失分弱项补偿练习

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期末失分点解析全面提升答题能力

期末失分点解析全面提升答题能力

期末失分点解析全面提升答题能力在学习过程中,期末考试是对学生学习成果的一次全面检验。

然而,很多同学在期末考试中会出现失分的情况,这不仅会影响最终的成绩,还可能降低对知识的掌握。

本文将对期末失分点进行解析,并提供相应的解决方法,帮助同学们全面提升答题能力。

一、理解题意不准确在做试题时,很多同学由于没有准确理解题意,导致答案与实际要求不符,从而失去了分数。

要避免这种情况的发生,我们应该在答题前认真阅读题目,明确题目要求,确保对题意的准确理解。

解决方法:在读题时,可以用手指指着题目关键词,有助于集中注意力,使自己更加集中精力,加深对题目的理解。

如果有遇到难懂或生僻词汇,应在考试前预先查阅相关资料进行准备。

二、知识点理解不透彻期末考试出题往往是对课程中的重难点进行考查。

如果学生对知识点掌握不牢固,理解不深入,就很容易在考试中失分。

因此,同学们要增加对知识点的理解和记忆。

解决方法:在复习过程中,重点关注重点知识点,理解其内涵和外延,给自己一些实际应用的例子,帮助巩固记忆。

此外,可以通过做习题、做试卷等方式检验对知识点的理解程度。

三、计算过程出错在数学、物理等科目中,很多分数都来自于计算过程。

如果在计算过程中出现错误,就会导致答案错误,从而白白失去分数。

因此,在计算过程中要审题准确、运算规范。

解决方法:在计算过程中,要注意审题,弄清题目所要求计算的具体内容,避免题目的隐含信息被忽略。

同时,要规范书写,运算步骤清晰,确保各个环节的正确性,从而避免低级错误的出现。

四、语言表达不清晰在语文、英语等学科中,语言表达是考试中非常重要的一环。

如果同学们的语言表达不清晰,或者语法错误较多,就会影响阅卷老师对答案的理解,降低分数。

解决方法:在平时的学习中,要注重语言表达的训练,积累一些常用词汇和句型结构,提高语言的准确性和流利度。

同时,在做题过程中,要注意语法错误和用词不当等问题,提高语言表达的质量。

五、时间管理不合理期末考试通常是时间有限的,同学们要在规定时间内完成试卷。

提高补偿性体能练习有效性“四策略”

提高补偿性体能练习有效性“四策略”

提高补偿性体能练习有效性“四策略”在现代社会中,人们的生活节奏越来越快,工作压力也越来越大。

为了保持健康,许多人选择通过体能练习来进行补偿和调节。

很多人在进行体能练习时,往往效果不理想,甚至会受伤。

为了提高补偿性体能练习的有效性,我们可以采取一些策略来提升效果。

下面就为大家介绍一下提高补偿性体能练习的四个策略。

策略一:科学合理的训练计划和方法要提高补偿性体能练习的有效性,首先要有一个科学合理的训练计划和方法。

在制定训练计划时,需要考虑到个人的身体状况、健康状况、日常活动量等因素,以及训练的强度、时间、频率等因素。

要制定一个综合考虑的训练计划,避免盲目跟风、盲目追求高强度的训练。

还要根据个人的情况确定合适的训练方法,可以是有氧运动、力量训练、柔韧性练习等多种方式的结合使用,才能达到更好的效果。

策略二:合理的饮食和营养补充提高补偿性体能练习的有效性,还需要合理的饮食和营养补充。

训练前后及时补充足够的能量和水分,保证身体有足够的能量进行训练,同时避免因缺水和能量过度衰竭导致身体受损。

还需根据训练的强度和时间合理补充所需的蛋白质、碳水化合物、维生素等营养物质,以满足身体的能量消耗和修复需求,提高训练的效果和身体的康复速度。

策略三:合理的休息和恢复在进行补偿性体能练习时,合理的休息和恢复也是非常重要的。

训练前和训练后都要进行适当的热身和拉伸活动,保证身体在训练前后处于最佳的状态,降低受伤的风险。

训练结束后,要进行合理的放松和恢复训练,避免出现训练后的肌肉酸痛和疲劳。

还要给予足够的睡眠和休息时间,以促进身体的康复和修复,提高身体的适应能力。

策略四:科学的评估和调整在进行补偿性体能练习时,需要进行科学的评估和调整。

要根据个人的情况以及训练的效果进行定期的评估,及时发现问题并进行调整。

如果发现训练效果不理想或者出现身体不适,应及时调整训练计划和方法,避免出现过度训练和受伤的问题。

要及时寻求专业人士的建议和帮助,以确保训练的科学性和有效性。

提高补偿性体能练习有效性“四策略”

