的身体上带有蓝绿色光泽.头上一对带有小齿 的触角分为11个小节.三对纤细.善于爬行的足.又 名夜光、景天、夜照、流萤等，是一种小型甲虫， 因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。这种尾部 能发光的昆虫，约有近2000种，我国较常见的有 黑萤、姬红萤、窗胸萤等几种。
《快乐读书吧》部编版2
我读书 我快乐 高尚品质。三个“最有……”运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。
1、《草原》一文记叙（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的 （美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热烈欢迎的）情景。全文按事情发展顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图 ）、（主客联欢图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙汉两族人民团结友好的深情厚意），抒发了（对祖国河山的无限热爱 ）之情。
还 有 饼 儿 还 有 糕。
童谣
这样适合我们小朋友读的，很久以前
就流传下来的一种歌谣就是童谣。
xiǎo cì wei lǐ fà 小 刺 猬理发
xiǎo cì wei qù lǐ fà 小 刺 猬 去 理 发，
chā chā chā chā chā chā 嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓，
lǐ wán tóu fà qiáo qiɑo 理 完 头发 瞧 瞧
游戏歌
丢手绢
丢、丢、丢手绢，
轻轻地放在小朋友的后面，
大家不要告诉他。
快点快点抓住他，
快点快点抓住他。
一二三四五，
数数歌 上山打老虎。 他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再
见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”人生最大的悲痛莫过于亲人的生死离别，莫过于白发人送黑发人，毛主席强忍住老年散 子的悲痛，作出了常人难以理解的决定。他是“很想再见儿子最后一面”，但又想到了“更多牺牲了的志愿军战士”。于是坚持把岸英葬在朝鲜，这是多么宽广的胸襟呀！
松鼠有几个， 干净净的。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 一
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夜显得不平静了，风吹得树叶 飒飒地响，空气中冲击着一股荡人 的热浪。
这句话一语双关。一层意思是 现实的夜真的起风了，因为是初秋， 空气中冲击着热浪。另一层意思是 因为“我”感情的不平静而感到周 围的夜色也不平静了。月夜观萤火， 让“我”思乡之情如泉涌，激情澎 湃，难以平复。
当我仰望夏夜的星空时，那灿烂的 星光，常常使我想起故乡的萤火。 青年们向旅舍走去，目送着他们的身影， 我想：他们今晚会和我一样睡得香甜， 因为在他们的枕边也闪烁着“老家的萤 火”。
运用生动形象的比喻和神奇的 想象，将萤火虫描绘得活灵活现， 动人心弦。萤火虫在作者笔下闪着 奇异的光辉。
这时，我看见母亲那双明亮 的眼睛，在月光下一闪一闪，犹 如快活的萤火一般。从此，我更 爱夏夜的萤火了，因为它使我想 起了母亲深情、慈祥的目光。
作者之所以爱萤火的原因是 老家的萤火像母亲深情慈祥的目 光。
首尾呼应 这样的描写使得文章结构严 谨，内容清楚。给人以浑然 一体之感。
本文通过描述故乡的萤火给 “我”留下的难以磨灭的印象， 表达了作者对老家的萤火及故乡 的怀念、热爱之情。
家乡是浓浓的思念，家 乡是丝丝的牵挂。依偎在母 亲身旁，静静聆听故事的画 面再次浮现，又一次陶醉在 萤火虫带来的童话王国里。 重逢萤火，再圆思乡梦，萤 火虫飞舞的世界让我们憧憬， 作者浓浓的思乡情更加令人 感动。
3.标出自然段的序号。
认一认
yíng bàn yòu méng lóng
萤瓣诱朦胧
shùo huái gé hùo qiáo
朔槐阁豁侨
读一读
橘瓣 遨游 湛蓝 犹如
诱人 华侨 黛蓝 萤火
槐树 飒飒 恍惚 宛如
缥缈 深邃 苍穹 薄暮 依偎 刹那
朦胧交叠 仙山琼阁 扑朔迷离
苍楠翠竹 乐不可支
默读课文思考：
突然，点点带绿光的星星从草 丛升起，飘然起舞，组成绚烂的花 环，宛如天女洒下幸福的花雨。
“点点带绿光的星星从草丛升起” 与前文“它灵动的光，在夜空中飘 来飘去，像飞动的星”遥相呼应， 使萤火虫再次与星光幻化为一体。 这奇异的想象里，饱含着作者巨大 的欣喜也深沉的怀念，勾起了对母 亲的思念。
1.画出华侨青年的对话，合 作读一读，你体会到了年欢呼起来:”萤火虫!多美 的萤火啊!”他们奔逐欢跳,终于逮住几只萤火 虫。“姐姐，这就是阿婆常给我们讲的萤火 虫吧？”一个轻柔的声音说。“是啊！”那 位姐姐说，“把它装在瓶子里，带给阿婆。 她不是常叨念着老家的萤火吗？”
这虽然是别人的话，却说到了“我”的 心坎上。这些话触到了“我”内心最温柔的 一角，那是对故乡、对童年、对妈妈的怀念。 想必那位“阿婆”的心情也是和“我”一样 吧！
萤火虫，昆虫的一种，长而扁平，体 壁与鞘翅柔软，眼半圆球形，腹部7—8 节，末端下方有发光器，能发黄绿色光， 萤火虫夜间活动，喜栖于潮湿温暖草本繁 盛的地方，成虫仅仅进食一些露水或花粉等。
1.采用自己喜欢的方式读课 文，要读准字音，读通句子，不 懂的字词可以画出来和同桌交流 一下。
2.圈出本课要求会认的字， 借助拼音多读几遍。
作者通过哪些景物描写来展 现夏夜美景的？
小河 稻田 渔火 鱼鹰 新月
老槐树下老人和孩子
全文描写了几次萤火，画出 描写萤火虫的句子，多读几遍， 体会这样写的好处，这句话与前 文的哪句话相呼应。
它灵动的光，在夜空中飘来 飘去，像飞动的星。这微微的灵 光，恍惚中与星星交融了，是星 星降落人间，还是我们到了苍穹？