新型职业农民培训模式的选择
简析新时期农民职业技能培训的特点与模式
简析新时期农民职业技能培训的特点与模式鉴于我国产业结构的持续发展，農民群众的素质已经成为农业主体发展的重要指标。
《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出“稳定和壮大农业科技人才队伍，加强农业技术的推广普及，开展农民技术培训”。
因此本文较系统的对我国新时期农民职业技能培训的特点与模式进行了总结归纳。
标签：重要意义；职业培训；特点；模式物质决定意识，分析问题，解决问题要从实际出发，新时期农民职业技能培训要从宏观经济发展，市场经济实际出发，寻找针对当地经济发展有用的技能，才能有效的促进农业体系的发展。
一、农民职业技能培训的重大意义对于本就是农业大国的中国来说，农业是社会的根本。
农业的发展不光一定程度上促进了经济的发展，同时还保证了社会的和谐发展跟团结。
因此，政府对农民的职业技能培训问题也上升到了一个全新的高度，而且还出台全新政策来鼓励农民加强职业技能培训。
农民职业技能培训重要的意义表现在以下几个方面：1.提高农民素质政府提出的三农政策（农业、农村、农民）是以农民为根本，而对农民进行职业技能培训则响应了国家的号召，对农民素质的提高起到了非常重要的意义。
2.增加农民收益农民在进行了系统的培训之后，可以运用所学的知识，理论与实际相结合，更好的促进农业的发展，而相对农民的经济水平就会更好的得到提高。
就现在而言，产品农作物已经进入白热化的阶段，而提高质量，降低成本才是竞争的关键，由此得知，通过培训，让科技知识与实际相结合，必定会成为今后农业经济发展的基石。
3.推动农业经济发展农业现代化已经被越来越多的人所认可，在发展过程中，对产品农作物的质量和成本要求也越来越高，如何增加产量已经成为农民现阶段思考的关键所在。
而职业培训恰好能弥补农民对科学认知的不足，在理论与实践的结合中，通过先进的科学技术与设备，必定能让农业的发展有一个质的飞跃。
4.符合全球化发展的大环境随着各国之间的紧密联系，全球化的时代已然到来。
新型职业农民培训计划模板
一、培训目标1. 提升农民综合素质，培养具有现代农业知识和技能的新型职业农民。
2. 增强农民的市场意识、创新意识和可持续发展意识。
3. 促进农业产业结构调整，提高农业经济效益。
4. 推动农业现代化发展，助力乡村振兴。
二、培训对象1. 具有农业生产经营经验的农民；2. 农业生产经营合作社、家庭农场等新型农业经营主体负责人；3. 农村基层干部、农业技术推广人员。
三、培训内容1. 农业政策法规：解读国家农业政策，宣传农业法律法规。
2. 农业科技知识：现代农业种植、养殖技术，农业机械化、信息化、智能化技术。
3. 农业经营管理：市场营销、财务管理、项目管理、团队建设等。
4. 农业生态环境保护：绿色生产、资源节约、环境友好型农业。
5. 农村电商：农产品网络营销、电商平台运营、直播带货等。
四、培训方式1. 线上培训：利用网络平台，开展远程教育、在线课程、在线交流等。
2. 线下培训：举办培训班、讲座、研讨会、现场观摩、实践操作等。
3. 案例分析：结合实际案例，分析农业生产经营中的问题及解决方法。
4. 互动交流：组织学员开展小组讨论、经验分享、互动交流等活动。
五、培训时间与周期1. 培训周期：根据培训内容，分为短期班、中长期班、长期班。
2. 短期班：3-5天，每周开展1次，共计2-5次。
3. 中长期班：15-30天，每月开展1次，共计1-2次。
4. 长期班：3个月以上，每月开展1-2次，共计3-6次。
六、师资力量1. 邀请农业专家、学者、企业家等担任主讲教师；2. 邀请农业技术推广人员、农业经营管理人员等担任实践指导教师；3. 邀请优秀农业生产经营者、农村基层干部等担任经验分享嘉宾。
七、培训效果评估1. 定期组织学员进行考试、考核，评估培训效果；2. 通过学员反馈、实践操作、项目实施等途径，了解培训效果；3. 根据评估结果，不断优化培训方案，提高培训质量。
八、经费保障1. 政府部门提供培训经费支持；2. 鼓励企业、社会组织等参与培训，提供资金、物资、技术等支持；3. 学员自筹部分培训费用。