提高补偿性体能练习有效性“四策略”

提高补偿性体能练习有效性“四策略”随着现代生活节奏的加快,人们的生活压力也越来越大,身体健康成为大家关注的焦点。

提高补偿性体能练习的有效性,成为了迫切需要解决的问题。

补偿性体能练习是指在主要训练之外进行的辅助性训练,目的是帮助身体进行恢复和补偿,提高身体的适应能力和抗疲劳能力。

今天我们将分享有关提高补偿性体能练习有效性的“四策略”。

策略一:科学合理的训练安排提高补偿性体能练习的有效性,首先要注意训练安排的科学性和合理性。

合理的训练安排可以确保训练的有效性,并降低训练导致的伤害风险。

在进行补偿性体能练习时,需要考虑主要训练的内容、强度和容量等因素,合理地安排补偿性训练的时机和强度,避免过度训练的问题。

还需要根据个体的身体状况和训练目标,制定个性化的补偿性训练计划。

科学合理的训练安排是提高补偿性体能练习有效性的基础。

策略二:多样化的训练内容补偿性体能练习的内容应该多样化,包括力量训练、柔韧性训练、核心稳定性训练等,以全面提高身体的适应能力。

力量训练可以增强肌肉力量和耐力,柔韧性训练可以改善关节的灵活性和稳定性,核心稳定性训练可以增强核心肌群的力量和稳定性,从而提高身体的整体稳定性和平衡能力。

多样化的训练内容可以全面提高身体的补偿性能力,从而降低受伤风险,提高训练的有效性。

策略三:合理的训练强度和容量补偿性体能练习的训练强度和容量需要根据个体的身体状况和训练目标来合理安排。

过高的训练强度和容量会增加身体的负担,导致过度疲劳和受伤的风险。

需要根据个体的身体状况和训练目标,合理安排训练的强度和容量,逐步增加训练的难度和容量,以免过度训练导致的问题。

策略四:注意休息和恢复在进行补偿性体能练习时,需要注意休息和恢复,让身体有足够的时间去调整和恢复。

充分的休息和恢复可以避免过度疲劳和受伤,提高训练的效果。

在训练期间,需要合理安排休息时间,可以通过适当的放松训练、按摩疗法、睡眠等方式来促进身体的恢复。

还需要注意补充足够的水分和营养,为身体提供充足的能量和养分,帮助身体更好地恢复和补偿。

提高补偿性体能练习有效性“四策略”

提高补偿性体能练习有效性“四策略”

提高补偿性体能练习有效性“四策略”一、根据主要教材,选择补偿性体能练习内容补偿性体能练习作为直指学生体能发展的辅助性教学内容,其内容选择的先决条件是主要教材教学所能达成的学生体能发展量度。

然而,如果教师忽视了对主教材负荷特征和技术特性的综合考虑,那么这样的补偿性体能练习将不得要领,甚至适得其反。

在笔者以往观摩的各类课中,补偿性体能练习几乎每节课都有涉及,但这些体能练习无外乎游戏性质的、肌群统筹的。

由于缺乏对学生主教材运动技术学习的支持,即便这些练习对提高某项身体素质有一定促进作用,但对于学生完成主教材学习目标和掌握教学重难点。

没有明显帮助。

甚至会因为补偿性体能练习对教学时间的占用,而导致学生无法达成课堂教学的基本目标。

基于此,笔者在教学中选择了与主教材技能相关的补偿性体能练习内容安排教学。

如,在篮球双手胸前投篮教学中,针对学生运动负荷总体偏低的情况,笔者选择了折返跑、后退跑、侧向滑步等移动步伐与学生投篮后的位置轮换相结合;在排球垫球教学体能练习环节,笔者安排了三米线交叉步练习、对墙手指俯撑练习等。

二、根据补偿性体能练习内容,确定练习时机从发挥教学效能的角度考虑,补偿性体能练习内容最好与主教材内容学习相结合,一般安排在基本部分的后半段,这也是相对合理的常用练习时机。

然而,对于一些类似于体操技巧等不太适合穿插体能练习的教材内容来讲,体育教师就要在课的其他部分合理选择补偿性练习的安排时机。

如,《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)在“一堂课的基本要求”中就提出“准备兼体能”,即在课的准备部分安排4~5分钟持续的身体练习,有趣味,与主教材关联密切等。

