最新人教版(2016年秋季最新审定)一年级语文g k h 课件 市级公开课课件
2016版新人教版一年级语文上册gkh教学设计市级公开课教案
2016版新人教版一年级语文上册gkh教学设计市级公开课教案g k h教案时间课题汉语拼音5 g k h（第一课时）主备人1、学会g、k、h三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。
教学目标3、看图说一句完整的话，明白要保护环境、节约资源的道理。
4、了解鸽子和橄榄枝是和平的象征。
掌握g、k、h三个声母的音、形，读准g、k、h与单韵母相拼的音节，教学重点正确书写g、k、h。
教学难点观察图画，认识声母的音、形。
多种拼读方式练拼读音节。
教具准备课文情境图，字母卡片，拼音卡片。
教学设计增删补减一、创设情境，引趣激情师导语：今天阳光明媚，我们一起去秋游吧！（出示情境图）学生交流画面内容。
教师相机点拨。
思想教诲：饮料瓶应该如何处理呢？（不能乱扔，要保护情况；易拉罐和矿泉水瓶都是可回收的，可以放到分类渣滓箱或攒起来送回收站，树立环保认识……）二、展示研究任务1、我会认读g、k、h，并正确书写。
2、我会拼读g、k、h与单韵母a、e、u构成的音节。
三、自主研究，合作交流出示情境图，学生找出图中藏着的三个声母朋友。
学生交换，教师点拨：白鸽嘴里衔着的橄榄枝g，小蝌蚪和水草k，小朋友坐的椅子h。
（一）教师引导研究g。
1、研究g的读音。
出示卡片g和鸽子衔橄榄枝的图，师：把“鸽子”的“鸽”读轻一些，短一些就是声母g的读音。
师范读，生仿照读，齐读，指名读。
2、研究g的形状。
橄榄枝的外形像g。
学生根据g的读音和外形编顺口溜：一群白鸽g g g，鸽子鸽子g g g，9字加弯g g g……（二）总结方法，合作研究k、h。
1、说说研究g的方法。
学生交流，教师小结：观察图画，学读音，编儿歌，记字形。
2、小组研究，教师巡视，指名说顺口溜，正音。
3、学生报告研究情况，教师点拨：一群蝌蚪k k k，像挺构造k k k。
一把椅子h h h，喝水喝水h h h。
（三）拼读g、k、h与单韵母a、e、u组成的音节。
1、出示音节：ga、XXX、gu、ka、ke、ku、ha、he、hu。
最新部编人教版语文一年级上册汉语拼音5《g k h》名师公开课教案
5ɡk h教学目标1.正确认读声母ɡ、k、h，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。
3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。
4.正确朗读儿歌《说话》。
教学重点声母ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
带调三拼音节的正确拼读。
教学难点正确拼读带调的三拼音节。
教学策略一、字母教学读准音(1)发音指导。
ɡ、k、h都是舌面后音，区别在于ɡ、h是不送气的，而k是送气的。
教学时教师除了做好发音示范，还可以采用辅助法进行教学。
如，发音时可以让学生把手掌打开，手心对着嘴感觉气流的强弱：ɡ不送气，因此手心感觉不到气流；k送气，而且气流较强，发音时嘴唇的感觉和t相似，有麻麻的感觉，放在嘴前的手心可以明显感觉到气流的冲击；h 发音时气流从舌根和上腭中间的窄缝流出，但不强，所以手心感觉到的气流明显比k弱。
(2)编儿歌练发音。
教师要利用情境图中与ɡ、k、h发音相似的“鸽、蝌、喝”编成儿歌，还可以联系学生平时熟悉的一些事物、动作的读音，编一些容易上口的顺口溜，帮助学生掌握3个声母的发音要领。
要引导学生联系之前学过的“禾”字来掌握h的发音。
识记形(1)观察字母。
除了引导学生从情境图中花环、水草和蝌蚪的组合、椅子的侧面等帮助记忆ɡ、k、h的形体，还要引导学生充分发挥想象来记忆，教师在课前也可以收集一些图片帮助学生记忆。
(2)书写字母。
指导声母ɡ、k、h的书写时，要注意两个新的笔画名称，“”叫竖左弯，“”叫左斜右斜。
教师可边示范边讲清字母书写的笔顺和在四线格中的位置。
ɡ两笔写成，占中格和下格。
书写时要注意“”的竖要写得直。
k两笔写成，占上格和中格。
书写时注意“”一笔完成。
h两笔写成，占上格和中格。
书写时要注意第一笔竖要占到上格，和n的字母形体区分开来。
二、拼读教学两拼音节教师要引导学生运用前面所学的方法自己拼读两拼音节，先个体拼读，然后和同伴互相评议。
人教版小学语文一年级上册《g k h 》公开课教案
人教版小学语文一年级上册《g k h 》公开课教案教学目标：1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。
2、读准g k h与单韵母相拼的音节。
3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。
4、能够自身拼读儿歌，做到词语连读。
5、认知“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点、难点：g k h的发音及三拼音的拼音方法。
课前准备：拼音、生字卡片。
教学时间：3课时第一课时课时目标：1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、读准g k h与单韵母相拼的音节。
3、能够说一句完整的话。
教学过程：（一）复习检查。
1、看卡片认读6个韵母。
2、俺们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f t）（二）引出新课，提出要求。
俺们已经学了6个单韵母，10个声母。
今天，俺们要学习第5课，认知3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。
（三）教学声母g。
1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。
）师引入：鸽子的“鸽”声母是g。
花环的形状像g，板书：g。
2、教学g的发音，记清字形。
（1）示范发音，仔细听，看口形。
（2）同学练读，指名读，齐读，开火车读。
（3）记字形，启发想象，g像什么？教顺口溜：一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字加g g g。
3、指导书写。
（四）教学声母k。
1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。
