九年级物理上册 11.3如何提高机械效率-课件 ...

九年级物理上册11.3如何提高机械效率课件粤教沪版

η=
W有用 W总
%=
270J 300J
%=90%
F物
h
G物
2020/1/1
精品课件
17
滑轮组机械效率计算
2、用如图的滑轮组水平地拉动物体．已知物重为
1000N，物体与地面间的摩擦力是240N，当绳端的
拉力是100N物体移动了4m时。求：有用功、总功
和滑轮组的机械效率分别是多少？解：
S绳
F物
S物
f=240N
800J
有用功
乙 10J
额外功有用功
90J
有用功额外功
在使用机械时，人们总希望能量的利用率大一
些，即：有用功在总功中所占的比例大一些。
2020/1/1
精品课件
6
如果我把这个比例叫做机械效率，那么机械
效率等于什么？
有用功
机械效率＝
表达式：
总功
机械效率：有用功跟总功的比值
●理解：a:η 常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
有用总
%=
840J 1200J
%=70%
精品课件
19
这节课你学到了什么：
S
S
F物 S物 F物
F拉
F物
Lh
S物
η=
W有用 W总
%
W有用
直接对物体所做的功 W有用=F物S物
W总动力（人所出的力）所做的功
W总=FS
2020/1/1
精品课件
20
这节课你学到了什么：
S
S
F物 S物 F物
F拉
F物
Lh
S物
2020/1/1
η<1.

11.3 如何提高机械效率(课件)沪粤版物理九年级上册

一滑轮组，提起的物体越重，它的机械效率越高。
(2)减小额外功：(对于滑轮组而言)
①减小摩擦：减小滑轮的轮与轴间的摩擦，主要采
用加润滑油的方法。②减轻机械自身的重力：一是
减小动滑轮的重力，二是减小绳子的重力。采取的
主要措施是选用轻质材料制成的动滑轮和绳子。
感悟新知
知识扩展与滑轮组机械效率无关的因素：
感悟新知
知识点 3 测算滑轮组的机械效率
1. 探究滑轮组机械效率的影响因素 (1)实验原理：η＝WW有总用×100％＝ GF物sh×100％。 (2)测量装置：如图2甲、乙、丙所示。
知3－讲
感悟新知
(3)进行实验 ① 探究滑轮组机械效率与所提升物体重力的关系：如图甲、乙，用相同的滑轮组提升重力不同的物体。 ②探究滑轮组机械效率与动滑轮重力的关系：如图乙、丙，用不同的滑轮组提升相同的物体。
课堂小结
如何提高机械效率
无单位总小于1 影响因素
有用功
特点机械公式效率
η＝WW有总用×100%
总功＝有用功＋额外功
学习目标
第十一章机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
感悟新知
知识点 1 有用功、额外功、总功
知1－讲
为了把一袋沙子运送到高处，我们采取了下面几种方法，请找出有用的功和无用的功。
用滑轮组竖直提升物体时三种功的计算： W有用＝G物 h。W额外＝G动 h＋fh。W总＝Fs＝Fnh。
感悟新知
知1－讲
感悟新知
实验点拨
知3－讲
测量原理，要细化到能够直接测量的物理量：机械效率等
于有用功和总功的比值，但是有用功和总功，是不能直接
测量的。我们根据功的计算公式，推导出W有用＝G物h、 W总＝Fs，从而把不能直接测量的功，转化为可以直接测量的力和距离。

粤沪版物理九年级上册-11.3如何提高机械效率课件1(沪粤版九年级上册) (共29张PPT)