这样的教学安排,不但解决了部分教材内容不宜拆分和穿插体能的问题,也充分说明了补偿性体能练习安排在准备部分的可行性。

除此之外,对于因为主教材不宜拆分和穿插体能而导致的体能练习问题,还可以通过组合练习的形式在主教材的学习活动中进行安排。

对此,《纲要》“一堂课的基本要求”中也提出了“教材三个一”的组合练习建议,以期在實现补偿性体能练习发展学生体能的同时,通过组合练习促进学生的运动技能提升。

2020中考数学:精准训练补漏洞

2020中考数学:精准训练补漏洞

2020中考数学:精准训练补漏洞中考即将来临,数学该如何复习,陈仓区虢镇初中数学教师冯煜建议考生,夯实基础、学会思维、精准训练、注重纠错、减少失误处努力,每个考生要在自己薄弱环节下功夫,将在最后复习阶段提高考试成绩。

依托课本夯实基础根据《考试说明》,今年中考数学提醒设置与去年变化不大,仍旧会在选择题、填空题、解答题的最后一道题上设置障碍,以此拉开分数、层次。

因此,在专题复习阶段,冯煜老师认为,考生要了解自己的薄弱环节,根据自身的水平层次查漏补缺,有的放矢复习。

能否快速解决一道题,关键在于是否明白本题想考查什么知识点,也就意味着考生必须要熟练掌握与之相关的基本概念、公式、法则、定理。

冯煜老师建议,考生近期必须紧抓课本,立足基础,总结梳理基本知识点,准确理解并熟练掌握基本概念、公式、法则、定理,抓住知识点的实质,弄清概念之间的联系与区别。

例如:一个非零实数的零次幂等于1,学生是否注意到了非零这个条件。

即a=1(a≠0),后面的条件非常重要,但有些学生往往就会忘记这个条件,导致错判丢分。

复习阶段抓住课堂训练冯煜老师建议,复习阶段一定要抓住课堂讲练,老师在课堂上准备的题型通常是精心准备并认为是重点,需要学生重点掌握的问题。

老师需要学生知道如何正确使用这些知识点合理分析解决问题,通过例题的处理,向学生讲述方法和经验。

考生要紧跟老师,做好课堂笔记,尤其是老师总结出来的解法经验和其他同学提供的不同方法,一定要重点记录,下来之后还要多研究,以达到快速提升的目的。

为方便学生做题,冯煜老师专门总结出一些解题经验的顺口溜(仅供参考):选填题,代入排除加特殊,如有困难试测量;三角函数有直角,走走看看背对背,抬高延长和分割;一次函数看条件,表格图像及文字,设出未知找等量;概率问题看放回,所有可能说清楚;圆中有角找圆弧,看到直径找直角;见到切线连半径,直角三角套相似,勾股定理来帮忙;二次函数最麻烦,数形结合是必须;平四问题看全等,相似直角互帮忙;等腰画图要全面,全等勾股试着用;对称拉直算最小,铅垂分割解面积;图形变化莫害怕,旋转平移加对称,找准对应是关键;压轴问题要转化;一步两步靠思维,三步得分靠思想;慢审快答要细节,工整书写得高分。

高考三轮复习:突破弱科弱点弱项的提分之路—孙坤峰

高考三轮复习:突破弱科弱点弱项的提分之路—孙坤峰

高考三轮复习:突破弱科弱点弱项的提分之路—孙坤峰高考在即,所有考生的紧张可想而知。

而即将进入高三、面临升学压力的这位同学的情况,实在让人堪忧。

作为文科生,文综刚刚及格已属不幸,而满分150分的文科数学竟然只考50分!好难过!不过,幸好是高二,幸好学生发现了,幸好学生有改变的愿望,一切还来得及。

我们深信,只要方法得当,只要坚持从现在起加油努力改变,一切都会逆转,只是,具体怎么办呢?首先我们来细细分析一下学生的状况。

文科数学满分150分,50分以下的程度相当于百分制的30多分,几乎相当于数学大半空白,这种情况说明该生的数学几乎零基础,据此也可推测该学生不只做题能力差,上课效率也不高,甚至课上的内容也有相当一部分听不懂、弄不通,课堂效率绝对不高。

针对此种情况,单纯的靠传统的埋身题海的做法来提高成绩毫无意义,必须是既能提高听课效率,还能巩固强化听课效果的方法才能有效;但同时,该学生竟然数学只考50分就开心,侧面说明学生的学科自信并不强,还要从心理上加以辅导,不断地鼓励、加油!第二,文综也不好的状况。

