17贴数叶
树叶粘贴画实践活动的意义和价值
树叶粘贴画实践活动的意义和价值发表时间：2017-11-17T11:36:34.350Z 来源：《成长读本》2017年8月总第20期作者：马英红[导读] 树叶粘贴画取材方便，它将思维创新和动手实践相结合，制作的作品具有创新性、多样性、艺术性和装饰性。
山东省安丘市青少年科技创新实践教育基地大自然中的树木种类万千，它们的树叶也是五颜六色，千姿百态。
为了培养学生热爱大自然、感受美、创造美的情感，我和学生通过发挥想象、拼贴成画的方法，将大自然的美转化为生活的装饰美，实现树叶的魔力变身----树叶粘贴画。
树叶粘贴画取材方便，它将思维创新和动手实践相结合，制作的作品具有创新性、多样性、艺术性和装饰性。
该活动项目接近学生的生活在激发学生想象力和创造力的同时，极大地锻炼学生的动手能力。
在活动中，每个学生都是一个独特的活动主体，他们用自己无限的思维潜力创造了无穷的精彩作品。
本活动项目自开展以来，一直受到的学生的欢迎，同时也得到了广大师生的高度认可，取得了良好的活动效果。
下面我从自身的教学活动体验浅谈一下该项目的实践活动意义和价值。
一、学生作为树叶粘贴画活动的主体对象，收获颇多。
首先，学生们收获了知识和技能。
学生在活动中掌握了树叶粘贴画的制作方法，能够自己构图并选择树叶完成美丽的作品。
活动中优秀的作品层出不穷。
这些作品包括各类主题，有动植物、有风景、有人物、有卡通、有寓言故事。
这些作品各有特点，风格各异。
或悠闲自在的意境，或温馨美好的家园，或漂亮可爱的姑娘，或惟妙惟肖的表情包，思维所及，无所不能。
其中优秀的作品更是让人过目不忘，比如《树叶公主》、《小猫钓鱼》、《龟兔赛跑》《小蝌蚪找妈妈》等等。
2、树叶粘贴画活动对于学生的创新能力和动手能力也是一次极大的锻炼和提升。
学生在完成树叶贴画的制作过程中，各个环节都离不开动手和创新。
说到底，本项活动就是锻炼学生在创新中动手，在手动中创新。
从树叶的采集到树叶的选择和粘贴，对于在家里像“小皇帝”的孩子们来说都是一种锻炼，一种成长。
用树叶贴画的方法与步骤
用树叶贴画的方法与步骤树叶贴画是一种美术创作技巧，通过将真实的树叶或人工制作的树叶贴在画纸或其他材料上，可以创作出生动、自然的图案和效果。
下面是树叶贴画的具体方法和步骤：1.准备材料：-树叶：选择形状和大小多样的树叶，最好是新鲜的、完整的树叶。
树叶可以是从室外收集来的，也可以是人工制作的。
-画纸或其他材料：选择质量好的画纸或绘画板作为贴画的背景，也可以选择布、木板、陶瓷等其他材料。
-颜料和画笔：准备一些颜料和适合树叶大小的画笔，用于描绘细节或补充图案。
-胶水或胶带：用于固定树叶在画纸上的位置。
-布艺剪刀：用于修整树叶边缘。
2.选择树叶：树叶的选择是树叶贴画的第一步。
可以选择形状各异的树叶，如柳树叶、银杏叶、枫叶等，也可以选择花草植物的叶子。
如果想要制作特定的主题或图案，可以根据需要选取相应的树叶。
3.处理树叶：在贴画之前，需要对树叶进行一些处理，以保持其质量和形态。
-温水清洗：将树叶放入盆或水槽中，用温水轻轻清洗，去除杂质和灰尘。
-平整晾干：清洗后的树叶可以铺在平整的纸巾或布上，晾干约一到两天，以保持树叶的形状和弹性。
-涂抹保护剂：为了保护树叶，可以在树叶表面涂抹一层无色保护剂或艺术胶水。
4.安排树叶：在画纸上规划好贴画的布局和树叶的位置，可以根据自己的想法进行布置，也可以参考现有的图案或素描。
将树叶放在画纸上并移动，直到找到满意的摆放位置。
5.固定树叶：使用胶水或透明胶带，将每片树叶固定在画纸上。
可以先将树叶稍微抬起，涂抹一层透明胶水，再按压在画纸上。
也可以将树叶背面的一部分折叠起来，然后在折叠处涂抹胶水，将折叠的部分固定在画纸上。
6.绘画和装饰：树叶贴画的魅力之一在于通过绘画和装饰使画面更加生动和精美。
可以用颜料和画笔绘制树叶的纹理、补充细节、调整颜色等。
也可以添加其他装饰物，如花朵、小动物、文字等，使作品更加丰富多彩。
7.修整和保护：完成树叶贴画后，可以使用布艺剪刀修整树叶的边缘，使它们更加整齐和协调。
江西赣美版小学一年级美术上册电子课本教材
同学们好，新学期开始了，这套崭新的美术教科书将带领同学们踏上探寻美的历程。
这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。
所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。
注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。
教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。
在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育教育与美术学习融合。
红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。
课程内容丰富多样。
针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。
注重美术学习的趣味性和愉悦性。
同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。
传统文化特色浓厚。
教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识，启迪智慧，感悟祖国灿烂而伟大的文明。
美术与其他学科的联系更加紧密了。
美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。
