生物变异在育种上的应用
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②大幅度地改良某些性状。 （5）缺点： ①由于基因突变具有___不__定_向__性__、_低__频__性____，产生的 有利变异个体往往不多，所以具有一定的盲目性。
②变异个体难以集中多个理想性状，需要处理大量材料。 （6）实例：“黑农五号”大豆、高产青霉菌。
1.3 单倍体育种 （1）定义：通过花药离体培养获得单倍体植株，人工诱导染色体 数目加倍后得到稳定遗传的优良品种。（P88） （2）原理：__染__色__体_（__数__目_）__变__异__ （3）过程：写出图中②③代表的步骤： ①杂交；②_花__药__离_体__培__养__；③_人__工_诱__导__染_色_。体
活动1： 生物育种方案设计
探究一：已知在荔枝的性状控制中，D（高杆）对d（矮杆）
显性，T（甜味）对t（非甜味）显性。现有两株普通荔枝，一 株的基因型是DDTT，另一株的基因型是ddtt。问题：假如你 是育种专家，能否利用普通荔枝得到良种荔枝（ddTT）？请简 要介绍你的育种方案。（用遗传图解和必要的文字表示）
育种进程缓慢，过程复杂，育种周期__长__；（P100） ③一般进行
本物种或亲缘关系较近的物种的杂交，不能克服远缘杂交不亲和
的障碍。
（6）实例：杂交水稻、矮秆抗病小麦
1.2 诱变育种 （1）定义：_利__用_物__理__因_素__(_如__X射__线__、_γ__射__线_、__紫__外_线__、__激_光__等__)或__化__学_因__素_ __（_如__亚__硝_酸__、__硫_酸__二__乙_酯__等_）__来__处_理__生__物_,_使__生__物_发__生__基_因__突__变_。__。（P100） （2）原理：___基__因_突__变____ （3）过程：选择生物→诱发基因突变→选择理想类型→培育。 （4）优点： ①可以提高____变_异__频_率___，在较短时间内获得更多的 优良变异类型。（P100）
生物变异在育种上的应用
沅江一中 赖剑
矮杆抗病的水稻
1杂交育种 2单倍体育种
4 诱 变 育 神奇的“太空椒” 种
三倍体无籽西瓜 3多倍体育种
抗虫棉 5基因工程育种
热点预测：命题形式主要以非选择题为主。试题多以生产生活实 践、当前热点问题为背景或与实验相联系进行命题,以新情境图形 或文字信息为载体,多以考查各种育种方法的原理、过程、优缺点 等,并常与减数分裂、分离定律、自由组合定律的内容相联系进行 综合考查，对育种有关的实验设计和分析也是高考命题的热点， 所以我们平时要加强训练,善于总结。
数目加倍
（4）优点：①__明_显__缩__短_育__种__年_限_____，加速 育种进程；（P87）
②子代一般为纯合子。 （5）缺点：①技术复杂且需与杂交育种配合；
②一般只适用于植物
1.4 多倍体育种 （1）定义：通过人工诱导多倍体的方法获得多倍体生物，培育新 品种。（P87） （2）原理：__染__色__体_（__数__目_）__变__异_____ （3）过程：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 （原理：能够抑制__纺__锤__体___的形成,导致染色体不分离,从而引起 细胞内染色体数目加倍） （4）优点：常常是茎秆_粗__壮_，叶片、果实和种子都比较大，糖类 和蛋白质等营养物质的含量都有所_增__加_。（P87） （5）缺点：发育迟缓，结实率低，一般只适用于植物。 （6）实例：三倍体无子西瓜、含糖量高的甜菜。
（4）秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同 (√)
3.基础过关
（1）抗虫小麦与矮秆抗倒伏小麦杂交，通过基因重组可获得抗虫
矮秆抗倒伏小麦
()
（2）诱变育种和杂交育种均可形成新基因
()
（3）通过花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种
()
（4）秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同 ( )
一级导学，夯实基础