文综包含政史地三科,其中,政史弱大多源于学生的不努力背记或者积累少、练习不够;而地理往往是文科生的文综弱科,且单靠背记是很难提升的。

地理被称为文科中的理科,很多原理的理解确实需要理性思维,一些计算、地球运动规律、时差等部分还需要数学基础,也正因如此,很多文科生的地理成绩欠佳。

针对这种状况,一方面学生需要将教材知识系统化,还需要进一步延伸加强理解,才能深度提高。

根据以上分析并结合现在高中通用的三轮复习螺旋式提高策略,我给出如下建议:复习提升分三步。

第一步:夯实基础阶段,本阶段主要是对教材知识的系统认识阶段,需要结合考点将教材知识整个过一遍。

该阶段我推荐学生使用高考必备APP。

该软件中拥有全面的高中各科知识点,并且知识点配有微课、视频。

一旦学生对某个知识点感觉不能学会时,可以观看视频。

每个知识点后配有一定量的习题,难度中等,比较适合基础差的和知识有缺漏的学生。

提高补偿性体能练习有效性“四策略”

提高补偿性体能练习有效性“四策略”

提高补偿性体能练习有效性“四策略”补偿性体能练习可以帮助人们提高身体的柔韧性、力量和耐力,以防止运动损伤和提高运动表现。

有时候我们可能会觉得补偿性体能练习的效果并不明显,这时就需要采取一些策略来提高练习的有效性。

下面介绍四种提高补偿性体能练习有效性的策略。

1. 制定合理的训练计划制定合理的训练计划是提高补偿性体能练习效果的重要策略。

一个合理的训练计划应该包括适当的练习强度、频率和时长。

强度应该根据个人的身体状况和目标而定,不能过于激烈或过于轻松。

频率和时长应该根据个人的时间安排和身体的恢复能力来确定,一般来说,每周进行2-4次的练习,每次练习的时长为30-60分钟是比较合理的。

训练计划还应该注意到不同体能训练要素的平衡。

练习应该包括柔韧性、力量和耐力的训练,不能偏废某一项。

这样能够全面提高身体的各项补偿性体能,使训练效果更好。

2. 多样化练习内容多样化练习内容可以帮助提高补偿性体能练习的有效性。

当我们反复进行同一种练习时,身体会适应这种刺激,进而降低了训练效果。

我们可以通过改变练习的种类和形式来刺激身体的多个方面,提高练习效果。

在柔韧性训练中,可以选择不同的伸展动作;在力量训练中,可以采用不同的训练器械和重量;在耐力训练中,可以选择不同的运动方式和强度。

这样不仅可以提高训练的趣味性,也可以达到更好的训练效果。

3. 正确的技巧和姿势正确的技巧和姿势对于补偿性体能练习的有效性至关重要。

如果我们在练习过程中使用错误的技巧或姿势,不仅可能导致运动损伤,还会降低练习效果。

我们应该在进行练习之前学习正确的技巧和姿势,并且在练习过程中始终保持正确的姿势。

如果不确定自己的技巧和姿势是否正确,可以寻求专业教练或指导员的帮助。

4. 合理的休息和恢复合理的休息和恢复对于提高补偿性体能练习的有效性非常重要。

在练习之后,身体需要时间恢复和修复,以达到最佳的训练效果。

我们应该安排充分的休息时间,不要过于频繁地进行练习。

可以采取一些促进恢复的措施,如进行放松和伸展运动、适当的饮食和补水等。

有效查漏补缺提高总分

有效查漏补缺提高总分
保持良好的作息习惯
早睡早起,避免熬夜和不良的生活习惯。
适量运动
每天保持一定的运动量,有助于缓解学习压 力和提高身体素质。
戒烟限酒
保持良好的生活习惯,远离烟酒等不良嗜好 。
05
实例分享
成功案例一
总结词
制定合理计划
详细描述
学生根据自身情况,制定合理的学习计划,明确每天的学习任务和时间安排,确保高效利用时间,提高学习效率 。
复习与练习相结合
在复习过程中穿插练习和模拟题,通过实践巩固所学知识。
04
提高总分的技巧
时间管理
制定学习计划
根据个人实际情况,制 定合理的学习计划,明 确每天的学习任务和时
间安排。
高效利用时间
避免浪费时间,如减少 社交媒体使用、关闭手 机通知等,集中精力学
习。
定时复习
定期回顾所学内容,巩 固记忆,加深理解。
避免重复学习
通过查漏补缺,学生可以避免在已 经掌握的知识点上浪费时间和精力 ,将有限的精力投入到真正需要提 高的领域。
优化学习计划
通过查漏补缺,学生可以更加明确 自己的学习目标,制定更加科学合 理的学习计划,提高学习效果。
针对性复习
针对薄弱环节进行复习
强化记忆与理解
通过查漏补缺,学生可以针对自己的 薄弱环节进行有针对性的复习,提高 复习效果。
