数学教研组计划2016——2017第一学期
2016-2017第一学期高中数学教研组工作计划
2016-2017学年度第一学期城南中学高中数学教研组工作计划一、学科发展现状分析本组共有数学教师10人，其中高一3人，高二3人，高三4人。
在新的学期里，我校数学教研工作将以课堂教学为中心，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究数学课程标准和教材，在教学实践中，引导并帮组教师不断提高对数学课程的理解水平和课堂教学能力，提升校本教研水平，为全体学生的健康发展和自身的专业成长服务。
二、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。
我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量，全面提高学生学习能力”这个中心任务而开展。
在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又要关注尖子生发展是我们工作的指导思想。
以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导，用先进的教学理念武装自己。
三、主要工作与措施(一) 加强理论学习1、继续组织全体数学教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感。
2、组织教师们认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解和分析能力。
3、结合学校教研室同意配发的教育教学论著，建议全体数学教师认真通读，从而提高教育理论素养和教学实践能力。
(二) 加强新课程培训工作，切实提高科研能力和水平1、珍惜每一次外出学习的机会，增加参与式的培训机会，提高教师自主学习新课程的能力。
2、在学校每学期的教研工作的统一部署下，按计划保质保量地完成每一位教师的公开课的工作。
3、高三教师的高考分析会、备考会的参与做到让每一位教师都能共享和做好带高三的一切准备。
4、积极撰写教学心得体会，撰写教学案例和设计，撰写高质量的论文，争取在各级各类的评比中获奖，提出量化的要求，每人每学期至少一篇论文。
(三) 抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成1、组织好组内研讨示范课，按照学校教务处和教研室的考核要求，有序组织公开课，在科组会上利用集体智慧精心备课，保证公开课的质量，抓好听课的出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。
2016-2017学年度第一学期计划
2016—2017学年度第一学期初中数学学科教研工作计划一、工作思路本学期以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为指导思想，以“高效课堂”为抓手，以初中数学QQ群为平台，采用传统教研和网络教研相结合的形式，并充分发挥我区初中数学骨干教师的示范、引领作用，进一步提升广大初中数学教师的教学水平和教科研能力。
二、工作要点1.加强学习，提升素养.本学期仍然要把学习放在首位，把教育理论学习和数学专业理论学习作为必修课，常抓不懈，以丰富自身的知识储备，努力为专业引领打好底色。
2．深入学校，走进课堂，走进教研组.本学期继续坚持每周深入学校，采用听课和参加指导数学教研活动的形式来了解和督促自己所分管初中数学学科的教学情况；课后与教研活动后要以“高效课堂”的教育教学理念要求来指导教师，并在与他们的交流中相互促进，专业上共同成长；每周各校的数学教研活动举行完后，由教研组长或备课组长将本次活动小结上传至QQ群，掌握全区初中数学教研活动的开展情况。
3．利用网络，开展学案设计活动。
以提高初中数学教师业务素质为前提，在七、八年级开展分章节的教材研究和教学设计活动。
9月初先安排各校数学教师对七、八年级数学教材的第一章内容进行研究和设计，由学校教研组推选出本校七、八两个年级设计最好的各1份学案，上传至初中数学QQ群；教研员再筛选出最好的3-5份优秀学案，组织区上骨干教师以新课标和全区初中数学高效课堂教学要求为标准，围绕学习目标、教学方法、教学环节、学生活动、检测习题等内容做进一步的修改、完善，然后从群里发至各校，做到优质资源共享。
根据七、八年级数学教材第一章学案设计活动开展的情况，再安排后续章节在网络平台上的学案设计活动。
4．举办主题教研活动。
本学期将在七、八年级各举行1次全区教研活动，在九年级举行2次全区教研活动。
在举行教研活动的前一周，充分发挥初中数学QQ群的作用，根据教学进度把每次教研活动要上的课题事先在QQ群里公布，让大家讨论、发言、出招，做到一人上课，全体动脑，大家受益；并在QQ群里提前征集近期有关课堂教学存在的具体问题，确定每次教研活动的主题，围绕主题由教研员在教研活动中做有针对性的专题讲座，区上的骨干教师也可以结合自己平时教学做专题辅导。
2016-2017第一学期数学教研组工作计划(修订版)
补郎中心学校数学教研组工作计划2016至2017学年度第一学期新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，以“一德四新”为目标，稳步推进课程改革。
转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高数学教学质量。
二、目标任务1.认真研读新《数学课程标准》提升教师驾驭教材和课堂教学能力，促进教师向专业化方向发展。
在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2.开展以如何利用班班通资源，提高课堂教学有效性的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3.发挥骨干教师的“传帮带”作用。
每个学期有骨干教师的示范课、师师结对等系列活动，充分发挥骨干教师及优秀教师的辐射作用。
4.积极撰写教学论文，争取有2至3篇论文在权威期学术评比活动中获奖。
5.开展丰富多彩的学生活动，为学生搭建展示的平台。
增强学习数学的兴趣。
6.培养教师的主人翁意识，培养创新型教师。
7.开展“法制教育”进教案、进课堂教研活动，帮助全组教师结合学科特点和教材渗透点有机进行法制教育，从而提升学生的法制意识。
8.积极开展传统文化进校园活动，让学生在获得数学知识的同时，能认识到我们优良的传统文化。
三、主要措施1.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠，达到全批全改。
（备课要求按学校要求去执行，作业要求：根据上课内容布置相应的《课堂练习》）2.各数学教师认真拟定好教学计划，计划中要渗透法制教育和传统文化教育内容；在备课、上课中，结合教学内容做到法制教育进教案、进课堂；在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好培优辅困工作。