本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。
每一学段均以美术学习活动方式划分为“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四个学习领域，围绕这四个学习领域的美术活动，教科书又设立了相应的单元，通过“想一想”“画一画”“做一做”“说一说”“玩一玩”，形成自主、探究、合作的学习新方式，培养同学们认真观察、勤于思考、积极实践、努力创新的能力。
翻开本册教科书，同学们将进入一个多彩新奇的世界。
课程将围绕认识新工具、尝试新材料、学会新技法、开阔新视野展开。
一幅幅“中国小朋友的画”展现了中国儿童的绘画才能；打开“我的小画箱”，大家可以认识绘画工具与材料家族中的每一位成员；能在“涂涂画画”中认识线条和色彩，感受涂鸦的乐趣；通过“图形变变变”和“图形摆拼”可以认识各种形状；举起“我的名字牌”能认识新同学；穿上自己绘制的“小花衣”，同学们更漂亮、更帅气了；生活中难忘的一幕都画在“下雨了”里；立志当设计师的同学们，可以在“小小钟表店”“开心小玩具”等课程中得到满足；而喜爱表演的同学则可以在“童谣童画”中又画又演，尽情地潇洒……法国艺术大师罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
一年级下册美术教案-第13课树叶拼贴丨苏少版
一年级下册美术教案第13课树叶拼贴丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解树叶的形状、颜色、纹理等基本特征，并学会运用这些特征进行拼贴创作。
2. 过程与方法：通过收集树叶、观察树叶、拼贴树叶的过程，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的爱护和珍惜，提高他们的环保意识。
教学内容1. 树叶的观察与讨论：让学生观察树叶的形状、颜色、纹理等，讨论树叶的特点和用途。
2. 树叶拼贴的方法与技巧：介绍树叶拼贴的基本方法和技巧，如何选择树叶、如何粘贴等。
3. 树叶拼贴的创作实践：让学生运用所学的知识和技巧，进行树叶拼贴的创作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树叶的基本特征，学会运用这些特征进行拼贴创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察和讨论树叶的特点，如何指导学生进行树叶拼贴的创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拼贴的示例作品、树叶拼贴所需的工具和材料。
2. 学具：学生自带的树叶、剪刀、胶水、画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树叶的图片，引导学生观察和讨论树叶的特点。
2. 新授：介绍树叶拼贴的基本方法和技巧，让学生了解如何选择树叶、如何粘贴等。
3. 实践：让学生运用所学的知识和技巧，进行树叶拼贴的创作。
4. 展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 树叶拼贴2. 内容：包括树叶的形状、颜色、纹理等基本特征，树叶拼贴的基本方法和技巧，以及树叶拼贴的创作步骤。
作业设计1. 作业内容：让学生回家后，收集更多的树叶，尝试进行树叶拼贴的创作。
2. 作业要求：要求学生尽量使用不同形状、颜色、纹理的树叶，创作出一幅具有个人特色的树叶拼贴作品。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践的方式，让学生了解和掌握了树叶拼贴的基本方法和技巧。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察和讨论树叶的特点，指导学生进行树叶拼贴的创作。
通过本节课的学习，学生不仅提高了观察能力、动手能力和创新能力，还培养了他们对大自然的爱护和珍惜，提高了他们的环保意识。
三年级下册美术教案-第十五课 树叶拼贴 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第十五课树叶拼贴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树叶的基本结构，学会观察和描绘树叶的形状、纹理和颜色。
2. 培养学生的动手能力，学会利用树叶进行拼贴创作。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对大自然的热爱和环保意识。
二、教学内容1. 树叶的基本结构2. 树叶的形状、纹理和颜色3. 树叶拼贴的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树叶的基本结构，学会观察和描绘树叶的形状、纹理和颜色，并能运用树叶进行拼贴创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶拼贴作品。
四、教学准备1. 教具：树叶拼贴教材、PPT、投影仪等。
2. 学具：树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶拼贴作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和颜色，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解树叶的基本结构，让学生了解树叶的组成部分，如叶柄、叶片、叶脉等。