答题节奏。
心态调整
保持积极心态
相信自己能够提高分数,遇到 困难时及时调整心态,积极面
对。
情绪管理
学会控制情绪,避免因情绪波 动影响学习效果。
压力释放
通过运动、听音乐等方式释放 压力,保持轻松愉悦的心态。
寻求支持
与家人、朋友或老师交流,寻 求支持和鼓励。
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一实数有关概念、性质及运算1.(2015•安徽第1题)在﹣4,2,﹣1,3这四个数中,比﹣2小的数是( ) A .﹣4B .2C .﹣1D .32.(2015•东营,第1题)|﹣|的相反数是( )A .B .﹣C . 3D .﹣33.(2015•安徽,第5题)与1+5最接近的整数是() A .4B .3C . 2 D .14、(2015年浙江舟山6,3分) 最接近的整数是( )A. 4B. 5C. 6D. 7 5.(2015•四川凉山州第13题)的平方根是6.(2015•安徽,第11题)﹣64的立方根是7.(2015年浙江第17(0214sin 60-+-︒ .8.(2015•甘肃第21题)计算:(﹣2)0+()﹣1+4cos30°﹣|﹣|9.(2015•毕节第21题)计算:(﹣2015)0+|1﹣|﹣2cos45°++(﹣)﹣2.10.(2015•山东德州,第3题3分)2014年德州市农村中小学校含标准化工程开工学校项目356个,开工面积56.2万平方米,开式面积量创历年最高,56.2万平方米用科学记数法表示正确的是()A.5.62×104m2B.56.2×104m2C. 5.62×105m2D. 0.562×104m211.(2015•安徽,第3题)移动互联网已经全面进入人们的日常生活.截止2015年3月,全国4G用户总数达到1.62亿,其中1.62亿用科学记数法表示为()A.1.62×104 B.1.62×106 C.1.62×108 D.0.162×109二整式的概念及其运算与因式分解1.(2015•海南,第2题)下列运算中,正确的是()A.a2+a4=a6 B.a6÷a3=a2 C.(﹣a4)2=a6 D.a2•a4=a62. (2015·江苏连云港,第2题)下列运算正确的是()A.2a+3b=5ab B.5a﹣2a=3a C.a2•a3=a6 D.(a+b)2=a2+b2 3.(2015•本溪,第3题)下列运算正确的是()A.5m+2m=7m2B.﹣2m2•m3=2m5C.(﹣a2b)3=﹣a6b3D.(b+2a)(2a﹣b)=b2﹣4a24.(2015•海南,第9题)某企业今年1月份产值为x万元,2月份比1月份减少了10%,3月份比2月份增加了15%,则3月份的产值是()A.(1﹣10%)(1+15%)x万元B.(1﹣10%+15%)x万元C.(x﹣10%)(x+15%)万元D.(1+10%﹣15%)x万元5.(2015·湖北省咸宁市,第10题)端午节期间,“惠民超市”销售的粽子打8折后卖a元,则粽子的原价卖元.6.(2015•吉林,第2题)购买1个单价为a元的面包和3瓶单价为b元的饮料,所需钱数为()A.(a+b)元B.3(a+b)元C.(3a+b)元D.(a+3b)元7.(2015•娄底,第7题)已知a2+2a=1,则代数式2a2+4a﹣1的值为()A.0 B.1 C.﹣1 D.﹣28. (2015•甘南州第23题)已知a2﹣a﹣1=0,则a3﹣a2﹣a+2015=9.(2015•山东泰安,第21题)分解因式:9x3﹣18x2+9x=10.(2015•通辽,第12题3分)因式分解:x3y﹣xy=11.(2015•东营第12题)分解因式:4+12(x﹣y)+9(x﹣y)2= 12.(2015·湖北省随州市,第18题)先化简,再求值:(2+a)(2﹣a)+a(a﹣5b)+3a5b3÷(﹣a2b)2,其中ab=﹣.13.(2015·湖南省益阳市,第14题)化简:(x+1)2﹣x(x+1).三分式的概念及其运算与解分式方程1.(2015•黔南州第8题)函数y=+的自变量x的取值范围是()A.x≤3 B.x≠4 C.x≥3且x≠4 D.x≤3或x≠42.(2015•湖南第6题)要使分式有意义,则x 的取值范围是3.(2015•通辽第13题)函数y=中,自变量x的取值范围是4.