小数点向右移动引起小数大小变化的规律课件
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数学小数点的位置移动引起小数大小的变化
向右移动
总结词
当小数点向右移动时，小数的大小会增加。
详细描述
例如，将小数点向右移动一位，相当于将原数乘以10，即原数除以0.1；移动两位， 相当于将原数乘以100，即原数除以0.01；以此类推。
02
小数点位置移动对小数大小 的影响
扩大效果
总结词
详细描述
当小数点向右移动时，小数的大小会扩大 。
例如，将小数点向右移动一位，相当于将原 数乘以10，如0.1变成1.0。移动两位，则相 当于乘以100，如0.01变成0.1。
倍。
总结词
小数点向左移动一位，小数大 小减少10倍
详细描述
例如，10.0如果小数点向左移 动一位变成0.1，大小减少了
10倍。
移动两位的实例
总结词
详细描述
总结词
详细描述
小数点向右移动两位， 小数大小增加100倍
例如，0.01如果小数点 向右移动两位变成1.00，
大小增加了100倍。
小数点向左移动两位， 小数大小减少100倍
例如，100.0如果小数点 向左移动两位变成0.01，
大小减少了100倍。
移动多位的实例
总结词
小数点向右移动多位，小数大 小增加相应倍数
详细描述
例如，0.001如果小数点向右移 动三位变成1.000，大小增加了 1000倍。
总结词
小数点向左移动多位，小数大 小减少相应倍数
详细描述
例如，1000.0如果小数点向左移 动三位变成0.001，大小减少了 1000倍。
数学原理
举例
这是由于小数点向右移动相当于将原数乘 以10的相应次方，因此数值会相应地扩大 。
0.01如果向右移动两位变成0.10，大小扩大 了100倍。
小数点移动引起小数大小的变化规律(共9张PPT)
小数点向右移动了一位， 04×1000=5040
积就扩大了10倍。
第4页，共9页。
⑵ 5.04乘100是多少？（用 计数器算）
5.04×100=504
观察5.04和504又发现 了什么？
小数点向右移动了两位，积 就扩大了100倍。
第5页，共9页。
⑶5.04乘1000是多少？
（用计数器算） 5.04×1000=5040
1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？ 2、把1平方米缩小到它的10倍、100倍、
1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？ （五分钟后，比谁先会做与例题类似的题）
第3页，ห้องสมุดไป่ตู้9页。
(1) 5.04乘10是多少？（用计
数器算）
5.04×10=50.4 04乘10是多少？（用计数器算）
小数点向右移动了一位，积就扩大了10倍。 小结：一个小数乘10，只要把这个小数的小数点向右移动一位．乘100就把这个小数的小数点向右移动两位。 04和504又发现了什么？ 04和504又发现了什么？
小数点移动引起小数 大小的变化规律
第1页，共9页。
学习目标
1、理解并掌握小数点移动引起 小数大小的变化规律，能够应用 这个规律解决相关的实际问题。
第2页，共9页。
自学指导
• 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄 色部分的内容，并把空白处补充完整。
思考： 1、把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、
观察5.04和50.4发现了什么？ 2、把1平方米缩小到它的10倍、100倍、1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？
（五分钟后，比谁先会做与例题类似的题） 04乘10是多少？（用计数器算） 04和5040又发现了什么？ 从这三道题算式中，你发现了什么规律？ 04乘10是多少？（用计数器算） 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄色部分的内容，并把空白处补充完整。 04乘10是多少？（用计数器算） 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄色部分的内容，并把空白处补充完整。
积就扩大了10倍。
第4页，共9页。
⑵ 5.04乘100是多少？（用 计数器算）
5.04×100=504
观察5.04和504又发现 了什么？
小数点向右移动了两位，积 就扩大了100倍。
第5页，共9页。
⑶5.04乘1000是多少？
（用计数器算） 5.04×1000=5040
1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？ 2、把1平方米缩小到它的10倍、100倍、