接着，引导学生观察树叶的形状、纹理和颜色，学会用语言描述和描绘。
3. 演示树叶拼贴方法：教师现场演示树叶拼贴的方法和技巧，如如何选择树叶、剪切、粘贴等，并强调注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行树叶拼贴创作，教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在黑板上，全班同学共同欣赏，教师引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调树叶拼贴的技巧和注意事项。
课后，鼓励学生在大自然中寻找更多树叶，进行家庭作业创作，培养他们的环保意识。
六、教学反思本节课通过树叶拼贴教学，让学生了解树叶的基本结构，学会观察和描绘树叶的形状、纹理和颜色，培养学生的动手能力和审美观念。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，引导他们发挥想象力，创作出富有创意的作品。
同时，要加强课堂管理，确保学生安全使用剪刀和胶水等工具。
在今后的教学中，可以尝试引入更多自然元素，如花草、果实等，让学生进行更多有趣的创作，激发他们对大自然的热爱。
案例：有趣的树叶拼贴画
案例：有趣的树叶拼贴画蔡月芳背景：随着天气的变冷，孩子们发现很多的树叶从树上飘落了下来，通过拾落叶他们对树叶的形状、颜色等有了深入地了解。
他们从不同的渠道收集起了树叶，有的是从公园捡来的，有的是在马路边找到的，有的孩子把很特别的叶子剪了下来，各种各样的树叶引起了幼儿极大的兴趣。
孩子们喜欢摆弄各种树叶说：“这片叶子长长的，弯弯的，像月亮。
”“这片叶子像扇子。
”“这片叶子象小树。
”等等，一些孩子还和爸爸、妈妈一起用树叶拼贴出了物体，并带到了幼儿园。
发现孩子们的兴趣后，我和孩子们商量共同布置了“我的拼贴画”环境，孩子们可以在桌面上表现，同时也可以在墙面上操作，活动中孩子们体验着快乐。
实录一：在美工区提供了各种不同形状的叶子，各种辅助材料和工具，制作树叶粘贴画便热火朝天的进行着。
楠楠拿着一片枫树的叶子说：“这片叶子可以当小金鱼的尾巴。
”“这是梧桐树的叶子，可以变成小朋友的裙子的。
”敏敏边摆弄边说着。
过了几天，楠楠急着跑过来说：“我拼的小金鱼上面的树叶全都卷了起来，她心疼的用手摁。
”“那怎么办呀？”我和孩子们一起商量了起来。
帅帅说：“它们都干了，浇水会好吗？”“树叶都翘了起来，用些胶水粘住它。
”大家忙着用各种办法尝试使卷起的树叶保持平整，但效果都不好。
这时，琳琳看着自己和妈妈一起制作的小乌龟说：“在家里，我很妈妈一起收了很多的树叶，然后夹在书里压平的。
”这个方法很好，得到了大家的赞同，然后孩子们试着把树叶夹在了书里。
宇豪看着自己和爸爸一起制作的小老鼠说：“我和爸爸用树叶拼出了小老鼠，然后我看见爸爸用透明粘的纸贴在上面。
现在小老鼠还是好好的。
”这些方法都来自于孩子，所以在后续拼贴的过程中孩子们表现的更有自信了。
反思：孩子们用各种不同的渠道收集了叶子，他们对自己获得的在活动中兴趣特别大，他们往往对自己在活动中的作品会非常关注，活动中也会产生一些困难、问题，但是孩子们有着自己独特的想法，并得到大家的认可后，在后续的活动中孩子们的积极性更高了。
中班美术树叶拼贴画教案
中班美术树叶拼贴画优质教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《大自然的朋友》中的第三节《树叶拼贴画》。
详细内容包括认识不同树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶进行创意拼贴，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然美的观察力。
2. 通过树叶拼贴画活动，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 增强幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，进行创意拼贴。
教学重点：培养幼儿对大自然美的感知，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画样品、树叶、画纸、胶棒、剪刀等。
学具：树叶、画纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
邀请幼儿分享自己收集到的树叶，描述树叶的特点。
2. 讲解树叶拼贴画的基本技巧（5分钟）教师展示树叶拼贴画样品，引导幼儿观察树叶的排列和组合。
讲解如何使用树叶、画纸、胶棒等工具进行拼贴。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何制作树叶拼贴画，边讲解边操作。
强调树叶的排列、颜色搭配和画面布局。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始制作自己的树叶拼贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
教师邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶拼贴画的步骤和技巧幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅树叶拼贴画，主题为“秋天的景色”。
2. 答案：使用不同形状、颜色和纹理的树叶进行拼贴。