(2015•枣庄,第6题3分)关于x的分式方程11x2=++xa的解为非正数,则字母a的取值范围为()A、a<1B、a≤1C、a≥1且a≠2D、a≤1且a≠05.(2015•本溪,第5题3分)为迎接“六一”儿童节,某儿童品牌玩具专卖店购进了A、B两类玩具,其中A类玩具的进价比B类玩具的进价每个多3元,经调查:用900元购进A 类玩具的数量与用750元购进B 类玩具的数量相同.设A 类玩具的进价为m 元/个,根据题意可列分式方程为( ) A .B .C .D .6.化简(1)÷(2+)(2).7、(2015年陕西省,17)解分式方程: (1)﹣=1.(2)=1.8、.(2015•枣庄,第19题8分)先化简,再求值:(+2﹣x )÷,其中x 满足x 2﹣4x+3=0.9. (2015·江苏连云港,第23题10分)在某市组织的大型商业演出活动中,对团体购买门票实行优惠,决定在原定票价基础上每张降价80元,这样按原定票价需花费6000元购买的门票张数,现在只花费了4800元. (1)求每张门票的原定票价;(2)根据实际情况,活动组织单位决定对于个人购票也采取优惠政策,原定票价经过连续二次降价后降为324元,求平均每次降价的百分率.四不等式(组)的解法及其应用22121121x x x x x x --⎛⎫-+÷⎪+++⎝⎭1.(2015•昆明第6题)不等式组的解集在数轴上表示为()A.BC.D.2.(2015•怀化,第4题)下列不等式变形正确的是()A.由a>b得ac>bc B.由a>b得﹣2a>﹣2bC.由a>b得﹣a<﹣b D.由a>b得a﹣2<b﹣23.(2015•山东德州,第8题)下列命题中,真命题的个数是()①若﹣1<x<﹣,则﹣2;②若﹣1≤x≤2,则1≤x2≤4③凸多边形的外角和为360°;④三角形中,若∠A+∠B=90°,则sinA=cosB.A.4 B.3 C.2 D.14.(2015•山东第12题)不等式组的整数解的个数为()A.1 B.2 C.3 D.45、(2015陕西7)不等式组的最大整数解为()6.(2015•营口第13题)不等式组的所有正整数解的和为7、(2015年四川省达州市中考,15,3分)对于任意实数m、n,定义一种运运算m ※n=mn﹣m﹣n+3,等式的右边是通常的加减和乘法运算,例如:3※5=3×5﹣3﹣5+3=10.请根据上述定义解决问题:若a<2※x<7,且解集中有两个整数解,则a的取值范围是8、(2015江苏第20题)解不等式组⎪⎩⎪⎨⎧->--≥2215143xxxx,并把解集表示在数轴上9.(2015•宁夏第22题)某校在开展“校园献爱心”活动中,准备向南部山区学校捐赠男、女两种款式的书包.已知男款书包的单价50元/个,女款书包的单价70元/个.(1)原计划募捐3400元,购买两种款式的书包共60个,那么这两种款式的书包各买多少个?(2)在捐款活动中,由于学生捐款的积极性高涨,实际共捐款4800元,如果至少购买两种款式的书包共80个,那么女款书包最多能买多少个?五列方程(组)解决实际问题1.(2015•江苏泰州,第21题)某校七年级社会实践小组去商场调查商品销售情况,了解到该商场以每件80元的价格购进了某品牌衬衫500件,并以每件120元的价格销售了400件,商场准备采取促销措施,将剩下的衬衫降价销售.请你帮商场计算一下,每件衬衫降价多少元时,销售完这批衬衫正好达到盈利45%的预期目标?2、.(2015•曲靖第20题)某商场投入13800元资金购进甲、乙两种矿泉水共500箱,矿泉水的成本价和销售价如表所示:(1)该商场购进甲、乙两种矿泉水各多少箱?(2)全部售完500箱矿泉水,该商场共获得利润多少元?3.(2015•安徽, 第6题)我省2013年的快递业务量为1.4亿件,受益于电子商务发展和法治环境改善等多重因素,快递业务迅猛发展,2014年增速位居全国第一.若2015年的快递业务量达到4.5亿件,设2014年与2013年这两年的平均增长率为x,则下列方程正确的是()A.1.4(1+x)=4.5 B. 1.4(1+2x)=4.5C.1.4(1+x)2=4.5 D. 1.4(1+x)+1.4(1+x)2=4 .54.(3分)(2015•宁夏第7题)如图,某小区有一块长为18米,宽为6米的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它们的面积之和为60米2,两块绿地之间及周边留有宽度相等的人行通道.