1.1 杂交育种 （1）定义：_____将__两_个__或__多_个__品_种__的__优_良__性__状_通__过__交_配__集__中_在__一_______ ______起_，__再__经_过__选__择_和__培__育_，__获__得_新__品__种_的__方_法__。_____。（P99）
1.5 基因工程育种 （1）方法：将一种生物的特定基因转移到另一种生物的细 胞内。 （2）原理：__基__因__重__组____ （3）优点：_定__向____ 地改造生物的遗传性状，克服了远源 杂交不亲和的障碍。 （4）缺点：操作技术复杂，可能引起生态危机。 （5）实例：抗虫棉、能合成人胰岛素的大肠杆菌。
（2）原理：__基__因_重__组__（P98）
（3）过程：选择具有不同优良性状的亲本→__杂__交____→获得
F1→F1__自__交____→获得F2→鉴别、选择需要的类型→优良品种。 （4）优点：①将两个或多个品种的_优__良__性_状__集中在一起；
②操作简便
（5）缺点：①不能创造新的基因； ②杂交后代会出现分离现象，
2．方法规律
2.1育种的类 型、原理及 优缺点比较：
3.基础过关
wenku.baidu.com
（1）抗虫小麦与矮秆抗倒伏小麦杂交，通过基因重组可获得抗虫
矮秆抗倒伏小麦
(√ )
（2）诱变育种和杂交育种均可形成新基因
(× )
（3）通过花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种
( ×)
花药离体培养得到的单倍体植株往往高度不育，需要秋水仙素处理诱导使其染色体加倍。
1.5 基因工程育种 （1）方法：将一种生物的特定基因转移到另一种生物的细 胞内。 （2）原理：____________ （3）优点：_______ 地改造生物的遗传性状，克服了远源 杂交不亲和的障碍。 （4）缺点：操作技术复杂，可能引起生态危机。 （5）实例：抗虫棉、能合成人胰岛素的大肠杆菌。
1.5 基因工程育种 （1）方法：将一种生物的特定基因转移到另一种生物的细 胞内。 （2）原理：__基__因__重__组____ （3）优点：_定__向____ 地改造生物的遗传性状，克服了远源 杂交不亲和的障碍。 （4）缺点：操作技术复杂，可能引起生态危机。 （5）实例：抗虫棉、能合成人胰岛素的大肠杆菌。
②变异个体难以集中多个理想性状，需要处理大量材料。 （6）实例：“黑农五号”大豆、高产青霉菌。
1.3 单倍体育种 （1）定义：通过花药离体培养获得单倍体植株，人工诱导染色体 数目加倍后得到稳定遗传的优良品种。（P88） （2）原理：__染__色__体_（__数__目_）__变__异__ （3）过程：写出图中②③代表的步骤： ①杂交；②_花__药__离_体__培__养__；③_人__工_诱__导__染_色_。体
活动1： 生物育种方案设计
探究一：已知在荔枝的性状控制中，D（高杆）对d（矮杆）
显性，T（甜味）对t（非甜味）显性。现有两株普通荔枝，一 株的基因型是DDTT，另一株的基因型是ddtt。问题：假如你 是育种专家，能否利用普通荔枝得到良种荔枝（ddTT）？请简 要介绍你的育种方案。（用遗传图解和必要的文字表示）
育种进程缓慢，过程复杂，育种周期__长__；（P100） ③一般进行
本物种或亲缘关系较近的物种的杂交，不能克服远缘杂交不亲和
的障碍。
（6）实例：杂交水稻、矮秆抗病小麦
1.2 诱变育种 （1）定义：_利__用_物__理__因_素__(_如__X射__线__、_γ__射__线_、__紫__外_线__、__激_光__等__)或__化__学_因__素_ __（_如__亚__硝_酸__、__硫_酸__二__乙_酯__等_）__来__处_理__生__物_,_使__生__物_发__生__基_因__突__变_。__。（P100） （2）原理：___基__因_突__变____ （3）过程：选择生物→诱发基因突变→选择理想类型→培育。 （4）优点： ①可以提高____变_异__频_率___，在较短时间内获得更多的 优良变异类型。（P100）
生物变异在育种上的应用
沅江一中 赖剑
矮杆抗病的水稻
1杂交育种 2单倍体育种
4 诱 变 育 神奇的“太空椒” 种
三倍体无籽西瓜 3多倍体育种
抗虫棉 5基因工程育种