新型职业农民培训方案
七、政策支持与保障
1.政策支持：充分利用农业、财政、人社等部门的政策资源，为培训工作提供政策保障。
2.经费保障：合理使用培训经费，确保培训质量。
3.跟踪服务：建立培训学员档案，提供技术指导、市场信息等后续服务。
八、实施步骤
1.调查研究：了解农民培训需求，制定培训计划。
3.促进农业科技成果转化，提高农业产业效益。
4.为农业现代化培养一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民。
三、培训对象与内容
1.培训对象：年满18-55周岁，具有一定文化基础和农业从业经历的农民。
2.培训内容：
（1）农业基础知识：作物生理、土壤肥料、农业气象、农业环境保护等。
（2）农业技术：种植技术、养殖技术、农产品加工与储运技术、农业机械化等。
第2篇
新型职业农民培训方案
一、前言
随着我国农业现代化步伐的加快，培养一支具备现代化农业知识、技能和创新精神的新型职业农民队伍，成为推动农业转型升级的关键。本方案旨在系统性地提升农民的综合素质和职业能力，助力农业现代化发展。
二、培训目标
1.提高农民的农业知识水平，增强农民的实践操作能力。
2.培养农民的市场意识、创新意识和创业能力。
新型职业农民培训方案
第1篇
新型职业农民培训方案
一、背景与目标
随着我国农业现代化进程的推进，培育新型职业农民成为农业发展的重要课题。本方案旨在提高农民职业技能，增强农民创业创新能力，促进农业产业升级，实现农业可持续发展。
二、培训对象与内容
1.培训对象：年龄在18-55周岁之间，具有一定文化程度和农业从业经验的农民。
我国新型职业农民培训模式的选择
我 国新 型职业 农 民培训 模 式 按 照 不 同 的标 准 有 不 同 的分类 ， 基本 可分为“ 三类十一型” 模 式 。按 照
培训主体的不 同可以将我国新型职业农民培训模式
分 为政 府主 导类 、 政企 配合类 和市 场运 作类 共三类 模 式 。其 中 ， 政 府主 导类包 括 政府工 程 型 、 院校 培育 型 、 远 程教 育型 、 创业 扶 持 型 和文 化 活 动 型共 五 种 ； 政 企
・
１ ０ ８・
高
等
农
业
教
育
第 ４期
特征
政府 主导类
。
配合类包括园区依托型 、 推广服务型、 科研项 目型和 科技 示 范型 四种 ； 市 场运 作 类 包 括 合作 组 织 型 、 产 业
促进 型 两种 （ 表１ ） 。
（ 二） 不 同模 式特征 比较
一Байду номын сангаас
、
解 决某 类 问题 的方法 归纳 到理 论高 度 ； 是 解决 某一 类
我 国新 型职业 农 民培训 三类 模 式 表 现 为不 同的
民， 是未来现代农业生产经营的主体 。加强农 民培训 是 培育 新 型职业 农 民 的重 要手 段 ， 在 我 国新 型农 民培 训 的实 践 中 ， 涌 现 出多种新 型 职业农 民培训模 式 。这 些 模式 具有 较 强 的地 域性 ， 有 的适 应 面较 窄 ， 对 环 境 和经济 条 件 依 赖 性 强 ， 有 的 需要 的 载 体 多且 途 径 单 因此 ， 通过 对我 国农 民培 训模 式 的分 析 ， 对 现 有 模 式进 行科 学分 类 ， 比较 其 特 征 ， 提 出 我 国新 型职 业 农 民培训模 式选 择 的影 响 因素和基 本策 略 ， 对 培 育我 国新 型职业 农 民具有 重要 的 意义 。 我 国现 有新 型职 业农 民培训 模 式与特 征 模 式 的 内涵 可 以概括 为 以下三 个方 面 ： 模 式是 把
新型职业农民培训服务工作方案
新型职业农民培训服务工作方案一、目标定位我们的目标是培养一批有文化、懂技术、善管理、会经营的新型职业农民。
这些农民不仅要掌握现代农业技术，还要具备市场意识和创新能力，成为乡村振兴的主力军。
二、培训内容1.农业基础知识：从土壤、气候到作物种植，让农民了解自己耕作的土地，掌握基本的农业知识。
2.现代农业技术：引进先进的农业技术，如无人机喷洒、智能灌溉、生物防治等，提高农业生产的科技含量。