2016-2017学年小学四年级上册数学教研计划
小学四年级上册数学教研计划指导思想：本学期四年级数学组继续以新的数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。
课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。
2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。
加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。
3、重视培养学生的多种能力。
要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。
要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
4、加强信息技术与数学科整合的研究。
提高教师信息技术水平。
5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
活动方法及措施：（一）、在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。
1、加强学习，提高理论业务素质。
理念是先导，学习是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。
通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。
鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。
发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。
3、坚持有主题地进行活动。
每两周都严格按学校的计划进行活动，当教学中遇到问题时，可以随时在组内讨论活动，形成浓厚的学习气氛。
活动中教研组长要以身作则，每个人都要畅所欲言，各抒已见，在本组内形成互相学习、共同进步的良好作风。
16-17上学期数学教研计划
2016-2017年上学期数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是:以发展为主线，创新为动力，树立教研组团队合作意识，努力探索校本研究新模式，积极开展数学实践活动，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师，学生共同发展。
鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1. 按教科处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的课程标准。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
对本组各教师的备课、听课、批改作业的情况进行每月检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。
坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
(四)开展农村小学数学课外自主学习的课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
小学2016-2017年第一学期数学教研计划
小学2016-2017年第一学期数学教研计划2 小学2016-2017年第一学期数学教研计划一、指导思想：以许局长在2016年全市教育工作会议中提出的“夯实根基、提升素养”为总体要求，在学校工作计划的指导下，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、工作重点：（一）四年级数学质量攻坚 1.召开四年级教师的小组会议，高度重视此次抽测，在思想上和行动上立即进入备战状态。
2.根据班级实际情况研究并制定出切实可行的分层质量提升计划，每班一份。
3.四年级各教师每人在开学第一周内制定一份高质量的模拟试卷，并进行小组讨论、修改。
4.九月份完成三份模拟试卷，每次练习批改后，各教师要针对班级情况认真仔细分析，进行反思并调整。
尤其对于“良”及以下等第的学生要科学制定补差计划，争取更上一个等第。
(二)一年级数学课堂习惯养成 1.一年级任课老师根据以往拟定的一年级数学课堂常规条例进行创造性的修改和调整。
2.课堂常规快速入轨：第一周试行，第二周强化，第三周基本形成，第四周课堂常规评比。
以后每月不定期抽查。
3.跟踪每个班级的习惯养成过程，针对整体差、乱的现象或个体问题及时分析原因并研究对策，及时调整。
(三)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
一、规范和加强教学“六认真”工作。
1.做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2016---2017年度第一学期数学教研组工作计划
乐平一小数学教研组工作计划（2016——2017年度第一学期）一、指导思想：以《数学课程标准》为指导，以《学校教导处工作计划》为依据，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极、大胆、创新地开展教学科研活动。
加强学习、更新观念，牢固确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
二、工作目标：1、进一步确立新课程标准的基本理念；进一步深化课程改革研究；努力转变教学观念，不断提升教育教学理念。
2、加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探索优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。
不断夯实“基础”教育，努力促进“创新”教育。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。
5、配合教导处共同做好“一师一优课一课一名师”工作。
三、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期，各年级备课组继续开展每周一次的集体备课活动，要求主题明确，内容具体，对电子公共教案切实进行研讨。
集体备课由组长负责确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨和反思。
集体备课时，备课组长要善于调动本组教师参与教学研讨的积极性，集思广益，齐心协力，提升课堂教学实效。
2016-2017学年小学数学组上学期工作计划_课题研究
2016-2017学年小学数学组上学期工作计划_课题研究一、指导思想本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。