1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？ （五分钟后，比谁先会做与例题类似的题）
第3页，ห้องสมุดไป่ตู้9页。
(1) 5.04乘10是多少？（用计
数器算）
5.04×10=50.4 04乘10是多少？（用计数器算）
小数点向右移动了一位，积就扩大了10倍。 小结：一个小数乘10，只要把这个小数的小数点向右移动一位．乘100就把这个小数的小数点向右移动两位。 04和504又发现了什么？ 04和504又发现了什么？
小数点移动引起小数 大小的变化规律
第1页，共9页。
学习目标
1、理解并掌握小数点移动引起 小数大小的变化规律，能够应用 这个规律解决相关的实际问题。
第2页，共9页。
自学指导
• 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄 色部分的内容，并把空白处补充完整。
思考： 1、把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、
观察5.04和50.4发现了什么？ 2、把1平方米缩小到它的10倍、100倍、1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？
（五分钟后，比谁先会做与例题类似的题） 04乘10是多少？（用计数器算） 04和5040又发现了什么？ 从这三道题算式中，你发现了什么规律？ 04乘10是多少？（用计数器算） 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄色部分的内容，并把空白处补充完整。 04乘10是多少？（用计数器算） 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄色部分的内容，并把空白处补充完整。
《小数点位置移动引起小数大小的变化的规律》示范公开课教学课件【青岛版小学四年级数学下册】
你能提出什么问题？
二、合作探索
锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？ 锦鸡蛋：460.5÷10＝ 46.05 杜鹃蛋：460.5÷100＝4.605 蜂鸟蛋：460.5÷1000＝0.4605
用计算器算一算。
二、合作探索
锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？
观察式子，你 发现了什么？
锦鸡蛋：460.5÷10＝ 46.05 杜鹃蛋：460.5÷100＝4.605 蜂鸟蛋：460.5÷1000＝0.4605
（1）小数点移到最高位数.63
0.386 缩小到它的 1
100
0.1567 缩小到它的 1
1000
0.863
缩小到它的 1 10
三、巩固练习
2. 说一说，下面小数的大小会有什么变化。
（2）去掉小数点。
0.46
0.002
8.5
46
2
85
扩大100倍
扩大1000倍 扩大10倍
缩小到它的 1 是 0.04059 1000
扩大到它的10倍是 405.9 扩大到它的100倍是 4059 扩大到它的1000倍是 40590
把一个小数缩小或扩大，当数位不够时，要用“0”补足。
1. 填一填。
三、巩固练习
758 0.758 7580
三、巩固练习
2. 说一说，下面小数的大小会有什么变化。
二、合作探索
锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？
观察式子，你 发现了什么？
锦鸡蛋：460.5÷10＝ 46.05 杜鹃蛋：460.5÷100＝4.605 蜂鸟蛋：460.5÷1000＝0.4605
一个小数缩小到它的 1 、 1 、 1 ······小数点就分别向左移动 10 100 1000
《小数的意义和性质——小数点的移动引起小数大小的变化》数学教学PPT课件(3篇)
23.6缩小到它的
是（ 0.0236）
小数点向左移一位、
两位、三位
小学数学四年级下册
小数点向右移动一位 相当于原数乘10，小数扩大到原数的10倍
小数点向右移动两位 相当于原数乘100，小数扩大到原数的100倍
小数点向右移动三位 相当于原数乘1000，小数扩大到原数的1000倍
小数点向左移动一位 相当于原数除以10，小数缩小到原数的
小学数学四年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
4
03
小学数学四年级下册
①先弄清题意
小数点移动引
解决实际问题
起小数大小变
化的规律
②列出正确的算式
③进行计算
④最后要写上答
对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。
小学数学四年级下册