3.市场营销：教授农民如何分析市场、定位产品、打造品牌，提升农产品的市场竞争力。
4.管理与经营：培养农民的企业家精神，教授他们如何管理农场、规划财务、开展合作经营等。
5.法律法规：让农民了解国家关于农业的政策法规，提高他们的法律意识。
三、培训方式1.线上培训：利用互联网平台，开展线上课程，让农民随时学习。
2.线下实训：组织农民到实训基地，实地操作，提高动手能力。
3.外出考察：组织农民到先进地区考察学习，开阔视野，借鉴经验。
4.交流互动：定期举办座谈会、研讨会，让农民互相交流，共同进步。
四、培训流程1.调查摸底：了解农民的需求、现状和潜力，为培训提供依据。
2.制定计划：根据调查结果，制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点等。
3.实施培训：按照计划开展培训，确保培训质量和效果。
4.考核评估：对培训效果进行考核评估，及时调整培训内容和方式。
5.跟踪服务：培训结束后，持续关注农民的生产经营情况，提供技术支持和市场信息。
五、预期成果1.提高农民的整体素质，培养一批有文化、懂技术、善管理、会经营的新型职业农民。
2.推动农业现代化进程，提高农业产值和农民收入。
3.促进乡村经济发展，助力乡村振兴。
4.增强农民的法律意识，维护农村社会稳定。
六、保障措施1.政策支持：积极争取政府相关政策支持，为培训提供资金和资源保障。
2.人才保障：引进和培养一批专业素质高、实践经验丰富的培训师资。
3.质量监控：建立健全质量监控体系，确保培训质量和效果。
新型职业农民培训方案
新型职业农民培训方案简介随着农业现代化的推进和农村产业结构的调整，培养新型职业农民成为了当前农业发展的需要。
本文将介绍一种新型职业农民培训方案，旨在提高农民的职业素养和技能水平，促进农村经济的发展和农民收入的增长。
培训内容新型职业农民培训方案包括以下几个方面的内容：1. 职业素养培训这部分培训主要着重培养农民的职业道德、法律法规意识、良好的职业态度和人际交往能力。
通过课堂讲授、案例分析和角色扮演等方式，加强农民对职业伦理的认知和理解，提高农民在从事农业生产和经营活动中的法律意识和风险防范意识。
2. 农业生产技术培训这部分培训主要涵盖种植技术、养殖技术、农机操作和农药使用等方面的知识。
通过专家讲座、实地考察和实际操作等形式，将传统的农业生产技术与现代农业技术相结合，使农民能够掌握先进的农业生产技术，提高农作物和畜禽养殖的产量和质量。
3. 农村经济管理培训这部分培训主要针对农民的经营管理能力进行提升，包括财务管理、市场营销和农业产业链的管理等方面的内容。
通过案例分析、创业规划和团队合作等方式，培养农民的商业思维和创新能力，帮助他们更好地理解市场需求、制定经营策略，提高经营效益和竞争力。
4. 农民安全教育培训农业生产过程中存在一定的安全风险，因此，农民的安全教育培训也是非常重要的一部分内容。
培训内容包括安全意识教育、安全操作规范和事故应急处理等方面的内容，通过理论学习和模拟实操，提高农民的安全意识和应对突发事件的能力，减少安全事故的发生。
培训方式新型职业农民培训方案采取多种培训方式，以提高培训的针对性和实效性：1.线下集中培训：通过邀请专家学者组织集中培训班，让农民能够在有限时间内接受系统的培训，学习到更多的知识和技能。
2.实地考察学习：组织农民参观学习先进的农业生产和经营案例，让他们亲眼见到成功的实践，加深对新型农业的认识和体验。
3.现场练习操作：提供专门的农业生产技术训练基地，让农民亲自动手操作和实践，增加他们的实践经验和技能。
对牧区新型职业农牧民培训模式的建议
对牧区新型职业农牧民培训模式的建议随着农业现代化不断发展，牧区新型职业农牧民的培训模式也需要不断创新和完善。
牧区农牧民是牧区经济的中坚力量，他们的素质和技能对于牧区经济的发展起着至关重要的作用。
为了提高牧区新型职业农牧民的素质和技能，我们需要对培训模式进行改革和调整，让其更加符合牧区农牧民的实际需求。
以下是对牧区新型职业农牧民培训模式的一些建议：一、强化实践教学，注重技能培训新型职业农牧民的工作需要不仅仅是理论知识，更需要实际操作技能。