提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。
同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标1.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教研科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
（单周自学，双周集中学习，时间每周二第二节课。
）2.促进教师专业化发展，加强落实教学常规管理，加强教学六认真工作的检查督促，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
3.结合学校大课题"有效课堂教学研究",开展年级、班级小课题专题研究，把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点，各任课教师开学写好课题研究实施方案，每周一篇课题研究反思，收集整理好实施过程的所有资料，做好阶段性总结，做好准备向上级升报的课题。
通过课题研究，使教师从"研究型"向"专家型"转化。
三、主要工作（一）继续学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。
3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
2016-2017 第一学期 数学组 教研组计划
2016年青岛格兰德小学数学教研组工作计划数学组刘阳【化】目标:全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
【觉】为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《青岛格兰德小学教师教学常规管理制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周二下午的集备活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
(每月第二个周作为数学组集体备课,其他时间周二下午进行分组集备。
)2.继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
—学年度上学期数学教研组工作计划
4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、加强远程教育资源的利用，推进多媒体教学，提高教学效果。
四、教研基本形式：
1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式， 围绕数学教学为主题，同时开展理论学习。理论学习主要以集体学习与自学相结合，并写好心得体会。通过理论来指导教育教学实践，不断提高数学教育教学水平。
3、利用远程教育资源，提高教研活动成效
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课堂教学服务。
4、开展形式多样的教研活动
在集体备课、听课、说课、议课等原有活动的基础上，开展主题活动研究，课题研究，教研活动交流，对比式教研、看观摩课教学录像等。丰富教研活动的形式，提高教研的成效性。
6、主题式教研活动：根据教育教学发展要求，针对教育理论与实践结合不到位、往往出现两张皮的现象，提出一个主题，让组员根据主题要求，去选择收集这方面的信息，并进行整理，然后定时集中交流。让每个组员将自己所收集的材料与大家互换交流，分享大家的成果，共享资源。还可围绕这一主题结合平时的教学情况，谈谈自己的体会与看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科任教 师
教研组长
19
1.1—1.5
1.整理总结教研组工作。2.收集各年级教案课件上交教导处。
科任教 师
教研组长 年级组长
20 1.8—1.12 全面复习，期末检测。
科任教 师
科任教师
注：单周星期四下午自习阅教案。
周 次
日期
中心实验小学2016--2017学年度第二学期
数学教研组工作计划
2017.8.26
工作内容
执行 组织
1
8.28—9.1
1.检查批阅教案四大块。2.落实教导处对作业、教案规范要求 。3.更换橱窗。4.制定学期计划。
科任教 师
教研组长
2
9.4—9.8
1.打印学期计划并上交教导处。2.学习中心实验小学教育教学 常规。
教研组长
8 10.16—10.20 1.五年级级组长组织本组数学教师业务学习。
科任教 师
教研组长
9
1.第二期校本培训：提高教育教学质量，促进学生健康成长 10.23—10.27 （经验介绍进步奖及优胜奖获得者）；2.四年级级组长组织本
组数学教师学习观看优秀教学课例。
四年级 ห้องสมุดไป่ตู้组长
教研组长
10 10.30—11.3 1.教案作业大检查。
5
9.25—9.30
1.各年级作业检查，以学生书写为重点查找问题。2.骨干教师 、教学能手示范课（岳红霞 王 娒）说课及评课并编印教研 简讯（郭 萍）。
岳红霞 王娒
教研组长
6 10.1—10.8 国庆放假 7 10.9—10.13 1.根据月考情况进行各年级教学质量分析研讨。
科任教 师
年级组长
科任教 师
科任教 师
科任教师
11
11.6—11.10
1.期中考试质量分析研讨，同级差距较大的班级书面总结反 思，查找问题，研究制定方案，并在教研会上交流发言。编印 教研简讯（陈岚）
科任教 师
科任教师
12
11.13—11.17
1.第十二届高效课堂教学研讨及观摩活动。2.三年级级组长组 织本组数学教师业务学习。
科任教 师
年级组长
13
1.第三期校本培训：从心理健康理论角度研究学困生转化。 11.20—11.24 (人数待定）2.组内研讨课（任永良 徐国胜 ）编印教研简讯
（杨淑珍）。
李萍 张宏亮
教研组长
14
11.27—12.1
1.二年级级组长组织本组数学教师业务学习；2.教师自制课件 比赛。
三年级 级组长
教研组长
15 12.4—12.8 2.一年级级组长组织本组数学教师业务学习。
科任教 教研组长 师 年级组长
16 12.11—12.15 1.数学竞赛。2.参加第四期校本培训：班主任经验交流。
科任教 师
教研组长
17 12.18—12.22 1.各年级提供校刊（趣味数学）资料。
牟国致 王娒
年级组长
18
12.25—12.29 1.作业教案检查评比。2.制订期终复习计划，迎接期终考试。
科任教 师
教研组长
3
9.11—9.15
1.制定师徒结对计划。2.检查教案（教材分析、教学计划、学 情分析、培优帮困计划）。
科任教 师
教研组长
4
9.18—9.22
1.第一期校本培训：如何让电子白板有效地服务于课堂教学。 (人数待定）2.六年级级组长组织本组数学教师学习《新课程 标准》。
六年级 级组长
教研组长