热点预测：命题形式主要以非选择题为主。试题多以生产生活实 践、当前热点问题为背景或与实验相联系进行命题,以新情境图形 或文字信息为载体,多以考查各种育种方法的原理、过程、优缺点 等,并常与减数分裂、分离定律、自由组合定律的内容相联系进行 综合考查，对育种有关的实验设计和分析也是高考命题的热点， 所以我们平时要加强训练,善于总结。
数目加倍
（4）优点：①__明_显__缩__短_育__种__年_限_____，加速 育种进程；（P87）
②子代一般为纯合子。 （5）缺点：①技术复杂且需与杂交育种配合；
②一般只适用于植物
1.4 多倍体育种 （1）定义：通过人工诱导多倍体的方法获得多倍体生物，培育新 品种。（P87） （2）原理：__染__色__体_（__数__目_）__变__异_____ （3）过程：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 （原理：能够抑制__纺__锤__体___的形成,导致染色体不分离,从而引起 细胞内染色体数目加倍） （4）优点：常常是茎秆_粗__壮_，叶片、果实和种子都比较大，糖类 和蛋白质等营养物质的含量都有所_增__加_。（P87） （5）缺点：发育迟缓，结实率低，一般只适用于植物。 （6）实例：三倍体无子西瓜、含糖量高的甜菜。
（4）秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同 (√)
3.基础过关
（1）抗虫小麦与矮秆抗倒伏小麦杂交，通过基因重组可获得抗虫
矮秆抗倒伏小麦
()
（2）诱变育种和杂交育种均可形成新基因
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（3）通过花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种
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（4）秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同 ( )
一级导学，夯实基础
1.1 杂交育种 （1）定义：_____将__两_个__或__多_个__品_种__的__优_良__性__状_通__过__交_配__集__中_在__一_______ ______起_，__再__经_过__选__择_和__培__育_，__获__得_新__品__种_的__方_法__。_____。（P99）
1.5 基因工程育种 （1）方法：将一种生物的特定基因转移到另一种生物的细 胞内。 （2）原理：__基__因__重__组____ （3）优点：_定__向____ 地改造生物的遗传性状，克服了远源 杂交不亲和的障碍。 （4）缺点：操作技术复杂，可能引起生态危机。 （5）实例：抗虫棉、能合成人胰岛素的大肠杆菌。
（2）原理：__基__因_重__组__（P98）
（3）过程：选择具有不同优良性状的亲本→__杂__交____→获得
F1→F1__自__交____→获得F2→鉴别、选择需要的类型→优良品种。 （4）优点：①将两个或多个品种的_优__良__性_状__集中在一起；
②操作简便
（5）缺点：①不能创造新的基因； ②杂交后代会出现分离现象，
2．方法规律
2.1育种的类 型、原理及 优缺点比较：
3.基础过关
wenku.baidu.com
（1）抗虫小麦与矮秆抗倒伏小麦杂交，通过基因重组可获得抗虫
矮秆抗倒伏小麦
(√ )
（2）诱变育种和杂交育种均可形成新基因
(× )
（3）通过花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种
( ×)
花药离体培养得到的单倍体植株往往高度不育，需要秋水仙素处理诱导使其染色体加倍。
1.5 基因工程育种 （1）方法：将一种生物的特定基因转移到另一种生物的细 胞内。 （2）原理：____________ （3）优点：_______ 地改造生物的遗传性状，克服了远源 杂交不亲和的障碍。 （4）缺点：操作技术复杂，可能引起生态危机。 （5）实例：抗虫棉、能合成人胰岛素的大肠杆菌。
1.5 基因工程育种 （1）方法：将一种生物的特定基因转移到另一种生物的细 胞内。 （2）原理：__基__因__重__组____ （3）优点：_定__向____ 地改造生物的遗传性状，克服了远源 杂交不亲和的障碍。 （4）缺点：操作技术复杂，可能引起生态危机。 （5）实例：抗虫棉、能合成人胰岛素的大肠杆菌。