2m
F=100N
解： W =F s
=100N×4m
第47页例题
=400J
总功
答：这个人做了400J的功。
如果要求有用功，则要知什么？
假设木箱重150N，则有用功和机械效率各是多少？
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
滑轮组： 50%－70%
起重机： 40%－50%
柴油机： 28%－40%
分析下列事例中的有用功、额外功、总功。不考虑绳重和摩擦。
事例
目的有用功额外功总功
1、用桶从井中提水 2、水桶掉进井里
要把桶捞起来
3、用书包把书背上楼
提水
捞桶背书
G水h + G桶h = W总 G桶h + G水h = W总 G书h + (G包+G人)h= W总
分析利用机械做功时的有用功、额外功、总功。
他做的有用功是多少？
总功是多少？
杠杆的机械效率是多少？
11、用一个动滑轮把500N的重物提高1m，所用的拉力是 300N，在此过程中有用功为多少？
总功为多少？
动滑轮的机械效率为多少？
12、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?
答案：D
机械效率呢？
＝80%
判断：下面说法中是否正确．
1．有用功越多，机械效率越高（× ） 2．额外功越少，机械效率越高（× ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（× ） 4．做总功越多，机械效率越低（× ）
5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（√ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（√ ）

粤沪版九年级物理上册《如何提高机械效率》机械功与机械能PPT教学课件

8
0.1
2.5
0.4
80%
合作探究
(5)用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将
表中的两个数据填写完整。
(6)通过比较1、2两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组
提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数
无关 (选填
“有关”或“无关”)。
(7)通过比较2、3两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升
不正确
(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到
摩擦对
滑轮组机械效率的影响。
分层作业
课标要求
知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义
作业用时
建议用时:15 min，实际用时
答错题题序
min
分层作业
1小文同学用桶从井中提水，在此过程中，人对水所做的功为
有用功，人对桶所做的功为
“额外功”或“总功”)
重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越
高。
合作探究
(8)通过比较3、4两次实验数据可得出结论:不同滑轮组提
升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越
高。
【实验结论】滑轮组的机械效率与提升物体的重力
动滑轮的重力等因素有关。
、
合作探究
【实验评估】同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测
力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法
再加入40 N的水，提起时动滑轮的机械效率变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
分层作业
4如图所示，塔式起重机上的滑轮组既可以省力，又可以改变施
力的
方向，若用它将900 N的物体匀速吊起5 m高，拉力为
400 N，则滑轮组的机械效率为
75 %。

11.3 如何提高机械效率(共34张PPT)

这节课你学到了什么：
S
S F物 S物 F物 F拉
F物
Lh
S物
η=
W有用 W总
%
W有用
直接对物体所做的功 W有用=F物S物
W总动力（人所出的力）所做的功
W总=FS
S
S F物 S物 F物 F拉
F物 S物
η=
W有用 W总
%
Lh
η=
W有用 W总
%=
Gh
Gh
G
%=
%=
FS
Fnh
Fn
%
η=
W有用 W总
%= F物S物 %= FS
F
（1）拉力做多少功？
（2）如用手直接提起做功多少？
解：绳子自由端通过的距离
s=2h=2×2m=4m
W拉力=Fs=50N×4m=200J W手提=Gh=80N×2m=160J
总功有用功
机械效率呢？
＝80%
3.用一动滑轮将货物400N的货物匀速提到
高2m，所用拉力是250N，求有用功、额外功. 总功和动滑轮的机械效率各是多少？
1.使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比60% 2.也可以说有用功在总功中占有60%，另外额外功占40％
有用功所占总功的比例越大，机械效率越高。
随堂训练
1.判断对错
（1）有用功越多，机械效率越高（2）额外功越少，机械效率越高
（×）（×）
（3）物体做功越慢，机械效率越低（4）做总功越多，机械效率越低
解： W有 G h 200 N 9m 1800 J
W总 F s 120N 18m 2160J
W有 1800J 83.3%
W总 2160J
5.如图所示，用滑轮组把重为270N的货物匀速提到1m高的楼上，所用拉力100N，则有用功、总功和滑轮组的机械效率分别是多少？