四 下 数 学
第2课时
小学数学四年级下册
目
录
1
温 故 知 新
2
新 知 探 究
数是（ 38.6）
3.86小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数是（0.386）。
二、探究新知
课本第44页 例2
（1） 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？
把0.07扩大到原来的10倍
就是乘10……
整数部分是“0”，
小数点右移时，整
数部分前面的“0”
必须去掉。
0.07×10＝0.7
我厂今年换装了1000只
节能灯，每天可少用电
320千瓦时。
1只节能灯，一天可少用电多少千瓦时？
320÷1000=0.32千瓦时
答：1只节能灯，一天可少用电0.32千瓦时。
小学数学四年级下册
小数点移动引起小数大小变化的规律
小数点移动引起小数大小变化的规律汇报人：日期:•小数点的移动规律•小数点移动对小数大小的影响•小数点移动规律的应用目录•小数点移动规律的实践案例•小数点移动规律的总结与展望•小数点移动规律的练习题及答案01小数点的移动规律向左移动当小数点向左移动时，小数的大小会变小。
例如，将小数点向左移动一位，小数会变为原来的十分之一。
向右移动当小数点向右移动时，小数的大小会变大。
例如，将小数点向右移动一位，小数会变为原来的十倍。
移动一位小数点移动一位，小数的大小会变为原来的十倍或十分之一。
移动两位小数点移动两位，小数的大小会变为原来的百倍或百分之一。
移动三位小数点移动三位，小数的大小会变为原来的千倍或千分之一。
移动后的新数•移动后的新数计算：根据小数点移动的方向和位数，可以计算出移动后的新数。
例如，将小数点向左移动两位，原数变为0.1，即原数除以100。
将小数点向右移动一位，原数变为10倍，即原数乘以10。
02小数点移动对小数大小的影响扩大或缩小小数扩大。
例如，将小数点向右移动一位，相当于将小数乘以10，数值变大；移动两位，相当于乘以100，数值继续变大。
小数点向左移动小数缩小。
例如，将小数点向左移动一位，相当于将小数除以10，数值变小；移动两位，相当于除以100，数值继续变小。
小数点向右移动相当于乘以10的n次方。
例如，小数点向右移动一位，相当于乘以10；移动两位，相当于乘以100。
小数点向左移动相当于除以10的n次方。
例如，小数点向左移动一位，相当于除以10；移动两位，相当于除以100。
乘或除以10的n次方正负号不变。
例如，正数的小数点向右移动，仍然是正数；负数的小数点向右移动，仍然是负数。
正负号变化。
例如，正数的小数点向左移动一位变成负数；负数的小数点向左移动一位变成正数。
正负号的变化小数点向左移动小数点向右移动03小数点移动规律的应用移动小数点可以简化计算过程，例如将123.45转化为1.2345，方便进行乘法或除法运算。
第五单元 第2课时 小数点向右移动与小数的大小变化(课件)五年级数学上册 苏教版
探究新知
presentation
5.04乘10，小数点向右 移动了一位。
5.04×10=50.4 5.0 4
探究新知
presentation
5.04乘100，小数点向 右移动了两位。
5.04×100 = 504
504
探究新知
presentation
5.04乘1000，小数点向 右移动了三位。
5.04×1000 = 5040
小数点都向右移动了一位。
学习任务一
小数乘 10、 100、 1000
探究新知
pபைடு நூலகம்esentation
2 5.04乘 10、100、1000 各是多少？用计算器计算，并观察位 置的变化情况。
5.04×10 = 50.4 5.04×100 = 504 5.04×1000 = 5040
从题目中你能获得哪些 信息？
1
一个小数乘10、100、1000……就要把这个小数的小数点 向右移动一位、两位、三位……
一个小数的小数点向右移动一位、两位、三位…… 2
就等于把这个小数乘10、100、1000……
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
1．直接写出得数。
3.74×10=37.4 10×0.6=6
7.2×100=720
100×0.18 18 =
0.005×10005 =1000×2.1 2100 =
达标练习
practice
2． 0.91 米 =（ 91 ）厘米
0.03 平方米 =（ 3 ）平方分米 0.24 升 =（ 240 ）毫升 0.65 吨 =（ 650 ）千克 1.8 厘米 =（ 18 ）毫米 2.078 千米 =（ 2078）米
2小数点的移动引起小数大小的变化PPT课件
（1000 ）
2020年10月5日
23
1.从课后习题中选取。
2020年10月5日
24