画面布局合理，颜色搭配和谐。
作品富有创意，能表现出秋天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对树叶拼贴画的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对树叶的排列和颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术课件ppt树叶粘贴画pptx
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树叶粘贴画的起源与发展
起源
树叶粘贴画起源于民间手工艺，人们利用树叶的自 然形态和色彩进行创作，逐渐发展成为一种独特的 艺术形式。
发展
随着艺术教育的普及和创意手工的流行，树叶粘贴 画逐渐进入幼儿园、小学等教育机构，成为孩子们 喜爱的美术课程之一。
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树叶粘贴画的特点与魅力
2024/1/30
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作品评价方法与标准
根据幼儿的年龄特点和认知水平 ，制定适当的评价标准，如创意 、构图、色彩搭配、粘贴技巧等
。
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采用多种评价方式，如教师评价 、幼儿互评、家长评价等，对幼 儿树叶粘贴画作品进行全面、客
观的评价。
关注每个幼儿的创作过程和进步 ，及时发现和肯定他们的优点和 亮点，激发幼儿的创作兴趣和自
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创意构思
鼓励幼儿发挥想象力，构 思出独特、有趣的树叶粘 贴画创意，如动物、人物 、景物等。
素材准备
收集各种形状、颜色和大 小的树叶，以及胶水、剪 刀、卡纸等制作工具。
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树叶的拼贴与组合
树叶分类
指导幼儿将收集到的树叶 按照形状、颜色等进行分 类，方便后续制作。
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拼贴技巧
特点
树叶粘贴画以树叶为主要材料， 通过粘贴、拼贴等手法进行创作 ，具有独特的质感和自然的美感 。
魅力
树叶粘贴画能够激发孩子们的想 象力和创造力，让他们在动手制 作的过程中感受大自然的魅力， 培养审美能力和环保意识。
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树叶粘贴画在幼儿园美术教育中的意义
丰富课程内容
培养动手能力
树叶粘贴画作为一种创意手工课程，能够 丰富幼儿园美术教育的课程内容，为孩子 们提供更多的艺术体验。
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二、新授
（一）读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
1、首先让学生说说画面的内容及构思。
2、接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3、最后注意画面的完整、构图的合理性。
（二）树叶贴画的制作方法！
1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
开阳县第三小学教师备课教案表
年级一年级学科美术
课程名称
17-贴树叶
课时
1
主备教师
喻明容
参备教师
一年级组美术教师
知识技能目标
1、学习用各种不同颜色,不同形状的树叶拼贴作画
过识和技能
情感态度与价值观
培养学生认真的学习态度,树立环保意识。
教学重点
了解叶子的外型特征
教学难点
（四）展评作品，欣赏小结。
1、将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
学生说出春天有什么不同。
学生读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。
师:春天,树上的树叶千姿百态,嫩绿嫩绿的。
2、认识树叶的不同形状，教师小结，出示课题。 教师：同学们动手找一找自己带来的树叶的不同形状。自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
发挥想象力,创造出生动活泼的树叶拼贴画
教学准备
事先采集不同大小,颜色,形状的树叶.洗净,晾干,压平.上课准备好剪刀,白卡纸,双面胶.
教学过程
教师活动
学生活动
个性教案
一、导入
1、师:同学们,现在是什么季节啊？生:春天.
师:春天来了,我们周围有什么不同。
生:万物苏醒的季节,小动物们都醒来了,小朋友们也换下了厚厚的冬衣,树上也长出新芽了,嫩嫩的叶子把小树装扮得更漂亮了…….
2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（三）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
作业设计
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
板书设计
17贴数叶
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
教学反思