在培训模式中应该更加注重实践教学，让学员在实际生产和经营中不断提高操作技能和管理能力。
可以设置实地实训课程，让学员亲自动手做牧区农牧民需要的工作，例如放牧、饲料配制、畜牧养殖等，通过实践操作来提高技能水平。
二、开展多元化培训，满足个性需求牧区新型职业农牧民在素质和技能方面有着不同的需求，因此培训模式应该更加多元化，满足个性需求。
可以根据不同的培训对象，开设多样化的培训课程，包括畜牧养殖、草地改良、农业机械操作等，让学员可以根据个人特长和兴趣选择适合自己的课程。
也可以根据不同的行业需求，开展特色培训，培养特定领域的专业人才，提高整体素质和水平。
三、引入互联网+教育，提升教学效果随着互联网技术的发展，可以将互联网+教育模式引入到牧区新型职业农牧民的培训中，提升教学效果。
可以建立线上课程平台，为学员提供便捷的学习渠道，通过网络课程、在线交流等方式，让学员可以随时随地进行学习和交流，提高学习的灵活性和互动性。
可以利用互联网平台，分享行业最新动态和技术成果，帮助学员及时了解行业发展情况，指导学员进行学习和实践操作。
四、加强与企业合作，培养实用人才牧区新型职业农牧民的培训需要更加符合市场需求，因此培训机构应该加强与企业的合作，培养实用人才。
可以与畜牧养殖企业、农业合作社等开展合作项目，使学员能够在实际生产经营中进行实习和实践，增强从业能力和适应能力。
可以邀请企业专家和技术人员参与培训，分享行业最新技术和管理经验，帮助学员更好地掌握行业要求。
新型职业农民培育培训计划
新型职业农民培育培训计划一、培训目的随着农业现代化进程的加快，我国农业生产面临着新的挑战和机遇，需要大量具备现代农业生产技能和管理能力的新型职业农民。
为此，需要建立一套全面、系统的新型职业农民培育培训计划，培养一批懂技术、懂管理、能经营的新型职业农民，为农业现代化提供坚实的人才支持。
二、培训内容1.农业技术培训通过讲授最新的农业种植、养殖、农产品加工等技术知识，培养学员对农业生产的掌握能力，提高生产效率和质量。
2.农业经营管理培训培养学员对市场需求的判断能力，培养农业经营策划和市场营销能力，提高农产品销售和利润。
3.农业科技创新培训了解并掌握最新的农业科技成果，培养学员在生产中灵活运用科技手段，提高农业生产的科技含量。
4.农业安全生产培训培养学员的风险防范意识，学习并掌握农业生产过程中的安全生产技术和方法，提高农业生产的安全性和稳定性。
5.农村新经济发展培训培养学员对农村新经济发展的理解和把握，培养学员从事新型农村经济的能力和意识，促进农村产业结构转型升级。
三、培训方式1.理论培训采用课堂教学的形式，由资深农业专家和技术人员为学员讲授最新的农业技术、管理知识和市场需求等相关理论知识。
2.实训培训在农业示范基地或现代化农业企业进行实地教学实训，让学员亲身参与现代农业生产过程，掌握实际操作技能。
3.网络培训通过互联网平台进行远程培训，灵活方便，可以随时随地进行学习和交流。
四、培训对象1.城乡青年鼓励有志于从事农业生产和经营管理的城乡青年参与培训，培养一批现代农业生产管理人才，促进城乡一体化发展。
2.农村农民鼓励有一定农业生产基础和意愿扩大农业经营规模的农村农民参与培训，提高农民的生产技能和经营管理水平。
3.农村合作社成员鼓励有志于从事农村合作社的经营管理人员参与培训，提高合作社的组织管理水平，促进合作社的科学经营和稳步发展。
五、培训目标通过培训，使学员获得以下目标：1.掌握农业生产技术学员能够熟悉并掌握最新的农业种植、养殖、农产品加工等技术知识，提高农产品的生产效率和质量。
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新型职业农民培训模式的选择
作者：王珍东
来源：《教师·下》2015年第08期
摘要：随着社会经济不断发展，我国农业取得了进一步发展，新型职业农民应运而生，如何选择新型职业农民培训模式受到越来越多的关注。
本文将对新型职业农民培训模式概念及分类进行分析和研究，并提出我国新型职业农民培训模式选择的有效对策，旨在为提高我国新型职业农民培训水平提供参考。