若设人行道的宽度为x米,则可以列出关于x 的方程是()第4题图第5题图5.(2015•湖北,第21题)如图,一农户要建一个矩形猪舍,猪舍的一边利用长为12m的住房墙,另外三边用25m长的建筑材料围成,为方便进出,在垂直于住房墙的一边留一个1m宽的门,所围矩形猪舍的长、宽分别为多少时,猪舍面积为80m2?6.(2015•乌鲁木齐,第18题10分)某商品现在的售价为每件60元,每星期可卖出300件.市场调查反映:每降价1元,每星期可多卖出20件.已知商品的进价为每件40元,在顾客得实惠的前提下,商家还想获得6080元的利润,应将销售单价定位多少元?7(2015•聊城,第23题)在“母亲节”前夕,某花店用16000元购进第一批礼盒鲜花,上市后很快预售一空.根据市场需求情况,该花店又用7500元购进第二批礼盒鲜花.已知第二批所购鲜花的盒数是第一批所购鲜花的,且每盒鲜花的进价比第一批的进价少10元.问第二批鲜花每盒的进价是多少元?8、.(2015•广东,第21题)某地区2013年投入教育经费2500万元,2014年和2015年共投入教育经费5775万元.(1)求2013年至2015年该地区投入教育经费的年平均增长率;(2)根据(1)所得的年平均增长率,预计2016年该地区将投入教育经费多少万元.六函数的图象与性质1.(2015•福建泉州第7题3分)在同一平面直角坐标系中,函数y=ax2+bx与y=bx+a 的图象可能是()A.B.C.D.2.(2015•宁夏第8题)函数y=与y=﹣kx2+k(k≠0)在同一直角坐标系中的图象可能是()A B C D第3题图第4题图第5题图3.(2015•湘潭第8题)如图,观察二次函数y=ax2+bx+c的图象,下列结论:①a+b+c>0,②2a+b>0,③b2﹣4ac>0,④ac>0.其中正确的是()4. (2015•四川第11题)以正方形ABCD两条对角线的交点O为坐标原点,建立如图所示的平面直角坐标系,双曲线经过点D,则正方形ABCD的面积是( ) A.10 B.11 C .12 D.135.(2015•济南,第11题)如图,一次函数y1=x+b与一次函数y2=kx+4的图象交于点P(1,3),则关于x的不等式x+b>kx+4的解集是()A.x>﹣2 B.x>0 C.x>1 D.x<16.(2015湖北鄂州第9题3分)甲、乙两车从A城出发匀速行驶至B城.在整个行驶过程中,甲、乙两车离开A城的距离y(千米)与甲车行驶的时间t(小时)之间的函数关系如图所示.则下列结论:① A,B两城相距300千米;②乙车比甲车晚出发1小时,却早到1小时;③乙车出发后2.5小时追上甲车;④当甲、乙两车相距50千米时,t =或.其中正确的结论有()A.1个B.2个C.3个D.4个第6题图第7题图7.(2015•四川第20题)如图,已知一次函数y1=k1x+b的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点,与反比例函数y2=的图象分别交于C、D两点,点D(2,﹣3),点B是线段AD的中点.(1)求一次函数y1=k1x+b与反比例函数y2=的解析式;(2)求△COD的面积;(3)直接写出y1>y2时自变量x的取值范围.8.(2015•枣庄,第22题)如图,一次函数y=kx+b与反比例函数y=(x>0)的图象交于A(m,6),B(3,n)两点.(1)求一次函数的解析式;(2)根据图象直接写出使kx+b<成立的x的取值范围;(3)求△AOB的面积.9.(2015•湖北第24题)为满足市场需求,某超市在五月初五“端午节”来领前夕,购进一种品牌粽子,每盒进价是40元.超市规定每盒售价不得少于45元.根据以往销售经验发现;当售价定为每盒45元时,每天可以卖出700盒,每盒售价每提高1元,每天要少卖出20盒.(1)试求出每天的销售量y(盒)与每盒售价x(元)之间的函数关系式;(2)当每盒售价定为多少元时,每天销售的利润P(元)最大?最大利润是多少?(3)为稳定物价,有关管理部门限定:这种粽子的每盒售价不得高于58元.如果超市想要每天获得不低于6000元的利润,那么超市每天至少销售粽子多少盒?10.(2015•衡阳,第27题)如图,顶点M在y轴上的抛物线与直线y=x+1相交于A、B两点,且点A在x轴上,点B的横坐标为2,连结AM、BM.(1)求抛物线的函数关系式;(2)判断△ABM的形状,并说明理由;(3)把抛物线与直线y=x的交点称为抛物线的不动点.