引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。
2、教学k的发音，记字形。
（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。
（2）请同学口对手心读。
同学练读，指名读，齐读，开火车读。
（3）你能在插图上找到k吗？还有什么方法能记住它？教顺口溜：一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。
（4）指导书空和书写，k两笔写成。
小学语文人教部编版一年级上册《ɡ k h》教学课件(完美版)课件
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
h1 2
lh
写法：两笔写成，占上格和中格。先写竖， 再写右弯竖。注意竖要在第一条线下方一 点处起笔。
声母ɡ、k、h的两拼音节
ɡ
ɡā
k
ɑ
kā
h
hā
ɡè → ɡ è kē→ k ē hē →h ē
ɡ ù→ɡù k ǔ→kǔ h ǔ→hǔ
图上画的是什么？
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
最新小学语文人教版部编版一年级上册《g k h》名师精品课件
今天，我们要认识三个新朋友， 他们藏在一幅图画里，想和大家玩 个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们 把他们找出来吧！
蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄 枝快乐地飞翔。清清的河水中，一只只 小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累 了，坐在公园的椅子上喝水……
找一找
这是什么
ɡ ？鸽子
鸽子嘴巴里叼着什么？ “ɡ”形的草环
大声读
d ǎ dǎ ɡ ǔ ɡǔ
打鼓
bhé h-é hé
gē hǔ hè
大声读 gā gè gù kǎ kē kǔ hā hē hǔ
三拼音节拼读
声母轻，介母快，韵母响 声调标在韵母上。
g – u – ɑ→ guɑ k – u – ɑ→ kuɑ h – u – ɑ→ huɑ
huà
huà
鸽子鸽子ɡɡɡ
9字加钩ɡɡɡ
ɡ
小鸽子 ɡ ɡ ɡ
找一找
蝌蚪蝌蚪k k k
1 2
小鸡出壳 k k k
找一找
h
小女孩在干嘛？
喝水 h
小女孩坐的是？ 椅子
喝水喝水hhh，像把椅子hhh
弟弟喝水h h h
h
像把椅子 h h h
mt bhk l ɡdp fn
dǎ ɡǔ d-ǎ ɡ-ǔ
dǎ ɡǔ
huà huà
画画
ɡē ɡe 哥哥
kǔ ɡuā 苦瓜
dǎ ɡǔ bá hé
练
读 mó ɡu kě lè音 节源自hé mǎhú li
词 hè kǎ huà huà
儿歌
拓展提升
ɡē ɡe yǒu zhī xiǎo bái ɡē
哥 哥 有 只 小 白 鸽，
xiǎo bái ɡē ài chànɡ ɡē
新编部编人教版一年级上册语文《g k h》教学课件
ná
mā pā
bù
今天，我们要认识三个新朋友，他们藏在 一幅图画里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一 起玩吗？我们把他们找出来吧！
蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐 地飞翔。清清的河水中，一只只小蝌蚪在水 草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的 椅子上喝水……
找一找
这是什么？
e
ɡ
ɡe
u
ɡu
ɑ
kɑ
e
k
ke
u
ku
ɑ
hɑ
e
h he
u
hu
ɡ-u-ɑ—ɡuɑ ɡ-u-o—ɡuo
→ →
ɡuà
ɡuō
k-u-o—kuo h-u-o—huo
→ →
kuò
huǒ
同学们，我们上面拼读的音节 都只有一个声母和一个单韵母相拼 这叫“两拼音”。 今天我们要学习一个新的拼音方法—— 三拼音
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
gua
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续很顺当
ɡ–u–o ɡuo kuɑ huɑ kuo huo
ku
kuo
ɡuo
hu
huo
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
鸽子 g
鸽子嘴巴里叼着什么？
“g”形的草环
鸽子鸽子ggg， 像个9字ggg
ɡɡɡ
橄榄枝条
ɡ
cɡ
找一找
这是什么？
k 水草和蝌蚪
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5、g
k
h
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g
9字弯钩g g g， 鸽子鸽子g g g。
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k
蝌蚪蝌蚪 k k k， 一挺机枪 k k k。
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h
喝水喝水h h h， 一把椅子h h h 。
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我最棒！
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ɡā
ɡè ɡù
kǎ kě kǔ
hā
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hē hǔ
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ɡ u à ɡuà
声母 介母 韵母
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
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课中操：
小猫咪，喵喵喵；伸伸懒腰，来做操。 小兔子，动动脚；小鸭子，嘎嘎嘎； 小金鱼，游呀游；小青蛙，呱呱呱； 小朋友，拍拍手；安安静静听讲了！
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