关键词：新型职业农民；培训模式；选择；对策
近年来，农业领域蓬勃发展，新型职业农民逐渐成为推动我国农业发展的主要力量，然而，职业农民培训作为专业人才培养方式和方法，其模式有很多，且各具特色，对环境和经济条件等依赖性较强，增加了培训模式选择难度。
因此，加强对新型职业农民培训模式选择的研究具有现实意义。
一、新型职业农民培训模式概念及分类
新型职业农民培训模式主要是指在特定社会历史条件下，将某地区社会、经济等特点体现出来，指导培训活动过程、制度的规范。
本质上来说，其是一个系统概念，涉及培训目标、主体及客体等多方面内容[1]。
从不同的角度来看，我国新型职业农民培训模式一般为三类，以政府主导、政企配合及市场运作三类作为基础，并以具体针对性培训为辅助。
二、我国新型职业农民培训模式选择的有效对策
1.立足于经济区域，合理选择培训模式
其一，东部地区。
东部地区经济发展速度相对较快，产业结构良好，基本上实现了工业反哺农业，农业现代化水平较高，进而对职业农民培训提出了更高要求。
因此，在选择培训模式过程中，应结合农业生产基地需求，将市场化运作程度较高的合作组织型或者产业促进型模式作为培训主要模式，从而提高农业专业化水平。
其二，中部地区。
诚然，中部地区经济发展水平较低，但是其在资源环境承载力等方面表现良好，已经形成基础较好的城市群，不仅如此，中部地区是我国重要粮食产区，具备良好的产业、人才资源，唯独缺少技术的支持。
由此，培训模式选择应将政府作为基础，政企配合，进一步提升技术水平[2]。
其三，西部地区。
西部地区经济比较落后，即便拥有较为丰富的资源，但是生态环境十分脆弱，农业发展受到一定限制。
因此，该地区应积极争取政府和国家的支援，选择政府主导类政府工程项目型等培训模式，引导自身逐渐朝着良好的方向发展。
其四，东北地区。
东北地区是我国重要商品粮、畜牧业等基地，在保证国家粮食安全等方面具有重要的战略地位。
农业优势相对突出，能够适应机械化作业。
基于此，要充分结合东北地区需求，选择适应规模经营与机械化特点的主导产业推进型模式。
2.结合产业特点，科学选择培训模式
其一，针对粮食、棉花等领域，国家在政策等方面都给予了一定支持，并不断调整和完善，确保农民都能体会到国家的帮助，因此，在选择农民培训模式方面要选择政府主导类模式，并通过政府实施工程项目或者利用广播、电视等方式实现远程教育，扩大教育范围。
其二，针对蔬菜、果品及花卉等领域，要树立现代产供销一体化模式，并实现生态等大农业目标，促使农民培训内容倾向于技术方面。
由此可见，要选择政企配合类为主的培训模式，为农民提供更多技术等方面的支持。
其三，针对农产品贮藏加工等方面培训模式的选择，要逐步完善农业社会化服务体系，积极引进市场机制，增强社会化服务理念，促使农村服务业逐渐发展成为经济支柱产业，实现农业产业化经营目标。
3.设定针对性目标，开展多元培训
由于我国农业发展呈现多元化趋势，其培训目标设定也存在一定差别。
一般情况下通过两个方面进行培训：一方面，基础性培训，主要是文化、职业技术及成人教育三个方面，其培训模式应以政府主导类为主，通过高等院校、职业技术学院等机构给予相应的配合，实现对农民终身教育。
另一方面，技能性培训，主要是工程项目、实用技术等方面，一般是以政企配合类为主，将农业科技园区等作为发展重点，不断调整和完善培训投资和管理机制，对部分具有潜力的企业进行引导和培训，以点带面，从而促进农业产业化发展。
综上所述，新型农民职业培训是我国农业产业化发展的关键，各地区要结合实际情况，对各类模式进行深入研究，科学、合理地选择培训模式，提高农民素质，强化农业机械技术，为我国农业现代化发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]王群华，白石，白日新.园林建筑的生成模式和地域特色——湖南省永顺县观音寺的案例研究[J].北京林业大学学报（社会科学版），2010，18（03）：259—261.
[2]刘大群.实施“一村一名大学生工程” 为社会主义新农村建设提供人才支撑[J].高等农业教育，2012，20（05）：12—14.
（作者单位：盐城市北龙港成人教育中心校）。