若将(1)中抛物线平移,使其顶点为(m,2m),当m满足什么条件时,平移后的抛物线总有不动点.11.(2015•鄂州,第23题)鄂州市化工材料经销公司购进一种化工原料若干千克,价格为每千克30元.物价部门规定其销售单价不高于每千克60元,不低于每千克30元.经市场调查发现:日销售量y(千克)是销售单价x(元)的一次函数,且当x=60时,y=80;x=50时,y=100.在销售过程中,每天还要支付其他费用450元.(1)求出y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.(2)求该公司销售该原料日获利w(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式.(3)当销售单价为多少元时,该公司日获利最大?最大获利是多少元?七平行线与角1.(2015•湖北,第6题)如图,将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在矩形直尺的一组对边上.如果∠2=60°,那么∠1的度数为()A . 60°B . 50°C . 40°D . 30°第1题图第2题图第3题图2.(2015•毕节市第11题)如图,直线a ∥b ,直角三角形ABC 的顶点B 在直线a 上,∠C=90°,∠β=55°,则∠α的度数为( ) A . 15° B . 25° C . 35° D . 55°3. (2015•江苏盐城,第6题)一块等腰直角三角板与一把直尺如图放置, 若∠1=60°,则∠2的度数为( ) A . 85°B . 75°C . 60°D . 45°4.(2015•宜昌,第12题)如图,AB ∥CD ,FE ⊥DB ,垂足为E ,∠1=50°,则∠2的度数是( )第4题图第5题图第6题图5.(2015•昆明第4题,3分)如图,在△ABC 中,∠B=40°,过点C 作CD ∥AB ,∠ACD=65°,则∠ACB 的度数为( ) A .60°B .65°C70°D .75°6. (2015年浙江衢州第4题)如图,在□ABCD 中,已知12,8,AD cm AB cm AE == 平分BAD ∠交BC 于点E ,则CE 的长等于【】A. 8cmB. 6cmC. 4cmD. 2cm7.(2015•恩施州第3题)如图,已知AB ∥DE ,∠ABC=70°,∠CDE=140°,则∠BCD的值为( )8题图第9题图 8.(2015•山东泰安,第5题)如图,AB ∥CD ,∠1=58°,FG 平分∠EFD ,则∠FGB 的度数等于( )A .122°B . 151°C . 116°D . 97°9. (2015•青海,第5题2分)如图,直线a∥b,直线l与a相交于点P,与直线b 相交于点Q,且PM垂直于l,若∠1=58°,则∠2=八全等三角形的性质与判断1.(2015,广西柳州第12题)如图,G,E分别是正方形ABCD的边AB,BC的点,且AG=CE,AE⊥EF,AE=EF,现有如下结论:①BE=GE;②△AGE≌△ECF;③∠FCD=45°;④△GBE∽△ECH 其中,正确的结论有()A.1个B. 2个C.3个D.4个2.(2015•北海,第12题)如图,在矩形OABC中,OA=8,OC=4,沿对角线OB折叠后,点A与点D重合,OD与BC交于点E,则点D的坐标是()A.(4,8)B.(5,8)C.(,)D.(,)3.(2015•齐齐哈尔,第10题)如图,在钝角△ABC中,分别以AB和AC为斜边向△ABC的外侧作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACF,EM平分∠AEB交AB于点M,取BC中点D,AC中点N,连接DN、DE、DF.下列结论:①EM=DN;②S△CDN=S 四边形ABDN;③DE=DF ;④DE ⊥DF.其中正确的结论的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个第1题图第2题图第3题图4.(2015•重庆A20,7分)如图,在△ABD和△FEC中,点B,C,D,E在同一直线上,且AB=FE,BC=DE,B=E。

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