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
6
从
0.009m ＝9mm
上 往
0.09m ＝90mm
下 观
0.9m ＝900mm
察
9m ＝9000mm
小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？
2020年10月5日
7
你发现了什么规律？
小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ 100 ），小数就扩大到原数的 （ 10）0 倍； 移动三位，相当于把原数乘（ 1000），小数就扩大到原数的 （ 10）00倍； ……
2020年10月5日
1
1.理解并掌握小数点向左、向右移动引起小数大小 变化的规律。 2.体会观察比较、归纳应用的学习方法，用联系变 化的观点认识事物。
2020年10月5日
2
1.填空： 3×( 10)=30 3×( 100 )=300
1800÷( 100)=18 260÷( 10)=26
2.比较大小。 这四个数有什么不同？
实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一 位、两位、三位。
2020年10月5日
13
(2)把3.2分别缩小到原来的
1 、1 、 1 10 100 1000
，各是多少？
要解决这个问题，怎样列式呢？
把3.2缩小到原
来的 1 ,就是除
10
以10……
2020年10月5日
23
1.从课后习题中选取。
2020年10月5日
24
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
6
从
0.009m ＝9mm
上 往
0.09m ＝90mm
下 观
0.9m ＝900mm
察
9m ＝9000mm
小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？
2020年10月5日
7
你发现了什么规律？
小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ 100 ），小数就扩大到原数的 （ 10）0 倍； 移动三位，相当于把原数乘（ 1000），小数就扩大到原数的 （ 10）00倍； ……
2020年10月5日
1
1.理解并掌握小数点向左、向右移动引起小数大小 变化的规律。 2.体会观察比较、归纳应用的学习方法，用联系变 化的观点认识事物。
2020年10月5日
2
1.填空： 3×( 10)=30 3×( 100 )=300
1800÷( 100)=18 260÷( 10)=26
2.比较大小。 这四个数有什么不同？
实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一 位、两位、三位。
2020年10月5日
13
(2)把3.2分别缩小到原来的
1 、1 、 1 10 100 1000
，各是多少？
要解决这个问题，怎样列式呢？
把3.2缩小到原
来的 1 ,就是除
10
以10……
小数点移动引起小数大小变化的规律
正负号的变化
小数点向右移动
正负号不变。例如，正数的小数点向 右移动，仍然是正数；负数的小数点 向右移动，仍然是负数。
小数点向左移动
正负号变化。例如，正数的小数点向 左移动一位变成负数；负数的小数点 向左移动一位变成正数。
03
小数点移动规律的应用
在计算中的应用
简化计算
移动小数点可以简化计算过程，例如将123.45转化为1.2345 ，方便进行乘法或除法运算。
练习题三：综合练习
题目：把4.6先扩大10倍，再缩小10倍，最后向右移动一位得到的数是多少？
答案：46
解析：首先，将4.6扩大10倍得到46，然后将46缩小10倍得到4.6，最后将4.6向右移动一位 得到46。
THANKS
谢谢您的观看
小数点向左移动一位，相当于将数字除以10；向右移动一位，相当于将 数字乘以10。
货币转换中的小数点移动
在货币转换中，小数点的移动是关键的一步。例如， 要将美元转换为欧元，我们需要将美元的小数点向左 移动两位，因为1欧元等于100美分。
货币转换是指将一种货币的金额转换为另一种货币的 金额。
同样地，要将欧元转换为美元，我们需要将欧元的小 数点向右移动两位。
数据分析
在数据处理和分析过程中，移动小数点可以帮助我们将数据转化为合适的尺度，以便于观察和分析。
04
小数点移动规律的实践案例
计算器中的小数点移动
计算器是用于进行数值计算和计算的电子设备，其中小数点的移动是计 算器使用中常见的一种操作。
当我们在计算器上输入一个数字时，小数点默认在数字的最后一位。如 果我们想改变小数点的位置，可以使用计算器上的小数点键进行移动。
温度计中的小数点移动
温度计是用于测量温度的设备，其中 小数点的移动与温度计的读数有关。