九年级物理上册 11.3 如何提高机械效率(第2课时)课件

2021/12/11
第二十二页，共二十九页。
课后作业
(zuòyè)
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较______（填①实③验序号）两次实验数据，可知他的观点是 ______（填“正确”错或误“(c错uòw误ù) (cuòwù)”）的; 由此可知，___同_一__个__滑__轮__组_，__增__加__提__升_的__物__体__的__重_力_,可以提高滑轮组的机械效率．
2021/12/11
第二十五页，共二十九页。
课后作业
(zuòyè)
次数
物重G/N
1
8
2
8
3
8
4
8
5
8
斜面高h/m
0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
弹簧测力计示数F/N 斜面长L/m
4.5
0.4
2.5
0.8
2.2
1.0
1.5
1.6
1.3
2.0
2021/12/11
第二十六页，共二十九页。
课后作业
高度为________，0绳.1 子m自由端移动的距离(jùlí)为________.若物体0.3的m重力为5 N，弹簧测力计的示数如图11-3-19丙所示，则
拉力是________N，滑轮组的机械效率为___________．
2
83.3%
2021/12/11
第十九页，共二十九页。
课后作业
(zuòyè)
第十三页，共二十九页。
课后作业
(zuòyè)
夯实基础
1. 如图11-3-15所示，用动滑轮把一个(yī ɡè)物体匀速拉起，不计
摩擦，则下列说法中正确的是(

九年级物理上册 11.3 如何提高机械效率(第1课时)课件

2021/12/11
第二十六页，共二十八页。
课后作业
(zuòyè)
解：（1）W=Pt=1 500 W×20 s=30 000 J.
（2）s=2s物=2×10 m=20 m,
v=
=1 m/s,
F=
=1 500 N.
（3）W有用=Gh=2 000 N×10 m=20 000 J,
η=
2021/12/11
（5）滑轮组的机械效率η=________________.
2021/12/11
第十四页，共二十八页。
课后作业
(zuòyè)
夯实基础
1. 如图11-3-4所示，拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法
正确的是(
)B
A. 拉力F做的功是有用功
B. 提升重物做的功是有用功
C. 绳子(shéng zi)末端移动的距离是物体移动距离的2倍
_________.
6 000 J
2021/12/11
75%
第九页，共二十八页。
课堂(kètáng) 演练
知识点三常见的简单机械的机械效率
8. 将一个重为4.5 N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端，斜面长1.2
m，高0.4 m，斜面对物体的摩擦力为0.3N．
则下列(xiàliè)说法正确的是(
)
D
解：（1）总 s=nh=3×1 m=3 m, W总=Fs=400 N×3 m=1 200 J. （2）有用 W有用=Gh=1 000 N×1 m=1 000 J. （3）W额外=W总-W有用=1 200 J-1 000 J=200 J.
产生额外功的原因：克服绳子和动滑轮的重力(zhònglì)，克服摩擦力
克服水桶的重力做的功是____有__用__功，克服水的重力做的功是_______额_功外.

初中物理九年级上册 11.3 如何提高机械效率课件

如何提高机械效率第二课时
学习目标
1 掌握测算滑轮组的机械效率实验中的基本步骤 2 分析得出影响滑轮组机械效率的因素和提高机械效率的方法。
实验：测滑轮组的机械效率
【实验目的】
1．学习安装滑轮组。
2．学习测滑轮组的机械效率。
3．分析得出滑轮组提升重物时机械效率与哪些的因素有关。
【实验原理】
（2）工人通过滑轮组所做的有用功？
（3）工人做的总功？（4）所用的拉力是？。
图2
本节课你的收获?
60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 2、当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。
2 、比较1，5组实验数据可知： _________________________
3、影响滑轮组机械效率的因素是: __________ 、___________
如何提高滑轮组的机械效率
1、增大有用功方面：增大 _物__重__
2、减少额外功方面： A减少_动__滑_轮__重_ 力 B减少_绳__重_和__摩__擦。
测算滑轮组的机械效率
讨论：
为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？
需要测量的物理量：
(1)物体的重力G (2)物体上升的高度h (3) 匀速拉动绳子的拉力F (4)绳子自由端移动的距离S

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